小学英语三、四年级教案设计和课件制作评比

人教版小学三年级英语上册教案（精选5篇）为大家整理的人教版小学三年级英语上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

人教版小学三年级英语上册教案【篇1】一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的`观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基矗二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。

3、能听、做7个“TPR”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识三、课时安排单元课时周第一单元6课时 2周第二单元6课时 2周第三单元3课时 2周复习16课时 1周第四单元6课时 2周第五单元6课时 2周第六单元6课时 2周复习23课时 1周机动复习6课时 2周共计 48课时 16周人教版小学三年级英语上册教案【篇2】一、学生分析：四(1)班有39名学生，经过一年的，每个学生的英语底子各不相同。

一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。

但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

二、内容与目标：1、能听说读写92个单词或以及13组和9个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完成6个活动。

7、能理解6个幽默小。

一、课程背景本课件是为小学英语教师设计的教学辅助工具，旨在帮助教师更有效地进行课堂教学。

课件内容应紧密结合教材，围绕教学目标，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高英语教学效果。

二、课件模板结构1. 封面页- 课程名称：例如，“Unit 1 My Family”- 教学年级：例如，“二年级”- 教学课时：例如，“第二课时”- 教师姓名：例如，“张老师”2. 教学目标- 知识目标：学生能正确掌握本节课的单词和句型。

- 能力目标：学生能运用所学知识进行简单的对话和交流。

- 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

3. 教学重点与难点- 教学重点：本节课需要掌握的单词和句型。

- 教学难点：单词和句型的正确运用。

4. 教学方法- 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习。

- 情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中学习。

- 合作学习法：通过小组合作，提高学生的学习效果。

5. 教学步骤5.1 导入- 通过歌曲、图片、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。

- 例如，播放与本节课内容相关的歌曲，引导学生进入英语学习氛围。

5.2 新课展示- 展示本节课需要学习的单词和句型，并讲解其用法。

- 例如，通过图片、动画等形式展示单词，让学生直观地认识单词。

5.3 练习巩固- 设计多种形式的练习，如听写、填空、选择、翻译等，帮助学生巩固所学知识。

- 例如，设计一个单词接龙游戏，让学生在游戏中复习单词。

5.4 情境对话- 创设真实情境，让学生运用所学知识进行对话。

- 例如，模拟家庭聚会场景，让学生用英语进行交流。

5.5 课堂小结- 总结本节课所学内容，回顾重点和难点。

- 例如，通过提问的方式，让学生复述本节课所学单词和句型。

6. 作业布置- 布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。

- 例如，让学生回家后用英语写一篇关于家庭的短文。

7. 课后反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确地读、写、理解并运用所学的英语单词和句型。

2. 能力目标：提高学生的英语听说能力，培养学生的英语思维和表达能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容本节课以小学英语三年级下册《Unit 3 My Family》为主题，围绕家庭成员展开教学。

三、教学重点与难点1. 教学重点：家庭成员的英语表达和介绍。

2. 教学难点：如何让学生在轻松愉快的氛围中掌握家庭成员的英语表达。

四、教学过程1. 导入（1）教师用简单的英语问候学生，激发学生学习兴趣。

（2）展示家庭图片，引导学生用英语描述图片内容。

2. 新课导入（1）教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语介绍。

（2）播放家庭成员的英文歌曲，让学生跟唱。

3. 课堂活动（1）单词教学：教师展示家庭成员的单词卡片，让学生认读、拼写。

（2）句型教学：教师带领学生练习家庭成员的英语表达，如：This is my father. He is a teacher. He is tall and handsome.（3）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学知识介绍自己的家庭成员。

4. 练习环节（1）完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）小组合作，用英语进行家庭介绍。

5. 总结与拓展（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

（2）播放英语动画短片，让学生在观看中感受英语的魅力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度和积极性。

2. 学生掌握情况：通过课堂练习和课后作业，了解学生对家庭成员的英语表达和介绍的掌握程度。

3. 学生情感态度：关注学生在课堂上的情感体验，评价其学习兴趣和习惯。

六、教学反思本节课通过多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的情感态度，培养学生的英语思维和表达能力，为学生的英语学习奠定基础。

小学英语三、四年级教案设计和课件制作评比结果
三年级教案设计
一等奖
李海艳徐子娟凌梦阳毛青兰禹明娟张晓艳
郭娟陈利霞于叶万杰姜智敏
二等奖
卢海燕李伟黄金静徐晓玲赵玉凤徐卫军孙冬琴刘晶晶孙茵茵汪水莲姜智敏季春唐书丽李凌锐
三年级课件制作
一等奖
徐子娟李海艳李凌锐唐书丽陈利霞郭娟
张晓艳禹明娟毛青兰凌梦阳
二等奖
卢海燕李伟黄金静徐晓玲赵玉凤徐玲徐卫军孙冬琴于叶万杰王永成孙茵茵汪水莲姜智敏季春
四年级教案设计
一等奖
阮秀章嵇晓冬魏志丽候军玲李玉贞尤霞
徐秀莲王丽丽王静曹云
二等奖
沈凤邰玉娟骆志娟庄敏敏万春海李梅马文文陈淑琼李霞陈娇艳杨敏徐晶武红范宁玲叶美玲
五年级课件制作
一等奖
阮秀章嵇晓冬魏志丽候军玲李玉贞尤霞徐秀莲王静曹云范宁玲
二等奖
沈凤邰玉娟骆志娟庄敏敏万春海李梅马文文陈淑琼李霞陈娇艳杨敏徐晶武红范宁玲叶美玲。