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小雪时节的教育实践报告教育实践是培养学生综合素质的重要环节，通过参与实践活动，学生能够将理论知识应用于实践中，提升自身的动手能力和解决问题的能力。
本文将介绍我在小雪时节参与的一次教育实践活动，并分享我在其中的收获和感悟。
一、活动背景我们所参与的教育实践活动是在小雪时节开展的，小雪时节是中国二十四节气之一，一般出现在每年的11月22日左右。
此时，天气逐渐寒冷，气温骤降，雨水开始转变成雪花，大地渐渐变得洁白。
利用小雪时节的特点，我们组织了一次主题为“雪中乐园”的教育实践活动。
二、活动内容1. 冰雪知识讲座为了增加学生对冰雪知识的了解，我们邀请了一位专业的雪季导游为学生进行知识讲座。
导游生动有趣地介绍了雪的形成原理、雪花的结构、雪的危险性以及安全出行的注意事项等内容。
通过讲座，学生不仅学到了丰富的知识，还培养了他们对冰雪旅游活动的兴趣。
2. 科学实验活动在雪中乐园的活动中，我们为学生准备了一系列的科学实验活动。
比如，通过观察雪花的结构、探究雪的溶化速度、研究雪的保温性能等等。
这些实验活动既能够提升学生的动手能力，又能够培养他们的观察力和科学思维。
3. 艺术创作与此同时，我们鼓励学生在雪中乐园进行艺术创作。
学生可以利用雪花、雪地等元素进行绘画创作、雪雕制作、摄影等等。
这些创作活动既能够激发学生的创造力，又能够增强他们的艺术修养。
4. 团队合作活动团队合作是教育实践活动中不可或缺的一部分。
我们组织了一系列的团队合作活动，包括雪地拓展、团队游戏等等。
通过这些活动，学生能够培养合作意识、团队精神和沟通能力，同时也能够增强他们对彼此的理解和尊重。
三、收获与感悟参与小雪时节的教育实践活动，我不仅仅是一个参与者，更是一个亲身经历者。
通过活动，我收获了以下几点：首先，我对冰雪知识有了更深入的了解。
在雪季导游的讲座中，我了解到了雪的形成原理和结构，以及雪的危险性。
这些知识不仅仅满足了我的好奇心，还让我在实际生活中能够更加安全地享受冰雪活动。
第1篇一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
它标志着天气逐渐变冷，降水量逐渐增加。
在我国，小雪节气有着丰富的文化内涵和民俗活动。
为了让学生更好地了解和体验小雪节气的文化，提高学生的综合素养，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解小雪节气的由来、气候特征以及相关的民俗文化。
2. 培养学生观察自然、体验生活的能力。
3. 提高教师对节气文化的教学设计能力和实践能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动时间2022年11月22日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象1. 全体语文教师2. 部分音乐、美术、体育、综合实践等学科教师3. 相关领导及教研员六、活动内容（一）开幕式1. 主持人介绍活动背景及目的。
2. 学校领导致辞，对本次教研活动表示祝贺，并对教师提出期望。
3. 教研组长宣布活动流程。
（二）专题讲座1. 邀请相关专家进行《小雪节气文化概述》的专题讲座。
2. 讲座内容主要包括：小雪节气的由来、气候特征、民俗活动、饮食文化等。
3. 教师认真聆听，做好笔记。
（三）教学研讨1. 分组讨论：教师根据所学内容，结合自己的教学实际，进行分组讨论，探讨如何在课堂教学中融入小雪节气文化。
2. 交流分享：每组选派代表进行交流分享，展示本组的教学设计思路和教学方法。
3. 互动点评：其他教师对分享内容进行点评，提出改进意见。
（四）实践展示1. 观摩课展示：部分教师进行小雪节气主题观摩课展示，展示如何在课堂教学中融入节气文化。
2. 学生互动体验：观摩课后，组织学生进行互动体验活动，如制作小雪节气手工艺品、品尝小雪节气特色美食等。
（五）总结表彰1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定成果，指出不足。
2. 学校领导对在活动中表现突出的教师进行表彰。
3. 活动结束，全体教师合影留念。
七、活动准备1. 准备好活动场地，布置相关主题氛围。
二十四节气小雪的活动方案(五篇)二十四节气小雪的活动方案 1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点难点：重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？二十四节气小雪的活动方案 2活动目标：1、在熟悉旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飞舞的样子。
2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。
3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学*氛围中体验集体作画的愉悦。
二十四节气之小雪活动总结小雪是二十四节气中的第20个节气，标志着冬季的深入。
这一时期气温下降，天气寒冷，同时也是冬季各种活动的繁忙季节。
在小雪这个节气里，我参加了一系列有趣的活动，现在我将对这些活动进行总结。
一、户外运动小雪时节虽然寒冷，但是仍然有很多适合的户外运动。
我和朋友一起参加了滑雪活动。
我们去了附近的滑雪场，感受到了滑雪的乐趣与挑战。
在雪地中穿梭，滑行下坡时的速度感让我兴奋不已。
除了滑雪，我们还进行了雪地徒步和雪地摄影等活动，这些都使我们更加亲近大自然的美。
二、冬季美食小雪时节的食材也丰富多样，有许多美食等待我们品尝。
我参加了一个冬季烹饪课程，学会了制作一些冬季特色美食。
比如炖羊肉汤、糖炒栗子等，这些热气腾腾的美食能给身体带来温暖与满足。
在家里，我也尝试了自己动手做一些冬季美食，与家人一起分享。
这不仅增加了亲情的交流，还让我更加熟悉烹饪的技巧和乐趣。
三、室内活动小雪对于室内活动也是一个很好的季节。
我参加了一个手工制作工作坊，学会了编织毛线帽子和围巾等物品。
这些手工制作活动既可以提升我的动手能力，又可以制作出温暖的冬季物品。
此外，我还利用小雪季节的机会认真阅读了一些书籍，搭建了一个温馨的阅读角落，享受着冬日的宁静和知识的享受。
四、冬日慢行在小雪这个节气里，我也在朋友的邀请下参加了冬季露营活动。
我们带上帐篷、睡袋和炉子等装备，前往远离城市的山区露营。
虽然天气寒冷，但是在帐篷内围坐在一起煮火取暖，分享故事和美食，温暖的火光给我们带来了友谊和欢笑。
五、享受温泉在小雪时节，我们还前往了一个温泉度假村。
泡温泉可以在寒冷的冬天给身体带来放松与舒适感。
温泉中的温暖和泡汤带给我极大的享受，同时也能有效缓解疲劳和压力。
六、冬季照相小雪节气还是一个很好的摄影季节，我利用这个时机，通过摄影记录了冬日的美丽。
在寒冷的季节里，大自然四季的变化给予了我很多拍摄的灵感。
通过捕捉冰雪覆盖的景色、冰冻湖泊以及天空中的风景，我拍摄了许多独特而美丽的照片。
一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
它标志着天气逐渐变冷，降水量逐渐增多，我国大部分地区开始进入冬季。
为了让学生更好地了解和体验我国传统节气文化，培养学生的动手实践能力和团队合作精神，特制定本小雪节气综合实践方案。
二、活动目标1. 了解小雪节气的由来、习俗和气候特点。
2. 通过实践活动，让学生感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
3. 培养学生的动手实践能力、观察能力和团队协作精神。
4. 提高学生的环保意识，引导学生关注气候变化。
三、活动时间2022年11月22日（小雪节气当天）四、活动地点学校操场、教室、实验室等五、活动内容1. 小雪节气知识讲座（1）邀请专家或教师进行小雪节气知识讲座，介绍小雪的由来、习俗、气候特点等。
（2）学生认真聆听，做好笔记，积极参与互动。
2. 小雪节气手抄报比赛（1）以“小雪”为主题，设计手抄报，展示小雪节气的相关知识。
（2）要求内容丰富、版面美观、创意独特。
（3）评选出优秀作品，进行表彰和展示。
3. 小雪节气诗词朗诵比赛（1）挑选与小雪节气相关的诗词，进行朗诵比赛。
（2）要求朗诵感情饱满、发音准确、富有感染力。
（3）评选出优秀选手，进行表彰和展示。
4. 小雪节气手工制作（1）以小雪节气为主题，进行手工制作，如雪人、雪花、灯笼等。
（2）学生分组合作，发挥创意，完成作品。
（3）评选出优秀作品，进行展示和评比。
5. 小雪节气户外活动（1）组织学生到户外进行雪中寻宝、堆雪人、打雪仗等活动。
（2）让学生亲身感受小雪节气的氛围，体验冰雪运动的乐趣。
（3）注意安全，确保活动顺利进行。
6. 小雪节气环保宣传（1）组织学生进行环保宣传，提高学生的环保意识。
（2）通过制作宣传海报、撰写环保倡议书等形式，引导学生关注气候变化，珍惜资源。
（3）评选出优秀宣传作品，进行表彰和展示。
六、活动安排1. 上午：小雪节气知识讲座、手抄报比赛、诗词朗诵比赛。
2. 下午：手工制作、户外活动、环保宣传。
导语：小雪，二十四节气之一，是冬季的第二个节气。
为了让同学们了解我国传统文化，增强对节气的认识，我校于近日开展了以“小雪节气”为主题的小学实践活动。
一、活动背景小雪节气是我国传统节气之一，标志着冬季的到来。
此时，气温逐渐降低，天气变得寒冷。
小雪节气期间，民间有许多习俗，如腌腊肉、炖汤、吃饺子等。
为了让学生们深入了解小雪节气的文化内涵，培养同学们的实践能力，我校特开展此次实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解小雪节气的由来、习俗和文化内涵；2. 培养同学们的动手实践能力，提高生活技能；3. 增强同学们对传统文化的认识和传承意识。
三、活动内容1. 课堂学习（1）教师讲解小雪节气的由来、习俗和文化内涵；（2）播放小雪节气相关视频，让学生直观感受节气的特点；（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对小雪节气的认识和感受。
2. 实践活动（1）制作小雪节气手抄报：学生以小组为单位，收集小雪节气的相关资料，制作手抄报，展示小雪节气的特色；（2）腌制腊肉：在家长指导下，学生亲手腌制腊肉，体验传统习俗；（3）制作小雪节气美食：学生亲手制作饺子、汤圆等美食，品尝小雪节气特色食品；（4）户外活动：组织学生进行户外运动，增强体质，感受冬季的气息。
四、活动总结1. 课堂学习方面：同学们通过学习，对小雪节气的由来、习俗和文化内涵有了更深入的了解，增强了传统文化的传承意识。
2. 实践活动方面：同学们在活动中积极参与，动手实践，提高了生活技能。
通过腌制腊肉、制作美食等活动，同学们感受到了小雪节气的独特魅力。
3. 活动效果：本次小雪节气小学实践活动取得了圆满成功，同学们在活动中收获了知识、技能和快乐，为传承我国传统文化奠定了基础。
五、活动展望今后，我校将继续开展各类传统文化教育活动，让学生在活动中感受传统文化的魅力，培养同学们的爱国情怀和民族自豪感。
同时，我们也将不断丰富活动形式，提高活动质量，让同学们在实践中学到更多知识，全面发展。
二十四节气中小雪的活动方案小雪是二十四节气中的第20个节气，它标志着冬季逐渐深入，天气寒冷，雪花开始飘落。
小雪的活动方案可以包括户外和室内两个方面的活动。
户外活动：1.雪地游戏：小雪时节，户外的雪就像一片银白的世界，可以组织孩子们进行雪地游戏，如雪仗、打雪仗、堆雪人、滑雪等。
这些活动既可以锻炼体力，也能增加孩子们与自然的互动，增进亲子关系。
2.制作雪糕：小雪时节的雪水纯净无污染，非常适合用来制作雪糕。
可以准备各种果汁或牛奶，将其与雪水混合搅拌，然后放在户外的雪地中制作成雪糕。
这不仅能给孩子们带来欢乐，也能满足他们对美食的好奇心。
3.雪地野餐：可以准备热水瓶、热牛奶、热可可等暖身饮品，携带着糕点、水果等食物，去户外的雪地进行野餐。
在冰天雪地中享受美食的同时，还可以欣赏到冬日的美景。
4.登山远足：虽然天气寒冷，但是小雪时节的阳光明媚，可以组织一次小规模的登山远足活动。
选择适合的山区，让大家享受自然风光的同时，也能锻炼身体，增强体质。
室内活动：1.粘贴纸雪花：准备一些白色的纸，让孩子们在纸上画出各种形状的雪花，然后剪下来粘贴在窗户或墙壁上。
这样不仅能活动孩子们的手指灵活性，还能增加室内空间的冬日氛围。
2.做雪花飘窗：准备白色的纸板，然后按照雪花的形状剪裁，再用细线穿过雪花的中央，这样可以制作出一串串雪花飘窗，挂在窗户上，增加房间的装饰性。
3.做雪花饰品：可以用纸板或者白色的编织袋等材料，剪下雪花的形状，然后用彩色的画笔给雪花上色，再用细线将雪花串起来，可以做成手机挂饰、吊饰等，增加室内的节日氛围。
4.品味冬季美食：小雪时节天气寒冷，可以利用这个时间在家中尝试制作一些冬季特色的美食，如饺子、炖汤等。
不仅可以享受美食的乐趣，还能增加家人之间的交流和亲密感。
小雪是冬季的一个重要节点，活动方案可以通过户外和室内两个方面的活动来增加互动和乐趣。
不仅能锻炼身体，还能增加与家人和朋友的交流，丰富了冬季的生活，为整个冬天增添了温暖和喜悦。
二十四节气中小雪的活动方案(精选)二十四节气中小雪的活动方案小雪是中国传统的二十四节气之一，它标志着冬季渐渐加深，气温逐渐下降，天气变冷。
在这个时候，我们可以通过一些适合小雪节气的活动来增进身体健康，保持愉快的心情。
下面是一些精选的小雪活动方案，希望能给大家提供一些参考和灵感。
一、户外活动1. 野外小雪观察：小雪的到来意味着冬季已经来临，可以组织一次野外观察活动。
选择一个适合的地点，如公园或森林，在导游的带领下观察小雪季节的特点，了解冬天的生态变化，欣赏雪景和寒冷季节中不同动植物的生活习性。
2. 冰雪运动：小雪时节正是冬季最佳的冰雪运动时机。
可以选择滑冰、滑雪、冰壶等项目，感受冰雪带来的乐趣和挑战。
寻找附近的室内或室外冰雪场地，与家人或朋友一起体验这些刺激的活动。
3. 植树造林：小雪时节也是植树造林的好时机。
可以组织一次志愿活动，到附近的公园或林地参与植树，为环境保护出一份力。
通过亲手种下一棵小树，感受大自然的美好与生命的力量。
二、室内活动1. 品茗赏雪：小雪时节，可以邀请几个好友一起在家中品茶赏雪，感受冬天的宁静和内敛。
挑选一款优质的茶叶，准备好茶具，让朋友们分享自己的茶艺心得，欣赏窗外的雪景，聊天畅谈，放松身心。
2. 制作手工艺品：小雪的天气通常较冷，适合室内制作手工艺品。
可以选择一些简单的手工项目，如折纸、织毛线、雕刻等，发挥想象力和创造力，制作一些具有个性化特点的艺术品。
此外，还可以请几个朋友一起进行手工创作，互相交流创意和技巧，增进友谊。
3. 做冬季美食：小雪时节，可以利用这个时间段来学习制作一些冬季美食。
比如，可以尝试做火锅、糖炒栗子、烤串等传统的冬季美食，或者尝试制作一些创意糕点和面点。
在家中一边制作美食，一边分享和交流，度过一个温馨而有趣的小雪时节。
三、养生保健1. 保持室内空气新鲜：小雪时节由于天气寒冷，大家通常习惯在室内活动，但是如果长时间处于室内，空气往往会变得比较闷热，容易影响身体健康。
第1篇一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
它标志着天气逐渐变冷，降水量逐渐增加，是我国传统节气之一。
为了让学生更好地了解和体验我国传统文化，增强学生的文化自信，我校决定开展以“小雪”为主题的系列活动。
本次教研活动旨在探讨如何将小雪节气融入教育教学，丰富学生的校园生活。
二、活动目标1. 让学生了解小雪节气的由来、习俗和传统知识，增强学生的文化素养。
2. 通过实践活动，让学生亲身体验小雪节气的氛围，感受传统文化的魅力。
3. 培养学生的动手能力、合作意识和创新精神。
4. 提高教师对节气文化的认识，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 小雪知识讲座邀请相关专家或教师进行小雪节气知识讲座，让学生了解小雪的由来、气候特点、习俗等，拓宽学生的知识面。
2. 小雪节气手抄报比赛以“小雪”为主题，让学生通过查阅资料、绘画、书写等形式，制作手抄报，展示自己对小雪节气的理解和认识。
3. 小雪节气诗词朗诵会收集与“小雪”相关的诗词，组织学生进行朗诵比赛，提高学生的文学素养和表达能力。
4. 小雪节气实践活动（1）制作小雪节气美食组织学生动手制作与“小雪”相关的美食，如雪花糖、小雪糕等，让学生在制作过程中体验传统美食的魅力。
（2）制作小雪节气手工艺品让学生动手制作与“小雪”相关的手工艺品，如雪花剪纸、雪人制作等，提高学生的动手能力和审美能力。
（3）开展户外活动组织学生进行户外活动，如滑雪、打雪仗等，让学生在游戏中感受小雪节气的氛围。
四、活动实施1. 制定活动方案：根据活动目标，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员分工等。
2. 组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
3. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道，宣传活动内容，提高学生的参与度。
4. 活动总结：活动结束后，组织教师和学生进行活动总结，交流心得体会，改进不足，为今后类似活动提供借鉴。
五、预期效果1. 学生对“小雪”节气有更深入的了解，增强文化自信。
第1篇一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十节气，也是冬季的第二个节气。
它标志着天气逐渐变冷，降水量逐渐增加，北方地区开始有降雪。
在这个时节，自然界万物凋零，大地一片寂静。
为了让学生更好地了解小雪节气，传承中华民族优秀传统文化，我校决定在小雪节气期间开展一系列教研活动。
二、活动目的1. 让学生了解小雪节气的气候特点、习俗等，增长知识。
2. 培养学生热爱大自然、热爱传统文化的情感。
3. 提高教师的教学水平和教研能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 主题班会各班开展以“小雪节气”为主题的主题班会，让学生了解小雪节气的气候特点、习俗等。
教师可利用多媒体课件，展示小雪节气的图片、视频等，让学生直观地感受节气的氛围。
2. 诗词朗诵组织学生朗诵关于小雪节气的古诗词，如《小雪》《江城子·密州出猎》等。
通过诗词朗诵，让学生感受古人对小雪节气的独特情感。
3. 手工制作让学生动手制作小雪节气相关的手工艺品，如雪人、雪花剪纸等。
在制作过程中，培养学生的动手能力和审美情趣。
4. 科普讲座邀请气象专家或相关领域的老师为学生进行科普讲座，让学生了解小雪节气的气候特点、气象变化等。
5. 主题征文组织学生撰写关于小雪节气的主题征文，如《小雪时节话家乡》《小雪里的美好时光》等。
通过征文活动，让学生深入思考小雪节气的内涵，提高写作能力。
6. 校园摄影展鼓励学生利用周末时间，拍摄校园内小雪节气的照片，如雪景、校园风光等。
举办校园摄影展，展示学生眼中的小雪节气。
四、活动安排1. 时间：小雪节气期间（具体时间根据学校实际情况安排）2. 地点：各班教室、学校操场、图书馆等3. 参与人员：全校师生4. 活动流程：（1）主题班会：各班在规定时间内完成主题班会，并上报活动总结。
（2）诗词朗诵：组织学生参加诗词朗诵比赛，评选出一、二、三等奖。
（3）手工制作：各班组织学生制作手工艺品，评选出一、二、三等奖。
（4）科普讲座：邀请专家进行科普讲座，让学生了解小雪节气的相关知识。
二十四节气小雪活动的优秀教案（通用6篇）二十四节气小雪活动的优秀教案1设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。
有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了。
1、小黄狗看到下雪说什么？2、小花猫看到下雪说什么？3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？4、它尝了尝说什么？5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花又多又漂亮。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
第1篇一、活动背景随着冬季的到来，雪花纷纷扬扬地飘落，为我们的生活增添了一抹美丽的色彩。
为了让同学们更好地亲近自然，感受冬季的魅力，提高环保意识，我校决定组织一次以“雪”为主题的社会实践活动。
通过此次活动，让同学们在实践中学习知识，培养团队协作精神，增强社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解雪的形成过程，感受大自然的神奇。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
三、活动时间2022年1月15日（星期六）四、活动地点XX市森林公园五、活动内容1. 雪的形成过程讲解在活动开始前，由科普老师为同学们讲解雪的形成过程，让大家了解雪是如何从云层中降落到地面的。
2. 雪景摄影比赛同学们分成若干小组，在森林公园内寻找美丽的雪景，用手机或相机拍摄下来。
比赛结束后，评选出最佳作品。
3. 雪地游戏组织同学们进行雪地足球、雪仗、打雪仗等游戏，让大家在欢乐的氛围中感受雪的魅力。
4. 雪地环保行动组织同学们进行雪地环保行动，清理森林公园内的垃圾，培养同学们的环保意识。
5. 雪人制作同学们分组合作，利用雪堆、树枝、石头等材料制作雪人，展示自己的创意。
6. 活动总结活动结束后，组织同学们进行活动总结，分享自己的收获和感受。
六、活动安排1. 早上7:00，同学们在学校集合，乘坐大巴前往森林公园。
2. 8:00-9:00，科普老师讲解雪的形成过程。
3. 9:00-10:30，进行雪景摄影比赛。
4. 10:30-12:00，进行雪地游戏。
5. 12:00-13:30，午餐时间。
6. 13:30-15:00，进行雪地环保行动。
7. 15:00-16:30，进行雪人制作。
8. 16:30-17:00，活动总结。
9. 17:00，乘坐大巴返回学校。
七、活动要求1. 请同学们穿着保暖的衣物，携带防滑鞋。
2. 携带手机、相机等拍摄设备，记录活动精彩瞬间。
第1篇一、活动背景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
它标志着天气逐渐变冷，降雪的可能性逐渐增大。
为了让学生更好地了解我国传统节气文化，培养他们的动手能力和团队协作精神，我校决定在今年的小雪节气开展一系列主题活动。
以下是本次教研活动的记录。
二、活动目的1. 让学生了解小雪节气的来历、习俗和文化内涵。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动准备1. 教研组全体教师共同研讨，制定详细的活动方案。
2. 收集有关小雪节气的资料，制作宣传海报和活动手册。
3. 准备活动所需的材料和工具，如面粉、糯米、糖果等。
4. 安排好活动场地，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 主题班会在主题班会课上，班主任向同学们介绍了小雪节气的来历、习俗和文化内涵。
通过观看视频、图片和讲故事等形式，使同学们对小雪节气有了更深入的了解。
2. 手工制作为了让同学们亲手体验小雪节气的乐趣，我们组织了手工制作活动。
同学们分成小组，利用面粉、糯米、糖果等材料，制作出各种形状的雪人、雪花等手工艺品。
3. 传统游戏为了让学生们感受传统文化的魅力，我们准备了搓汤圆、猜灯谜等传统游戏。
同学们积极参与，欢声笑语不断。
4. 文艺表演同学们还表演了丰富多彩的文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示了他们的才艺和团队合作精神。
5. 感恩活动在活动尾声，我们组织了感恩活动，让同学们向父母、老师表达感谢之情。
同学们通过写信、画画等形式，表达了对父母和老师的感激之情。
五、活动总结1. 活动效果良好，同学们积极参与，达到了预期目标。
2. 通过本次教研活动，同学们对传统节气文化有了更深入的了解，增强了文化自信。
3. 活动中，同学们培养了动手能力、创新精神和团队协作意识。
4. 教师们通过共同研讨，提高了教育教学水平。
六、改进措施1. 在今后的活动中，我们要继续加强教研，提高活动质量。
二十四节气小雪的活动策划方案一、活动背景小雪是二十四节气中的第二十个节气，意味着天气会越来越冷，降雪的可能性逐渐增大。
为了让同学们更好地了解和感受小雪这个节气的特点和文化内涵，我们特别策划了一系列丰富多彩的活动。
二、活动主题“雪舞时节，温暖相伴”三、活动目的1、让同学们了解小雪节气的由来、习俗和相关知识。
2、通过亲身体验和实践活动，培养同学们的动手能力和创造力。
3、增进同学们对传统文化的热爱，传承和弘扬中华民族的优秀文化。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校校园内六、参与人员全体师生七、活动内容（一）知识讲解1、老师在课堂上通过 PPT、视频等形式，向同学们介绍小雪节气的时间、特点、习俗等相关知识。
比如，小雪节气时，北方地区会开始供暖，而南方的气温也会逐渐下降。
2、邀请同学们分享自己对小雪节气的认识和感受，或者讲述自己在小雪天里的经历。
我记得有一年小雪，我出门的时候没穿厚衣服，结果被冻得瑟瑟发抖，那滋味可真不好受！从那以后，每到小雪前后，我都会早早地把厚衣服准备好。
（二）诗词朗诵1、组织同学们朗诵与小雪有关的诗词，如戴叔伦的《小雪》：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。
愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
”2、让同学们谈谈对这些诗词的理解和感悟，感受古人对小雪的描绘和情感表达。
（三）手工制作1、组织同学们制作小雪主题的手工，比如用棉花制作雪花、用彩纸折叠雪人等。
在制作过程中，同学们可以发挥自己的想象力，给雪花和雪人加上独特的装饰。
2、举办手工展览，展示同学们的作品，并评选出优秀作品进行奖励。
（四）美食体验1、老师和同学们一起制作小雪节气的特色美食，比如糍粑。
大家一起动手把糯米蒸熟，然后用木棒把糯米捣碎，再捏成一个个圆圆的糍粑，最后撒上黄豆粉或者白糖，吃起来香甜可口。
2、品尝美食的同时，了解这些美食与小雪节气的关系。
（五）户外活动1、如果下雪了，组织同学们到操场上堆雪人、打雪仗，感受雪的乐趣。
2、即使没有下雪，也可以组织同学们进行冬季运动，如跑步、跳绳等，增强体质。
小雪是中国二十四节气之一，一般在每年11月22日或23日。
在小雪这个节气，可以开展一些实践活动来感受自然变化，培养对季节的体验和对环境的关注。
以下是一些小雪节气实践活动的建议：户外活动：利用小雪时节的清寒天气，组织户外活动，比如郊游、徒步、或者野餐。
在大自然中感受季节的变化，欣赏秋天的余晖和初雪的美丽。
烹饪活动：利用小雪时节的时令食材，组织烹饪活动。
可以学习制作一些传统的小雪美食，如炖鸡、炖鸭等，感受中国传统节令食物的独特魅力。
手工艺制作：利用小雪的时光，进行一些手工艺制作活动。
比如制作冬季装饰品、雪花窗花等，培养动手能力，感受手工艺术的乐趣。
观赏雪景：如果身处雪区，可以安排一次雪景观赏活动。
可以选择一些适合冬季的风景名胜区，欣赏雪后的美景，拍摄雪景照片留作纪念。
冬季植物养护：在小雪时节，适合进行冬季植物的养护。
可以组织园艺活动，为花草植物添置保暖措施，学习冬季植物的管理知识。
阅读活动：利用小雪的室内时光，组织阅读活动。
可以选择一些与冬季、小雪相关的书籍，培养大家对文学和自然的兴趣。
环保宣传：在小雪时节，可以开展一些环保宣传活动，提高人们对环境保护的意识。
可以组织垃圾清理活动，讲解节能减排知识，共同为环境保护出一份力。
雪地游戏：如果身处雪地，可以进行一些雪地游戏，如滑雪、堆雪人、打雪仗等。
这是一种锻炼身体、增加乐趣的户外活动。
冬季摄影：利用小雪的时节，进行冬季摄影。
捕捉雪景、冰凌、植物等美丽的冬日景象，记录下属于小雪的独特时刻。
寻找冬季野味：在小雪时节，一些动物可能开始为了寻找食物而活动。
你可以进行一次小雪时节的观鸟、观察动物的活动，体验大自然的生态平衡。
冬季健身：利用小雪时节，开展一些冬季健身活动，如冰上运动、冬季登山等。
这不仅锻炼身体，也能让你更好地感受冬季的美好。
小雪美食制作：学习制作一些小雪时节的传统美食，如糖葫芦、饺子等，体验传统文化的魅力。
冬季花卉养护：在小雪时节，关注花卉的养护。
你可以为室内植物增加保暖，或者在花园中进行一些冬季花卉的修剪和整理。
传统节气小雪的活动方案小雪，是二十四节气中的第二十个节气，一般在每年的 11 月 22 日或23 日。
此时气温逐渐下降，开始降雪，但雪量不大，故称为“小雪”。
为了弘扬传统文化，增强大家对小雪节气的认识和感受，特制定以下活动方案。
一、活动主题“感受小雪之美，传承中华之韵”二、活动目的1、让参与者了解小雪节气的特点、习俗和文化内涵。
2、通过各种活动，提高参与者的动手能力和团队合作精神。
3、营造温馨、和谐的氛围，增进人与人之间的交流与情感。
三、活动时间和地点时间：＿____年_____月_____日（小雪节气当天）地点：＿____四、参与人员＿____五、活动内容邀请专业的文化学者或者老师，举办一场关于小雪节气的知识讲座。
讲座内容包括小雪的由来、气候特点、传统习俗以及与小雪相关的诗词等。
通过讲座，让参与者对小雪节气有一个全面而深入的了解。
2、手工制作小雪糕准备好食材和模具，组织参与者一起制作小雪糕。
可以选择用牛奶、水果等食材，制作出各种美味又可爱的小雪糕。
在制作过程中，大家可以互相交流、分享心得，感受动手的乐趣。
3、绘制小雪主题画为参与者准备好画纸、画笔等工具，让大家以小雪为主题进行绘画创作。
可以画雪花、雪人、雪景等，发挥自己的想象力和创造力。
绘画完成后，可以将作品展示出来，进行交流和评比。
4、腌制小雪菜小雪节气有腌制咸菜的习俗。
准备好新鲜的蔬菜、盐、坛子等材料，邀请有经验的长辈现场指导大家腌制小雪菜。
让参与者亲身体验传统的腌制工艺，感受劳动的成果。
5、堆雪人比赛如果活动当天有降雪，组织一场堆雪人比赛。
将参与者分成若干小组，在规定的时间内堆出最有创意、最漂亮的雪人。
评选出优胜小组，并给予一定的奖励。
准备一些与小雪节气相关的美食，如红薯粥、羊肉汤、糍粑等，让大家一起品尝。
在品尝美食的同时，交流小雪节气的饮食文化。
六、活动宣传1、在活动前一周，通过社交媒体、海报、传单等方式进行宣传，吸引更多的人参与。
2、邀请一些有影响力的文化博主或者网红参与活动，并进行现场直播或者发布活动相关的内容，扩大活动的影响力。
教案分享小雪实践活动小雪，是二十四节气中的第20个节气，代表着寒潮来临、天气逐渐寒冷的时期。
为了让学生更好地了解小雪节气，我设计了一堂小雪实践活动的教案，并在此与大家分享。
【教案分享】一、教学目标1.了解小雪节气的特点及其对应的自然现象。
2.培养学生观察力和动手能力。
3.促进学生对农事和节气的兴趣。
二、教学准备1.课件：包括小雪节气的介绍、对应的自然现象图片等。
2.实物：冷气流冷感贴、蓝色食品染色剂、魔芋粉等。
三、教学过程1.开场导入在课堂开场，通过播放小雪节气相关的短视频或图片，激发学生对小雪的兴趣。
2.小雪节气介绍呈现小雪节气的概念、到来日期以及气候变化等基本信息，并解释其由来。
引导学生和家长一起回忆和分享小雪节气的相关经验。
3.小组活动：观察“小雪”现象将学生分成小组，每组配备放大镜、放大镜、冷感贴等道具。
让学生观察冷感贴在不同温度下的变化，并根据观察结果回答提出的问题。
4.实践活动：制作“小雪”食物通过示范和指导，让学生制作一种蓝色的食物。
可以使用蓝色食品染色剂和魔芋粉等材料，引导学生进行食材标记和量取等步骤。
学生在制作过程中，感受物质的变化和颜色带给味觉上的心理感受。
5.分享活动经验请几位学生代表分享自己观察“小雪”现象和制作“小雪”食物的经历。
引导学生讨论小雪节气对他们生活的影响，并鼓励他们分享自己关于小雪的故事和经验。
6.巩固与总结通过回顾整个活动的过程和学生的分享，总结小雪节气的特点和相关的自然现象。
激发学生对农事和节气的兴趣，加深他们对小雪节气的理解。
四、教学评价通过观察学生在活动中的参与度、观察能力和表达能力，进行教学评估。
同时，学生也可以互相评价和分享对彼此的认可。
五、教学反思与改进针对本次教学中出现的问题和不足，进行反思，并将其记录下来，以便在未来的教学中加以改进。
六、延伸拓展鼓励学生在家庭中继续关注小雪节气，并记录自己在小雪期间的观察和体验。
可以通过绘画、写作等形式进行表达。
