形态构成-------------平面构成 (上)

2012---2013学年第1学期第12周-- 第18周第页【教学目标】形态构成是没有具体目的的视觉创造，它通过形态要素极其空间组合原则的研究、创造独特的新形象。

通过对《平面构成》这门课的学习，使学生能够掌握构成美的形式法则，并对形态要素及其空间组合原则有所掌握，能够初步创造出独特的新形象。

【教学重点和难点】空间感表现和意象的构图。

【教学方法】讲授法。

【教学时数】32学时。

其中理论课时为10学时2012---2013学年第1学期第12周-- 第18周第页第一章平面构成概论构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。

更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括和总结出来的形式法则。

内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。

平面设计的过程是“三大构成”——平面构成、色彩构成、立体构成的综合应用过程。

第一节构成的概念一、什么是平面构成所谓构成就是将造型要素按照一定的原则组成具有美好形象和色彩的一种新的形体。

这种组成的行为及过程就叫构成。

平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。

从构成的专业方面讲,它是一种造型概念,是将多种多样的形态或材料用赋予视觉化的力学和精神力学的秩序组合起来。

这种造型设计是一种有目的性的过程,其意义就像构筑一个整体的建筑议一样,要建造出一个整体的美丽的建筑形象。

总之,平面形态构成是在两度空间的画面中,运用各种单位形态的安排,组织他们之间的互相关系,从而造成一个整体的放光的魅力形象。

2012---2013学年第1学期第12周-- 第18周第页第二节平面构成的分类平面构成的形象一、形象(形态)的分类1.概念（形象）形态—纯粹形态（设计中的形）有机形、几何形、偶然形2.现实（形象）形态自然形、人为形二、形象的组成元素形状、大小、色彩、肌理2012---2013学年第1学期第12周-- 第18周第页第二章形态的基本元素第一节平面构成的分类一、概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。

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平面构成基本形式
平面设计平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。

主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。

而平面设计所表现的立体空间感，并非实在三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。

分割构成形式：等形分割（形式较为严谨）、等量分割（只求比例的一致，不需求得型的统一）、自由分割（特点灵活、自由）
发射形式：发射构成形式以一点或多点为中心，呈响周围发射、扩散等视觉效果，具有较强的动感及节奏感。

渐变构成形式：（把基本形体按大小、方向、虚实、色彩等关系进行渐次变化排列的构成形式）形的大小、方向渐变、形状的渐变、疏密的渐变、虚实的渐变、色彩的渐变
肌理形态构成：（肌理指客观自然物所具有的表面形态,是各种物体性质表面特征）,制作更多的肌理图案（滴色法水色法水墨法吹色法蜡色法撕贴法压印法干笔法木纹法叶脉法拓印法盐与水色法）
特异构成形式：（在一种较为有规律的形态中进行小部分的变异,以突破某种较为规范的单调的构成形式,特异构成的因素有形状、大小、位置、方向及色彩等,局部变化的比例不能变化过大,否则会影响整体与局部变化的对比效果）重复构成形式：（以一个基本单形为主体在基本格式内重复排列,排列时可作方向、位置变化,具有很强的形式美感）－简单重复构成－多元重复密集构成：是比较自由性的构成形式，基本形的密集，有一定的数量、方向
的移动变化，常带有从集中到消失的渐移现象。

此外，为了加强密集构成的视觉效果，可以使基本形之间产生复叠、重叠和透叠等变化，以加强构成中基本形的空间感。

形态构成之平面作者：吴双赵坤来源：《丝路艺术》2018年第05期摘要：“形态构成”在形态认知的基础上，论述形态是由哪些系统要素构成的，以及各个要素之间的结构关系，从形态认知的角度来学习形态构成，有别于传统“三大构成”的不同之处在于，与个人实际经验的紧密联系。

由点到线，由线到面的变化呈渐变循环状态。

处于临界位置的造型要素在承上启下的同时，还分别具有相邻造型的特征。

比如三角形具有自身稳定性的同时，还兼具“线”运动的特性。

方形和圆形的特征相对，方形具有平稳性的特征，而圆有运动型的特征。

中国传统文化强调“天圆地方”，也可以看出圆和方之间对立统一的关系。

关键词：形态构成；点；线；面形态构成·平面平面构成的历史渊源从原始社会开始，人类就一直在寻找合理的视觉符号来表达思想，同时也在寻求有效记录、传播这些视觉符号的媒介，来增进信息的共享与交流。

從旧石器时代到新石器时代，人们经历石块→石片→骨针等一系列变化过程。

石制工具在造型上改变，这个看似平常的变化过程，今天从平面角度可以把它看作是，原始劳动工具正经历了三维体块→二维平面→一维线性的转化方式，这个转化正是对“空间维度”的改变。

平面构成的形态认知自然形态：对自然形态研究包括一切自然界中的客观存在，如：动物、植物、山川、河流、树木、刮风、下雨等。

通过对自然界各种物质的分析，掌握不同生物与非生物的结构和功能的类型及运动形式，了解其存在的价值。

一直以来，自然界就是人类各种科学技术原理及重大发明的源泉。

生物界有着种类繁多的动植物及其他物质存在，他们在漫长的进化过程中，为了求得生存与发展，逐渐具备了适应自然界变化的本领。

在平面构成中，对自然形态的外部造型、结构功能、象征寓意的研究，会给我们艺术创作提供无限的灵感。

抽象形态：无论是逻辑思维的二元思维，还是形象思维的二维平面，这些都是人们意识当中最基本的抽象思维方式。

抽象是认识复杂想象过程中使用的思维工具；抽象是人脑对事物基本特征的描述，是意识活动对客观事物的反映；抽象总是借助于具体形象存在；抽象事物本质属性的时候，不考虑其他细节，也不考虑其他因素。

平面设计知识--平面构成平面设计知识--平面构成平面设计知识--平面构成第一节单形造型课题一二形组合加减法一、形态的种类1、几何形：直线形、弧线形（可以用工具完成的形态，例：正方形、三角形、圆形）。

特点：明快、单纯、规整、秩序（例：书、电视机、冰箱、球等）。

2、有机形：特点：微型机、膨胀、优美、弹性（水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等）。

3、不规则形：手撕形、偶然形、有一定的情态、情趣。

二、形态的派生与发展（逻辑推理思维方法的演习）例：几何形－－正方形，如何派生变化成各式各样瓣形态呢？思考原则：1、体量、比例关系的变化：正方形变成2：3 、2：4 、2：5 、等类推变化其长与宽的的体量比例关系，可不同的长方形。

2、方向关系的变化：变化体量比例关系后，改变其方向角度，30 ，50 ，70 等类推，也是派生发展形态的一种手法。

3、位置关系的变化：改变各形态在限定空间中的位置关系，也可获得不同的单位形态。

4、肌理关系的变化：5、色彩关系的变化：均会出现不同性格、不同情态的单位形态(简称单形)三、单形造型法1、加法：形+形 = 另一单形几何形+几何形例：正方形+三角形、正方形的派生形(长方形)+三角形的派生(类推)几何形+有机形例：正方形+鸡蛋形几何形+不规则形有机形+不规则形例：杯子------长方形+圆环锁头------正方形+圆环雨伞------三角形+细长方形台灯------三角形+球形组合方法：(图1,2)连接法：形与形外形接触，互不遮挡，保持原型特点。

联合法：形与形局部联合，组成另一个形象。

（CorelDRAW电脑软件中用“焊接”命令）。

分离法：形与形并列保持一点距离，蹭出现负形。

2、减法：形－形＝另一单形几何形－几何形几何形－有机形几何形－不规则形组合方法：（图1、2）减缺法：一个形被另一个形剪去，出现新的形态。

（CoreDRAW 电脑软件用“修剪”命令）。

3、加减法综合减－加一法用一个形减去一处补在另一处，联合成另一个新形态。