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植物生长素的生理作用优秀课件

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生长素的生理作用(优质课)

生长素的生理作用(优质课)

问题探讨：
促
根
B
进
生
长
0A C
抑
制
生
长
D
1.曲线AB段表示随生长素浓度 升高,对根生长的促__进_ 作用加强
2.B点表示的生长素浓度表示 _促__进__根__生__长__的__最__适__浓__度_
3.BC段表示随生长素浓度升高
___对__根__生__长__的__促__进__作__用__减__弱___
生长素（IAA）由植物自 身产生，在植物体内含量 很少，提取困难，在生产 上较少应用。
生长素类似物是人工合 成的化学物质，生理作用 与生长素类似，在生产上 有广泛的应用。
如α-萘乙酸（NAA）、 生 根粉、2，4-D等。
实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等
PPT课件
4
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸） 对富贵竹生根的影响
双子叶植物
单子叶植物
PPT课件
17
4、促进扦插枝条生根
我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促 进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄 泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再 浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝.......则 根生。”
扦插前，用一定浓度课件
如何培育无子番茄?
花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类似物处
理未授粉的雌蕊，并套袋
PPT课件
15
2、 防止落花落果
农业生产上常
用一定浓度的生 长素类似物溶液 喷洒棉株，可以 达到保蕾保铃的 效果
PPT课件
16
3、除草剂
高浓度的2，4-D能杀死麦田中的双 子叶杂草而不伤害单子叶农作物。
敏感性：
双子叶植物＞单子叶植物
PPT课件

植物生长素的生理作用课件

植物生长素的生理作用课件

解析：细胞分裂素能促进细胞增殖，促进细胞伸长生长是生 长素的作用，故①错误。顶端优势是由于顶芽产生的生长素 在侧芽处积累而导致侧芽的生长受到抑制的现象，故②正确。 赤霉素可以解除种子的休眠，促进叶片衰老是脱落酸的作用， 故③错误。乙烯的作用是促进果实的成熟，故④错误。脱落 酸能促进叶和果实的衰老和脱落，故⑤正确。 答案：C
(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功 效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感 性大小：根>芽>茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素 浓度不同。
(3)A′、B′、C′三点之上的曲线体现了不同浓度生长 素不同的促进效果，而 A′、B′、C′三点表示生长素对根、 芽、茎的生长既不促进，也不抑制。
[思路点拨]
[解析]
选项 A项 正确 B项 错误 C项 错误
D项 错误
分析
曲线FC段均能促进生长，CD段抑制生长
AC段表示随浓度增大，促进作用逐渐减弱，但仍 为促进 在重力作用下，b侧生长素浓度高于a侧，b侧为抑 制生长，a侧为促进生长，故根向下弯曲生长 在太空中，无重力作用，a、b两侧生长素浓度相 同，根水平生长，但坐标图中生长素的曲线仍适 用于根的生长
提示：
2．探究：与种子萌发有关的激素中，能促进种子萌发和抑 制种子萌发的激素分别有哪几种？与器官脱落有关的激素中，能 促进器官脱落和抑制器官脱落的激素分别有哪几种？
提示：①赤霉素、细胞分裂素促进种子的萌发，脱落酸抑制 种子的萌发；②生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进 叶、花、果实的脱落。
3．试分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定的 原因。
⇒促 抑制进侧顶芽芽生生长长
(2)根向重力性：
[特别提醒] 在茎的向光性和茎的负向重力性(背地性)中，生 长素只表现促进作用，而在根的向重力性和顶端优势中生长素的 作用表现为两重性。

高中生物生长素的生理作用优秀课件

高中生物生长素的生理作用优秀课件
第一：解除顶端优势，多开花多结果，到达增产目的
◆ 棉花摘心、果树修剪、花木整形
第二：促进扦插的枝条生根
◆ 扦插繁殖时，保存芽或幼叶，对不易生根 植物在插枝下端涂抹一定浓度生长素
第三：促进果实发育
◆防止落花落果；获得无籽果实
实际生活中为什么生长素并不能大 规模地应用？
生长素〔IAA〕在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。
3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所
得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为
Ａ、１２
Ｂ、２４
B
Ｃ、３６
Ｄ、４８
小结：
既能促进生长;也能抑制生长
两
作用 既能促进发芽；也能抑制发芽
重
既能防止落花落果；也能疏花疏果 性
生
长 影响因素：浓度、器官种类、成熟程度、
素
植物种类等
发 现
实例： 顶端优势 、根的向地性
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但 不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应 用。如α-萘乙酸〔NAA〕、 2、4-D等。
苯乙酸〔PAA〕、吲哚丁酸〔IBA〕是人工合成的 生长素类似物吗？ 2、4-D是植物激素吗？
四、生长素类似物的应用：
〔一〕防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的效果。
第三章 植物的激素调节
第2节 生长素的生理作用
1 生长素的生理作用
2 生长素双重性实例
3 生长素在农业、园艺等方面的应用 4 生长素类似物的应用 5 生长素类似物促进插条生根
的最适浓度
问题探讨
根芽
促 进
A
B
茎
C

生长素的生理作用 ppt课件

生长素的生理作用 ppt课件

，向光弯曲生长的部
位在
，胚芽鞘尖端能够产生
，从
尖端运输到下部，能
。
1．图1表示植物生长素与其对植物生长的促
进作用和关系，请据图回答下列问题：
⑴曲线OH段说明
；
⑵曲线HB段说明
；
⑶曲线上C点表示
；
⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端
优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线
的
区间。
⑸若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚
可以达到增产 如：材用树木
顶端优势原理在农 业生产中的应用
农业生产中的应用
果树
去除顶端优势
生长素类似物
植物体内的生长素分泌的很少，无法在生产 中大规模的应用。我们运用化学合成的方法合成 一些生长素类似物，在农业生产中得到了很好的 运用。
常用的有：萘乙酸(NAA) 、二氯苯氧乙酸 (2,4-D) 、IPA、IBA、生根粉
① ②③④⑤⑥ ⑦ ⑧
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
⑧
请仔细分析图，并回答下列问题
（1）有单侧光照射时仍能直立生长的有
。
（2）弯向光源生长的有
。
（3）不生长、不弯曲的有
。
（4）如把④放在匀速转盘上，给邓右侧光照，它的
生长情况是
。
（5）向光弯曲生长的原因是
。
（6）以上实验说明，植物的茎具有
，感
受光刺激的部位在
定在直径为2m圆盘的边缘处，盘底与地面成
45°角。然后旋转圆盘，使花盘水平方向所受
的力与垂直方向的重力相等。最后，保持圆盘
旋转的速度长期不变，观察植物根部生长的方
向是下列四选项的（ ）。
A
1.根的向地性生长的解释（向重力性）

生物《生长素的生理作用》课件(共35张PPT)

生物《生长素的生理作用》课件(共35张PPT)
生长速度： C D
＞
＞
浓度高
对茎生长起促 进作用
浓度高
对根生长起 抑制作用
根的敏感性大于茎的敏感性
二、农业生产中的应用
1、生长素促进扦插枝条生根
A：无嫩叶，扦插后不 长根；
B：有嫩叶，扦插后长出少 量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长出 很多根。
思考： 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上
要带几个芽，为什么？
如何培育无籽果实？ 如：材用树木
C．根向下弯曲，茎向上弯曲 1、概述植物生长素的生理作用。 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? C．茎的背地性和植物的向光性 促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。 既能促进生长 ; 也能抑制生长
无子番茄怎么培育的 生长素的作用表现为两重性
A．根的向地性和茎的背地性 A．根的向地性和茎的背地性
C．根向下弯曲，茎向上弯曲
A、高浓度促进小麦生长
方法: 既能促进生长 ; 也能抑制生长
思考： 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？
花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓 度的生长素或生长素类似物.
用一定浓度的生长
素或类似物刺激未受粉的
雌蕊柱头或子房而获得的
，其原理是应用生长素能
促进果实发育的生理作用
解析：因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将 含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度 变化情况应如图2中曲线b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°(如 曲线a)，也不可能超过一定浓度后，弯曲度就不变(如曲线c)，曲线d与高浓度时抑制生长不相吻合 。所以曲线b正确。 答案：B

生长素的生理作用ppt课件(优秀版)

生长素的生理作用ppt课件(优秀版)

3．典型实例——顶端优势。 (1)现象：___顶__芽___优先生长，__侧__芽____受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素___向__下___运输，以致侧芽附近 的生长素浓度___较__高___，发育受到抑制。 (3)解除方法：摘除___顶__芽___(摘心)。
4．生长素类似物： (1)概念：具有与生长素相似的____生__理__效__应______的人工合 成的化学物质。 (2)应用： ①防止果实、叶片的脱落。 ②促进结实。 ③获得___无__子___果实。 ④促进扦插的枝条___生__根___等。
ห้องสมุดไป่ตู้
生长素生理作用的两重性 1．解读生长素作用的曲线图：
图 3-2-2 (1)点 a——既不促进也不抑制生长。 (2)a～c 段(不含点 a)——随生长素浓度升高，对生长的促 进作用逐渐增强。
(3)点 c——促进生长的最适浓度，促进效果最好。 (4)c～e 段(不含点 e)——仍为促进生长的浓度，只是随生 长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。 (5)点 e——促进生长的浓度“阈值”：超过此值时，将由 “促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”；处 于此值时，对植物的生长效应与点 a 相同，既不促进生长，也 不抑制生长。 (6)点 b、d——生长素浓度虽不同，但促进效果相同。
2．植物对生长素的敏感性不同： (1)不同的器官对生长素的敏感性不同，如根＞芽＞茎。 (2)不同种类的植物对生长素的敏感度也不同，如双子叶植 物＞单子叶植物。 3．根的向地性和茎的背地性：
图 3-2-3
(1)现象：幼苗的根表现为向地生长，茎表现为背地生长。 (2)原因： ①根对生长素比茎敏感。 ②在重力的作用下，生长素在 C、D 侧分布较多，在 A、 B 侧分布较少；由于对生长素的敏感度是根大于茎，故同样的 浓度对根起抑制作用，而对茎来说则起促进作用。

植物生长素ppt课件

植物生长素ppt课件

0A
B
↓
C
D 生长素浓度(mol·L-1)
②0~B表示：__随__着__生__长___素__浓__度__增___大__，__促__进___作__用__逐__渐___增__大_，
B~D表示：___随__着___生__长__素__浓___度__增__大__，___促__进__作__用___逐__渐__减__弱__ 大于D表示：__随__着__生__长___素__浓__度__增___大__，__抑__制___作__用__逐__渐___增__大__。 ③在0~D范围内，除了B之外，促进作用相同时，都
胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关
胚芽鞘的_尖__端____必须接受到单侧光的刺激，才
会表现出向光性
感受光刺激的部位在尖端
5.达尔文推测：
单侧光刺激
胚芽鞘尖端产生了某种“影响”
向下部伸长区传递某种“影响”
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答案：C
2、下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是( ) A．鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养 B．拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递 给下部 C．温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸 D．1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质
伸长区背光面比向光面生长快 mainly to avoid large sections of text.Here to add
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植物生长素ppt课件

植物生长素ppt课件

5.有关生长素作用的实例分析
（1）顶端优势
①概念：植物的顶芽优先生长， 而侧芽生长受到抑制的现象。
②原理：
顶芽：产生生长素
极 低浓度促进生长
性 运 输
侧芽：生长素浓度较高 对生长素敏感 生长发育受到抑制
顶端优势（左）及其解除（右）
③应用： • 树木修剪——改善树型 • 棉花打顶——增加产量 • 树木粗壮——木材质量
人做了如下实验。取一段玉米胚芽 的生长素来自上端的琼脂块；
鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产
（2）生长素在胚芽鞘内只能
生生长素。在上端放一块含有生长 由形态学的上端运输到形态学
素的琼脂，下端放一块不含生长素 的下端。
的琼脂（胚芽鞘形态学上端朝上）。 讨论
1.这个实验的设计是否严
过一段时间检测， 发现下端的琼脂块 逐渐有了生长素。
横向运输
2024/5/29
远地侧 近地侧
远地侧 近地侧
背光侧
横向运输
向光侧
三、生长素的生理作用 1、作用方式：给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。
2、作用机制
生长素 生长素受体
特异性 结合
细胞内一系 诱导 特定基
列信号转导
因表达
产生 效应
2、作用机制
3、生长素的生理作用
生长素
受体
细胞
器官
这种“影响”究竟是什么呢？
2024/5/29
2、鲍森·詹森的实验
推测1：尖端产生了某种影响，传递到下部
备选材料: 胚芽鞘若干、单侧光源、刀片、 如何验证推测1？
不透水的云母片、透水的琼脂片等
琼脂：是海藻的提取物，溶于 热水，再让其冷却得到。物质 可在琼脂中扩散而性质不变。

生长素的生理作用课件PPT

生长素的生理作用课件PPT

• 什么是生长素类似物？
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，
但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的
应用。如α－萘乙酸（NAA）、 2,4－二氯苯氧乙酸（
2,4－D）等。
ppt课件
29
植物生长素类似物的应用
1. 防止落花落果 2. 促进果实发育 3. 控制性别分化 4. 除草剂 5. 促进扦插枝条生根
不受精
人工涂抹生长素类似物
╳
╳
无子
ppt课件
33
方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的 生长素。
雄 蕊
思考：无子番茄的染色体数目与正常番茄一样吗
？
一样
ppt课件
34
例题１：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的
暴风雨天气，严重影响了授粉受精, 如果要保证产量，
可采取的的补救方法是（ ）
5、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关（ B）
A．果树的修芽剪枝
B．移栽花卉时剪去部分叶片 C
．人工培育无籽番茄
D．
为提高棉花产量而打顶摘心
ppt课件
51
6、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶
液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是
A 花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊
ppt课件
41
四、探究活动:
生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度
哪个浓度 最适合呢
？
不同植物最 适浓度相同
吗?
ppt课件
42
提出问题 作出假设
所选定的生长素类似物（2,4－D）促进 某种植物( 月季)插条生根的最适浓度是 多少？
某某浓度是2,4－D促进月季插条生根的 最适浓度

生长素的生理作用ppt课件

生长素的生理作用ppt课件

芽的生长效应是不__促__进_不__抑制
茎的生长效应是_促_进__生_长__
0A
抑
CD
结论：
制
2. 同一浓度的生长素对
生 长
植物不同器官的影响不同
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1
根、芽、茎对生长素敏感程度大小依次为：根 ＞芽 ＞茎
双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度
一、生长素的生理作用
2、生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、 器官的种类与细胞的成熟情况不同而有差异。.
植物种类:双子叶植物＞单子叶植物 器官：营养器官＞生殖器官;根 ＞芽 ＞茎 细胞成熟程度：幼嫩细胞＞衰老细胞
1.植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着
很重要的调节作用，其特点是（ C ）
一、生长素的生理作用
生长素在植物体内起作用的方式和动物体 内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给 细胞传达一种调节代谢信息。
生长素能促进生长，那么是不 是生长素越多植物生长得越快呢？
合作探究
1.曲线AB段表示随生长素浓 度升高对根生长的促__进_ 作用
促 根B
进
生
长
0
A
C
2.B 点表示_促__进__根__生__长__的__最适浓度 3.BC段表示随生长素浓度升高 ____对__根_生__长__的__促__进_作__用__减__弱____ 4.C点表示对根生长的效应是
不_促__进__也__不__抑__制__
抑
制
5.CD段表示_随__生_长__素__浓__度__升_
生
D
_____高__,_对_根__生__长__的__抑_制__作__用增强

高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件

高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件

1.植物的向光性 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
2.顶端优势 3.根的向地性
〔 〔
是
〕 〕
4.茎的背地性 〔 是 〕
5.2,4-D除草剂 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
是
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素〔IAA〕在植物体内含量很少，提取 困难，且易分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似 ，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广 泛的应用。如α-萘乙酸〔NAA〕、 2,4-二氯苯氧乙 酸〔2,4-D〕等。
汉
水
丑 生 侯 伟 作 品
A
C
B
D
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的效果
3、培育无子果实
①有子果实的形成过程
传粉受精后，幼嫩的种 子产生大量生长素，促 进子房发育成果实。
如何培育无籽番茄？
方法：用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受精的雌蕊柱
头或子房而获得的。
原理：生长素能促进子房发育为果实
3、培育无子果实
1、为何选择一年生枝条？ 细胞分裂能力强，发育快，易成活
2、为使扦插枝条易成活，最好选择怎样的枝条？
每个枝条最好留3-4个芽
3、一般需剪去扦插枝条的一局部叶片，其主要目的是
为了？ 减少蒸腾作用
4、处理插条的方法有哪些？
浸泡法和沾蘸法
5、预实验的目的是什么？ 在本实验中预实验的目的是什么？
找到适宜的浓度范围
去除顶芽
④应用：
解除顶端优势：棉花、烟草打顶〔摘心〕 整枝修剪 保存顶端优势：竹、木去侧枝，使茎秆笔直，获得木材
右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析：
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3.生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，如α萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等，在生产上 有广泛的应用：
(1) 促进扦插的枝条生根 (2) 促进果实发育（培育无子果实） (3) 防止落花落果，疏花疏果 (4) 用作除草剂
促进扦插枝条生根
扦插植物枝条的时候不要忘记枝条上要带几个 芽，为什么？
探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度
选取合适的实验材料
1.所选枝条：生长良好、粗细长短大致相 同、带芽的数量和饱满程度相同
2.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少蒸腾作用
3.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。
探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度 （1）实验过程
思考： 1、无子番茄的染色体数目与正常番茄 一样吗？ 2、无子西瓜怎么培育的？与无子番茄 的原理一样吗？
无子番茄
防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒 棉株，可以达到保蕾保铃的效果。
用作除草剂
如2，4-D，适用于麦田、稻田，双子叶植物 比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草 剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。
处理，其中侧芽能发育成枝条的是( A )
A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
一、生长素的生理作用
生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一 种调节代谢的信息。 1.生长素作用特点——两重性
既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。
1）浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死（以各器官的最适生长
素浓度为标准）
2）器官：根 ＞芽 ＞茎 侧芽＞顶芽（对生长素敏感性不同） 3）成熟程度：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4）植物种类：双子叶植物＞单子叶植物
种子播撒在土壤中时，它的方向并不是固定的； 但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。
（根的向重力性） （茎的背重力性）
根的向地性生长和茎的背地性生长
根远地侧（促进）（促进）远地侧 茎
近地侧（抑制） （促进）近地侧
重 力
原理：不同器官对生长素浓度敏感度不同 根部＞茎部
若放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？
一、生长素的生理作用
2.生长素生理作用的应用
• 顶端优势 • 植物的向光性 • 根的向重力性（向地性） • 茎的背重力性（背地性）
一、生长素的生理作用
顶端优势
植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
生长素浓度低， 两 促进生长 重 性 生长素浓度高，
抑制生长
形成原因：
顶芽产生的生长素向 下运输，大量地积累在侧 芽部位，侧芽对生长素浓 度又比较敏感，使侧芽的 生长受到抑制。
探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度
（2）统计结果并分析
以处理之后枝条下端生根数目为判断标 准，定期观察并统计。 对结果进行分析：
以生长素类似物的浓度为横坐标，以根 的数目为纵坐标，绘制曲线图。
练习
1．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（ D）
A．化学本质相同 B．均由专门腺体产生 C．均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等 D．含量少，作用大
2、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量( D )
A 增加，以利其生长
B 增加，以抑，以利其生长
练习
3．发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是
虫蛀食了幼果的（ A ）
A．幼嫩种子
B．幼果的果肉
C．果皮
D．受精卵
4.将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列
一、生长素的生理作用
植物向光性
单侧光照射下，背光侧生长素浓度>向光侧，背光侧 细胞生长快，结果使茎朝向光源一侧弯曲。
（促进）强
（促进）弱
总结比较
是
顶芽，低：促进 侧芽，高：抑制
是
远地端，低：促进 近地端，高：抑制
否
近地端：高，促进强 远地端：低，促进弱
否
背光侧：高，促进强
向光侧：低，促进弱
一、生长素的生理作用
植物生长素的生理作用优秀课件
第2节 生长素的生理作用
问问题题探探讨讨
促根
芽
茎
进
生
长
抑 制 生 长
思考：
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
生长素浓度与所起作用的关系
1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
不同：根最适浓度大约是10－10mol/L； 芽最适浓度大约是10－8mol/L； 茎最适浓度大约是10－4mol/L。
用一定浓度的生长 素类似物溶液浸泡插枝 的下端后栽插，可促进 枝条生根成活。
促进果实发育（培育无子果实）
自然状态下，果实有子：传粉受精后，胚珠发育成种子的过程 中产生生长素，促进子房发育成果实。 无子果实：在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生 长素类似物，使子房正常发育为果实，因为没有受精，果实 内没有种子。
一、生长素的生理作用
顶端优势
植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
生长素浓度低， 两 促进生长 重 性 生长素浓度高，
抑制生长
切除顶芽
侧芽发育成枝
一、生长素的生理作用
顶端优势 顶端优势原理的应用
树木修剪——改善树型 棉花摘心——增加产量 树木粗壮——木材质量
解除顶端优势 利用顶端优势
根的向地性生长和茎的背地性生长
探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度 用生长素类似物溶液处理枝条
浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中， 深约3cm，处理几个小时至一天。
浸泡法要求溶液的浓度较低，并且最好在遮阴和空气 湿度较高的地方进行。（防止因蒸发而改变浓度）
沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸 一下（约5s）,深约1.5cm即可。
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用不同。在一定浓度范围内 促进生长，超过这一范围则抑制生长。
促根
芽
进
茎B
生
长
A
C
抑
制
生 长
D
10-10
10-8 10-6
10-4
10-2
c/mol·L-
1
1、曲线AB段表示？ 2、B点对应的生长素浓度表示？ 3、C点对应的生长素浓度对茎生长的效应是？ 4、D点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是？