居住区规划设计结课作业
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住宅设计期末作业总结一、引言住宅设计是建筑设计中的一个重要部分,它关乎人们的居住环境与生活质量。
本次住宅设计期末作业是我们在本学期住宅设计课程中的一个重要组成部分,通过设计一个完整的住宅项目,我们对住宅设计的每一个环节都有了更深入的了解。
本文将对我们的住宅设计期末作业进行总结,包括项目背景、设计过程、设计思路、遇到的问题以及收获与不足等方面。
二、项目背景本次住宅设计项目的背景是一个虚拟的场景,我们需要设计一个面积为1000平方米的高档住宅。
住宅所在的地方具有优越的环境,周围有山脉和湖泊,并且交通便利。
我们的设计重点是充分利用场地优势,打造一处舒适、现代化、与自然环境融为一体的居住空间。
三、设计过程1. 地形分析与场地规划在进行住宅设计之前,我们首先对场地进行了详细的地形分析,并根据地势变化进行了合理的圆形规划。
考虑到地势突变和视角问题,我们选择在场地的高处设计主要的生活区域,并在低处设置花园和娱乐区域。
2. 空间布局规划在住宅的空间布局规划中,我们充分考虑了功能需求、通风采光、私密性和空间流线等因素。
我们将大厅、客厅、餐厅等公共区域放置在住宅的中心位置,以增加交流和活动的灵活性。
卧室和娱乐区域则集中在住宅的两翼,以确保私密性和休息的舒适度。
3. 材料和细节设计在材料和细节设计中,我们选择了与自然环境相融合的材料和质感,例如木材、石材和玻璃等。
我们注重细节的处理,从墙面纹理到灯具选择,都力图营造一个和谐、舒适的室内环境。
4. 绿化设计在住宅的外部空间设计中,我们注重增加绿化面积,并设置了花园、庭院和儿童游乐区等。
通过增加绿植和花卉的种植,我们希望为居住者创造一个接近自然的居住环境,并提供户外休闲和娱乐的场所。
四、设计思路我们的设计思路是“回归自然、打造宜居空间”。
在这一思路下,我们努力追求与自然环境的融合,并注重室内空间的舒适性和功能性。
我们在设计中尽量使用自然材料和绿植,打造一个绿色、健康的居住空间。
居住区规划实训课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解居住区规划的基本概念、原则和流程;2. 使学生掌握居住区规划的各类要素,如道路、绿地、公共服务设施等;3. 帮助学生了解我国居住区规划的相关法规和政策。
技能目标:1. 培养学生运用CAD等软件绘制居住区平面图的能力;2. 提高学生分析居住区规划问题、提出解决方案的能力;3. 培养学生团队合作进行居住区规划实训项目的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对居住区规划工作的兴趣和热情;2. 引导学生关注居住环境问题,树立可持续发展观念;3. 培养学生的社会责任感和职业道德,使其在规划实践中遵循公平、公正、公开的原则。
课程性质:本课程为实训课程,侧重于实际操作和实践能力的培养。
学生特点:学生具备一定的城市规划基础知识,但对实际操作和项目实践相对陌生。
教学要求:结合实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到以下具体学习成果:1. 熟练运用CAD等软件绘制居住区平面图;2. 能够独立分析居住区规划问题,并提出合理的解决方案;3. 提高学生在团队项目中沟通、协作和解决问题的能力。
二、教学内容1. 居住区规划基本概念与原则- 居住区规划的定义、分类及功能- 居住区规划的基本原则(如以人为本、生态优先、可持续发展等)2. 居住区规划要素及布局- 道路系统规划- 绿地系统规划- 公共服务设施规划- 住宅布局与户型设计3. 居住区规划法规与政策- 国家及地方居住区规划相关政策法规- 居住区规划标准与规范4. 居住区规划实践操作- CAD软件操作与应用- 居住区规划平面图绘制方法与技巧- 居住区规划案例分析5. 居住区规划实训项目- 项目背景与要求- 团队合作与分工- 项目实施与评估教学内容安排与进度:1. 第1周:居住区规划基本概念与原则2. 第2周:居住区规划要素及布局3. 第3周:居住区规划法规与政策4. 第4周:居住区规划实践操作(上)5. 第5周:居住区规划实践操作(下)6. 第6周:居住区规划实训项目教材关联性:教学内容与教材紧密关联,涵盖了教材中关于居住区规划的基础知识、实践操作和案例分析等部分。
《人类居住的地方》作业设计方案第一课时一、设计目的:本作业设计旨在帮助学生了解人类居住的地方的不同类型和特点,培养学生对人类生活环境的关注和认识,增强他们的地理学习兴趣和能力,提高他们的地理思维和地理常识。
二、设计内容:本作业设计包括以下几个部分:1. 人类居住的地方的类型:住宅区、商业区、工业区、农业区等。
2. 人类居住的地方的特点:交通便利、环境优美、公共设施完善等。
3. 不同地方的人们生活的方式和习惯:城市居民和农村居民的生活方式差异、不同国家和地区的人们生活方式和习惯。
4. 不同地方的自然环境对人类居住的影响:气候、地形、植被等因素对人类居住的影响。
三、设计要求:1. 学生需要利用课堂教学内容和学习材料,结合自己的生活经验和观察,完成作业设计。
2. 学生需要进行实地调查和观察,了解本地及其他地区的人类居住的地方的类型和特点。
3. 学生需要结合图片、文字等形式,详细描述人类居住的地方的类型和特点,展示不同地方的人们生活的方式和习惯。
4. 学生需要对于不同地方的自然环境对人类居住的影响,进行比较和分析,形成自己的理解和观点。
四、展示方式:学生可以选择在课堂上口头展示,也可以通过书面报告的形式展示,利用图片、文字、数据等多种方式呈现。
五、评分标准:1. 完成度:学生完成作业设计的内容是否齐全,是否涵盖了人类居住的地方的类型、特点、方式和影响。
2. 准确性:学生的描述和分析是否准确,是否符合地理知识和生活实际。
3. 创意性:学生的展示方式是否新颖,是否有独特的见解和观点。
4. 表达能力:学生的表达能力和沟通能力如何,是否清晰流畅。
六、作业时间:本作业设计需要学生在2周内完成,包括调查、观察、整理和展示等多个环节,学生需要在规定的时间内完成并提交。
七、作业价值:通过本作业设计,学生可以深入了解人类居住的地方的各种类型和特点,增强他们对地理知识和地理意识的理解和认识,培养他们的观察和思考能力,提高他们的综合素质。
居住区规划设计总结
居住区规划设计是我们接触城市规划专业核心内容以来所做的第一份设计作业,也是我们进入大学以来第一份完全以电脑来呈现作业成果的作业。
因此,这份作业在课程设计上,具有很重要的意义。
通过对其进行总结,我们可以从中学到许多。
第一份作业的设计内容是创苑路与松涛街的居住区设计,首先我们实地调研,接着进行优秀作业范例分析,然后我们通过一草,二草,正草以及正图的不断完善改进,最终了这份作业,总的来说,这份作业完成的并不是很理想,在完成的过程中,我们走了许多的弯路,具体体现在一下几个方面:
首先是软件使用不够熟练,我们是大一下学期学习的cad,但是大二一年,我们都很少有用到cad,我们大部分时间都是徒手画图,因此,刚接触电脑画图时,发现软件使用极其地不熟练,不仅是cad,其他软件如p s 、s u等软件也很不熟练,因此在课程之前应该进行相应的软件训练;
其次是时间的分配上存在不合理,整个的设计应该是一个系统的工程,各个步骤应该完整有序的进行,而实际的情况却往往是在某一个步骤花费过多的时间,导致其他的步骤来不及,以致作业最后拖交半个月才交,而这又影响到下一份作业的进度。
再者在设计的理念上也存在问题,我们很多人的设计并没有考虑到人们的实际需要,或者是设计没有跟上时代潮流,比如采取了过时的户型设计等,我们往往考虑的是自己的审美情趣,而这样的设计,往往不能很好地代表社会的真正需求。
居住区规划与环境设计结课论文——人口老龄化对居住区规划的影响和要求姓名:陈豪年级:2010专业:城市规划班级:2学号:3010206115指导教师:蹇庆鸣人口老龄化对居住区规划的影响和要求随着社会经济的发展,我国已于1999年10月跨入老龄化社会,占全国总人口的10%(65岁及其以上老年人口占7%)。
至2004年,60岁以上的老年人占总人口比重为11%。
按照联合国的有关规定,60岁以上老年人口的比重达到10%以上,或者65岁以上老年人口的比重达到7%以上的人口形态就属于“老年型人口”,呈现“老年型人口”的城市或社区就称为“老年型城市”或“老年型社区”。
更为严重的是,据统计2000年我国80岁以上的高龄人口的总数已达1100万人,占老年总数的10%,且以每年5%的速度增长,我国人口老龄化、高龄化的迅猛到来,是前所未有的。
老年人既是社会的宝贵财富,又是特殊的社会群体,有其特殊的心理、生理和社会活动特点。
城市老年居住建筑的研究是社会老龄化的必然要求。
从我国的老龄化国情出发,对城市的老年居住问题进行分析和研究,提出符合我国国情的设计理论,这既是我国尊老传统的具体表现,又是社会发展的必然要求。
发现和提出问题:1.居住区内的小型养老设施少,缺乏统一管理。
由于养老设施基本上为非盈利性的,开发商和管理部门可能更重视高盈利的托儿所、幼儿园的建设管理。
另一方面,目前还没有从人口比例的指标上界定居住区内有多少老人需要以托老所或养老院的这种日托或全托的护理方式。
而且与托儿所和幼儿园相比,这种需求的人口比例在一定时期内是累加的,从而导致了养老设施在居住区规划和实施中的困境。
2.居住区住宅选型单一,住宅内无障碍设计考虑少。
目前,我国居住区的住宅选型相对单一,尤其是中小城市单户住宅面积过大,导致用地和能源的浪费,花费高,居民可选择余地小。
随着老龄化社会的到来,在相当长的一段时间内我国仍以在宅养老为主,但据调查大部分年轻人不愿意和老年人同住,大部分老年人也愿意选择独居方式,但均愿意与同住一个居住区。
居住小区规划作业任务书时间:9-18周一、教学目标通过本次课程作业,学生应充分掌握居住区规划设计的主要编制内容及方法,并结合房地产项目开发的相关知识进行项目策划,以此为基础妥善安排居住小区的各个功能部分,合理设计住宅群体、公共设施、道路交通、绿化景观与开放空间等各个系统。
要求能将居住小区规划设计方法,包括功能组织、整体空间关系组织、各相关系统规划等,综合运用于本次课程设计任务之中。
二、设计要求本次设计要求4-5人一组合作完成。
在学习过程中,学生应自觉培养调查分析与综合思考的能力,基本要求是做到因地制宜、经济技术合理,理论联系实际,使设计的成果能严格遵循设计规范和规划条件的要求。
有能力的同学应当进一步考虑建设用地环境的社会、经济、文化和空间艺术的内涵,使得设计方案充分展现原创性和独特性。
作业成果必须按照教学成果要求提交。
三、设计地块规划设计地块位于唐家湾情侣北路(南段)填海区先,西面和北面为石坑山(未来规划为体育公园),南为已建成的格力海岸楼盘,东面规划为二类居住用地。
基地现状为填海区,土地平整、适宜开发,根据控规定为二类居住用地(R2)。
图1 规划地块航拍图图2 规划地块所在地区控规图则地块规划条件如下:1、用地面积:92749平方米(用地红线内);2、用地性质:二类居住用地;3、容积率:1.8-2.0;4、建筑限高:≤25层,高度≤75m;5、建筑密度:≤20%;6、绿地率:≥35%;7、配套设施:9班幼儿园一座(按270学生算),用地面积约3000平方米;其他公建结合周边地块考虑配套开发,公共建筑的建筑面积不大于5000平方米;8、机动车停车位:单元式住宅按每100m2建筑面积配置1个车位;幼儿园按0.5~1.2个/100学生;其他公共建筑配套按小于等于2000 m2部分取2车位/100m2建筑面积,超过2000 m2以上部分取1车位/100m2建筑面积计算;本次作业暂不考虑非机动车停车;9、建筑退让要求见CAD文件;10、套型建筑面积90平方米以下住宅面积占本项目住房总建筑面积的比重不低于50%;11、人防设施:按总建筑面积的2%修建地下空间作为人防设施;11、其他规划设计要求满足《城市居住区规划设计规范》、《珠海市城市规划技术标准与准则》、《珠海市建筑色彩控制规定》中的规定。
居住区规划设计课程案例解析任务书1教学目的按照居住区规划设计课程教学大纲和授课计划,在居住区规划设计理论课程讲授的基础上,本次作业以福州中心城区内某一居住小区作为对象进行解析。
本次教学目的是:(1)掌握居住区的概念、规模、内容等基本知识,提高居住区以及城市的认知。
(2)观察、检验居住区规划设计理论和规范在实践中的运用,并进一步加深理解,为后续课程作业做好基础。
(3)全面培养提出问题、分析问题、解决问题的能力,强调综合能力的运用。
(4)加强团队协作、访谈、观察、图文表达等城市规划专业技能锻炼。
2选题居住小区的选择要求是:以人口规模1万~1.5万、位于中心城区、不被城市次干路所穿越、相对独立、建成时间较早、居住人口较多。
3工作安排3.1调研准备阅读相关书籍、深入解读任务书、自由组队、搜集居住小区前期资料、调查任务分工。
3.2实地调查安全、效率、客观。
3.3成果制作整理、分析、总结调查内容,并主要以图纸的方式进行规范表达。
3.4成果汇报上课之前2~3组在黑板上贴好图纸,一人汇报、其他人补充。
4主要任务与内容4.1解即解剖,实地感知现实居住小区及其周边环境,并归纳总结出特征。
4.1.1区位居住小区的位置、与所在城市中心(分区中心、商业中心、文化中心等)的关系。
4.1.2上位规划(总规和控规)和相关规划总规:规划结构、居住小区周边用地性质。
控规:居住小区所在片区配套的公共服务设施和居住小区所在地块控制指标。
相关规划:与居住小区有关的其他规划资料。
(此项内容尽可能搜集)4.1.3周边环境以调查居住小区为圆心的一公里半径范围内,居住区级以上的道路和公共服务设施调查是重点。
道路:名称、等级、类型、宽度,公交(地铁)线路与站点,公共停车场的位置、数量、容量。
公共服务设施:类型、数量、位置、等级。
景观:周边建筑(小区、城市大型公建)的高度、建筑风格;城市重要景观节点。
历史文化遗产、自然环境(河流、山体)、市政公用设施(自来水厂、高压走廊、污水处理厂、燃气站等)的基本情况。
居住区规划设计结课作业学院:管理学院班级:房地产经营管理09-1班学号:姓名:行走,向着一所房子上天造人,不仅给了人一个躯体,更重要的是,在每个人最敏感的地方建造了一所生长梦想的房子。
这所房子,永远给人以行走的理由。
现实的,心灵的;瞬间的,永恒的;记忆的,设想的;它潜藏在人的心底深处,如年年泛绿的春柳,如情牵肝肠的乡音土语,被无数次地想念,无止境地渴望,不断的指引着人去追寻,去建造。
如果给我一个机会,让我作为一名规划师,我希望我能为梦想中的房子规划出以下环境,我希望规划的居住环境能体验到原始社会时的那种居住方式,不与山水、森林比邻而居但也能与大自然融为一体,邻里之间关系融洽。
因为21世纪是网络时代,一方面使人的社会分工更趋细化,合作更为广泛,更能左右环境;另一方面,也使人更为独立,一切东西——水、电、新闻、邮件、广告、甚至基于电脑的工作都可以直通家中,人与人之间直接接触与交往变得更加简单和稀少,人与社会和自然环境更为分离。
这使得人们意识到人与人面对面交流的重要性,更渴望回归自然,怀念里弄、胡同那种富有人情味的社区生活。
因此我在未来会进行以下规划。
(一)有创新的居住模式我国地域辽阔,民族众多,自身文化和生活习惯都有浓郁的地方特色。
但从住宅建设上来看,居住小区几乎都是千篇一律的长条形住宅和行列式的排列,地方特色不明显,没有个性和独创性。
因此,我会规划一个有创新的居住模式。
即用“三重空间”构筑的风格化街区生活。
三重空间即是,第一空间:开放式街区;第二空间:社区共享空间;第三空间:围合式院落。
这“三重空间”,保证社区既有安静的居住空间,保证私密性,又有开放、动感的街区,提供娱乐休闲设施,放松心情等,符合了紧张工作生活状态下的现代居住者。
城市是忙碌的,而街巷是舒缓的。
一个开放的特色街区,品茶、饮酒、谈情说爱,现代时尚的休闲气息在不经意间就渗透在生活之中。
(二)强化环境卫生管理居住环境的好坏的一个突出标志是环境卫生状况。
居住区(⼩区)规划设计课程任务书、指导书居住⼩区规划设计课程——任务书、指导书陈扶云编写⽬录⼀、居住组团设计任务书(⼀)1. 设计内容2. 图纸要求3.时间安排⼆、居住⼩区设计任务书(⼆)1. 设计课题2.建设⽤地3.设计条件4.设计成果5.时间安排三、居住组团规划设计课程指导书(⼀)1.设计步骤2. 图纸内容深度要求3.参考图集及资料四、居住区⼩区规划设计课程指导书(⼆)1.设计步骤4-1-1 构思4-1-2 进⾏结构分析图的设计4-1-2-1 ⽤地功能分区4-1-2-2 道路⽹布置4-1-2-3 绿化后组织4-1-3 住宅单元设计4-1-4 住宅组团布置4-1-1-1 住宅类型不同处理4-1-4-2 居住组团布置形式4-2 图纸内容深度要求4-2-1 功能分区4-2-2 住宅公建的布置4-2-3 效果图4-2-4 绿化规划图4-2-5 编写规划设计说明书4-2-5-1 规划意图4-2-5-2 有关指标4-3 参考图集及资料居住⼩区设计任务书(⼀)⼀、设计内容1、该居住⼩区为昌北开发区详细规划的第⼀期⼯程,占地⾯积为22公顷。
2、规划现状图(图⼀)3、第⼀期居住组团的⼏项技术经济指标要求:总⾯积为:22公顷总建筑⾯积为:264150平⽅⽶住宅建筑⾯积为:247500平⽅⽶公共建筑⾯积为:16650平⽅⽶居住⼈数:16042⼈居住户数:4583平均每户建筑⾯积为:54平⽅⽶住宅平均层数为:5层居住建筑⾯积密度:11250平⽅⽶/公顷居住建筑净密度:1200平⽅⽶/公顷⼈⼝⽑密度:729⼈/公顷平均每⼈绿化⾯积为:1.5平⽅⽶公共建筑指标:邮电、银⾏:1200平⽅⽶各类商店(菜场、饭店、修理、服务、粮店等):4200平⽅⽶托⼉所(1-2所):1200平⽅⽶幼⼉园(2所):2000平⽅⽶⼩学16班(1所):5200平⽅⽶卫⽣站:250平⽅⽶⽂化娱乐:1500平⽅⽶废旧物质回收站:800平⽅⽶会所:1800平⽅⽶合计:16650平⽅⽶⼆、图纸要求1.1/200住宅单元设计平、⽴、剖⾯图2.1/1000居住⼩区规划图3.居住⼩区中⼼鸟瞰图⼀张(表现图)4.结构分析图(⽤地功能分区、道路⽹布置)5.⼩游园平⾯设计图6.说明书(规划)三、时间安排:三个星期第⼀阶段:收集资料、现场踏勘、完成结构分析图。
第1篇一、前言随着城市化进程的加快,居住环境规划的重要性日益凸显。
为了提高我们的专业素养,增强实际操作能力,我们参加了为期一个月的居住规划实训。
本次实训旨在让我们深入理解居住环境规划的基本理论,掌握规划方法,并能够独立完成居住规划方案的设计。
以下是我对本次实训的总结与反思。
二、实训目标与内容1. 实训目标(1)掌握居住环境规划的基本理论和方法;(2)提高独立完成居住规划方案设计的能力;(3)培养团队协作精神和沟通能力;(4)增强对居住环境规划工作的认识和责任感。
2. 实训内容(1)居住环境规划的基本理论;(2)居住环境规划的方法与步骤;(3)居住环境规划案例分析;(4)居住规划方案设计;(5)居住规划方案评审。
三、实训过程1. 理论学习在实训初期,我们通过课堂讲解、文献阅读等方式,学习了居住环境规划的基本理论,包括居住环境规划的概念、原则、方法等。
同时,我们还学习了城市规划、建筑设计等相关知识,为后续的实践操作打下基础。
2. 实践操作在理论学习的基础上,我们分组进行了居住规划方案设计。
每个小组负责一个居住区规划项目,从项目背景分析、规划原则确定、功能分区、道路交通、绿地景观等方面进行规划。
在实践过程中,我们遇到了许多问题,如空间布局不合理、功能分区不明确等,通过查阅资料、请教老师和同学,我们逐步解决了这些问题。
3. 方案评审在完成居住规划方案设计后,我们向指导老师进行了方案汇报。
老师针对我们的方案提出了宝贵的意见和建议,帮助我们进一步完善了规划方案。
四、实训成果1. 知识与技能通过本次实训,我们掌握了居住环境规划的基本理论和方法,提高了独立完成居住规划方案设计的能力。
同时,我们还学会了如何运用计算机软件进行规划方案制作。
2. 团队协作在实训过程中,我们分组进行方案设计,每个成员都积极参与,分工合作,共同完成了规划任务。
这使我们深刻体会到团队协作的重要性。
3. 沟通能力在方案评审环节,我们向老师汇报了自己的设计方案,并认真听取了老师的意见和建议。
居住区规划设计总结居住区规划设计总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起来学习写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的居住区规划设计总结,欢迎大家分享。
时光如梭,不知不觉大三的第二个学期也快结束了,今天交大设计的文本了,心情很轻松,也有太多的感想了!早上拿着这半个月奋斗的成果去打印有一种莫明的轻松,也有一种莫名的失落。
轻松的是自己独立并且按时完成了作业,做出了一套真正属于自己的文本,这文本可能有很多不足与错误,但是这也是我们成长的一个过程;失落的是我们这半年自己学到的东西还不够多这学期就这样结束了。
打印的时候看着清晰的文本一张张从机器里出来那种感觉就好像一段黑暗过后重见了光明一样,兴奋与激动!回首这半年,我们学到的东西也不少。
下面就简单谈一下每个阶段的收获:1、第一节课老师就给我们讲了很多的关于小区课程设计的要求以及介绍了相关的案例,顿时感觉难度好大,不知道从何下手,但是后来在张老师的一步步的指引下我们逐渐清楚了每个阶段该做什么需要做什么2、从一开始的选地不知道如何下手到成功选取一块比较合适的地块。
当然,本来想选一块比较有挑战性的有很大高差的地块,但是结果组员们觉得是难度太大而放弃了。
最终我们选择了东郡那块正在开发的小区地块,东郡是由上海的一家设计公司设计的,现在还在施工阶段。
接下来进行了小区案例的分析,这个阶段收获挺大,我们除了分析东郡外,还分析了东方名都,明珠山庄,以及翠林别院,里面有正面的案例也有反面的。
我们小组到明珠山庄得时候得知这座小区是我们三峡大学设计研究院设计的,不过在05年那时候有这样的小区已经很不错了,在我们在与一位做水工建筑的大哥在交谈的时候他就谈到了他所在小区的诸多问题,例如出入口设置不够,停车位太少,以及物业管理很不到位,还有小区周围的交通问题等等。
当然正面案例也不少,像东郡的规划设计就非常成熟。
居住区规划设计结课作业
学院:****学院
班级:********
学号:********
姓名:****
行走,向着一所房子
上天造人,不仅给了人一个躯体,更重要的是,在每个人最敏感的地方建造了一所生长梦想的房子。
这所房子,永远给人以行走的理由。
现实的,心灵的;瞬间的,永恒的;记忆的,设想的;它潜藏在人的心底深处,如年年泛绿的春柳,如情牵肝肠的乡音土语,被无数次地想念,无止境地渴望,不断的指引着人去追寻,去建造。
如果给我一个机会,让我作为一名规划师,我希望我能为梦想中的房子规划出以下环境,我希望规划的居住环境能体验到原始社会时的那种居住方式,不与山水、森林比邻而居但也能与大自然融为一体,邻里之间关系融洽。
因为21世纪是网络时代,一方面使人的社会分工更趋细化,合作更为广泛,更能左右环境;另一方面,也使人更为独立,一切东西——水、电、新闻、邮件、广告、甚至基于电脑的工作都可以直通家中,人与人之间直接接触与交往变得更加简单和稀少,人与社会和自然环境更为分离。
这使得人们意识到人与人面对面交流的重要性,更渴望回归自然,怀念里弄、胡同那种富有人情味的社区生活。
因此我在未来会进行以下规划。
(一)有创新的居住模式
我国地域辽阔,民族众多,自身文化和生活习惯都有浓郁的地方特色。
但从住宅建设上来看,居住小区几乎都是千篇一律的长条形住宅和行列式的排列,地方特色不明显,没有个性和独创性。
因此,我会规划一个有创新的居住模式。
即用“三重空间”构筑的风格化街区生活。
三重空间即是,第一空间:开放式街区;第二空间:社区共享空间;第三空间:围合式院落。
这“三重空间”,保证社区既有安静的居住空间,保证私密性,又有开放、动感的街区,提供娱乐休闲设施,放松心情等,符合了紧张工作生活状态下的现代居住者。
城市是忙碌的,而街巷是舒缓的。
一个开放的特色街区,品茶、饮酒、谈情说爱,现代时尚的休闲气息在不经意间就渗透在生活之中。
(二)强化环境卫生管理
居住环境的好坏的一个突出标志是环境卫生状况。
要保持好的环境卫生状况,必须要有一套严格的制度和管理措施,有一支训练有素的保洁队伍。
我希望不管什么时候进入小区,人们看到的始终是干净整洁的道路、庭院和绿地,楼道里也是干干净净。
小区将执行一套严格的管理制度,如道路、庭院分工负责,每日两遍清扫制度,定期擦洗制度;及时清理公共部位堆积物等规定。
有了这些规定以外,还要有一支能吃苦,有较强责任心的卫生保洁员,每天准时出现在工作岗位上,按照分工区域忠实地履行自己的职责。
为了保证对保洁工作的控制,管理人员每天在小区的各个部位、角落认真检查巡视,发现问题,及时采取纠正措施。
严格的管理将会带来干净整洁的居住环境,而清洁的居住环境不仅给人们带
来美的享受,有利于人们的身心健康,而且能够增强居民环境保护意识,提高整个城市的文明程度。
(三)提高物业的智能化,增强物业的适应性
在竞争日趋激烈、信息资源日显重要的今天,人们越来越需要高效率的工作场所,于是对物业的智能化要求越来越高,智能建筑、智能小区不断增多,利用现代网络技术、卫星传导技术等高新技术发展智能化物业以提升居住环境将是21世纪物业发展的趋势。
并且随着网络技术的发展,人们的工作场地不再固定化,越来越多的人在家办公。
为了适应这种需求,未来的规划将对小区进行智能化建设。
小区的社区宽带网络和智能安防系统能够向社区家庭住户提供宽带高速Internet接入,提供社区服务信息,提供小区安防监控保障。
社区宽带网络和智能安防系统建设,不仅能提升了物业的价值,而且改善居住环境,适应人们工作场地的变换和一定范围内的用途变化。
(四)绿化系统建设和维护
居住环境的绿化系统应该具备三个功能:一是生态环境功能,小区绿地是提供光合作用的绿色再生机制,它具有清洁空气、释放氧气、调节温湿度、保护生物等功能;二是休闲活动功能,小区绿地提供户外活动交往场所,要求卫生整洁、适用安全、景色优美、设施齐全。
三是景观文化功能,通过园林空间、植物配置、小品雕塑等提供视觉景观享受和文化品位欣赏。
良好的绿化养护是绿化系统充分发挥作用的保障。
因此在规划中,必须注意绿化维护的细节。
为了长久地保持绿化效果,不仅要对花草树木、绿地草坪、花坛小品精心护理,而且要根据树种、草种、花种的生长寿命进行有计划地更换,定期投入资金。
为了配合全民健身运动,小区应当和当地街道办事处共同在小区办理健身活动场所,添置健身器材,以便丰富居民的业余生活。
(五)加强保安车辆管理,形成秩序井然的居住环境
随着人民生活水平的提高,机动车辆也越来越多,停放在小区内的车辆明显增多,这也带来了一系列的问题,机动车停放场地不足,由此带来随意停放,侵占道路、绿地现象,同时车辆停放的拥挤和无序状态不仅容易破坏公共设施,而且容易造成交通堵塞、噪声扰民、车辆刮蹭甚至车辆丢失问题,严重影响了居住环境。
在机动车停车场地不足的情况下,我认为车辆管理的关键是安全和有序。
要做到停放安全,首先要建立行之有效的车辆驶入制度,对固定在小区停放的车辆印发车证,无证车辆进入小区要严格控制,对持证车辆根据现有场地画出停放泊位,设专人对车辆停放进行巡查,夜间保安值班巡逻,以保证车辆停放安全,同时实施有序停放。
此外,治安秩序是居住环境的重要因素,保安管理是保证治安秩序的重要手段。
除封闭管理以外,小区内保安24小时值勤,每2小时巡逻一次,尤其加强
夜间巡逻,以便减少小区内治安案件的发生和保护居民财产安全(六)搞好社区文化活动,加强精神文明建设
改善居住环境需要广大居民的共同参与,小区物业公司不仅要作好服务和管理工作,还要积极配合街道办事处和居委会开展各种形式的宣传活动、组织活动,把居民发动起来,组织起来,扎扎实实为居民办好事、办实事,在整个居住环境形成文明向上的气氛。
小区物业公司的环境建设既要为广大居民服务,又要有广大居民的参与和支持,是整个社区管理的重要组成部分。
因此小区物业公司在居住环境与精神文明建设上有义不容辞的责任。
以上便是我所期望的居住环境,在自己规划的环境中,有一所小房子,清晨,隔着窗口,或是踩着门槛,看那缕晨光是怎样把我的房子涂抹得亮晶晶的,看藏在阳光后面的风儿是怎样调皮地把我的风铃咯吱得笑个不停。
我随手抓一把阳光,伸开手来,轻轻一吹,阳光便会在我的房子里跳起五彩斑斓的舞。
夜幕降临时,隔着窗口,或是踩着门槛,看天上的月亮是怎样将我的房子用银色的薄纱轻轻罩住,慢慢提起来。
我撩开那层纱曼,觉得我的房子离月亮很近,近得似乎爬上房顶,用那根打枣的竹竿就能扯下蟾宫里的桂枝。
于是我在这月光的笼罩下安然入睡。
阳光明媚的早晨,我站在阳台上。
俯视着绕乡还寨九曲八弯的河流,“娃蛙嬉笑鸣翠柳,绿水蓝天碧波流”。
极目远眺,起伏绵延的青山,山脉巍峨壮美,村舍田畴栉次鳞比生机盎然,古老的润泽大地尽收眼底。
“晨拥清逸,幕揽闲云”徜徉高层楼阁的惬意温情。
我想最美好的人生莫过于此吧,这便是我的梦想家园。