价值拍卖

课件设计
课名：价值拍卖
作者:卢仪湖南师范大学教育科学学院10级心理系
一、教学目标：
1、了解人生中最重要的东西及意义，知道怎么把握
2、激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃，帮助学生体验和澄清
自己的人生态度。

3、通过体验，培养学生客观的对待他人评价的积极心态；通过背对背的评价，让学生
意识到“别人眼中的我”是什么样子，通过他人的评价来整合和完善自我意识
二、教学重点
1、把握周恩来总理生平及有关廉洁自律的事迹
2、阐释廉洁自律对于推进中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神相结合的意义
三、时数：1课时
四、教学设计
价值拍卖活动程序
1．事前准备
将拍卖的东西事先写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。

2．宣布游戏规则
每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。

每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。

每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。

1．爱情500 12．金钱1000
2．友情500 13．欢乐500
3．健康1000 14．长命百岁500
4．美貌500 15．豪宅名车500
5．礼貌1000 16．每天都能吃美食500
6．名望500 17．良心1000
7．自由500 18．孝心1000
8．爱心500 19．诚信1000
9．权力1000 20．智慧1000
10．拥有自己的图书馆1000 21．名牌大学录取通知书500
11．聪明1000 22．冒险精神1000
3．举行拍卖会
（1）由主持人或学生主持拍卖。

（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止，然后请学生认真考虑买回来的东西。

4．讨论交流
（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？
（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？
（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？
（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？
（5）争取过来的东西是否是你最想要的？
（6）钱是否一定会带来快乐？
（7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？
（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？
六、注意事项
1．拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。

2．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，主持人应注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。

背后留言活动程序
1．主持人首先公布活动规则：每个人一张16开白纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，大家相互帮助用大头针把纸固定到自己的后背上；
2．接下来大家在同学的后背上写留言。

3．十分钟之后，主持人示意大家停下，同学们再次围坐一起，拆开背后的纸条，看看同学们对自己背后的评价。

4．团体分享“背后的留言”。

（1）人们因什么而欣赏你？因什么而不欣赏你？对别人的反应你认同吗？
（2）哪些评价让你感到新颖、好笑而又确实符合自己？
（3）你有没有看到自己潜在的优势或特长，可能你从未注意，而在别人的眼中可能是那么的明显？
（4）这个游戏还带给你哪些其他的感受？
六、注意事项
1．在活动开始写之前，主持人最好要强调对待这次活动的
态度：真诚、客观、负责。

2．留言过程中，同学们不能说话，要用非语言形式进行交流，留言内容是你对这个人的认识，包括优点、缺点以及建议，还可以写上自己最想对他说的一句话，不用留名。

3．在不同的班级，活动气氛可能会有所差别。

如果班级内部同学关系融洽，做这个活动应该会取得比较好的效果。

4．在活动中，有一个细节需要主持人及时做出调整。

有的班级男女同学关系放得开，在活动中男女生会打破界限，让异性对方为自己写“留言”，他们感觉这是很正常的事，不会有什么大惊小怪的。

但有的班级男女同学关系比较矜持，就会出现男生只找男生写、女生只找女生写，都不好意思让异性同学写。

这个时候，需要主持人来打破这个单调的局面。

因为不找异性同学写“留言”，就等于失去了一半的世界，失去了一半的建议。

五：总结
1、问同学们从上面两个团辅游戏中学到了什么
2、现实生活中没有拍卖，但是有时我们的一生就像一次拍卖，时间是筹码，其
他东西是拍卖品，你只有在有限地时间里做出你的选择，然后过好你的一生……。