高中物理 第3章 相互作用 5 力的分解课件 新人教版必修1A

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

实例探究：
如何分解一个力？
F
F2
F1
拖拉机拉着耙犁地，对耙的拉力是斜向上方的，产生了 两个效果：使耙克服泥土阻力前进 同时将耙向上提
F 转化为物理模型
分力F1和F2大小
F1
F1=Fcos
F2

F2=Fsin
F1 θ
X
θ
G
把桥梁转化为
斜面模型
重力分解为：
平行于斜面使物 体下滑的分力F1 （不是下滑力） 垂直于斜面使物体 压紧斜面的分力F2 （不是压力）
导入新课
F 逻辑关系：合力和分力是等效替代的关系．
1
F合
O
平行四边形定则：
F2
以表示
平行四边形，
则两个邻边 的
就表示合力的大小和
方向。
导入新课
力的合成
分力F1、F2
力的分解
合力F
F
平行四边形 定则
逆运算
1、拖拉机斜向上拉耙的力F产生了什么效果？
使耙克服泥土阻力前进
作用效果
将耙向上提
2、这样的效果能否用两个力F1和 F2来实现， 方向怎样？
①当F2<Fsinθ时,无解 ②当F2=Fsinθ时,一组解
③当Fsinθ<F2<F时,两组解
④当F2>F时,一组解
θ
F
力应该怎样分解
F
O·
实际问题中按力
的作用效果分解
A·
E· ·B
F2
O·
F2
F2 F1
F1
F1
F
★是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题 的解决。一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解

１.根据力的作用效果找到分力的方向 ２.构建平行四边形 ３.利用几何知识和三角函数求出分力
用细绳将重力为Ｇ的小球挂在
竖直光滑墙上，如图所示，求：
ө
（１）绳对小球的拉力Ｔ和墙对
小球的弹力Ｎ；
Ｎ
T=G/cosө
ө
Ｎ＝Ｇtanө
Ｔ G
（２）当悬绳逐渐变长时，
拉力和弹力的变化情况；
ө
函数法：
T=G/cosө Ｎ＝Ｇtanө
课下作业
教你一招： 怎样把陷在泥坑里的汽车拉出来？
用一根结实的绳子，把它的两端分别拴住汽车和 大树，然后在绳子的中央用力拉绳子，一面不断收紧 绕在树上的绳子，并在车轮下面填进石块或木板，这 样就可以用较小的力逐步把汽车拉出泥坑。你能解释 其中的道理吗？
F
F1 F1`
F2 F2` F
一.基本思路：
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:06:04 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

F3
F2
F1
θ
四、矢量三角形的应用：
当一个确定的合力加上相应条件限制，它的分力有 没有惟一解？
1、已知两分力的方向： 唯一解
F1
F
2、已知一个分力的大小和方向：唯一解
F2
F2
F
F1
3.已知F1的方向和F2的大小，求：F1的大小和
F2的方向？
F F2
可能有一组解、两组解、无解
Hale Waihona Puke F1例：向已东知偏合北力30F0，=1另0N一，个方分向力正F东2的。大它小的为其8中N一，个求分F力1大F1小方和向F2 的方向，有几个解？ 两解 若另一个分力F2的大小为5 N，如何？ 唯一解 若另一个分力F2的大小为4 N，如何？ 无解
探究力的分解方法
例题：如图所示，轻杆AB和BC可 A 分别绕通过A、C点的水平轴在竖
直面内转动，在它们的连接处B
B
点悬挂一个重物，请问B点所受
竖直向下的拉力F产生了什么样 C
G
的作用效果？拉力F可以如何来
分解呢？
A
F2 C
B
F1 F
二、力的分解的方法
1、按实际作用效果分解力：
分解的步骤：
（1）分析力的作用效果
【随堂训练2】 A
60O
你能求出两条
绳上的拉力吗？
O
B
F1
FG =10 F2
当堂检测
F
把小球所受重力分解
把拉力F分解
求三个力F1、 F2与F3合力？
F1 F2
O
F3
力的正交分解
定义：把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解 正交——相互垂直的两个坐标轴
y
Fy
θ

2．(2014·兰州一中高一检测)如图3－5－9所示，重物的质
量为m，轻细绳AO与BO的A端、B端是固定的，平衡时AO是水
平的，BO与水平面的夹角为θ，AO的拉力F1和BO的拉力F2的
大小是( )
A．F1＝mgcos θ
B．F1＝mgcot θ
C．F2＝mgsin θ D．F2＝smingθ
图3－5－9
(教师用书独具)
●新课导入建议 演示实验 用一根细线提起一个重物和用两根细线同时提起这个重 物，在实验演示之前先展示问题． 师：是一根细线容易断还是两根细线容易断？ 生：(非常肯定地回答)当然是一根细线容易断．
实际演示，当两根细线之间的夹角较大时，两根细线中的 一根先断
通过实际实验，和学生的认识形成较大的反差，可以激发 学生兴趣，引发学生进一步的思考．
师：我们学习完这一节课“力的分解”之后就会明白这个 问题．
●教学流程设计
课标解读
重点难点
1.知道力的分解的概念 ，
知道力的分解是力的合 1.根据力的作用效果对力
成的逆运算．
进行分解．(重点)
2.了解力的分解的一般方 2.正交分解法．(重点)
法，知道平行四边形定 3.如何根据力的效果确定
则和三角形定则都是矢 分力的方向．(难点)
2．思考判断 (1)矢量、标量的运算方法不同．(√) (2)两个矢量相加的结果可能等于零．(√) (3)两个标量相加的结果可能小于其中的一个量．(√)
3．探究交流 既有大小，又有方向的物理量一定是矢量吗？ 【提示】 不一定，一方面既有大小，又有方向，另一方 面还需相加时遵从平行四边形定则的物理量才是矢量．
一个力按力的作用效果可分解为两个确定的分力，分解思 路为：
1．确定要分解的力． 2．按实际作用效果确定两分力的方向． 3．沿两分力方向作平行四边形． 4．根据数学知识求分力．

4、物体平衡的两种基本模型
N N
f
F
G
G
N=G
二力平衡条件:等大、反向、共线.
N=G f =F
5、研究物体平衡的基本思路和基本方法
（1）转化为二力平衡模型——合成法 很多情况下物体受到三个力的 作用而平衡，其中任意两个力的 合力必定跟第三个力等大反向。 F1 F F2
三力平衡条件:
任意两个力的合力与第三个力
G 据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力 来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力 平衡。这种方法称为合成法。
等大、反向、共线。
5、研究物体平衡的基本思路和基本方法
（1）转化为二力平衡模型——合成法 很多情况下物体受到三个力的 作用而平衡，其中任意两个力的 合力必定跟第三个力等大反向。 F
三力平衡条件:
N2 F1 N2
N1
G
N1
正 x 交 法
G
F2
G
分解法 解：将重力G 按如图分解
四边形法 解:以球为对象 由于球静止 F合=0 N1=Gtan370 N2=G/cos370
F1=Gtan370 F2=G/cos370
解:以球为对象 建立如图坐标 Fx=0 N1 - N2sin370=0 Fy=0 N2cos370 - G=0
F=G
F1=F/cosθ=G/cosθ F2=Ftanθ =Gtanθ
θ
F2
G
力的正交分解
定义：把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解 正交——相互垂直的两个坐标轴
y
Fy
F
θ
Fx
O
x
Fx F cos F y F sin
例：三个力F1、F2与F3 共同作用在O点。如图, 该如何正交分解？

受到的摩擦力越来越大
解析 竖直方向上，木块的重力与地面对木块的支持力 始终平衡．
水平方向上，木块向右做匀速直线运动时，拉力F与滑 动摩擦力F′平衡，故F′＝F＝8N．且滑动摩擦力方向向左．
当F＝20N时，因木块对地面的压力的大小和接触面的粗 糙程度均没有变化，故滑动摩擦力不变，仍为8N．注意此时 F>F′，木块向右做加速运动．
2．摩擦力 (1)要产生摩擦力，必须同时具备以下四个条件：①两物 体接触，②接触面间有弹力，③接触面不光滑，④物体间有 相对滑动或有相对滑动的趋势． (2)摩擦力的方向：与物体的相对运动方向或相对运动趋 势方向相反，阻碍物体间的相对运动或趋势，与物体的运动 方向或趋势可能相同、相反，也可能不在一条直线上． (3)摩擦力的大小：求摩擦力的大小要首先分析清楚是滑 动摩擦力还是静摩擦力，滑动摩擦力的大小计算可用公式f＝ μFN求解，判断好FN是解决问题的关键，而静摩擦力只能通 过分析物体的受力情况，用平衡条件或牛顿运动定律求解．
空白演示
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第三章相互作用单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳
一、摩擦力的产生条件及大小求解 1．弹力 (1)弹力是否存在：可以用假设法分析判断． (2)弹力的方向：面面接触、点面接触、点点接触的弹力 的方向总是垂直于接触面或接触点的切面而指向受力物体； 绳、线的拉力方向是沿绳、线，指向绳、线的收缩方向；杆 的弹力方向不一定沿杆的方向． (3)弹力的大小：通常是根据物体的平衡条件或牛顿运动 定律求解，只有弹簧的弹力能用胡克定律求解．
例1 如图19-1所示，木块放在水平地面上，在F=8N的 水平拉力作用下向右做匀速直线运动，速度为1m/s，则下列 说法正确的是( )
图19-1 A．以1m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦

F2
F2y
F1
②沿xoy轴将各力分解
F2X O
③求xy轴上的合力Fx,Fy
F3y
④最后求Fx和Fy的合力F
F3xF1x
x
F3
大小： F Fx2 Fy2
方向： tan Fx
Fy
人教版高中物理必修1 第三章 相互作用 3.5 力的分解(共24张PPT)【PPT优秀课件 】-精 美版
练习1:三个共点力,F1=5N,F2=10N,F3=15N, 如图所示,他们的合力的x轴分量Fx为?y轴分量 Fy为?合力的大小为?合力方向与轴正方向的 夹角为?
F
F1
·O
F2
F
◇为什么四两可以拨千斤？
3
能解决什么问题
★为什么刀刃的夹角越小越锋利？ 斧
3
解决课前提出的问题和其它生活问题
★为什么刀刃的夹角越小越锋利？
F θ
(
F1
F2
F
三、力的正交分解 （1）定义：把一个已知力沿着两个互相
垂直的方向进行分解
（2）正交分解步骤： ①建立xoy直角坐标系
y
F1y
如：时间、质量、长度等
说 人教版高中物理必修1 第三章 相互作用 3.5 力的分解(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 一 说
如图，一个物体的速度v1 在一小段时间内发 生了变化，变成了v2 。你能根据v1 、v2 ，按 照三角形定则找出变化量Δv 吗？
v2 Δv
v1
人教版高中物理必修1 第三章 相互作用 3.5 力的分解(共24张PPT)【PPT优秀课件 】-精 美版
拱桥
人教版高中物理必修1 第三章 相互作用 3.5 力的分解(共24张PPT)【PPT优秀课件 】-精 美版

学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
典例精析
一、按力的作用效果分解
例1：如图所示，轻杆与柱子之间用铰链连接，杆的 末端吊着一个重为30 N的物体，轻绳与水平轻杆之 间的夹角为θ＝30°，求轻绳和杆各受多大的力？
解析 重物对O点的拉力F＝G，产生两个作用效果：
一个是沿绳方向拉轻绳，
自我检测区
3．(正交分解法)
如图所示，放在水平面上的物
体A用轻绳通过光滑定滑轮连
接另一物体B，并静止，这时
A受到水平面的支持力为FN， 摩擦力为Ff，若把A 向右移动 一些后，A 仍静止，则( AB )
A．FN 将增大 B．Ff 将增大
合力为0
C．轻绳拉力将减小
D．物体A 所受合力将增大
等于B 的重力：不变
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知识储备区
一、力的分解 1. 它的分力 2. 逆运算 平行四边形 3. 实际作用效果
二、矢量相加的法则 1. 首尾相接 2 平行四边形定则(或三角形定则)
算术法则
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学习探究区
一. 力的分解
Fy
Fx
4．矢量相加的法则 平行四边形定则、三角形定则．
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
自我检测区
1.(按力的作用效果分解) 在图中，AB、AC 两光滑 斜面互相垂直，AC与水平 面成30°.如把球O的重力 G 按照其作用效果分解， 则两个分力的大小分别为
( A)
A.12G，
答案
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区

FN y
B. (mg+Fsin) C. (mg-Fsin) D. Fcos
Ff
F2 x
mg F1
F
为了求合力进行正交分解，分解是方法，合 成是目的。
例题2：如图所示，质量为m的物体放在粗糙水平面上， 它与水平面间的滑动摩擦因数为μ，在与水平面成θ 角的斜向上的拉力F作用下匀速向右运动。求拉力F的 大小。
（1）地面对物体的支持力 （2）木块与地面之间的动摩擦因数
y
FN
F
Ff F2
α
O
F1 x
mg
解:以木块为研究对象，受力如图，并建立坐标系
y
由平衡条件知：
Ff Fcos ①
FNFsi nmg②
FN
Ff F2 α F
O
F1 x
又 Ff FN ③
mg
由②得： FNm gFsi n
由①②③有： Fcos mgFsin
忽略氢气球的重力，求：
①氢气球受到的水平风力多大？
风
②绳子对氢气球的拉力多大？
y 15N
FTsin37=15N FTcos37=F
F
FTcos37x
o
37˚
FT
FTsin37
正交分解法
如图，物体A的质量为m，斜面倾角α，A与斜面间的动
摩擦因数为μ，斜面固定，现有一个水平力F作用在A上，当
F多大时，物体A恰能沿斜面匀速向上运动？
Fn
F
由x方向合外力为零，有：
Ff
θ
Fco sFn x 由y方向合外力为零，有：
FnFsinmg
G
解得：
F mg cos sin
例题3：如图所示，质量为m的物体在倾角为θ的粗糙 斜面下匀速下滑，求物体与斜面间的滑动摩擦因数。