小班幼儿绘画入门

指南中小班幼儿绘画的要求
1. 嘿，宝贝们画画可别乱涂乱画哟！小班幼儿画画呀，要尽量选择大一点的画纸，就像给小蚂蚁准备一个大大的操场，让他们能尽情地跑呀跳呀涂呀！比如画个大苹果，那就在大画纸上好好表现。

2. 颜色可别瞎选呀！就像给自己穿漂亮衣服一样，要选喜欢又好看的颜色。

给花儿涂上五彩的颜色，而不是黑不溜秋的，对不对呀？比如画彩虹就用那些鲜艳亮丽的颜色。

3. 画的时候小手要稳当嘞！不能像小猴子一样乱晃呀。

一笔一划认真画，这可不是在玩闹哟！就像盖房子要稳稳当当的，比如画条直线，可别歪歪扭扭的。

4. 宝贝们，要发挥自己的想象力呀！别总照着老师的画，你们的小脑袋里有好多新奇的东西呢！这不就像打开了一个神奇的盒子，里面有好多好玩的，比如画个自己想象中的小动物。

5. 画画也要有耐心呀，别画一下就跑开啦！就像要把一个拼图慢慢拼好一样。

一点点地画，才能画出好看的画呀，比如给小房子涂上颜色，得慢慢来。

6. 可别总是自己画自己的呀，和小伙伴们一起交流交流嘛！看看别人画的啥，也让别人看看自己的。

这就像一起玩游戏一样热闹有趣呀，比如互相说说自己画的是什么。

7. 大胆去画吧，别怕画错嘞！错了又怎样呢，还可以改呀！这就像是走路摔了一跤，爬起来继续走就行啦。

比如不小心画错了一笔，那就想想还能变成什么好玩的。

我的观点结论是：指南中小班幼儿绘画其实没那么难，只要宝贝们开心地画，大胆地尝试，老师和家长多鼓励，就能画出属于他们自己的精彩小世界！。

指南中小班幼儿绘画的要求
绘画是幼儿园重要的教学活动之一。

适当地开展绘画活动,不仅可以培养幼儿的审美能力和创造能力,还可以增强其手眼协调能力、小肌肉发育等。

为了让中小班幼儿的绘画教学更有针对性和效果,教师需要注意以下几点要求:
一、选择适合年龄特点的绘画题材。

中小班幼儿刚入园,绘画技能还不够熟练,需要从简单入手,选择一些身边常见的人、动物、植物等作为绘画题材,如妈妈、小猫、小鸡、花朵等。

题材要具体、形象,幼儿才能理解和描绘。

二、重视基本绘画技能的培养。

在中小班阶段,教师要专门设置基本绘画技能的学习和练习,如描线、涂色、点画、造型等。

教师需要逐步引导幼儿掌握正确的笔持方法、运笔方向、力度控制等技能。

三、注重过程,不要过分追求效果。

中小班幼儿的绘画还不追求效果和样式,教师要关注他们在绘画过程中的兴趣和参与度,给予适当指导和鼓励。

四、多设置合作绘画活动。

组织幼儿进行合作绘画,不仅可以加深交流,还可以启发更多创意,取得意想不到的效果。

教师可以根据题材设置合作绘画,培养团队协作能力。

五、组织进行主题绘画活动。

根据节日、学习主题等组织主题绘画活动,如春节、母亲节、植物、交通工具等主题,使幼儿在绘画中加深
对事物的观察和理解。

六、重视绘画欣赏活动。

通过欣赏讲解优秀绘画作品,启发幼儿的审美情趣,学习他人成功的绘画经验,开拓绘画思路。

七、充分发挥绘画的综合教育功能。

绘画不仅是一种活动形式,也是实现其他教育目标的有效途径,教师要在绘画教学中综合语言、认知、情绪等教育。

儿童画启蒙教育——小班美术教案一、教学目标本节课教学目标是：1.让小班学生了解画画的基本知识和技巧；2.激发小班学生对绘画的兴趣和热情；3.鼓励小班学生发挥自己的想象和创造力。

二、教学准备1.教学资源：卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架，VIDEO。

2.教学区域：教室内的画画区或者美术室。

3.教学前的准备：教师需要准备大量的卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架等。

三、教学内容1.讲解绘画基本知识和技巧教师要向小班学生讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。

在讲解的同时，教师还可以用视频展示一些优秀绘画作品，帮助小班学生学习并理解绘画基本知识和技巧。

2.示范绘画过程教师应该在课上给小班学生示范绘画的过程，通过自己的行动来向学生展示如何画出美丽的图画。

教师应该使用简单明了的语言，将画画过程讲解清晰易懂。

这样才能让小班学生快速掌握绘画的技巧，发挥自己的想象，创造出更好的绘画作品。

3.让学生进行创意绘画活动在课程的后半段，教师应该鼓励小班学生发挥想象力，自由发挥，创作出自己的绘画作品。

教师可以适当地提供一些主题或者素材，让小班学生有一定的绘画方向。

同时，教师还要适时地给予指导和帮助，以保证小班学生的绘画技巧和素质得到进一步提高。

四、教学效果在这节课的教学中，教师通过讲解基本知识和技巧、示范绘画过程以及让学生进行创意绘画活动等多种方式，促进小班学生对绘画的理解和认识，引导他们发挥自己的想象和创造力，提高了小班学生的绘画能力、艺术素质和审美水平。

五、课后复盘和总结在这节课的教学后，教师需要进行课后复盘和总结，帮助小班学生更好地巩固所学知识，并对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平。

六、教学步骤（示范）1.教师简要介绍今天的教学内容和目标。

2.教师讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。

3.教师通过视频展示一些优秀的绘画作品来增强学生的兴趣。

幼儿学画图形教案小班一、教学目标1. 认识并掌握基本的几何图形：圆形、三角形、正方形、长方形。

2. 能够用简单的线条和颜色画出基本的几何图形。

3. 培养幼儿对图形的观察和感知能力，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿认识和掌握基本的几何图形，能够用简单的线条和颜色画出这些图形。

2. 教学难点：让幼儿学会用线条和颜色表现出几何图形的特点，培养他们的观察和感知能力。

三、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、圆规、直尺、橡皮等。

2. 教材：《幼儿画画教程》、《小学美术教程》等。

3. 教学环境：教室中需要有干净的桌椅和画画的场地。

四、教学过程1. 导入新课教师向幼儿展示各种几何图形的图片，引导幼儿观察并认识这些图形，比如圆形是圆的，三角形有三条边，正方形和长方形有四条边等。

然后教师向幼儿介绍今天要学习的内容：画几何图形。

2. 讲解和示范教师用简单明了的语言向幼儿讲解如何画圆形、三角形、正方形和长方形，然后在黑板上或纸上示范画出这些图形，让幼儿观察并理解。

3. 练习让幼儿动手实践，用彩色纸、颜料和画笔在纸上画出圆形、三角形、正方形和长方形，教师可以给予适当的指导和帮助。

4. 讨论和展示让幼儿展示他们画的图形，让他们相互观察和讨论，学会欣赏和尊重他人的作品。

5. 总结教师与幼儿一起总结今天的学习内容，再次强调几何图形的特点和画图的方法，鼓励幼儿继续练习和探索。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对几何图形有了更深入的认识，能够用简单的线条和颜色画出这些图形。

但在教学过程中也发现了一些问题，比如有些幼儿对于画图形的方法和技巧掌握不够，需要在后续的教学中加强练习。

同时，还需要注意引导幼儿培养对图形的观察和感知能力，激发他们的创造力和想象力。

七、教学反馈教师可以通过观察幼儿的作品和听取幼儿的表现，对他们的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。

八、教学延伸在后续的教学中，可以引导幼儿用几何图形进行组合和创作，比如用三角形和正方形拼成一个房子，用圆形和长方形拼成一个太阳等，培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班初步绘画教案一、教学目标。

1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如握笔姿势、画线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达自己的想法和情感；4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作绘画活动促进幼儿之间的交流和合作。

二、教学内容。

1. 绘画材料的介绍，颜料、画笔、画纸等；2. 基本的绘画技巧，握笔姿势、画线条、填色等；3. 初步绘画主题，人物、动物、自然景物等；4. 合作绘画活动，小组合作绘画、互相欣赏和交流。

三、教学重点和难点。

1. 重点，培养幼儿对绘画的兴趣，掌握基本的绘画技巧；2. 难点，培养幼儿的观察力和表达能力，促进幼儿之间的合作。

四、教学准备。

1. 绘画材料，颜料、画笔、画纸等；2. 绘画范例，准备一些简单的绘画范例，供幼儿参考；3. 教学环境，保持教室整洁，确保幼儿有良好的绘画环境；4. 教师准备，教师需要提前熟悉教案内容，并做好教学准备。

五、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过一些简单的绘画游戏或绘画故事，引导幼儿进入绘画的世界，激发他们的兴趣和想象力。

2. 绘画材料的介绍。

教师向幼儿介绍绘画所需的材料，包括颜料、画笔、画纸等，让幼儿了解每种材料的用途和特点。

3. 基本的绘画技巧。

教师向幼儿示范如何握笔、画线条、填色等基本的绘画技巧，并让幼儿跟着一起练习。

4. 初步绘画主题。

教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择一些简单的绘画主题，如人物、动物、自然景物等，让幼儿进行绘画创作。

5. 合作绘画活动。

教师组织幼儿进行小组合作绘画活动，让他们互相合作，共同完成一幅绘画作品，并在活动结束后进行互相欣赏和交流。

6. 总结活动。

教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿多多练习，提高绘画技巧，同时也鼓励幼儿多多发挥想象力，进行创作。

六、教学反思。

教师可以根据幼儿的实际情况，及时调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

同时，也可以通过观察幼儿的绘画作品，了解他们的学习情况，及时给予鼓励和指导。

幼儿绘画特点、目标(小班)第一篇：幼儿绘画特点、目标(小班)幼儿绘画特点、目标与内容小班上学期一、特点1、无意注意占主导优势。

观察带有很大的随意性，观察笼统，一形多义是这个时期绘画的主要特征。

圆圈是这一时期具有代表性的涂鸦符号。

幼儿用圆表示一切想要表现的事物，且大多数的圆圈涂鸦为不封闭的圆形。

2、个体生理、心理发展速率的不尽相同，使幼儿之间的差距很大。

部分幼儿尚无创造图形符号的意识，部分幼儿作品已出现不规则的圆形，有的已能将圆形和线条组合表现物体的一些特征。

3、偏爱鲜艳的颜色，能区分3~4种或更多差异明显的颜色。

对差异不明显的颜色常易混淆，如蓝色与绿色。

喜爱用各种颜色在纸上随意涂鸦，但在表现图形符号时，很少调换颜色，致使作品色彩单调。

4、缺乏辨别方位的能力，思维缺乏稳定性。

在纸的任何地方都能随意涂鸦，且涂鸦的符号缺乏联系，各自独立，不断重复同一种图像，作品显得杂乱，没有固定的方位。

5、喜欢摆弄新奇、易操作的工作和材料，并从中体会乐趣。

以手臂动作带动手腕操作，不能控制动作的方向和力度。

关注摆弄的过程，对结果不在乎。

二、目标造型：1、制地表现各种线条。

2、运用封闭圆形添加线条创造简单符号。

3、变化圆形和线条的位置，创造等多的符号。

色彩：1、感知常见的颜色，说出它们的名称。

2、尝试调换各种颜色进行涂鸦。

3、主动调换颜色，感受色彩的变化。

构图：1、在画面任意地方粘贴添画。

2、分辨画面上下方位。

幼儿绘画特点、目标与内容小班下学期一、特点1、无意注意仍占有一定的优势，而有意注意开始萌芽。

观察力和辨别能力较之前有明显进步。

小班下学期初幼儿的观察无顺序，多遗漏，只能观察到事物的粗略轮廓，已积累一些简单图形的变现经验，并有意识地通过线条、图形的简单组合表现事物大致特征。

2、逐步能控制手的动作，使手眼一致。

从无控制涂鸦转向有控制的涂鸦，从以“动作”为主要特征的绘画活动开始向以“想象”为特征的绘画活动演变，会用绘画表现自己的愿望。

幼儿园小班涂鸦技巧指导幼儿园时期是孩子们开始接触艺术创作的重要阶段，而绘画是幼儿美术教育的重要内容之一。

在幼儿园，小班的孩子们通常都对涂鸦和绘画有着浓厚的兴趣，因此在进行美术教育时，教师需要根据幼儿的特点和兴趣，指导他们进行涂鸦，并激发他们的创造力和想象力。

以下是一些幼儿园小班涂鸦技巧指导，旨在帮助老师更好地开展幼儿美术教育工作。

一、提供丰富的涂鸦材料和工具在进行涂鸦指导时，教师首先要提供丰富的涂鸦材料和工具，如彩色笔、彩色纸、水粉、颜料、毛笔等，让幼儿可以根据自己的兴趣和想象力自由地进行涂鸦创作。

还可以提供一些有趣的涂鸦工具，如海棉、橡皮泥、蘸水笔等，让幼儿在涂鸦过程中获得更多的乐趣。

二、引导幼儿进行自由创作在涂鸦指导中，教师应该引导幼儿进行自由创作，不要过多地干预和指导幼儿的涂鸦行为。

幼儿的涂鸦作品往往充满着天真和童趣，教师应该尊重幼儿的创作意愿，不断激发他们的创造力和想象力。

教师可以通过欣赏和评价幼儿的涂鸦作品，给予他们积极的鼓励和肯定，帮助他们树立自信心和自豪感。

三、组织涂鸦主题活动在幼儿园进行涂鸦活动时，可以根据不同的节日、主题或教育内容，开展一些涂鸦主题活动，如春节、儿童节、动物、植物、家庭等。

活动中，教师可以为幼儿提供相关的涂鸦素材和参考图片，引导幼儿进行涂鸦创作，使他们在涂鸦的过程中，更好地了解节日文化和环境知识。

四、注意培养幼儿的涂鸦技巧涂鸦不仅是一种艺术创作，也需要一定的技巧和方法。

教师在进行涂鸦指导时，要适时地向幼儿传授一些涂鸦技巧，如握笔姿势、色彩搭配、线条运用等。

教师还可以通过示范和引导，帮助幼儿学会一些基本的涂鸦技巧，提高他们的绘画水平和审美能力。

五、营造良好的涂鸦氛围在幼儿园进行涂鸦指导时，教师需要营造一个良好的涂鸦氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行涂鸦创作，激发他们的兴趣和创造力。

教师也要注重对涂鸦环境的布置和整理，让幼儿在一个整洁、明亮、富有创意的环境中进行涂鸦活动。

幼儿园小班绘画技巧教案教案主题：幼儿园小班绘画技巧教学目标：1.能够正确握笔，掌握基本画线技巧。

2.能够使用不同颜色、不同粗细的画笔绘制简单的线条和形状。

3.能够自由发挥绘画想象力，表现自己的情感、经历和感受。

教学内容：1.笔的握法及画线技巧。

2.颜色和线条的搭配技巧。

3.自由绘画的表达自我技巧。

教学步骤：第一步：导入新课预先准备好一些简单有趣的图案或者物品，让幼儿们猜猜这是什么，引导孩子了解各种不同的画线方式，并从外形上猜测物品的名称，了解绘画的重要性。

第二步：教授正确的笔的握法及画线技巧1.横线：笔尖平放，轻轻移动手臂。

2.竖线：笔尖朝下，大力握住笔杆。

3.弯曲线：手臂高起，肘部下垂，从上到下绘制线条。

4.圆形：可以先画出圆形外围框，再从外到内，逐渐填充色彩。

第三步：颜色和线条的搭配技巧1.引导孩子选择相应的颜色并掌握基本的颜色理念，如红色代表热情、黄色代表快乐、蓝色代表平静等。

2.教授幼儿如何利用颜色和线条的搭配来营造特定的氛围，例如短竖线可以组成孔雀的羽毛，靠近红色区域的线条，鲜明度会更加突出，转移焦点等。

第四步：自由绘画的表达自我技巧1.让孩子自由创作，不给予任何束缚。

2.通过绘画，培养幼儿的艺术气息和情感表达能力，表现自己的情感、经历和感受。

第五步：结束课程1.回顾重要知识点。

2.与孩子交流，询问孩子对于本节课的感悟和收获。

教学资源：1. 准备足够的彩笔、水彩笔、纸张等画画工具。

2. 图片，课件。

教学评估：1.教师观察每个孩子的绘画过程与结果，评估其对于基本绘画技巧的掌握情况。

2.针对孩子的绘画作品提出适当的建议和指导，以便孩子能够更好地掌握绘画技巧和提高创新能力。

教学反思：1.幼儿对于绘画技巧的掌握力度可能较弱，需要多次练习才能完全掌握。

2.在教学过程中，应当耐心引导孩子和鼓励孩子自由发挥，避免干扰孩子的自由创意。

幼儿园小班绘画课程幼儿园小班绘画课程是为3-4岁的幼儿设计的艺术活动之一。

在这个年龄段，幼儿正处于创造力和想象力的高度发展阶段，绘画可以帮助他们表达自己的感受和想法，培养他们的艺术素养和审美意识。

通过绘画课程，幼儿可以掌握基本的绘画技巧，培养良好的观察力和创造力，同时也能促进他们的心理和智力发展。

一、课程目标1. 培养幼儿的观察力和注意力：通过观察周围的事物，让幼儿学会观察、发现并表示。

2. 培养幼儿的创造力和想象力：通过自由绘画、故事画等活动，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的表达能力：通过绘画，让幼儿学会用画笔来表达自己的情感和想法。

4. 提高幼儿的艺术素养和美感：通过欣赏名画、学习绘画技巧等方式，培养幼儿的艺术素养和审美意识。

二、课程内容1. 基本绘画技巧的学习：包括握笔姿势、线条的画法、基本的几何图形绘制等。

2. 自由绘画活动：为幼儿提供自由创作的空间，让他们随心所欲地用画笔表达自己的想法和感受。

3. 形状绘画：通过教授幼儿如何绘制圆形、方形、三角形等基本的几何图形，培养幼儿的线条控制能力。

4. 颜色绘画：教授幼儿如何正确使用颜色，学习调配颜色和涂抹的技巧，让他们能够表达出自己对颜色的喜好和感受。

5. 风景绘画：引导幼儿学习观察自然风景，通过绘画的方式表达观察到的景色和感受。

6. 动物绘画：以动物为主题，教授幼儿如何绘制简单的动物形象，培养他们对动物的兴趣和爱护意识。

7. 人物绘画：引导幼儿学习画人物，从头部、身体、四肢的绘制开始，逐渐添加细节，让他们能够表达人物的特征。

8. 故事画：通过故事情节的引导，让幼儿用绘画的方式表达故事中的场景和人物。

9. 名画欣赏：介绍一些著名的绘画作品给幼儿，并引导他们观察、欣赏并模仿其中的一些元素。

三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范的方式，让幼儿观察和学习如何使用画笔、颜色和线条等。

2. 个别辅导法：教师根据幼儿的绘画水平和兴趣爱好，给予个别的辅导和指导。

小班画画入门图文教案一、教学目标。

1.培养幼儿对画画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.教会幼儿掌握画画的基本技巧，如握笔姿势、涂色技巧等；3.引导幼儿学习观察、模仿，提高幼儿的绘画能力；4.培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力和表达能力。

二、教学准备。

1.准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具；2.准备一些简单的绘画教材，如动物、植物、食物等；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，营造良好的绘画氛围；4.准备一些示范作品，以便幼儿观摩学习。

三、教学过程。

1.激发兴趣。

首先，教师可以通过播放音乐、展示美术作品等方式，营造良好的绘画氛围，激发幼儿的绘画兴趣。

可以让幼儿自由发挥，用各种颜色的铅笔或水彩笔在纸上随意涂鸦，让他们感受到画画的乐趣。

2.教授基本技巧。

接下来，教师可以向幼儿介绍一些基本的绘画技巧，如握笔姿势、涂色技巧等。

可以通过示范和讲解的方式，让幼儿学会正确的握笔姿势，以及如何运用不同的颜色和笔触进行涂色。

3.观察模仿。

然后，教师可以向幼儿展示一些简单的绘画教材，如动物、植物、食物等，并引导幼儿观察绘画教材的细节和特点。

然后，让幼儿模仿教材上的图案进行绘画，引导他们学会观察和模仿。

4.引导创作。

在幼儿掌握了一定的绘画技巧后，教师可以引导幼儿进行创作。

可以给幼儿一些简单的创作题材，如家庭、动物、四季等，让他们自由发挥想象，进行绘画创作。

5.展示交流。

最后，教师可以组织幼儿进行绘画作品展示，并让幼儿互相交流，分享自己的绘画作品。

可以对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创作欲望。

四、教学总结。

通过以上的教学过程，幼儿可以初步掌握绘画的基本技巧，培养绘画兴趣，提高绘画能力。

在教学过程中，教师要注重激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿进行自由创作，让他们在绘画中得到快乐和满足。

同时，教师要注重对幼儿的作品进行肯定和鼓励，营造良好的学习氛围，激发幼儿的学习热情。

希望通过教师的引导和指导，幼儿可以在画画中获得快乐，展现自我，培养综合能力。

幼儿园小班画画技巧指南幼儿园小班阶段是孩子开始接触艺术创作的重要时期。

画画对幼儿的发展有着积极的影响，可以培养孩子的观察力、创造力和专注力。

在幼儿园教育中，教师可以引导孩子使用不同的画画技巧，以激发他们的艺术潜力。

以下是一份幼儿园小班画画技巧指南，旨在帮助教师更好地指导幼儿进行绘画创作。

1. 提供多种材料和工具：为了让孩子充分发挥想象力和创造力，教师可以提供多种绘画材料和工具，如彩纸、颜料、彩笔、油画棒等。

孩子可以根据自己的喜好选择合适的材料，从而自由发挥创作。

同时，教师可以向孩子介绍各种材料的特点和使用方法，帮助他们更好地理解和运用。

2. 创造绘画环境：在教室中设置一个专门的绘画角落，提供画板、画架等绘画辅助工具，为孩子提供一个专属的绘画空间。

教师可以贴上孩子们的绘画作品，营造出艺术氛围，鼓励孩子们进行创作。

3. 引导观察与表达：幼儿阶段的孩子对周围的环境和事物有着强烈的好奇心，教师可以通过引导他们观察和思考，培养他们的观察力和表达能力。

例如，教师可以带领孩子们到户外进行自然景物的观察，并让他们用绘画的方式表达自己看到的画面。

同时，教师还可以通过提问和讨论来引导孩子们更深入地思考他们的绘画作品，帮助他们逐渐理解绘画的意义和表达的方式。

4. 通过游戏进行绘画：游戏是幼儿教育的重要方式之一，教师可以设计一些有趣的绘画游戏，激发孩子的兴趣和创造力。

例如，可以让孩子们画一只小猫，然后让他们传递自己的作品给其他同学，要求其他同学继续在原有的基础上进行绘画，最后展示所有的作品，鼓励孩子们发现不同的创作方式和技巧。

5. 肢体动作配合绘画：幼儿绘画的过程中，肢体动作可以帮助他们更好地掌握绘画技巧。

教师可以设计一些与绘画相关的肢体活动，如让孩子们用手指在空中画曲线、画圈等，以帮助他们熟悉不同的线条和形状。

同时，教师还可以引导孩子们用手指轻轻抹掉画错的部分，培养他们的细致观察和修正错误的能力。

6. 作品展示和欣赏：教师应该鼓励孩子们将自己的绘画作品展示出来，并鼓励其他同学进行欣赏和评论。

幼儿园小班绘画指南一、引言在幼儿园，美术教育是非常重要的一门课程，而绘画作为美术教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。

而针对小班的幼儿绘画指导，更需要有针对性和耐心。

本文将从绘画指导的目标、方法和注意事项等方面进行探讨，以期给亲爱的小班幼儿提供更好的绘画指导与服务，促进其全面发展。

二、目标1.培养兴趣在小班幼儿阶段，绘画指导的首要目标是培养幼儿的绘画兴趣，让他们自觉地喜欢上绘画活动。

可以通过展示一些优秀的绘画作品，让孩子们感受到绘画的魅力，激发他们的兴趣。

老师要设立丰富多彩的绘画活动，让孩子们在绘画中学会享受乐趣，激发他们的创造力和想象力。

2.培养审美能力在幼儿园小班阶段，孩子们的审美能力正在逐渐形成，因此在绘画指导中，需要引导他们观察、品味各种美术作品，培养他们的艺术情趣和审美情感。

老师可以利用绘画课堂中的各种绘画材料和艺术作品，引导幼儿观察、辨认不同的颜色、形状和纹理，培养他们的艺术审美能力。

3.培养基本绘画技能在小班阶段，幼儿的手眼协调能力和精细动作能力需要继续发展和提高。

在绘画指导中，老师要引导幼儿掌握一些基本的绘画技能，如握笔姿势、线条的描绘、色彩的运用等。

也要给予幼儿充分的绘画空间和机会，让他们尽情发挥，探索绘画的乐趣和技巧。

三、方法1.创设宽松自由的绘画环境在幼儿园的绘画教室，要创设一个宽松自由的绘画环境，给予幼儿足够的绘画空间和自主选择的权利。

老师可以提供各种各样的绘画材料，如彩色笔、蜡笔、水彩、油画棒等，让幼儿根据自己的喜好和想法选择绘画工具，自由地发挥创造力，展现个性。

2.示范引导在绘画教学中，老师要善于利用示范引导的方法，通过向幼儿展示简单的绘画技巧和方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

要耐心引导幼儿，给予他们适当的指导和建议，帮助他们克服绘画中的困难，提高绘画水平。

3.多样化的绘画活动在绘画指导中，老师可以设计各种多样化的绘画活动，如自然风景、人物形象、动物植物等主题的绘画活动，既激发幼儿的创造力和想象力，又能培养他们的绘画技巧和审美能力。

小班绘画刚入园简单教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿建立对绘画的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

2. 让幼儿初步了解绘画的基本技巧和方法，掌握简单的绘画技能。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的艺术天赋。

二、教学准备：
1. 绘画工具，颜料、画笔、画纸等。

2. 教学素材，简单的图画、卡通人物等。

3. 教学环境，安静、明亮的教室，干净整洁的绘画区域。

三、教学过程：
老师向幼儿展示一些生动有趣的图画，引导幼儿观察和描述图画中的内容，激发他们对绘画的兴趣。

2. 示范绘画（10分钟）。

老师向幼儿展示简单的绘画方法和技巧，比如画直线、画圆圈等，然后示范一些简单的绘画作品，让幼儿初步了解绘画的基本要领。

3. 绘画实践（20分钟）。

让幼儿动手实践，根据自己的想象和观察，用颜料和画笔在画纸上进行绘画创作。

老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

4. 展示作品（10分钟）。

让幼儿展示自己的绘画作品，让他们互相欣赏和交流，鼓励他们对彼此的作品给予肯定和鼓励。

帮助幼儿整理绘画工具和教学环境，让他们养成良好的学习习惯和生活习惯。

四、教学总结：
通过本节课的教学，幼儿初步了解了绘画的基本技巧和方法，培养了对绘画的兴趣，提高了观察力和想象力，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。

在以后的教学中，老师可以结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更丰富多彩的绘画活动，进一步激发幼儿的艺术天赋，促进他们全面发展。

幼儿园小班绘画教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘画教材第四章《有趣的线条与形状》。

详细内容包括：认识基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、三角形等；学会用不同的线条和形状组合创作出简单的图画。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本的线条和形状。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同的线条和形状组合创作图画。

教学重点：认识基本的线条和形状，并能正确运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入主题：“小朋友们，今天我们要去一个神奇的地方，那里有很多有趣的线条和形状，它们会变出很多漂亮的图画，让我们一起去看看吧！”2. 认识线条和形状（10分钟）（1）教师展示教材中的范例作品，引导幼儿观察并说出作品中的线条和形状。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的画作，如一个太阳，讲解画中的线条和形状。

（2）教师分步骤示范如何用线条和形状创作画作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和形状创作自己的画作。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿说出画中的线条和形状。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个太阳，标注出直线、曲线、圆形等基本线条和形状。

2. 画出几个简单的图形，如房子、小车等，让幼儿观察并说出它们由哪些线条和形状组成。

七、作业设计作业题目：用线条和形状创作一幅有趣的图画。

作业要求：1. 画中至少包含三种不同的线条和形状。

2. 画作内容不限，可以是动物、植物、建筑物等。

答案示例：画一个小猫，用直线、曲线、圆形、三角形等线条和形状组合而成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对线条和形状的掌握程度，针对个别幼儿进行指导。

幼儿园小班认识绘画教案教学主题：认识绘画教学目标：1. 帮助幼儿了解绘画的定义和基本原理。

2. 培养幼儿的观察和表达能力。

3. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。

4. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

教学准备：1. 粉笔和黑板。

2. 不同种类的绘画工具，如颜料、画笔、彩色铅笔、蜡笔等。

3. 不同类型的纸张。

4. 展示区域和展示画架。

教学过程：Step 1: 引入新课（约10分钟）1. 教师在黑板上写下"绘画"二字，并鼓励幼儿观察。

2. 提问：你们知道什么是绘画吗？幼儿回答后，教师给予肯定。

3. 投影一些绘画作品，并鼓励幼儿观察并描述作品。

Step 2: 探究绘画（约15分钟）1. 教师向幼儿介绍绘画的基本原理和技巧，如色彩运用、线条表达等。

2. 分发不同种类的绘画工具和纸张，让幼儿亲身尝试。

教师指导幼儿如何握画笔、如何控制力度。

3. 提示幼儿使用不同颜色的颜料或彩色铅笔画出喜欢的形状或图案。

Step 3: 绘画活动（约20分钟）1. 分组进行绘画活动。

每组提供一块大型纸张和丰富的绘画工具。

2. 鼓励幼儿自由发挥创作，并可以给予简单的主题引导，如家庭、动物、自然等。

3. 教师在活动中巡视指导，并鼓励幼儿相互分享和交流作品。

Step 4: 作品展示（约15分钟）1. 为每个小组准备展示区域和展示画架。

2. 让每组幼儿展示他们的绘画作品，鼓励他们分享创作的过程和想法。

3. 教师和其他幼儿一起观看和欣赏作品，并提问一些相关问题。

Step 5: 小结（约10分钟）1. 教师总结绘画活动的主要内容和幼儿表现。

2. 提问：你们觉得绘画是一种什么样的艺术形式？幼儿可以用简单的语言表达自己的看法。

3. 教师鼓励幼儿继续尝试绘画，并表扬他们的努力和创造力。

教学延伸活动：1. 组织观看一些著名绘画作品的图片、书籍或视频，让幼儿进一步了解绘画的历史和不同风格。

2. 组织户外绘画活动，让幼儿观察自然景物并进行绘画创作。

绘画入门基础：培养儿童绘画的技巧儿童学画画从哪入手？先教他画什么？教儿童绘画，从画动物入手是一个很好的办法。

因为小孩子都比较喜欢各种各样的动物，也希望能用笔把这些有趣的小动物表现出来。

那么怎样教儿童画小动物呢？首先能够带孩子去动物园、自然博物馆，观察他们感兴趣的动物，如大象、猴子、熊猫、孔雀；如果有条件也能够让孩子自己养些小金鱼、小兔子、小猫。

通过亲自观察和接触，以便掌握小动物的基本特征。

比如，孩子会知道大象有长长的鼻子和象牙；大熊猫胖乎乎的，身子是白色的，四肢和眼窝是黑色的，爱吃竹子；小兔子的眼睛红红的，长耳朵，短尾巴等等。

知道了动物的特征，才能准确地把它们画出来。

另外，还要让孩子理解小动物有趣的动作变化，学会区别小动物动作的不同特点，使这些特点在脑子里留下深刻的印象。

比如，小猴子又蹦又跳，机灵好动；大熊猫动作缓慢，憨态可拘等等。

了解了这些后，就能够让孩子试着用简单的线条把各种有趣的动物画出来。

因为是通过观察小动物后再画，这就要求孩子学会记忆动物的形象特点和动作特点。

如果每天都能画一幅不同特点的小动物，保持浓厚的兴趣，画起来就会有很大的进步。

经过一段时间后，就会得心应手，越画越象。

孩子是以形象思维为主的，看书时喜欢看其中的画，对文字则全然不顾，这说明孩子很早就对画产生了兴趣。

孩子绘画水准的高低与欣赏绘画的水平相关。

4岁孩子欣赏绘画时，能看出画面上的主要形象或简单情节，甚至能看出形象之间的相互关系和画面上的背景，并且能够用短句表达出来。

有时还喜欢抚摸画面，仿佛想借助触觉来协助理解似的。

家长能够从画册上剪下美丽的画面，和孩子一起欣赏，如果有机会还能够带孩子经常去看儿童画展。

给孩子欣赏的画应该是内容健康的，例如以活泼可爱的动物为主角的或取材于童话故事或描写儿童实际生活的画面。

孩子喜欢看描绘得细致和***真的画。

此外，给孩子看的画还应该是色彩鲜明、柔和、鲜艳的，颜色应以红、绿、黄、蓝、紫为主。

绘画的表现形式应该是多样的，如水彩画、国画、油画、木刻画等各种不同形式和风格的绘画。

幼儿园小班绘画教案5篇一、教学内容1. 学习使用圆形、方形、三角形等基本图形进行绘画创作。

2. 通过描绘生活中常见的物品，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 主题：《我喜欢的动物》。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本图形的绘画方法，培养他们的绘画技能。

2. 培养幼儿观察生活中的美好事物，提高他们的审美能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用基本图形进行绘画创作。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创新的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘画教材、《幼儿绘画启蒙》教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物，引导幼儿关注动物的特点。

2. 讲解基本图形（10分钟）介绍圆形、方形、三角形等基本图形，并演示如何运用这些图形进行绘画创作。

3. 例题讲解（10分钟）以“我喜欢的动物”为主题，示范如何运用基本图形创作一幅画作。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用基本图形进行绘画创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创新精神。

5. 作业辅导（10分钟）现场指导幼儿完成绘画作业，解答他们在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 在黑板上画出基本图形，并标注名称。

2. 画出“我喜欢的动物”的范例作品，标注使用的基本图形。

七、作业设计1. 作业题目：《我喜欢的动物》绘画作品。

2. 答案：根据幼儿自己的喜好，运用基本图形创作一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他动物，尝试运用基本图形进行绘画创作，提高他们的绘画技能和审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：基本图形的绘画方法。

2. 教学重点：观察、想象和创新能力的培养。

3. 实践情景引入：引导幼儿关注动物特点。

4. 作业设计：确保作业与课程主题紧密相关，能够巩固所学知识。