九年级政治全册 第3单元 关注国家的发展 第六课 走强国富民之路 第2框 讲述春天的故事教案 鲁教版

讲述春天的故事教学目标:情感态度价值观：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；知识目标：懂得改革开放的必要性.重难点：重点：对外开放的必要性。

难点：改革的必要性。

教学过程：（一）营造氛围，导入新课教师播放歌曲《春天的故事》，感染学生的情绪，使学生进入情景，回顾反思。

教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。

（学生共同回答：改革开放。

教师板书课题）教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。

有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。

今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事的过程。

首先请大家看教学目标——学生齐朗读）（二）课堂教学过程：环节一：【自学导航区】师：课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”，首先我们来对基础进行检查回顾【要求】：小组之间互查“课前预习案”知识掌握情况，提倡形式多样，要求抽查预习案任意两题，每题2分，计入小组量化。

【教师分配任务】：第一题：填空题（一组、二组展示，其他小组认真倾听、补充）；第二大题：自学探究，我能作答，第一小题，由三四组同学展示，其他小组补充纠正；第二小题由五六组展示，其他小组补充；第三小题由七八组展示，其他小组补充纠正。

注意：补充纠正的小组双倍加分哟！时间：10分钟（师：要巡回走动，调控进度，随时给予点拨补充，给予方法技巧指导）（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分情况统计在黑板上）环节二：【探究活动区】【探究活动一】：辩论台上对对碰：教材74页小慧的母亲的事例，交流讨论问题：改革到底是好事还是坏事？正方：改革是好事反方：改革是坏事（辩论规则：全班同学组成两个方队，南边四排同学代表正方，北边四排同学代表反方，自由辩论。

讲述春天的故事
改革开放以来，我国在经济、政治、文化方面取得了巨大成就。

本节主要帮
个重要基本点。

本节共分两个层次，第一个层次“改革—社会发面的内容：对外开放的基本途径和作用；我国实行对外开放的必要性；积极推进本节通过《春天的故事》这一脍炙人口的歌曲和邓小平视察南方的照片，让
—改革、对外开放。

安于现状等心理问题严重制约着学生的创造性思维能力的
干，为国家发展贡献力量。

度
会主义祖国，树立改革和开
通过歌曲《春天的故事》和小岗村改革给国家和人民生活带来
境教学法、案例分析法；自主学习法、合作探究法。

累时政资料。

计
庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。

分配状况的真实写照。

由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家
以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，
万斤。

想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？
：
拨。

益。

作为青少年，我们应该怎样正确对待改革？
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余规格品种的名牌产品群，成为唯一进入世界品牌百强的思考：海尔是怎样成为国家特大型企业并成为世界百强品牌的？
4。

第六课《走强国富民之路》教案课型：新授课一、教学目标1、情感、态度、价值观：认清我国现代化建设必须以经济建设为中心，激发学生积极投身我国经济建设的热情。

2、能力：初步培养学生结合生活实例分析以经济建设为中心重要性的能力，关心我国经济建设，努力为现代化事业做贡献。

3、知识：识记党在社会主义初期阶段的基本路线的含义，理解以经济建设为中心的重要性。

二、过程与方法此部分内容理论性较强，主要是对学生的国情国策教育。

因此，在教学中采用灵活的教学方式，采用案例教学、学生小组讨论、引用电化教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设情境，使学生从提供的事例和活动中充分感受国家的发展大计，党的基本路线的正确性、科学性及重大作用和意义，明白我国当前工作的重点和自己在国家与社会发展中的责任和使命感。

三、教学内容分析本课时所要解决的问题是让学生知道我国取得显著成就的原因是因为我国坚持了党的基本路线，最根本的是坚持了以经济建设为中心，即“一个中心”是关键，懂得发展是硬道理，是解决所有问题的关键，从而激发学生努力学习，让学生明白自己的责任和使命，为国家和社会发展做出自己的贡献。

四、教学准备学生准备：预习课本内容，查询有关党的基本路线的内容和国情。

教师准备：搜集我国自改革开放以来社会面貌发生巨大变化的图片、文字等，为学生创设情境，从中充分感受国家的发展大计。

五、教学过程环节一、新闻发布，导入新课1、学生播报课下搜集的新闻（主要是十七大以来我国取得的成就）2、教师出示两条10月8日下午，全国假日旅游部发布《2008年“十一”黄金周旅游统计报告》.报告显示，“十一”黄金周期间,全国实现旅游收入642亿元,比去年同期增长14.8%。

教师提问：你认为我国为什么会发生这么大的变化？教师总结：引出社会主义初期阶段的基本路线。

环节二、自主学习，共同感悟1、学生自主学习基本路线的内容，填表格并记忆。

教师检查并总结：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，在它的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，但也存在诸多不足。

叙述春天的故事教学目标:情感态度价值观：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增加宠爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；力量目标：增加明辨是非和全面看问题的力量，增加建设祖国的本事；学问目标：懂得改革开放的必要性.重难点：重点：对外开放的必要性。

难点：改革的必要性。

教学过程：（一）营造氛围，导入新课老师播放歌曲《春天的故事》，感染同学的心情，使同学进入情景，回顾反思。

老师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。

（同学共同回答：改革开放。

老师板书课题）老师：同学们，30多年前，在我们中国有一位才智老人，他手中把握着点金术，能够点石成金。

有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从今以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。

今日我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事的过程。

首先请大家看教学目标——同学齐朗读）（二）课堂教学过程：环节一：【自学导航区】师：课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”，首先我们来对基础进行检查回顾【要求】：小组之间互查“课前预习案”学问把握状况，提倡形式多样，要求抽查预习案任意两题，每题2分，计入小组量化。

【老师安排任务】：第一题：填空题（一组、二组呈现，其他小组认真倾听、补充）；其次大题：自学探究，我能作答，第一小题，由三四组同学呈现，其他小组补充订正；其次小题由五六组呈现，其他小组补充；第三小题由七八组呈现，其他小组补充订正。

留意：补充订正的小组双倍加分哟！时间：10分钟（师：要巡回走动，调控进度，随时赐予点拨补充，赐予方法技巧指导）（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分状况统计在黑板上）环节二：【探究活动区】【探究活动一】：辩论台上对对碰：教材74页小慧的母亲的事例，沟通争辩问题：改革到底是好事还是坏事？正方：改革是好事反方：改革是坏事（辩论规章：全班同学组成两个方队，南边四排同学代表正方，北边四排同学代表反方，自由辩论。

讲述春天的故事
改革开放以来，我国在经济、政治、文化方面取得了巨大成就。

本节主要帮
个重要基本点。

本节共分两个层次，第一个层次“改革—社会发面的内容：对外开放的基本途径和作用；我国实行对外开放的必要性；积极推进本节通过《春天的故事》这一脍炙人口的歌曲和邓小平视察南方的照片，让
—改革、对外开放。

安于现状等心理问题严重制约着学生的创造性思维能力的
干，为国家发展贡献力量。

度
会主义祖国，树立改革和开
通过歌曲《春天的故事》和小岗村改革给国家和人民生活带来
境教学法、案例分析法；自主学习法、合作探究法。

累时政资料。

计
庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。

分配状况的真实写照。

由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家
以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，
万斤。

想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？
：
拨。

益。

作为青少年，我们应该怎样正确对待改革？
00
8
余规格品种的名牌产品群，成为唯一进入世界品牌百强的思考：海尔是怎样成为国家特大型企业并成为世界百强品牌的？
4。

第二框讲述春天的故事
【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）
1.知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；记住改革的必要性和开放的必要性。

环节预设：导入 5分钟；读学10分钟；研学10分钟；展示15分钟；归纳5分钟。

B
制度具有无比的优越性
外开放是有害的
我们在借鉴、吸收一切先进的东西的同时又要抵制一切腐朽的东西
提高我国对外开放水平
关自守，这给我们带来一些困难。

；无此任务的同学，完善
工分，分同
家庭为单位对集体土。

小强种了一年的粮食全部收入了自己。

山东省潍坊九年级政治全册第三单元关注国家的发展第6课走强国富民之路复习素材鲁教版
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第6课走强国富民之路复习
一、指引中国前进的旗帜、灯塔。

二、党的基本路线的内容、核心内容、制定依据。

三、我国的基本国情、初级阶段的时间、初级阶段的主要特征、具体表现。

四、党的基本路线的重要意义。

五、“以经济建设为中心”的含义(中心、首要地位、解决所有问题的根本途径）。

六、社会主要初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之
间的矛盾.解决问题的根本途径：大力发展生产力,以经济建设为中心。

七、经济建设与其他建设之间的关系。

八、现阶段存在着哪些问题。

九、为什么发展是硬道理?
第六课第二框复习
一、改革开放的原因。

二、改革的原因、意义、性质、目的。

三、青少年对待改革的态度。

四、对外开放的途径。

五、对外开放的原因或意义。

六、对外开放的国际形势对青少年的要求.。