学习刘彦

主要事迹刘彦，1663年12月26日出生，本科，中共党员，界首市人民法院纪检监察室主任。

在担任监察室主任期间，2004年、2006年被院评为工作先进单位。

该同志今年以来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，时刻与党中央保持高度一致，坚持认真学习、刻苦钻研，注重创新、讲求实效，严格要求自己、做好表率作用，以对党无限忠诚和对事业高度负责的态度认真践行“三个代表”重要思想，积极协助院党组抓好党风廉政建设和反腐败工作，认真履行纪检监察职责。

该同志开展的各项工作能够做到年年都有新内容，年年都有新成果，促进我纪检监察工作和党风廉政建设的全面开展，推动了我院审判工作“廉洁、公正、高效”，实现了“立党为公、司法为民”政治理念，为我院的发展作出了贡献。

自担任监察室主任以来以公正廉明、严于律已的人格力量，在我院树立了一名纪检干部的威信。

一、坚持学习，不断提高自身政治素养。

他勤于学习，具有较强的学识素养。

为了适应新形势、新任务的要求，他认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习、领会会议精神和中纪委有关会议精神，认真学习各种先进的管理方法和职业技能，认真学习和执行《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩防体系实施纲要》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、和“十不准”“五个严禁”等党风廉政规章制度。

通过学习，自觉地用科学理论武装自己的头脑，用科学的理论指导自己的工作；通过学习，进一步坚定了社会主义、共产主义信念，增强政治敏锐性和鉴别力，在政治上同党中央保持高度的一致，自觉抵制不正之风和腐败现象的侵袭，牢固树立宗旨观念，正确行使手中的权力。

二、加强党风廉政建设各项工作的全面落实，促进党风廉政建设工作的进一步的开展。

认真落实党员干部的党风廉政的教育，坚持用正面典型鼓舞人，用反面教材警醒人。

年初认真制定党员干部党风廉政建设教育计划，定期开展党风廉政教育，一是上廉政教育课，组织干警学习上级关于党风廉政建设的有关文件规定，学习了《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩防体系实施纲要》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、和“十不准”“五个严禁”等党风廉政规章制度，法官职业道德准则等，二是组织干警观看违法乱纪警示录相片，通过观看警示教育片，使广大干警认识到违纪违法带来的严重后果。

中公网校权威面试课程体系-理论课程理论基础班1、班次简况：2、理论基础班主要内容为“面试基础理论”与“社会热点”，共4课时。

2、内容要素：（1）全面讲解面试概念，细致分析面试的组织形式、考试流程、考察特点、评分要素等面试基础知识。

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（3）学员可在家中、宿舍或具备网络条件的环境中学习，学习地点和学习时间灵活，无交通与住宿成本。

4、师资优势：面试基础理论主讲老师刘彦中国公职类考试面试领袖级师资，中公教育集团首席研究与辅导专家，长期致力于面试实战研发最前沿，具备强大的学科独创力。

对于各类面试均有精准把握与深刻研发，并在该学科领域的课程体系与课程内容研发上取得重大突破，教学风格大气沉稳又不失激情，讲解题型深入浅出，思维清晰，教学效果卓著，深受学员的欢迎与爱戴。

面试社会热点主讲老师吴红民中国公职类考试面试领袖级师资，中公教育集团首席研究与辅导专家，长期致力于面试实战研发最前沿，具备强大的学科独创力。

对于各类面试均有精准把握与深刻研发，并在该学科领域的课程体系与课程内容研发上取得重大突破，教学风格高屋建瓴又细腻独到，讲解题型逻辑缜密，风趣幽默，深得学员赞誉与好评。

题型专讲班1、班次简况：题型专讲班班主要内容为“面试五大专项题型的精解”，共12课时，其中人际关系题型专讲2课时计划组织协调题型专讲2课时情景应急应变题型专讲2课时综合分析题型专讲4课时求职动机与自我认知专讲2课时2、内容要素：（1）全面讲解面试五大题型的考情分析（包括命题趋势、考试特点、测评分析）。

英雄刘彦事迹专题发言材料【优秀3篇】为了帮助您更好的写作刘彦英雄相关内容，牛牛范文精心收集整理了英雄刘彦事迹专题发言材料【优秀3篇】，欢迎查阅参考。

向英雄致敬——学习刘彦同志心得体会篇一向英雄致敬——学习刘彦同志心得体会2018年11月22日12时20分许，南川区人民法院高级法官田晓在距离法院大门约100米处，被蹲守在法院附近的刑满释放人员曾川持刀刺伤。

重庆市南川监狱民警刘彦等三人路过，见状奋力追击。

歹徒持刀反抗，将刘彦腹部、胸部刺伤后逃离现场。

经过27小时的抢救和治疗，因伤势过重于11月23日16时05分英勇牺牲，年仅30岁。

听闻消息，同为监狱警察的我感到无比的震惊与深深的敬佩。

30岁正值青年，壮志满怀，一腔热血书写美丽人生的年纪，却因这场英勇的挺身而闪耀谢幕，让人扼腕的同时只有深深地敬意。

我与刘彦年龄相仿，深知我们这一年代的人所背负的责任与压力。

父母已逐渐年迈，孩子尚小，家庭工作双重压力在肩让我们负重前行的道路上越来越小心谨慎，为家人而活，为事业而活。

在面对犯罪分子行凶面前，能够挺身而出，勇于喝止绝对是我们这一代人最勇敢的英雄事迹，向英雄致敬！刘彦同志在危急时刻大义凛然、舍生忘死，用实际行动展示了新时期政法干警忠于职守、敢于担当的责任意识和不怕牺牲、勇于奉献的崇高品质。

刘彦同志是新时代监狱人民警察的楷模，是当之无愧的时代英雄，他的事迹可歌可泣、浩气长存，用热血和生命书写着对党和人民的忠诚！我们每一名监狱人民警察都应该以刘彦同志为榜样，坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，履职尽责，继承英雄遗志，认真诠释监狱人民警察的光辉与荣耀！刘大明英雄事迹篇二学习刘大铭主题班会教案六年级安定区峡口学校学习楷模精神争做时代先锋一、学习目的1、通过介绍雷锋的生平及真实的故事，励志学生学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神；2、学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质；学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格；3、学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。

人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文1、人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译新《论语》十则•原文和译文1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)。

翻译：学习需要不断复习才能掌握。

学了知识，按时复习，这是愉快的事。

(——这里既有学习方法，也有学习态度。

)有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。

人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。

(——这是讲个人修养问题。

)2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢?跟朋友往来是否诚实呢?老师传授的学业是否复习过呢?”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)翻译：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。

这样，就可以做老师了。

4、子曰：“学而不思则闰;思而不学则殆。

”(《为政》)翻译：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。

赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

”(《为政》)翻译：孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。

(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”孔子说：“见到贤就想一想如何与他看齐他学，见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。

7、子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)翻译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。

应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。

”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。

8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”曾子说：“士不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。

初中英语智慧课堂的构建作者：范琴来源：《校园英语·月末》2022年第05期摘要：初中阶段是学习者思维能力和学习能力最强的阶段，这一时期的学习者对知识有很强的理解接受能力。

初中阶段也是学习者学习思维养成的重要时期，提升初中课堂的有效性对学习者学习效果的提升有很大帮助。

英语是国际通用语言，在我国教育体系中始终处于重要地位，因而初中英语课堂的完善始终是教育界的热门话题。

在信息化时代背景下，智慧课堂走进了人们的视野。

本文主要对初中英语智慧课堂的构建进行了论述。

关键词：初中英语;智慧课堂;教学策略作者简介：范琴（1982-），女，江苏人，南京市第一中学马群分校，中学一级教师，研究方向：英语教学。

随着新课标的深入，加之信息技术广泛应用于教学工作中，各学科纷纷从传统教学模式向着新的教学模式转变，主要表现在以下几方面：第一，强调学生在课堂中的主体地位，要求教师以引导者而非主导者的身份参与教学;第二，信息技术被充分运用到课堂中，它能够充分整合网络上的教學资源并且将教学活动自然而然延伸到课堂之外;第三，只能在考试中取得高分的学习者并不是当今社会最需要的，有创新精神的应用型人才对国家发展更有帮助，因此课堂教学除了传递知识之外也要重视学生知识应用能力的培养。

初中英语智慧课堂正好可实现上述几方面转变。

一、初中英语智慧课堂概述（一）智慧课堂的定义所谓智慧课堂，是一种在教室内充分利用信息技术中的数据分析、动态观测等优势实现更有效的现代化教学的方式，要求教师能够充分利用线上课程与微课等先进教学模式，并在长期运用中将其作为教学的常规手段，以此开发学生的创新性思维并培养学生的自主学习能力。

（二）初中英语智慧课堂的结构与流程1.初中英语智慧课堂的结构。

初中英语智慧课堂的建设需要有学生、教师、现代多媒体教学设备、新式教学课程设计以及完善的教学计划的参与，这样才能实现以学生为中心、以学习态度和学习能力等为培养目标的现代化课堂设计，对线上课程资源进行充分利用，并对初中生自主学习能力以及知识应用能力进行充分培养。

湖南省教育厅关于2012年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2013.06.08•【字号】湘教通[2013]250号•【施行日期】2013.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文湖南省教育厅关于2012年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报（湘教通[2013]250号）各市州教育局：按照《湖南省中小学研究性学习成果奖评选办法》（湘教发〔2010〕] 43 号）和《湖南省中小学生竞赛活动管理规定》（湘教发〔2011〕63号）要求，经各市州申报，专家推荐，评选委员会评选，2012年度湖南省中小学研究性学习成果奖共评出成果一等奖15个、二等奖28个、三等奖56个，优秀指导教师25人，优秀组织奖15个（详见附件）。

本次获奖的学生成果注重了研究的实践性、探究性、科学性、自主性、综合性、生成性和完整性，表现出学生较宽的知识面和发现问题、研究问题、解决问题的能力，进一步体现了学生较好的科学素养和社会责任感。

获奖的优秀指导教师对研究活动的开展给予了认真细致的指导，从研究的选题、研究方法的选择到研究过程的解疑、研究结果的分析，都能及时、恰当地给予引导。

获优秀组织奖的单位尽可能为研究性学习开展提供所需条件，并通过多种途径保障研究性学习的有效实施。

通过评选也发现，各地在开展研究性学习活动时，存在一些需要注意的问题：一是部分申报成果中，学生探究性、自主性和生成性不足，研究活动仅仅以资料收集为主。

二是部分申报成果选题不当，研究的问题远远超出学生的知识和实践层次。

三是部分申报成果申报材料不规范、不完整。

如只有照片和问卷等附件材料，没有研究报告；设计和制作类项目仅仅只有调查报告而缺乏其他佐证材料；还有的研究报告格式不规范。

四是部分申报成果没有对申报材料进行适当的提炼，提供了大量重复的附件材料，如一整本完全相同的调查问卷。

护理实习生的焦虑心理分析及对策————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：高职护理实习生的焦虑心理分析及对策高职护理实习生的焦虑心理分析及对策发表时间:2011-11-10 来源：《中外健康文摘》2011年第26期供稿作者：刘彦［导读] 调查中79％的高职护理学生对刚进入临床实习的医院及各临床科室环境不熟悉不适应产生焦虑.刘彦（广西医科大一附院消化内科广西南宁530021）【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2011）26—0307—02【摘要】目的了解高职护理实习生的心理健康状况及主要心理问题。

方法应用症状自量表(SCL-90)对96名高职护理实习生进行心理卫生评估。

结果高职护理实习生在SCL—90中各因子得分由高到低，依次为焦虑、人际敏感、抑郁、强迫等。

结论焦虑情绪位于高职护理实习生心理问题的首位，通过对焦虑情绪的产生原因、影响因素等进行分析，探讨对焦虑问题的一些对策。

【关键词】高职护理实习生心理问题SCL-90焦虑护理教育是我国医疗卫生教育的重要组成部分[1］,随着社会的发展，高等学生的心理健康问题已得到教育工作者的重视.本研究有针对性地对高职护理实习生进行心理健康调查，分析当前高职护理实习生的重点心理问题,为更好地对他们进行心理健康教育，使他们能顺利完成临床生产实习，走向社会,现报道如下。

一对象与方法1.对象：抽取2010年7月至2011年3月在我院参加生产实习的高职护理学生96名。

两次均发放问卷96份，回收有效问卷96份，回收率100％。

均为女姓,年龄19—23岁，平均年龄21±2.5岁。

2。

方法：应用自制一般状况调查表和症状自评量表（SCL—90)，采用研究对象不记名自评方法，统一指导语，分别于实习第6周、第30周时集体测试，答卷当场收回。

二结果统计结果显示，高职护理实习生实习的不同阶段各因子得分从高到低依次为焦虑、人际敏感、抑郁、强迫、敌意、偏执、躯体化、恐怖、精神病性,表明焦虑情绪位于高职护理实习生心理问题的首位.见表1。

英雄，就是这样一个人，他在关键时刻做了为人类社会的利益所需要做的事。

”大多数英雄如是，刘彦亦如是。

对刘彦来说，那应该是一个平常但快乐的中午，温暖的阳光洒在他的肩上和脸上，他的脸上一定还有笑容，他和他的战友像往常一样走在街上，可能是一起去吃最爱的重庆火锅？然后，事情发生了，呼救、追击、搏斗、被刺，在歹徒丧心病狂的攻击中，刘彦的鲜血染红了衣裳，宛如盛开的映山红……
在这一瞬间里，刘彦没有时间去选择，可是即使有时间去思考、去选择，这也是他必然的选择。

因为诚如他的同事所说“我的印象里他应该就是这样的人”；因为他在践行入警时“全心全意为人民服务”的铮铮誓言；因为他不忘初心，立场坚定，对党忠诚、满腔热血；因为他是一名优秀的共产，一名光荣的监狱人民警察；因为头顶国徽，所以英雄无畏，因为肩扛盾牌，所以视死如归。

送战友，踏征程。

亲爱的战友，在你花一般的年纪里，你如花一般绽放，如花一般凋谢，但是你的精神之花，将永不凋零，你一定会变成夜空中那颗最亮的星，给予我们希望，给予我们指引，让我们不再迷茫，奋勇向前。

天地英雄气，千秋尚凛然。

在这个寒冷的冬天里，我们失去了一名亲爱的战友，母亲失去了儿子，妻子失去了丈夫，孩子失去了父亲，但是我们在内心里坚信，刘彦的事迹，带给我们的，除了悲伤，还是一种坚实的信仰，一种温暖人心的力量，一种勇于担当的勇气，而这些，会让这个冬天不再那么寒冷，让春天的风早早吹来。

一路走好，来生再见。

2019年3月6日
1。

国际化人才外语培训模式探索与实践陈新彬[1]闫伟鹏[2]林雅玲[2]刘彦[2]张晓苏[2] [摘 要]为实现率先建成世界一流研究院总体发展战略目标，中国石油勘探开发研究院高度重视外语培训，不仅紧密围绕国际业务发展努力提升培训管理工作水平，而且紧密围绕国际业务从业人员的四种能力要求开展全员及关键岗位人员培训。

通过与培训市场上知名度高和口碑较好的专业外语培训机构合作，引进培训机构精品课程以及为研究院员工定制课程等方式，聘请外籍专家授课，显著提升了勘探院科研人员的外语综合水平。

文章以精典案例的形式对其培训实践和探索进行了详细介绍。

[关键词]国际化人才；外语培训；模式探索为实现率先建成世界一流研究院总体发展战略目标，中国石油勘探开发研究院（以下简称研究院）一直高度重视外语培训。

多年来，研究院通过与培训市场上知名度和口碑较好的专业外语培训机构合作，引进培训机构精品课程及为研究院员工定制化课程、聘请外籍专家授课方式，显著提升了勘探院科研人员的外语综合水平。

特别是自2015年全面开展全员培训工作以来，累计开展外语培训1000人次以上，语种涉及英、俄、西班牙、阿拉伯等多种语言，培训项目分为科技骨干石油专业英语、石油商务英语、科技骨干综合英语、高级管理技术人员一对一英语培训、在线一对一视频英语培训、西班牙语、中亚地区人员俄语培训、中东地区阿拉伯语培训等8大类。

通过强化分层次、多种方式的外语培训，不仅促进了中国石油勘探开发研究院高层次人才的外语培训工作与时俱进，而且使高层次人才外语培训项目运行的各环节不断得到优化，逐步探索形成了高层次人才外语培训项目运行的特有模式，为研究院科研及管理人员加快海外项目技术支持提供了很好的语言支撑。

一、紧密围绕国际业务发展，努力提升培训管理工作水平（一）完善《勘探院全员培训管理办法》，推进分级培训管理，提升培训工作管理水平建立全员培训系统，是更新员工知识体系，提高员工队伍整体素质，建设学习型组织，实现研究院永续发展的需要，也是促进员工不断学习，不断丰富知识体系，不断自我完善的重要环节。