”都是穴字头,所以和洞有关。
注意“窿”字的“生”上面有一横。
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板块三、研读课文,理解寓意
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街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”加文字描述
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“街坊”就是邻居。
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街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”加文字描述
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对比句子:
羊已经丢了,还修羊圈干什么? 羊已经丢了,不用修羊圈。 “”“羊”“”加文字描述
பைடு நூலகம் 板块三、研读课文,理解寓意
第二次丢羊后,养羊人的心情如何?他是怎么 想的,又是怎么做的?请自由读第5自然段,画出相 关的词句。“晴”“羊”“”加文字描述
驴子又踢,老虎又闪。几个回合下来老虎便知道,原来这种叫驴的动物只会这两下 子啊。不等驴子做出反应,老虎一口咬断它的脖子,吃光了它的肉,然后才离开。
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《黔驴技穷》的寓意: 比喻生活中某些人虽喜欢耍些伎俩,但是他的本
事和技能非常有限。
作业布置
1、说说“亡羊补牢”的意思。 2、写写读了《亡羊补牢》之后自己的感想。
《黔驴技穷》学习单: (1)在文中找出表示“黔驴技穷”意思的语句。 (2)从文中标出写老虎心情变化的语句。
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《黔驴技穷》
很久很久以前,黔地是没有驴的。一个人偶然从外地运来一头驴,却又不知道拿它 做什么,只好先把它养在山下。山里的老虎看到这种长相奇怪的动物很好奇,便总想过 去试探一下。
刚开始,它看着驴个头很大,又黑又壮的,心里很忐忑,不敢靠近,只是远远地观 察着。过了几天,它发现这头驴似乎也没有什么特殊的本领,就想要上前去看看。谁知 它刚走近,驴子就嘶吼一声,前蹄高高地扬起,吓得老虎连连后退,又躲了起来。