七年级政治：第三课 珍爱生命 教案(教案文本)

第一框世界因生命而精彩一、本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用本课是七年级上册第三课的第一框，学习世界上因为各种各样的生命体，只有相互关爱才会使得我们的生活变得精彩，从而为下一节课《人的生命的独特性》创造了铺垫。

二、教学目标：1、知识目标：（1）学习缤纷世界的原因（2）学习生命需要相互关爱的原因2、能力目标：（1）认知世界各种各样生命的能力（2）保护环境，保护生命3、情感目标：（1）欣赏各种生命存在的价值和意义（2）相互关爱生命三、教学难点、重点。

教学重点：为什么多彩的生命构成了缤纷的世界教学难点：为什么生命需要相互关爱。

四、教法（1）情景启发法。

充分考虑到学生的个人经历，如果能够和课堂知识相联系的话，就能够有助于巩固学习效果。

因此，尽可能地为他们创造特定的学习情景，让他们自己从实际情景活动中有效地学习知识。

（2）多媒体教学法。

利用多媒体等辅助设备，可以运用图片、资料、音乐、电影等方式，能够把复杂的问题讲得直观、明白、易懂，巩固学生本节课的学习知识。

（3）集体讨论教学法。

通过课堂讨论，让学生对问题进行独立的分析、理解和辩护，并通过适当的引导，使得学生树立正确的思想，纠正以前的偏见。

五、学法（1）调查研究法。

毛泽东说过：没有调查就没有发言权。

调查研究，是一种行之有效的重要学习方法，一方面可以让学生掌握一些新知识，另一方面又能够让学生掌握一些基本的学习方法。

（2）自主探究法。

让学生成为学习的主体，是我们新课改的重要目标，鼓励学生独立思考问题，培养学生的独立人格，参加各种课堂讨论，从中收获知识和学习的乐趣。

（3）比较学习法。

通过比较不同的现象或问题，提高学生辨明是非、真伪的能力，促进辩证思维的发展。

六、教学程序(过程)1.导入新课：（2—3分钟）利用多媒体播放两组图片，一组是小鸟在蓝天白云里自由快乐地飞翔，鱼儿在海洋里嬉戏。

另一组图片是鸟儿站在荒漠的树根上哭泣着，在想“我的家在哪儿？”；由于海洋污染，死鱼成群地漂浮在海面上。

第三课珍爱生命（课时3）【教学目标】1．情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。

2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。

3．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。

【教学重点】肯定生命、尊重生命。

【教学难点】延伸生命的价值。

【教学过程】第一环节学生自学（6分钟）P29—32问题思考：我们应该如何对待生命？为什么？要求：1. 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。

第二环节检测自学学生自由发言，教师引导（一）永不放弃生的希望：学会自救，学会救人（板书）《汶川地震中的非凡女孩──康洁》【想一想】1. 地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生？2. 当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗？3. 康洁脱险之后为什么还要回去救其他人呢？学生自由发言，教师引导总结生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

（师）同样的，在这次大灾难中也让我们懂得了生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。

生命也是脆弱的。

在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，也要有求生的方法。

【考一考】生命考场—求生小知识学生回答，教师引导（二）生命是有价值的：肯定生命，尊重生命（板书）（师）究竟该如何绽放我们的生命之花？除了懂得无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望，还要懂得肯定生命，尊重生命。

问题思考：●是不是每个人的生命都是有价值的呢？为什么？●生命的价值是如何体现的呢？学生自由回答，教师引导总结（“每个人，不仅仅指自己，也包括他人”）每个人的生命都是有价值的。

第三课珍爱生命教学目的：引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义，正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自己，并能根据实际对未来进行积极的人生规划。

教学重点：人的生命的独特性、珍爱我们的生命、感悟青春、自我新形象。

教学难点：珍爱我们的生命、感悟青春、发现自己的潜能。

教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。

课时安排：计划十课时，每框一课时，练习一课时。

第一课时世界因生命而精彩教学目标:从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟和相应的道德行为。

帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类共同生存的环境。

同时，要主动地去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。

重点: 生命需要关爱难点: 生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？导入新课丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。

不同的人生有不同的色彩，有绚丽的，又平凡的，而生命属于我们每个人只有一次。

让我们珍爱生命吧！今天我们学习第三课珍爱生命。

世界因生命而精彩(板书)接下来，请同学们把上课前老师让大家收集的图片拿出来，并作简单介绍(四人小组推选一人，借助实物投影仪展示图片，并作简单介绍。

)老师首先要感谢同学们的辛勤劳动，大家在课前都做了充分的准备，通过大家今天的展示和介绍，让我们都增长了不少见识，也了解了世界之所以如此精彩，就是因为各种各样的生命。

多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)请告诉老师：在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么?你喜欢它的原因是什么?（同学回答。

)大家都说得很好，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或说世界上没有了生命，那会怎么样呢?(同学们开始讨论，教师加以鼓励性的引导。

有关七年级政治第三课珍惜生命的教案5篇有关七年级政治第三课珍惜生命的教案5篇在教学工作中，教师要按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求。

下面是小编为你准备的七年级政治第三课珍惜生命的教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！七年级政治第三课珍惜生命的教案（篇1）一、学情分析所教班级七年级(2)班、七年级(3)班共79人，两个班级的学生有所不同。

一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。

大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

二、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》。

它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

人教版七年级政治教案(一)科目思想品德课题第三课珍爱生命授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标 1、情感态度价值观目标：知道应从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，体会生命的价值。

2、能力目标：认识、悦纳自己的生命，懂得尊重其他的生命;珍惜人类共存的环境。

3、知识目标：懂得世界上各种生命存在的意义和价值，人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

重点 1、了解人类生命的独特性，懂得如何根据自身独特性，选择适合自己的人生之路。

2、珍爱我们的生命，懂得生命的意义和如何延伸其价值难点 1、通过学习，懂得生命之间需要相互关爱。

2、珍爱我们的生命，懂得生命的意义和如何延伸其价值教具投影课型新授课课时 3课时课时分配人教版七年级政治教案(二)世界因生命而精彩 1课时人的生命的独特性 1课时珍爱我们的生命 1课时科目思想品德课题第三课世界因生命而精彩授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标 1、情感态度价值观目标：懂得生命是世界上最可贵的财富，生命需要相互关爱。

2、能力目标：培养珍爱生命，保护自我的能力。

3、知识目标：人类是自然界的一部分，各种生命都有其存在的意义和价值。

重点 1、感受生命给世界带来的活力与美好。

难点 1、生命之间该如何相处。

教具投影课型新授课课时第一课时板书设计人教版七年级政治教案(三)世界因生命而精彩多彩的生命人类生命需要相互关爱和谐相处缤纷的世界动植物一、课前准备分组收集一些展示生命的图片、实物、音像制品等。

二、导入新课同学们，你可曾想象，世界如果没有了生命，会是什么样?(同学们尽情想象后回答。

)同学们想象力非常丰富，虽然回答各不一样，但有一点是相同的，那就是我们的地球将变得非常的死寂与可怕。

不过值得庆幸的是，据科学家研究，在地球上生存着3000万～5000万生命，人类只是这众多生命中的一种。

这节课我们就来了解生命，认识生命。

三、新授活动1成果展示展示介绍课前收集的关于生命的图片、实物、音像制品等。

第3课《珍爱生命》教案一、世界因生命而精彩1.多彩的生命构成了缤纷的世界（1）生命世界丰富多彩丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，使世界变得生动、精彩。

地球上有着丰富多彩的生命。

在这个星球上，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。

生命是一首昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷。

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

（2）生命是值得珍爱的当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芬香时，我们感到了万物欣欣向荣。

当然，这都是因为有了生命的缘故。

不同的人生有着不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。

绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。

不管绚丽还是平凡，生命属于我们只有一次。

珍爱生命吧！人类是自然的一部分，与地球上其他生命应该和谐相处。

人类的生命是顽强的，也是脆弱的。

地球上的各种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关。

如果人类随意的践踏地球，破坏了人类赖以生存的生态环境，最终会威胁到人类自身的生存和发展。

因此，我们应该珍爱生命。

误区警示生命需要相互关爱指的是人与人之间要相互关心和爱护。

这种观点是片面的。

这里的“生命”含义非常广泛，指的是地球上所有的生命。

地球上生命丰富多彩，人类只是其中的一种。

每种生命都有存在的价值和意义，我们应当尊重生命、珍惜生命。

所以这里的关爱不仅指人与人之间的关心和爱护，还包括人与其他生命的和谐相处。

2.生命需要相互关爱（1）人类应该尊重其他生命生命是顽强的，也是脆弱的。

有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。

生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。

如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

人类应该尊重其他生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。

地球上每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇下面是本店铺整理的七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇(珍爱生命七年级上册道德与法治)，供大家参阅。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级政治上学期《珍爱生命》教案七年级政治上学期《珍爱生命》教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

珍爱我们的生命（教学设计）教学内容人民教育出版社《思想品德》七年级上册第三课第三框教学目标1.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。

2.能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；发展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。

3.情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。

教学重点：永不放弃生的希望。

教学难点：延伸生命的价值。

课时安排：1课时教学过程一、过程设计1.画面导入2.激趣质疑课件展示情景假设：劫持事件你会怎么办？显示注意事项（1）生命安全第一（2）力量对比（3）周围环境的利用（4）机智求助别人（5）主观心理的调节－冷静（6）避免无谓的激怒对方（7）记住外貌特征（8）暂时妥协，事后报案得出方法：（1）呼救法（2）恐吓法（3）周旋法3.自行阅读“艰难抉择”故事并思考：（1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？（2）找出其思想活动的句子（3）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

4.课件展示：火场逃离图片5.课件展示：《一封信》（一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话）问：如果你是知心姐姐，你会怎么给她回信？结论：要肯定自己的生命。

6.如何对待他人的生命？讲故事《高贵的施舍》并思考：（1）母亲施舍的是什么？（2）母亲的做法表明她是如何对待生命的？结论：结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要肯定自己的生命又要善待他人的生命7.分组讨论生命的价值：（1）活得越长越有价值（2）生命的价值是用金钱来衡量的（3）生命的价值在于奉献结论：生命的意义在于内涵，我们要让生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。