八年级语文 修改病句技巧与练习(含答案与解析)

八年级修改病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

八年级修改病句及答案有哪些呢?下面是小编整理的八年级修改病句及答案，欢迎阅读八年级修改病句及答案11、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

"对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。

2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。

3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。

4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。

动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。

5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。

6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。

7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。

8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

八年级语文常见修改病句的几种方法附解析一、初中语文试卷修改病句1．修改下面病句。

（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

修改意见：________（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

修改意见：________2．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。

多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。

3．下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。

②评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。

③巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

4．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。

②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。

5．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：敝工程将于2015年7月10日20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。

交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。

如有疑问，欢迎提出。

本公司客服电话：87654321。

对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。

请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司6．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。

姓名:八年级修改病句专题方法与训练在中学阶段,修改病句就是试卷上出错率较高得类型。

通过对病句得修改,可以使我们认识什么就是正确得句子,什么就是错误得句子。

这样,不但能提高自己得分析、判断能力,而且也为自己修改作文打下了良好得基础。

步骤:一读二找三改四查。

一、读仔细地阅读句子,读懂句意,揣摩说话人本来想说得就是什么意思,就是修改病句得前提。

二、找认真分析,寻找“病因”。

常见得病句主要有以下几种类型:1、成分残缺例:瞧了这部电影,深受教育。

一个完整得句子,至少应包括主语与谓语两个部分(非主谓句除外),缺少其中任何一部分,句子表达得意思就不完整。

缺少了主语,就是谁“深受教育”没作交待,如果在“瞧”或“深”前加上主语,句子就完整了。

2、搭配不当例:学校开展了学雷锋得高潮。

例句中“开展”与“高潮”不能搭配,应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不当例:我们得李老师像狐狸一样聪明。

用“狐狸”形容李老师显然就是不恰当得,可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒例:展览馆里展出了两千年前新出土得文物。

“展出”得“文物”就是现在出土得,而不就是“两千年前”出土得。

所以,这一句应把“两千年前”与“新出土得”位置对调一下。

5、重复啰嗦例:我不禁忍不住流下了眼泪。

“不禁”与“忍不住”意思大致相同,删去其中一个即可。

6、指代不明例:小刚与小军约好星期天去她家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确,就会造成句意含糊不清。

修改得方法就是使人或事物具体化。

例句中得“她”不知就是指小刚还就是小军,应将“她”改为“小刚”或“小军”。

7、前后矛盾例:我估计那人一定就是坏蛋。

例句中“估计”与“一定”矛盾,可将“一定”删去。

8、分类不当例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同得事物混淆在一起,就造成了分类不当得毛病。

例句中得“西瓜”、“苹果”就是水果,“蔬菜”不能包括她们,应把“西瓜”、“苹果”删去,或者在“蔬菜”前加上“瓜果”,或将“蔬菜”删去。

(完整word版)八年级语文修改病句技巧与练习(含答案与解析)亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。

下面是本文详细内容。

最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~八年级语文修改病句技巧与练习在中学阶段，修改病句是试卷上出错率较高的类型。

通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。

这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。

修改原则一、对症下药；二、尽量保持句子的原意；三、要善于运用多种方法进行修改。

修改步骤一读、二找、三改、四查。

一、读：仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

二、找：认真分析，寻找“病因”。

常见的病句主要有以下几种类型：1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。

一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。

缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。

例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。

用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。

所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。

“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。

修改的方法是使人或事物具体化。

初中通用修改病句大全及答案病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面存在错误，导致句子表达不清晰或不符合语言习惯的句子。

在初中语文学习中，掌握修改病句的技巧是非常重要的。

以下是一些常见的病句类型以及相应的修改方法和答案。

1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，使得句子不完整。

- 错误示例：他认真学习，成绩提高。

- 修改方法：添加主语。

- 正确答案：他通过认真学习，成绩有了明显的提高。

2. 语序不当：句子中的词语排列顺序不符合语法规则。

- 错误示例：我昨天去了书店买了一本书。

- 修改方法：调整语序，使之符合逻辑。

- 正确答案：我昨天去了书店，买了一本书。

3. 搭配不当：句子中的词语搭配不符合语言习惯。

- 错误示例：他的心情非常愉快。

- 修改方法：使用合适的词语搭配。

- 正确答案：他的心情非常愉悦。

4. 前后矛盾：句子前后意思相矛盾。

- 错误示例：他可能去了图书馆，也可能没有去。

- 修改方法：去除矛盾的部分。

- 正确答案：他可能去了图书馆。

5. 重复累赘：句子中使用了不必要的重复词语。

- 错误示例：他反复多次地强调了这个问题的重要性。

- 修改方法：去除重复的词语。

- 正确答案：他多次强调了这个问题的重要性。

6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。

- 错误示例：因为下雨，所以我没带伞。

- 修改方法：调整逻辑关系。

- 正确答案：因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。

7. 用词不当：使用不恰当的词语，影响句子表达。

- 错误示例：他对这个提议感到非常高兴。

- 修改方法：使用更准确的词语。

- 正确答案：他对这个提议感到非常兴奋。

8. 主谓不一致：主语和谓语在人称或数上不一致。

- 错误示例：这本书的内容非常丰富。

- 修改方法：使主语和谓语在人称或数上保持一致。

- 正确答案：这本书的内容非常丰富。

9. 时态错误：句子中的时态使用不当。

- 错误示例：他昨天去了图书馆，他正在那里。

- 修改方法：调整时态，使之一致。

初⼆语⽂修改病句详解,⽅法和技巧 不同的语序可能表达不同的意义。

语序如果不当将会使表意不明等。

接下来⼩编整理了初⼆语⽂学习相关内容，希望能帮助到您。

初⼆语⽂修改病句详解 (⼀)语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。

语序如果不当将会使表意不明等。

语序不当主要有以下种情况：句⼦成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。

1.定语、中⼼语位置颠倒 例：这个国家⽯油的⽣产，长期不能⾃给。

(“⽯油的⽣产”应为“⽣产的⽯油”) 2.把定语错放在状语的位置上 例：如何进⾏⼈事制度改⾰的问题在全校教⼯中热烈地引起了讨论。

(“热烈地”应放在“讨论”之前。

) 3.把状语错放在定语的位置上 例：教师应该激发学⽣学习的充分的主观能动性。

(将“充分”调⾄“激发”前，并删掉⼀个“的”)。

4.多层定语语序不当 例：北京故宫博物院最近展出的这件⾦缕⽟⾐是两千多年前新出⼟的⽂物。

(将“新出⼟的”移⾄“展出了”之后，并在“⽂物”前加“的”。

) 5.多层状语语序不当 例：在休息室⾥许多代表昨天都与他热情的交谈。

(应改为“热情的与他交谈”) 6.关联词语位置不当 例：他不能严格要求⾃⼰，能⼒即使再强，也不能委以重任。

(“即使”应移到“能⼒”的前⾯) 7.主客颠倒 例：罗贯中的《三国演义》对于许多⽇本企业家是不陌⽣的。

(应改为：“许多⽇本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌⽣的”。

) 8.分句位置不当 例：为⽀援灾区⼈民，村⾥的⼈宁愿献出⼤⽶，也要⾃⼰吃⽟⽶⾯。

(正确的说法应该是“……宁愿⾃⼰吃⽟⽶⾯，也要献出⼤⽶。

” ) (⼆)搭配不当 搭配不当⼀般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中⼼语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。

1.主语和谓语搭配不当 例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是⼀种不负责任的态度。

(“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。

初二修改病句及答案修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

初二修改病句及答案有那些呢?下面是店铺整理的初二修改病句及答案，欢迎欣赏初二修改病句及答案11：下列各句中，没有语病的一项是A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

C.黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。

D.现在许多小学学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

解析：正确的选项是C。

A句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。

应改为“事实证明这是一种偏见”。

B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为，尽管被认可，但并非正确的做法，与句末的“纠正”的“正”不合。

2、下列各句中，没有语病的一句是A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

B.依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

C.铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。

D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

答案：C A项犯了不合逻辑的语病，“投资环境好，服务质量优，政府公务人员素质高”才是“地区经济健康发展的重要保证”B项犯了成分残缺的语病，“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”D 项犯了成分残缺的语病，整个句子缺少主语，删除“对”3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

(“附近的”移到“许多”前面。

八年级语文修改病句常见类型一、搭配不当。

1. 主谓搭配不当。

- 例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。

- 分析：“精神”不能“浮现”，应把“精神”改为“形象”。

2. 动宾搭配不当。

- 例句：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

- 分析：“参观”与“经验”不能搭配，应把“参观”去掉。

3. 主宾搭配不当。

- 例句：冬天的济南是晴朗无云的季节。

- 分析：“济南”不是“季节”，应把“冬天的济南”改为“济南的冬天”。

4. 修饰语与中心语搭配不当。

- 例句：他在培育良种方面花了很大的心血。

- 分析：“很大”与“心血”搭配不当，应把“很大”改为“很多”。

二、成分残缺。

1. 缺主语。

- 例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

- 分析：“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”。

2. 缺谓语。

- 例句：我们要在广大青少年中营造一种爱科学、讲科学、用科学。

- 分析：句子缺少谓语，应在句末加上“的氛围”。

3. 缺宾语。

- 例句：他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。

- 分析：句子缺少宾语，应在句末加上“的习惯”。

三、语序不当。

1. 定语语序不当。

- 例句：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

- 分析：正确语序应为：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2. 状语语序不当。

- 例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

- 分析：正确语序应为：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。

3. 词序不当。

- 例句：我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。

- 分析：应把“不”移到“把”字前面。

四、句式杂糅。

1. 两种句式杂糅。

- 例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

- 分析：“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅，应删去“所”。

2. 前后牵连。

- 例句：当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！专题03 病句修改【课内知识点总结】一、病句修改知识(一）病句的定义病句，就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

（二）初中常见病句类型一、用词不当1.感情色彩不当。

如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

（效尤含贬义，可改为“学习”）2.关联词使用不当。

如：只要坚持下去，我们才能取得成功。

（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。

）3.意思表达不当。

如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。

（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。

初二修改病句练习题及答案在学习语文过程中，我们常常需要进行修改病句的练习，以提高语文表达能力。

下面是一些初二级别的修改病句练习题及答案，希望对同学们的学习有所帮助。

一、单句病句修改1. 错误句子：他是我的一个好朋友。

修改后：他是我的好朋友。

2. 错误句子：我觉得你说的话都是对的。

修改后：我认为你说的话都是对的。

3. 错误句子：我们将别无选择，只能接受这个安排。

修改后：我们别无选择，只能接受这个安排。

4. 错误句子：他是很努力地在学习英语。

修改后：他很努力地在学习英语。

5. 错误句子：昨天我看见了一个很好吃的巧克力蛋糕。

修改后：昨天我看见了一个非常好吃的巧克力蛋糕。

二、篇章病句修改原文：吃东西一定要细嚼慢咽。

修改后：吃东西时一定要细嚼慢咽。

原文：我们个个都对这个问题非常关注。

修改后：我们个个都非常关注这个问题。

原文：日本是一个发达的国家，他的科技水平非常高。

修改后：日本是一个发达的国家，它的科技水平非常高。

原文：他是一个非常沮丧的人，因为他没有通过考试。

修改后：他因为没有通过考试而感到非常沮丧。

原文：她的笑容闪闪发亮，看起来非常开心。

修改后：她的笑容闪闪发亮，显得非常开心。

三、解析答案1. 第一题中，"我的一个好朋友"可以简化为"我的好朋友"，去掉了不必要的冗余词语。

2. 第二题中，"觉得"可以用更准确的"认为"来替换，以增强表达的准确性。

3. 第三题中，"我们将别无选择"可简化为"我们别无选择"，去掉了多余的词语。

4. 第四题中，"很努力地"可简化为"很努力"，使句子更加简洁。

5. 第五题中，"一个很好吃的巧克力蛋糕"可以用"非常好吃的巧克力蛋糕"来替换，使形容词更加强调。

对于篇章病句的修改，主要是去掉了一些多余的词语，使句子更加简明扼要，增强了表达的准确性和连贯性。