第九周教案
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2•现在请小朋友们拿着你们的望远镜，到走廊上去看一看。
二、观察图画
1.刚才你们在走廊上看见了什么？
2•老师这里也有一张画，请你们从望远镜的小洞洞里来看一看。你
看见了什么？
3•刚才我们从小洞洞里看见的都是这幅画的一部分，那么你们知不
知道这整幅画画的。
是什么呢？
4•老师为小朋友们准备了一些小图片，每张小图片都是一幅大画的
一部分，请你们试试看，能不能把它组成一幅完整的画。
5•现在我们知道了，一整幅画是可以由很多个部分组成的。
刚才我们用望远镜看见了这幅画的许多部分，那你们不能想办法从望
远镜里看见整个的一幅画呢？
三、先远再近的观察
1•现在我请一个小朋友上来摆个动作，请你们先用望远镜远远的看
看，他在做什么？
2•然后请你走近点仔细的看一看。他的衣服扣子是什么颜色的？
2•欣赏歌曲第二段，集体学唱。
小树叶害怕吗？它们是怎么回答的？
如果你是小树叶，你在回答的时候会用怎么样的语气？
我们一起来唱唱看，老师唱第一段，请你们做小树叶唱第二段。
3.完整欣赏歌曲。
现在老师把这首歌完整的唱一遍，会唱的小朋友可以跟着老师一起来
唱一唱。
三、分角色演唱
请女孩子做树妈妈唱第一段，男孩子做小树叶来唱第二段，一遍后交 换。
（二）
（月 日）
教学内容：
科学活动：小洞洞里看世界 教学目标：
1•了解局部观察与整体观察的不冋，对两种观察方法的交替与结合
使用产生兴趣。
2.学习从远到近地观察。
教学准备：
1•画报纸人手一份。
2•风景图片一幅，复印一些局部风景图案。 教学过程：
一、自由观察
1•今天我们要用画报纸卷成一个望远镜去看看风景。
3.学说珍妮在不同情境下抛洒花瓣时的语言。
4.重点引发讨论：珍妮那一片花瓣用得最好，为什么？
三、想象拥有七色花
1.再次完整欣赏一遍故事。
2.这是一朵什么样的花？
3.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想
坐的事是什么？
4.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你。。。”的句 式表达自己的美好愿望。
一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动）
环节与时间
内容及要求
反思与分析
集体教学活动
（一）
（月 日）
教学内容：
音乐活动：小树叶
教学目标：
1•学唱歌曲，体会两段歌词的不同情感。
2.能用声音的强弱表现出歌曲的不冋情感。
教学准备：
幼儿在平时已经观察过树叶飘落的情景。
教学过程：
一、引题
小朋友们，看到秋天树叶落下来的样子，你有什么感觉？
一周活动备课流程（二：集体教学活动及中餐）
第9周主班教师：蔡影
环节与时间
内容及要求
反思与分析
集体教学活动
（二）
（月 日）
教学内容：
语言活动：七色花
教学目标：
1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2.体验帮助别人的快乐。
教学准备：
1.一朵自制的七色花，每片花瓣均可拆卸。
2•儿童活动材料。
3.故事录音。
教学过程：
一、认识七色花
1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个 花瓣，各是什么颜色的。
2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现
几个愿望？
二、理解故事内容
1.教师完整讲述故事。
2.结合幼儿活动材料，教师以提问的形式帮助儿童理解故事内容。女口：
珍妮用这些花瓣分别实现了哪些愿望？
唱歌活动中，经常 会出现孩子扯大 嗓门喊歌，这是很 不好的习惯。不仅 仅对孩子的嗓子 不好，而且很难表 达歌曲的情感。所 以，帮助幼儿理解 歌词要放在学习 歌曲之前，再引导 幼儿进行情感处 理。
户外体育活动
（一周写一 次）
指导器械名称：皮球
活动组织形式：自由活动
安全保护重点：指导幼儿安全的进行玩球活动，防止幼儿用皮球砸人。
（一周只要写一 个教学活动的反 思分析就可以了）
餐前准备及中 餐
（一周写一 次）
管理重点：幼儿进餐速度
个别关注对象：方霖暄
幼儿喜欢边吃饭边聊天，思想不集中，关注幼儿吃饭，提醒幼儿不讲话，专心吃饭。
一周活动备课流程（二：集体教学活动及要求
反思与分析
集体教学活动
你们知道小树叶心里是怎么想的吗？请来听一听下面这首歌。
二、欣赏歌曲，理解歌词情感，学唱歌曲
1•欣赏歌曲第一段。
你听见了什么？听了这一段歌曲，你有什么感觉？
怎么能把这种有点担心有点害怕的心情唱出来呢？谁能来试试看？ 小树叶离开了妈妈到底会不会害怕呀？请小朋友们和老师一起把这 一段唱一下，我们来问问小树叶。
看看他的衣袖上有什么样的花纹？他的鞋带是什么颜色的？
（一周只要写一 个教学活动的反 思分析就可以了）
3•总结。当我们在观察一样东西，或者一个人的时候，我们可以先 离得远一点，从整体上看一看，如果你要看的仔细一点就可以离的近 一点，看看这样东西的每个部分是怎么样的。
二、观察图画
1.刚才你们在走廊上看见了什么？
2•老师这里也有一张画，请你们从望远镜的小洞洞里来看一看。你
看见了什么？
3•刚才我们从小洞洞里看见的都是这幅画的一部分，那么你们知不
知道这整幅画画的。
是什么呢？
4•老师为小朋友们准备了一些小图片，每张小图片都是一幅大画的
一部分，请你们试试看，能不能把它组成一幅完整的画。
5•现在我们知道了，一整幅画是可以由很多个部分组成的。
刚才我们用望远镜看见了这幅画的许多部分，那你们不能想办法从望
远镜里看见整个的一幅画呢？
三、先远再近的观察
1•现在我请一个小朋友上来摆个动作，请你们先用望远镜远远的看
看，他在做什么？
2•然后请你走近点仔细的看一看。他的衣服扣子是什么颜色的？
2•欣赏歌曲第二段，集体学唱。
小树叶害怕吗？它们是怎么回答的？
如果你是小树叶，你在回答的时候会用怎么样的语气？
我们一起来唱唱看，老师唱第一段，请你们做小树叶唱第二段。
3.完整欣赏歌曲。
现在老师把这首歌完整的唱一遍，会唱的小朋友可以跟着老师一起来
唱一唱。
三、分角色演唱
请女孩子做树妈妈唱第一段，男孩子做小树叶来唱第二段，一遍后交 换。
（二）
（月 日）
教学内容：
科学活动：小洞洞里看世界 教学目标：
1•了解局部观察与整体观察的不冋，对两种观察方法的交替与结合
使用产生兴趣。
2.学习从远到近地观察。
教学准备：
1•画报纸人手一份。
2•风景图片一幅，复印一些局部风景图案。 教学过程：
一、自由观察
1•今天我们要用画报纸卷成一个望远镜去看看风景。
3.学说珍妮在不同情境下抛洒花瓣时的语言。
4.重点引发讨论：珍妮那一片花瓣用得最好，为什么？
三、想象拥有七色花
1.再次完整欣赏一遍故事。
2.这是一朵什么样的花？
3.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想
坐的事是什么？
4.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你。。。”的句 式表达自己的美好愿望。
一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动）
环节与时间
内容及要求
反思与分析
集体教学活动
（一）
（月 日）
教学内容：
音乐活动：小树叶
教学目标：
1•学唱歌曲，体会两段歌词的不同情感。
2.能用声音的强弱表现出歌曲的不冋情感。
教学准备：
幼儿在平时已经观察过树叶飘落的情景。
教学过程：
一、引题
小朋友们，看到秋天树叶落下来的样子，你有什么感觉？
一周活动备课流程（二：集体教学活动及中餐）
第9周主班教师：蔡影
环节与时间
内容及要求
反思与分析
集体教学活动
（二）
（月 日）
教学内容：
语言活动：七色花
教学目标：
1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2.体验帮助别人的快乐。
教学准备：
1.一朵自制的七色花，每片花瓣均可拆卸。
2•儿童活动材料。
3.故事录音。
教学过程：
一、认识七色花
1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个 花瓣，各是什么颜色的。
2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现
几个愿望？
二、理解故事内容
1.教师完整讲述故事。
2.结合幼儿活动材料，教师以提问的形式帮助儿童理解故事内容。女口：
珍妮用这些花瓣分别实现了哪些愿望？
唱歌活动中，经常 会出现孩子扯大 嗓门喊歌，这是很 不好的习惯。不仅 仅对孩子的嗓子 不好，而且很难表 达歌曲的情感。所 以，帮助幼儿理解 歌词要放在学习 歌曲之前，再引导 幼儿进行情感处 理。
户外体育活动
（一周写一 次）
指导器械名称：皮球
活动组织形式：自由活动
安全保护重点：指导幼儿安全的进行玩球活动，防止幼儿用皮球砸人。
（一周只要写一 个教学活动的反 思分析就可以了）
餐前准备及中 餐
（一周写一 次）
管理重点：幼儿进餐速度
个别关注对象：方霖暄
幼儿喜欢边吃饭边聊天，思想不集中，关注幼儿吃饭，提醒幼儿不讲话，专心吃饭。
一周活动备课流程（二：集体教学活动及要求
反思与分析
集体教学活动
你们知道小树叶心里是怎么想的吗？请来听一听下面这首歌。
二、欣赏歌曲，理解歌词情感，学唱歌曲
1•欣赏歌曲第一段。
你听见了什么？听了这一段歌曲，你有什么感觉？
怎么能把这种有点担心有点害怕的心情唱出来呢？谁能来试试看？ 小树叶离开了妈妈到底会不会害怕呀？请小朋友们和老师一起把这 一段唱一下，我们来问问小树叶。
看看他的衣袖上有什么样的花纹？他的鞋带是什么颜色的？
（一周只要写一 个教学活动的反 思分析就可以了）
3•总结。当我们在观察一样东西，或者一个人的时候，我们可以先 离得远一点，从整体上看一看，如果你要看的仔细一点就可以离的近 一点，看看这样东西的每个部分是怎么样的。
