不一样的中国历史故事：全6册

阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂。

语文统编教材总主编温儒敏教授强调：语文教学最基本的内容和目标是培养读书的兴趣和习惯，提倡“海量阅读”，鼓励“连滚带爬”的读。

更重要的，“一个爱上阅读的孩子，就宛如给他装上了学习、成长的发动机”。

阅读力，就是学习力，就是终身学习、不断发展的力量。

小学阶段，正是阅读习惯培养的黄金期，我们应尽力给孩子提供足够多的优质读物，保证阅读时间，陪伴孩子一起阅读，甚至坚持每天大声读书给孩子听（这是低年级及阅读习惯还没有养成的孩子的必需），和孩子在共读中讨论交流思辨，让阅读在我们的家庭、社会变得像呼吸一样自然。

为此，我们结合语文统编教材的推荐书目，给小学生开出以下书单供参考。

建议选择【快乐读书吧】推荐的第一推荐书籍阅读，再加入【拓展精读】部分1-3本喜欢的书，再选读【套系书推荐】中的一些书，除阅读本年级段书籍外，还可以从其它年级书目中去选择自己感兴趣的书阅读。

另外，当下童书良莠不齐，请务必注意版本的选择，除书名相同外，尽量选择我们推荐的这个版本（作者、译者、出版社都要一致）。

买书、和孩子一起读书，是最实惠而最效的教育投资。

这些书籍，可以去省、市、区图书馆借阅，也可以线上“当当网”选择自营类图书购买。

千万不要购买盗版，从而影响阅读感受。

当然，因篇幅问题，所罗列书籍也有限，大家还可以参考《一阅计划·六和班级图书角阅读书目》《亲近母语分级阅读书目》《爱阅公益小学图书馆书目》等，按图索骥阅读更多好书。

一年级下册【快乐读书吧】童谣类：《读读童谣和儿歌》曹文轩、陈先云主编人民教育出版社【拓展精读】1.童诗：《蝴蝶花·豌豆花》金波主编，河北教育出版社2.《没头脑和不高兴》任溶溶著，浙江少年儿童出版社3.《青蛙和蟾蜍》(美)艾诺·洛贝尔文图；明天出版社4.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著；春风文艺出版社【套系书推荐】1.《宫西达也恐龙系列全套7册》２１世纪出版社2.《大脚丫跳芭蕾系列（全4册跳芭蕾+学芭蕾+玻璃鞋+游巴黎）》河北教育出版社3.《玛蒂娜故事书》贵州教育出版社4.《中国山川故事》严雪著于友善绘；河北少年儿童出版社5.《李欧·李奥尼作品集》(美)李欧·李奥尼文图；南海出版公司6.《林海音奶奶讲寓言》贵州人民出版社7.《动物王国大探秘》海豚传媒出品，上海文化出版社上海文化出版社8.《中国记忆·传统节日图画书》（全12册）王早早著；黄弛衡绘；北京师范大学出版社9.《“美丽成长”生命科普绘本系列》（全4册）[美]黛安娜·赫茨·阿斯顿著；[美]西尔维亚·朗；海豚出版社10.《神奇校车·图画书版》（全12册）[美]乔安娜·柯尔文；[美]布鲁斯·迪根图；贵州人民出版社11.《365个艺术创意》 [英]菲欧娜·伟特著；郑勤砚，张洋，高婷婷译；光明日报出版社12.《数学帮帮忙》（美）达芙妮·斯金纳；新蕾出版社二年级下册【快乐读书吧】1.儿童故事：《神笔马良》曹文轩、陈先云主编人民教育出版社2.儿童故事：《七色花》（曹文轩、陈先云主编人民教育出版社3.儿童故事：《一起长大的玩具》曹文轩、陈先云主编人民教育出版社4.儿童故事：《愿望的实现》（印度）曹文轩、陈先云主编人民教育出版社【拓展精读】1. 《兔子坡》[美]罗伯特·罗素文·图；新蕾出版社2.《云朵工厂》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉/文，[西]比微·埃斯格里瓦/图；新蕾出版社3.《小熊温尼·菩》[英]艾伦·亚历山大·米尔恩/著；湖南少年儿童出版社4.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔，出版社:明天出版社【套系书推荐】1.《丁丁历险记·大开本（全22册）》[比利时]埃尔热/编绘；中国少年儿童出版社2.《老鼠记者全球版》杰罗尼摩·斯蒂顿出版社；二十一世纪出版社3.《铃木守的鸟世界》(日)铃木守文图；贵州人民出版社4.《彩乌鸦系列》二十一世纪出版社5.《尤斯伯恩看里面·精选珍藏版（共15册）》接力出版社6.《“数学小子”丛书》新蕾出版社7.《大侦探福尔摩斯》柯南·道尔著，海豚传媒出品，湖北教育出版社三年级下册【快乐读书吧】1.寓言故事：《中国古代寓言》曹文轩、陈先云主编人民教育出版社2.寓言故事：《伊索寓言》曹文轩、陈先云主编人民教育出版社3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》曹文轩、陈先云主编人民教育出版社【拓展精读】1.《一百条裙子》(美)埃莉诺·埃斯特斯著(美)路易斯·斯洛博德金绘；新蕾出版社2.《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉·克莱瑞著；新蕾出版社3.《随风而来的玛丽阿姨》作者:[英] 帕·林·特拉芙斯著任溶溶译出版社:明天出版社4.《鼹鼠的月亮河》王一梅，中国少年儿童出版社【套系书推荐】1.《罗尔德·达尔作品典藏（13本套装）》罗尔德·达尔著(英)昆廷·布莱克绘；明天出版社2.《手斧男孩》(美)盖瑞·伯森著；吉林文史出版社3.《彩乌鸦系列》二十一世纪出版社4.《玩转历史----大腕传记书系》（英）戈德史密斯著，（英）戈达德绘；海燕出版社5.《大中华寻宝系列》孙家裕编创邬城琪编剧尚嘉鹏漫画；二十一世纪出版社6.《我的第一本历史探险漫画书》二十一世纪出版社7.《写给儿童的中国历史》陈卫平著；新世界出版社8.《小牛顿科学馆：全新升级版》接力出版社9.《李毓佩数学故事系列》李毓佩著；湖北少年儿童出版社10.法布尔昆虫记（全10册）（儿童彩图版）北京科学技术出版社11.《写给儿童的中国历史》陈卫平著；新世界出版社四年级下册【快乐读书吧】1.科普作品：《十万个为什么上下》（苏联）米·伊林著人民教育出版社2.科普作品：《灰尘的旅行》人民教育出版社【拓展精读】1.《绿野仙踪》[美]莱曼·弗·鲍姆著；马爱农译；中国少年儿童出版社2.《夏洛的网》(美)E·B·怀特著任溶溶译；上海译文出版社3.《青鸟》作者:(比)梅特林克著，谢毓洁译出版社:中国少年儿童出版社4.《时代广场的蟋蟀》作者:乔治.塞尔登著出版社:二十一世纪出版社5.《我的妈妈是精灵》（作者:陈丹燕，出版社:福建少年儿童出版社【套系书推荐】1.《长青藤国际大奖小说书系·第一辑》晨光出版社2.《林格伦作品集·美绘版》(瑞典)阿斯特丽德·林格伦著(瑞典)比约恩·贝里画；中国少年儿童出版社3.《全球儿童文学典藏书系》湖南少年儿童出版社4.《写给儿童的世界历史》陈卫平著；新世界出版社5.《写给儿童的中国地理》陈卫平著；新世界出版社6.《小牛顿科学馆续集》贵州教育出版社7.《西顿动物记（10册礼品装）》欧内斯特.汤普森.西顿；北京科学技术出版社8.“皮皮鲁总动员之舒克贝塔系列”，郑渊洁著，二十一世纪出版社出版9.《我的第一本历史探险漫画书》二十一世纪出版社10.《玩转历史----大腕传记书系》（英）戈德史密斯著，（英）戈达德绘；海燕出版社五年级下册【快乐读书吧】1.《四大名著阅读指导版：西游记上下》吴承恩著广西师范大学出版社2.《三国演义》罗贯中著人民教育出版社3.《水浒传》施耐庵著人民教育出版社【拓展精读】1.《西顿动物故事》[加]E.T.西顿/著；蒲隆等/译；广西师范大学出版社2.《草房子》曹文轩/著；江苏少年儿童出版社3.《战马》(英)迈克尔·莫波格著李晋译；南海出版公司4.《数星星》作者:〔美〕洛伊丝·劳里出版社:河北教育出版社5.《城南旧事》作者:林海音出版社:中国青年出版社5.《风之王》(美)玛格莉特·亨利著(美)威斯利·丹尼斯绘赵永芬译新蕾出版社6.《35公斤的希望》(法)安娜·嘉瓦尔达著王恬译新蕾出版社【套系书推荐】1.《可怕的科学经典科学（全套26册》）尼克﹒阿诺德；北京少年儿童出版社2.《国际大奖小说系列》新蕾出版社3.《哈利·波特（全7册）》(英)J.K.罗琳著；人民文学出版社4.《10岁开始的经济学》作者:泉美智子出版社:中信出版社5.《纳尼亚传奇系列》(英)克莱夫·斯特普尔斯·刘易斯著；人民邮电出版社6.《名人传记系列》新星出版社六年级下册【快乐读书吧】1.《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福王晋华译，浙江工商大学出版社2.《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫，石琴娥译，出版社:安徽教育出版社3.《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温，张友松译，人民文学出版社4.《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔，吴均陶译，安徽教育出版社【拓展精读】1.《不老泉》(美)娜塔莉·巴比特著吕明译；二十一世纪出版社2.《毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德)米切尔·恩德著杨武能译；二十一世纪出版社3.《记忆传授人》(美)洛伊丝·劳里著郑荣珍译；河北教育出版社4.《小王子》[法]圣埃克·絮佩里著，周克希译；上海译文出版社5.《蓝色的海豚岛》作者:[美]斯·奥台尔出版社:新蕾出版社6.《狼王梦》沈石溪；浙江少年儿童出版社7.《小王子》[法]圣埃克·絮佩里著，周克希译；上海译文出版社8.《驯鹿六季》格日勒其木格·黑鹤/著；明天出版社【套系书推荐】1.《魔戒》译林出版社2.《安德的游戏三部曲》浙江文艺出版社3.《梅格时空大冒险》文汇出版社4.《凡尔纳科幻经典（套装全8册》）（法）儒勒·凡尔纳著；江苏凤凰文艺出版社5.《什么是什么珍藏版》海豚传媒出品出版社:长江少年儿童出版社6.《小狗钱钱1、2》（德）博多·舍费尔；四川少儿出版社7.《可怕的科学经典科学（全套26册》）尼克﹒阿诺德；北京少年儿童出版社8.《国际大奖小说系列》新蕾出版社9.《哈利·波特（全7册）》(英)J.K.罗琳著；人民文学出版社9.《可怕的科学经典科学（全套26册》）尼克﹒阿诺德；北京少年儿童出版社10.《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧著；新世界出版社家长阅读推荐书目《朗读手册》《幸福的种子——亲子共读图画书》《第56号教室的奇迹》《爱和自由》《最好的学区房是你家的书房》《你就是孩子最好的玩具》《夏山学校》《发现母亲》《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》《卡尔·威特的教育》《再忙也要做个好妈妈》《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》《慢养给孩子一个好性格》《园丁与木匠》《自主学习决定未来》《为何家会伤人》《养育男孩》《养育女孩》《最美的教育最简单》《父母是孩子最好的音乐老师》《培养孩子从画画开始》《非同寻常-赖斯成长回忆录》。

1-6年级语文教材历史故事精编版第一册第一课：《盘古开天辟地》讲述了中国古代神话中的盘古开天辟地的故事。

通过这个故事，学生可以了解到中国古代神话传说中的创世英雄盘古，以及他的伟大事迹。

第二课：《精卫填海》讲述了精卫鸟填海的故事。

精卫鸟是古代神话传说中的一个勇敢的女性形象，她为了报仇，不畏艰险，一直努力填海。

这个故事可以培养学生坚韧不拔的精神。

第二册第一课：《大禹治水》讲述了古代传说中的大禹治理洪水的故事。

大禹是中国古代传说中的英雄人物，他通过智慧和勇气，成功治理了洪水，保护了人民的生命财产安全。

这个故事可以培养学生热爱人民、服务社会的情感。

第二课：《夸父追日》讲述了夸父追日的故事。

夸父是中国古代神话传说中的一个巨人，他为了追逐太阳，不畏艰险，一直奔跑。

这个故事可以培养学生勇往直前、永不放弃的精神。

第三册第一课：《嫦娥奔月》讲述了古代神话中的嫦娥奔月的故事。

嫦娥是中国古代神话传说中的美丽仙女，她为了拯救人类，奔向月宫。

这个故事可以培养学生热爱人类、舍己为人的精神。

第二课：《后羿射日》讲述了后羿射日的故事。

后羿是中国古代神话传说中的英雄人物，他通过智慧和勇气，成功射下了九个太阳，保护了人民的生命财产安全。

这个故事可以培养学生热爱人民、服务社会的情感。

第四册第一课：《孟姜女哭长城》讲述了孟姜女哭长城的故事。

孟姜女是中国古代传说中的女性形象，她的丈夫被征召修筑长城，后来因劳累过度而死，孟姜女得知后，悲痛欲绝，长城因此倒塌。

这个故事可以培养学生珍视家庭、关爱亲人的情感。

第二课：《诸葛亮草船借箭》讲述了三国时期蜀国丞相诸葛亮草船借箭的故事。

诸葛亮是中国古代历史上的杰出政治家、军事家、文学家，他通过草船借箭的计策，成功解决了军队箭矢短缺的困境。

这个故事可以培养学生智慧、勇敢的品质。

第五册第一课：《白蛇传》讲述了白蛇与许仙的爱情故事。

白蛇是中国古代传说中的蛇妖，她与许仙相识、相爱，经历了曲折的爱情历程。

这个故事可以培养学生珍视爱情、真诚相待的情感。

中国历史学习心得体会（通用8篇）中国历史学习篇1开篇先要说句实话，虽然都说“文史哲不分家”，然而我作为一个根正苗红的文科生，历史却是相当的不好，甚至常常会被工科的孩子爸爸嘲笑。

各种朝代乱入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至连一条历史线都捋不清楚，一到乱世的时候就糊涂掉了，贻笑大方。

那么，到底为何开始读，读了四个月到底感觉怎么样，我今天动动笔，来跟大家分享一下感受：一、读史的引子想着孩子还小，接触历史实在有点过早，脑袋里形成一条时间线?感觉有点像不可能完成的任务，一直都没真的动心思搞历史。

此前用了一年的时间给孩子读完了《最美最美的中国童话》，这套书呢，主要是由中国最传统的神话故事、寓言故事、民间传说、少数民族故事、名著故事等组成，还有重要的一部分，就是历史故事。

孩子对历史故事异乎寻常的兴趣令我惊讶。

《最美最美的中国童话》里提到的七八个“三国故事”竟然成了她们的大爱，于是找来《三国演义》又补着讲了一些，她们说比《西游记》还好听，真让我这个从小不读《三国》的人醉了。

随着《最美》的展开，孩子们渐渐了解到了李世民、朱元璋、岳飞、张骞、班超、秦始皇等历史人物的经典故事，对历史朝代问得越来越多，我就开始琢磨着要用一套历史书来接《最美》的班了。

由此开始了历史故事的讲读。

二、市面上若干儿童历史读物的简单介绍1、《写给儿童的中国历史》。

一开始对这套还是抱有很大期望的，毕竟是步印大社出品的名牌，但也许是孩子小了点，这套在应用起来不能说很理想，至少不适合做启蒙读物。

先来说说《写给》的优点：一是图片精美，纸张高级。

大社出品的质量是没说的，值得一提的是，里面有很多不错的图片，特别是一些文物、古迹的照片，在讲到具体朝代时看看，非常有现场感。

二是属于主题式串讲，围绕一个时代，突出几个观点，把多个故事串在一起，引发思考，结尾还会有思考题。

三是篇幅短，适合孩子自己看。

再来说说《写给》不适合启蒙的问题，主要是不以故事切入，太过于像“教材”，趣味性不强，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荆轲刺秦”、“霸王别姬”之类的，也都是蜻蜓点水地介绍一下，缺少故事的前后铺垫和渲染性，所以也难以有一个非常深刻的感情化的理解。

中国历史第四册新中国诞生至今分为四个阶段，有两次历史巨变：①四个阶段：过渡时期：1949年lO月一1956年底；全面建设社会主义时期：1956年底一196①6年夏；文化大革命时期：1966年夏一1976年10月；社会主义建设新时期：1978年至今。

②两次巨变：A、实现了国家独立，建立了新中国，确立了社会主义制度：B、社会主义建设进入新时期，综合国力增强。

③认识（或结论）：没有共产党，就没有新中国；只有社会主义才能发展中国，走有中国特色的社会主义道路。

第二单元：社会主义道路的探索1、第一个五年计划(1953年一1957年)：(1)背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，但我国的工业基础十分薄弱。

(2)基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

(3)成就：到1957年底，各项经济指标超额完成：①工业方面：鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产。

第一个生产载重汽车的工厂——长春一汽生产出第一辆汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；中国第一个制造机床的工厂—沈阳第一机床厂建成投产。

②交通运输业方面：1957年，武汉长江大桥建成通车(一桥飞架南北，天堑变通途)，川藏、青藏、新藏公路建成。

③工业基地形成：以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成了，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。

(4)意义和影响：使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

（5）对于振兴工业建议：我们要解放思想，更新观念，制定相适应的政策，大力引进国外的资金、技术和管理经验，对旧企业进行改造和翻新；对旧厂的资本运作，所有制形式，人事制度和分配制度都进行改革，要重视人才，要合理利用资源等。

2、共和国第一部宪法： 1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。

红军长征胜利已经70年了。

70年来，已有许多对长征感兴趣的中国人和外国人，沿着当年的红军长征之路，重走了长征路，进行了实地考察，以他们自己独特的视角审视并经历了红军长征这一段辉煌的历程，思考着长征精神对中国和世界的影响。

最典型的，是曾出任美国国家安全事务助理的布热津斯基走到大渡河渡口的悬崖边时，不仅深深地震惊了，还发出了“长征的意义绝不只是一部无可匹敌的英雄主义史诗，它的意义要深刻得多——”深刻在哪里？我认为就深刻在长征胜利所渗透出的信念的力量、垂范的力量、意志的力量、自我纠错的力量。

这是任何成就大业者所必须具备的精神力量。

因此，无论是哪一个国家或民族的人，长征给予人类的精神财富，都是其走向理想所必需的。

信念的力量。

信念是人的精神支柱，是意识的核心部分。

当某个人确认某种思想、某种理论和某种事业是正确的，是真理，并去自觉维护这种思想理论和事业，也就确立了信念。

而信念的最大挑战，是追求真理的无限性与自身生命的有限性。

为了全国百姓人人有饭吃，人人有衣穿，有多少红军战士相信自己能够最终看到这一天？可他们认为即使看不到这一天，只要为此追求了、努力了就是值得的。

凡事只要不是自欺其人，只要确实具有自己的远大目标，只要还希望自己梦想成真，就必须具有坚定的信念并为之努力奋斗。

这样即使失败了也值得。

没有信念的坚定，是决不可能成功的。

垂范的力量。

长征中，官兵有盐同咸，无盐同淡，从高级指挥员到普通士兵，大家一样啃树皮、嚼草根。

但在“一样”中，却又有许多的“不一样”——打起仗来，干部和党员总是冲在最前面；缺衣少食时，冻死的是军需处长，累饿而死的是炊事班的共产党员。

红军为什么打不垮？这些震撼人心的事实，蕴藏着红军无穷无尽的凝聚力和战斗力。

现在，在目标追求的过程中，人们总爱用“同心同德”来激励别人，但什么才是同心同德？发生在红军长征中的这些感人事例，才是最好的诠释。

意志的力量。

人们为了实现某种目的，在行动中自觉地克服困难所表现出来的心理过程，我们称之为意志。

【独家】新人教版七年级历史上册全册教案（历史核心素养版）【独家】新人教版七年级历史上册全册教案（历史核心素养版）唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀第1课《中国早期人类的代表——北京人》教案一、课标内容知道北京人的特征；了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

二、学情分析初一的学生刚刚接触历史学科，7年级教材主要是中国古代史，这段历史比较久远，但通过日常生活中的影视剧等，对中国古代史有所接触，上课可以通过多种形式的资料例如图片、视频等来调动学生的积极性，采取问题探究教学法，激发学生的兴趣，结合中国古代史教材的时序编排特点，历史地图等教学素材，使用图表类分析、归纳知识及学生探究回答问题，培养学生历史学科能力及学科素养。

三、教材分析本课主要学习三块内容，主要以北京人为例讲述我国境内的早期人类。

第一部分简要讲述了早期人类的分布及元谋人，在第二、三部分重点讲述了北京人的发现及北京人的特征。

人类是从古猿发展而来，我国是人类发源的重要地区，北京人是迄今已经发现的猿人化石和相应的旧石器时代早期遗址中考古资料最丰富的遗址之一，在中华文明史前阶段占有重要地位。

四、教学准备1.将《中国早期人类的代表——北京人》自主学习任务单，给学生并提醒学生完成学习。

2.将本课课件准备好。

3.查看本课目录下自学检测、当堂达标、提升训练试卷。

五、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过演示动画地图、播放视频资料，并开展学生自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生时空观念，史料实证的核心素养。

2.学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征三个子目相关内容。

目标2：能够通过《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，明确我国境内早期人类分布的地理位置，能够在地图上正确指出元谋人、北京人等遗址位置；初步掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

2023关于历史说课稿模板汇编六篇历史说课稿篇1一、说教材地位新编教材《中国近代现代史》(上册)第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近代社会急剧变化的时期。

教材主要涉及中国社会的政治格局、经济结构、阶级关系的新变化;中国人民的抗争;列强对中国侵略的加剧等方面内容。

头绪多，内容丰富。

《洋务运动》是__的第二节。

洋务运动在内忧外患的背景下产生，进行了学习西方先进技术的实践，是中国近代化的开端，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响。

学习本节教材，有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，以及早期维新思想的出现、抵御外来侵略等内容。

二、说教学目标1、知识目标：通过学习，要求学生掌握和理解洋务派、顽固派、洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的原因等基本内容。

2、德育目标：通过对洋务运动发展过程的了解，认识顺应世界潮流的必要性;通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。

3、能力目标：通过对洋务运动产生的背景的归纳，培养学生概括和分析能力;通过对洋务派和顽固派的对比，培养学生比较事物异同的能力;通过对洋务运动的评价，培养学生运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理评价历史问题的能力。

三、说教材分析：重点：洋务运动的兴起和发展，主要内容和失败原因。

难点：全面、正确地评价洋务运动。

四、说教具：学生学习提纲，自制课件。

五、说教学方法主要采取“导读—共析—巩固”的互动式教学方式。

教师以设疑、析疑为主;学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。

在生生合作、师生合作的多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。

六、说教学过程：1、问题导读：教师依据教材，设计了几个问题，要求学生带着问题阅读教材和初步理解教材。

①洋务运动的主要目的是什么?洋务派与顽固派的主张有什么不同?②归纳洋务运动的主要内容。

2023年《中国大历史》读书笔记2023年《中国大历史》读书笔记1近期，拜读了黄仁宇先生的《中国大历史》，加深了原来记忆中有关中国古今历史的条线印象，体会到作者负笈海外转换视角、重点提取综合评判的良苦用心。

鉴于读得有些散漫，而中国历史之漫漫征途、悠悠流长，其间奥妙玄机，非著说之人一册黄卷可以蔽之，亦非捧册之人一时可以察之、一刻可以识之，进而揣测作者或是没有言尽，宽宥鄙人亦是体尝有限。

故此，作者以宏观综合论之，鄙人从小我主观臆想，读史于此册，品读在其外，随着零星感悟，简要、散漫作一读书笔记。

一、本书架构及史学观点正如自序篇中概括的一样，以“中国大历史”命名本书，作者旨在将宏观视野这一观念引导到中国历史研究里去。

（一）由于负笈海外，授课对象是非本族的异国子民，作者曾怀疑讲述历史知识的意义及实用价值，辗转反思之后，最终决定广泛利用归纳法将现有史料高度压缩，构成一个简明而前后连贯的纲领，在与西欧史及美国史有了幅度与层次上比较的基础上再加以研究。

（二）对既成事实、不可逆转的史实，更多专注于考虑其积极意义及前后连贯的出处，而不以个人之恩怨爱憎当作历史转折点。

（三）不从道德的角度检讨历史，而是从技术的角度分析中国历史的进程，着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机促成其在中国土地上落脚（文字摘自自序篇，稍作整理）~鄙人在阅读“安禄山的反叛”、“王安石的变法”、“数字管理还没成熟”、“张居正与万历皇帝”等篇章时，对作者的宏观综合分析法逐渐熟悉并认可，对其通过讲说分析不同阶段、不同朝代有关“政府抽税”的历史演变，论证“传统社会不容产生现代型经济体制”的观点慢慢领会逐步接受。

或许这些观点在历史课本中有所提及、野史小说中早有影射，不敢确说是作者首创或独创，但确是鄙人第一次跳出政治形态、道德意识去读史，改作因循本书倡导的“大历史”似的叙述、点评去理解一段历史，体会经济体制、技术条件等其他因素对于历史、社会、国家（朝代）演进的重要意义，以及它们是如何作用于当时、广泛影响于后世的。

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮知能演练提升1.1894年,日本不宣而战,发动了蓄谋已久的对华战争。

这一年是农历( )A.甲午年B.辛亥年C.辛丑年D.戊戌年2.右图中的人物是我国近代一位抗日民族英雄,他在一次海战中对部下说:“我们从军卫国,生死早已置之度外。

我们牺牲了,但可以壮国家的声威。

”这位英雄是( )A.林则徐B.李秀成C.邓世昌D.左宗棠3.“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。

致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。

”清末郑观应的这首诗描述的是( )A.丰岛海战B.黄海大战C.青浦大捷D.威海卫战役4.(云南中考)1895年5月,台湾人民群情激愤,“一律准备与倭人决一死战,不愿将全台归于倭人,众志成城,有死无二”。

“台湾人民群情激愤”是因为( )A.《南京条约》的签订B.《北京条约》的签订C.《马关条约》的签订D.《辛丑条约》的签订5.“中国三军败绩”,在马关“割地求和”,颐和园内却“万寿无疆,普天同庆”。

联系在一起,你认为“三军败绩”的主要原因是( )A.清政府的腐败B.清政府不抵抗C.中国人民不觉醒D.日本的强大★6.清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭,去年今日割台湾。

”诗中的“往事”指的是( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.太平天国运动7.《马关条约》中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料,剥削中国人民的条款是( )A.割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本B.赔偿日本兵费白银2亿两C.增辟通商口岸D.允许日本在通商口岸开设工厂8.在某次战争之后,列强欣喜若狂,声称“第二次发现了中国”。

英国一家报纸评论道:“中国为东方一团大物,势已动摇……今欧洲之人,虽田夫野老,无不以瓜分中国为言者。

”这次战争是( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.太平天国运动9.19世纪末,帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮。

大学生必读历史书籍大学生必读历史书籍1. 《史记》：作者是司马迁，中国历史上第一部纪传体通史，从黄帝到汉武帝时期，记录了大量的历史事件、人物和文化等，是大学生了解中国古代历史和文化的重要途径之一。

2. 《汉书》：作者是班固，中国历史上的第一部断代史，通过对西汉历史的详细记载，展现了西汉时期的政治、经济和文化等方面的情况。

3. 《资治通鉴》：作者是司马光，中国历史上一部重要的编年体史书，从公元前403年到公元959年，详细记录了中国历史上的各个时期的重要事件、人物和文化等，是大学生了解中国历史和文化的重要途径之一。

4. 《中国通史》：作者是吕思勉，一本全面系统地介绍中国历史的书籍，从史前时期到近代，详细介绍了中国历史上的政治、经济、文化等方面的情况。

5. 《欧洲中世纪史》：作者是朱迪丝·布朗，全面介绍了欧洲中世纪的历史，从政治、经济、文化等方面详细阐述了中世纪欧洲的发展和变革。

6. 《世界通史》：作者是爱德华·霍列特·卡尔，一本经典的世界历史教材，从史前时期到当代，详细介绍了世界历史的发展和演变，是大学生了解世界历史的重要途径之一。

7. 《罗马帝国兴衰史》：作者是爱德华·吉本，详细介绍了罗马帝国的发展史，包括政治、经济、文化等方面的情况，是大学生了解古代西方文明的重要途径之一。

大学生必读历史书籍（最新）1.《人类简史》尤瓦尔·赫拉利：这本书是一部全球通史，以人类历史为主线，从人类的起源到现代社会的形成，深入探讨了人类历史的重要转折点和趋势。

2.《世界通史》恩格斯：这是一部权威的世界历史著作，全面介绍了人类历史的各个时期，包括政治、经济、文化等方面的重要事件和人物。

3.《中国近代史纲要》王桧林：这是一本关于中国近代史的经典著作，介绍了中国近代的政治、经济、文化、军事等方面的变迁和发展。

4.《史记》司马迁：这是一部经典的中国历史著作，讲述了从夏朝到西汉的历史事件，包含了许多有趣的故事和深刻的见解。

中国历史第四册新中国诞生至今分为四个阶段，有两次历史巨变：（1）四个阶段：①过渡时期：1949年lO月一1956年底；②全面建设社会主义时期：1956年底一1966年夏；③文化大革命时期：1966年夏一1976年10月；④社会主义建设新时期：1978年至今。

②两次巨变：A、实现了国家独立，建立了新中国，确立了社会主义制度：B、社会主义建设进入新时期，综合国力增强。

③认识（或结论）：没有共产党，就没有新中国；只有社会主义才能发展中国，走有中国特色的社会主义道路。

第二单元：社会主义道路的探索1、第一个五年计划(1953年一1957年)：(1)背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，但我国的工业基础十分薄弱。

(2)基本任务：①集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才。

(3)成就：到1957年底，各项经济指标超额完成：①工业方面：鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产。

第一个生产载重汽车的工厂——长春一汽生产出第一辆汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；中国第一个制造机床的工厂—沈阳第一机床厂建成投产。

②交通运输业方面：1957年，武汉长江大桥建成通车(一桥飞架南北，天堑变通途)，川藏、青藏、新藏公路建成。

③工业基地形成：以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成了，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。

(4)意义和影响：使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

（5）对于振兴工业建议：我们要解放思想，更新观念，制定相适应的政策，大力引进国外的资金、技术和管理经验。

2、共和国第一部宪法： 1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。

宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民，它是我国第一部真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。

导言课本节课旨在引导学生认识历史学科的价值，激发学生对历史学习的兴趣，帮助学生构建历史知识框架，以及培养学生的历史思维能力和家国情怀。

探讨历史与现实的联系，使学生对即将学习的历史课程有一个整体的认识和期待。

引导学生初步认识历史学科的基本特性，了解历史课的基本学习要求。

教学重点、难点：初步了解历史学科的特性，了解历史课的基本要求导入：同学们，从这学期开始，大家要学一门新的学科——历史。

欢迎大家走进历史课！每一门学科都有它的特性，那么历史学科是怎样的呢？首先我们来了解什么是历史。

一、什么是历史请同学们说一说：你认为历史是什么？或者你在生活中接触到了哪些历史？同学们说的基本上都是过去发生的人事物。

假如你今天早上吃了早饭（举例），乘坐爸爸的汽车来上学，上午第X节课是历史课。

这个事件是不是过去发生的事？是不是历史呢？如果没有记录的话，一周之后、一个月之后、几年之后，你还会记得这天早上你吃的什么早饭，乘坐什么交通工具来上学，第几节课是历史课吗？也就是说这个历史事件并没有被记录下来，那么，对于几百年后的人们来说，就是没有办法触碰的历史。

所以历史不仅仅是过去的人事物这么简单哦。

考考大家一个历史小知识，你知道中国已发现的最古老的文字是什么吗？甲骨文。

在甲骨文里，历史两个字长这样。

“历”一只脚在林中走过，本义“经过”。

说文解字里说，历就是时间和空间上的移动。

这体现了历史的一个特性，那就是过去行，不可再现。

“史”字本义为“史官”，上古时期的史官掌管占卜，所以手握弓钻（用来钻龟甲以卜吉凶）。

史官作为人，记录下的历史一定会具有一定的主观性，但作为史官，他的使命就是尽量客观公正的记录历史，所以我们研究历史一定需要证据，也就是史料。

比如，假如史官没有记录某件事，那就相当于没有留下证据。

假如史料在流传的过程中，出现了变化，那我们就需要分析和辨别哪个史料的记录才是真的、客观的。

所以，历史其实是过去的事实本身+人们对过去事实的记录。

中国著名爱国历史人物故事10篇中国著名爱国历史人物故事【篇1】有一次，周恩来总理在北京举行记者招待会，出席招待会的中外记者济济一堂。

下面请诸位记者提问题!周恩来的话音刚落，一位西方记者急不可待地站了起来，结结巴巴地用中文说：请问总理阁下，中国有没有妓女?对于这一不怀好意的问话，周恩来泰然自若，双眼盯住这位记者，思索了一下，郑重地回答：有!这一问一答，引起了全场的骚动。

记者们轰动起来了。

周恩来接着说：中国的妓女，在中国的台湾省!话音刚落，全场响起了一阵掌声。

大家清楚，如果硬说中国有妓女，那就得承认台湾是中国的领土，如果不承认台湾归属中国，那中国自然就不存在妓女问题了。

那位记者当然不服气，接着问道：请问，中国人民银行有多少资金?在建国的初期，这句话当然是在讥笑中国的贫穷。

周恩来幽默地回答：中国人民银行的资金嘛，有18元8角8分!这一回答，使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，都在静听着周恩来的解释。

周总理清了清嗓子，洪亮地说：中国人民银行发行的人民币面值为：10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分等十种，加起来一共是18元8角8分!他稍微停顿了一下，继续说到：中国人民银行是由中国人民当家作主的金融机构，有中国人民做后盾，信用卓越，币值稳定，实力雄厚，是世界上最有信誉的一种货币!总理的话再次激起了全场的热烈掌声。

这位西方记者哑口无言，只得面红耳赤地坐了下去。

总理正是用他敏锐机智的头脑来捍卫祖国的尊严，这种民族的骨气，就是最好的爱国主义精神的体现。

中国著名爱国历史人物故事【篇2】60年代，我国的原子弹、氢弹爆炸成功，使全国人民为之振奋，使敌视中国的人震惊，极大地提高了我国的国力和国际地位。

为研制两弹立下不朽功勋的科学家邓稼先是一位为国舍己的人。

1958年，国家下达了研制原子弹的命令。

这是一项绝对保密的工作。

年轻的邓稼先被选为主要研制者之一。

他深感自己责任重大，说：“为了完成这项任务，死了也值得。

关于中国历史经典书籍推荐中国历史文化源远流长，要想了解中国的历史，小编想给您推荐5本中国历史经典书籍，快来看看吧。

1、《中国通史》简介：以历史发展为序，按朝代编排，通过大量的文物遗址拍摄、历史情景再现、浩如瀚海的图文资料以及利用近现代历史影视资料等手段，全方位、新视觉、多层次的再现了中华民族悠远的历史文化精髓，让观众直观清晰地感受到历史的演进过程，全面了解中华文明的发展脉络。

推荐理由：吕思勉先生的书简洁精悍，一个多余的字也没有，所以就不免有囫囵之嫌，小编配合各种搜索查阅用了两个月的时间读完此书，收获颇丰。

吕先生绝对是个民族主义的人，拥有很强的民族自豪感。

2、《哈佛中国史》简介：《哈佛中国史》丛书专为普通读者而作，语言生动活泼，文风简明精悍，结构精致合理，极富故事性和启发性，是一套权威、简洁、清晰、独特的全新中国通史。

推荐理由：《哈佛中国史》是一套写给大众读者的中国通史，历史学习者可从中了解世界中国史研究前沿，而大众读者阅读这套“大不一样的中国史”，则可在享受会心愉悦的阅读体验之余，获得对中国历史的崭新认识。

3、《鱼羊野史》简介：40万字的超级读本，讲述每一天在历史上发生的大事件或有趣的事，以高晓松的角度来重新解读历史事件，风格轻松幽默，与严肃的讲历史不同，有很多高晓松个人见解和趣闻，重温故国、故城、故人芳华刹那。

推荐理由：小编知道了书名字的由来就是“鱼”字和“羊”字放在一起组成“鲜”字，所谓“鱼羊野史”就可以被叫成“鲜野史”，即新鲜的野史，并且高老师在此书中做出了很大的努力，让我们尽可能地读到不化妆、不整容的素颜历史。

这个系列的图书按照月份的时间顺序编排，而随着鱼羊野史第六卷的问世，此系列的图书完美收官，读完六册，仿佛置身各个时代度过了整整一年。

相信我，总有一些事情让你记忆深刻、难以忘怀。

跟我一起来看看。

4、《明朝那些事儿》简介：以网络语言向读者娓娓道出明朝三百多年的历史故事、人物。

其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。

《中国大历史》读后感优秀6篇中国大历史读后感篇一“一部中国文明史，就是一部经济发展史。

用经济学的视角看中国上下五千年的历史之演变，告诉你一个不一样的中国”。

这是这本书封面写的，第一次看到这本书，就被这句话给迷住了。

原因之一是上学期刚好学了一点经济学，其次就是本身就喜欢这种独特视角下的分析，这种分析能让人的思维更加具有客观性。

寒假在家，比较冷，在被窝里过冬的时候就顺便把这本书翻来看了，起初看序的时候，实在是太长，又有许多人为此书作序，总之，有点儿枯燥，但是当正文开始之后，便开始觉得好看起来了。

由于这本书是小篇章的模式，每读一章，都有不同的感受，下面我就简单抽取一些章节来谈谈我的感受吧。

一、轻重之说与国家干预。

这个章节讲述了中国很早就开始了国家干预，比如汉武帝采取了由中央上林三观铸五铢钱；在中央和地方设立均属平准机构以进行各个地方商品的调度‘盐铁实行官营等······国家干预的存在，使得在一定时间内，国家变得更加富强，经济市场变得更加稳定。

但随着国家干预强度的增大，负面影响则显现出来了，主要表现在两个方面：一是微观主体的发展受到制约，其自律意识以及自我保护的意识较差；二是委托，代理关系出现了比较多的问题，在层层叠叠的行政机构之间中反映得尤为突出。

正如侯家驹在《中国经济史》中说的：“国家干预”在现代社会中，是政府与政策性干预来维护社会公正和经济正常运转；但中国古代政府的“干预”更具有强权掠夺的性质，根本目的是最大限度地控制国家经济，从中获取巨额财富……。

国家干预和市场调节是国家调整经济运行的两种手段，在资本主义经济发达史上都曾起过重要的作用。

我国目前正处在从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变时期，如何正确地处理好两者的关系尤为显得必要。

市场经济的普遍规律告诉我们，必须把国家干预与市场调节有机地结合起来，才能在这一转型时期促进经济的平稳运行。

一起讲中国故事6的读后感
奔腾不息的历史，留传千古的文化，幅员辽阔的土地……组成了一个拥有五千年文化历史的文明古国。

历史经过从盘古开天到三皇五帝，从周公辅政到楚汉之争，从千古第一帝到司马懿篡位称帝，从文成公主入藏到安禄山叛变，从靖康之辱到郑和下西洋，从慈禧垂帘听政到皖南事变……一个个动人心弦的故事，一个个王朝的兴盛与衰败都在这本小小的册子里静静地演绎，翻开它却是那样波澜壮阔……
《一起讲中国故事》6里面的周文王、武王的政治时代令我惊讶，秦始皇修造长城，修建秦兵马俑所耗费的人力、物力和财力更是令我瞠目。

刘备三顾茅庐的诚意，令我对他的崇拜中又加了几分尊敬，靖康之辱，让我咬牙切齿，岳飞惨死，又让我无限的惋惜，一代抗金民将竟如此悲惨的下场，郑和七下西洋，使我国和邻国的关系更加融洽，我的脸上也出现一丝甜甜的微笑。

当看到大奸臣和珅，任意运用国库里钱财，我又不禁气愤万分，慈禧垂帘听政，搞得民不聊生、国力衰弱。

日本等帝国主义国家在我国的领土上肆意践踏，经过孙中山、毛泽东、周恩来等近代民主革命先驱的奋勇抗争和艰苦奋斗，中国人民终于站起来了。

当我一次次捧读上下五年千，回首那段远去的历史，不禁令我热血沸腾，激发起我为中华富强而奋发学习的无限动力。

2008年奥运会的成功举办，让许多外国人竖起了大拇指。

2009年的国庆阅兵，让全世界对我们中华民族刮目相看。

2010年世博的举办，以及在美国《时代周刊》对近十年中国发展取得的令人瞩目的
事件报道，再次证明：当今之中国，崇尚和平和发展，以势不可挡的速度，立于世界强国之林!感慨明志
抚今追昔，我自豪，我是中国人。

未来在我们手中，我们要更好地学习，创造更加辉煌灿烂的中华文明史!。