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如何塑造健康人格500字
塑造健康的人格是一个长期的过程，需要不懈的努力和坚持。
以下是一些帮助塑造健康人格的方法，总结了以下几个方面：
1.建立积极的情感态度建立积极的情感态度是塑造健康人格的重要方面。
积极的情感态度可以提高自我认知、塑造自我形象、增强心理素质、防止疾病等方面的积极性，帮助人们建立更健康的个性。
2.发展健康的兴趣爱好发展健康的兴趣爱好可以帮助人们从事健康的娱乐活动，缓解压力、提高身心健康。
例如，运动、音乐、阅读、旅游等等，这些活动可以提高心理和情感水平，培养健康的性格特征。
3.开展有益的社交活动开展有益的社交活动有助于人们改善人际关系，培养对他人的关心和关爱。
适当的互动可以提高个人魅力、信心和要求，调整心态，让人更加平静自信。
4.建立良好的性格品质塑造健康人格需要人们培养多种良好的性格品质，如诚实、勤奋、坚韧，助人为乐、有同情心等等。
这些品质可以使人们变得更加自律、稳定和可靠，可以使人更加坚定地面对生活中的挑战和困境。
5.建立健康的生活方式建立健康的生活方式可以帮助人们改善身体健康状况，提高身体和心理健康水平。
健康的生活方式包括以下方面：健康饮食习惯、规律的运动方式、均衡的睡眠时间、良好的空气卫生等等。
这些生活方式可以改变人们自我的生活习惯和自我形象，达到健康和展现健康的状态。
综上所述，塑造健康人格需要人们综合考虑情感、兴趣、社交、性格品质和生活方式等多方面因素。
没有付出努力和时间，就不能完全塑造成健康的个性特征。
因此，要坚持自我发展和实践，不断优化自己的个性，培养和保持健康人格倾向。
培养良好习惯塑造健康人格培养良好习惯是每个人成长的必经之路，由此塑造出健康人格。
人格是指个体在特定条件下展现的思想、情感、行为的一种总体特征，而良好的习惯不仅可以提高生活素质，还可以对人格的形成和发展起到积极的影响。
本文将从习惯对人格塑造的影响、习惯的形成与养成、如何培养良好习惯等方面进行讨论。
一、习惯对人格塑造的影响习惯是一种在我们身体和脑海中自动形成和坚持下去的行为方式，它由反复的行为形成，并且很难改变。
可以说，人格的形成和习惯间有着紧密的联系。
良好的习惯可以使人走向成功、健康、幸福的人生道路，而不良的习惯则会妨碍个体的成长和发展。
因此，培养良好的习惯是塑造健康人格的重要条件之一。
首先，良好的习惯可以改善个体的行为方式和处世态度，进而对人格的形成和发展产生积极的影响。
例如，健康的饮食习惯是长寿和健康的关键因素之一。
养成良好的饮食习惯能够使身体得到营养和保健，对健康的保护有重要作用。
此外，正直、勤奋、守信、宽容等良好的行为和处世态度也是人格塑造的必要条件。
其次，良好的习惯能够促进个体的心理成熟和自我意识的提高，从而塑造出积极的人格特质。
例如，忠诚、责任感、坚毅、自信等都是人格中非常重要的优点。
这些优点并不是天生的，通常是在锤炼中培养出来的，而养成良好的习惯是最有效的培养方式之一。
良好的习惯可以使个体保持自律、坚毅和自信，在挑战和困难面前不退缩，有勇气和自信去面对一切。
二、习惯的形成与养成习惯的形成是一个循序渐进的过程，它通常是由于一次或多次重复的行为形成的。
而养成良好的习惯则需要更多的耐心和恒心。
下面我们来谈谈习惯的形成与养成。
首先，习惯的形成通常是来自于模仿，家庭环境和社会环境的影响也是不可忽视的。
就拿孩子来说，年幼的孩子往往是通过模仿父母和家庭中其他成员的行为习惯来形成自己的行为方式。
另外，环境也可以对个体的行为和习惯产生深刻的影响。
例如，一个人成长在一个宽容、正直和包容的环境中，往往会对他形成良好的行为和处世习惯。
怎样塑造学生健康人格根据心理学的研究，个体人格差异会影响解决问题的效率。
理想远大、意志坚强、自尊、自信、自立、自强等优良的人格品质都会提高解决问题的效率。
而缺乏理想、意志薄弱、骄傲懒惰、缺乏自尊、自卑等消极的人格特点都会影响问题的解决。
由此可见，健康人格的培养对学生思维的影响之大，不可忽视。
怎样培养学生的健康人格，下面我就谈谈在这些方面做的一些浅试。
一、重视思想道德教育，关注学生人格发展。
学校思想道德教育的本质就是追求人格的健康、完善。
健康人格包括四个层面：（1）强烈的责任感；（2）正确的道德判断力；（3）坚强的意志和独立的思维；（4）博大的胸怀和无私的爱心。
这些都需要长期的道德教育而内化为人格。
多年来，学校思想道德教育中普遍存在忽视学生人格塑造、不关心学生精神需要的倾向，更多地注重从外部管理入手，或者对学生进行空洞的理论说教；或就事论事，以解決具体问题代替精神建设；或无视学生的人格因素和对人的终极关怀，把学生当作“管教对象”，强化制度的硬性管理，以考分作为衡量学生素质的唯一指标。
这种认识上的偏差和脱离学生实际的思想道德教育，使学生对学校思想道德教育产生逆反心理。
再加上社会上不良风气的影响和消极文化的侵蚀，使一部分学生的人格缺损。
其主要表现为：表里不一的人格分裂，校内外判若两人；被动接受教育，造成人性的奴化；自我意识膨胀，漠视生命和生活等等。
因此，我们要坚持以人为本的指导思想，回归思想道德教育的本质特征，着力培养身心和谐、人格健康、德智体美劳全面发展的一代新人。
二、重视学生的主体作用，营造人格发展的环境。
关注学生的主体性，就是对个体人格的尊重，它可以增强学生的自我追求，自觉地运用习得的人类文明的精华和时代精神塑造自己的人格，在能动的创造活动中不断追求自己的人格。
所以，要重视学生的主体地位，这是学校思想道德教育的重要原则，也是塑造学生健康人格的前提。
而塑造学生健康人格首先就要积极营造一定的教育教学环境。
性格教育塑造健康人格性格是一个人在行为、情感和思维方面的稳定特征，它对个体的发展和生活质量有着重要的影响。
性格教育旨在通过培养积极向上、健康稳定的性格特征，帮助个体形成健康人格。
本文将探讨性格教育的重要性以及如何通过不同方法塑造健康人格。
重要性性格教育对个体的发展和社会的进步都具有重要意义。
首先，健康人格是个体心理健康的基石。
一个具有积极向上、稳定健康性格的人更容易应对生活中的挑战和压力，更有可能获得幸福感和满足感。
其次，健康人格对社会和谐稳定也起到关键作用。
一个具有良好性格特征的人更容易与他人建立良好的关系，促进社会交往和合作。
塑造健康人格的方法1. 父母教育父母是孩子最早接触到的重要人物，他们的教育方式和行为对孩子的性格发展有着深远影响。
父母应该注重培养孩子的自信心和积极心态，鼓励他们面对困难和挫折时保持乐观和坚韧。
同时，父母也应该成为孩子的榜样，通过自身的言行来引导孩子形成正确的价值观和行为准则。
2. 学校教育学校是孩子接受教育的重要场所，也是性格教育的重要阵地。
学校可以通过开展各种活动和课程来培养学生的性格特征。
例如，组织团队合作活动可以培养学生的合作精神和沟通能力；开设情绪管理课程可以帮助学生学会控制情绪和应对压力。
此外，学校还可以通过设立角色模型、提供良好的学习环境等方式来引导学生形成健康人格。
3. 社会环境社会环境对个体的性格发展也有着重要影响。
一个积极向上、健康稳定的社会环境有助于个体形成健康人格。
社会可以通过提供良好的教育资源、创造公平的竞争机会等方式来促进性格教育。
此外，社会也应该加强对不良性格特征的引导和纠正，减少负面影响对个体性格的不良塑造。
总结性格教育是培养健康人格的重要手段，它对个体和社会都具有重要意义。
父母教育、学校教育和社会环境都是塑造健康人格的重要因素。
通过共同努力，我们可以为个体的发展和社会的进步做出积极贡献。
青少年成长指南：塑造积极健康的人格引言青少年期是一个人生中重要的阶段，对于个体的身心发展和人格塑造具有至关重要的影响。
本文将探讨一些关键的指南和建议，帮助青少年塑造积极健康的人格，以迎接成年期和未来挑战。
I. 发展自我意识在青春期，青少年开始探索自我身份和认同，并与他人建立起更深入的关系。
为了塑造积极健康的个性，以下是几个重要步骤：1.探索兴趣爱好：鼓励青少年尝试不同的活动与兴趣爱好，从而发现自己真正感兴趣并擅长的领域。
2.建立支持系统：提倡积极社交并与亲朋好友分享需求、感受和困惑。
支持系统能够提供情感上、心理上以及实质性上的支持。
3.自我反思：鼓励青少年定期反思自己，包括自己的优点、成就、目标和价值观等。
这有助于形成自信和积极的自我形象。
II. 培养情绪智商（EQ）情绪智商是指个体识别、理解和管理自己以及他人情绪的能力。
培养EQ有助于塑造健康的人格，并在日常生活中建立良好的人际关系和解决问题的能力。
1.情绪认知：青少年需要学会识别和理解自己的情绪，包括情绪变化、触发因素以及对应策略。
2.情绪调节：鼓励青少年寻找有效且健康的方式来管理负面情绪，如通过艺术创作、运动或与友人交流等方式。
3.同理心培养：帮助青少年倾听并理解他人的情感和需求，以更好地与他人建立关系并处理冲突。
4.积极态度鼓励：向青少年传达积极思考和乐观态度的重要性，帮助他们面对挫折并保持正面心态。
III. 提高社交技巧良好的社交技巧可以帮助青少年建立稳固而积极的人际关系。
以下是一些提高社交技巧的建议：1.面对面沟通：鼓励青少年积极参与各种社交活动，例如学校俱乐部、志愿者工作和社区活动等。
2.倾听技巧：培养青少年良好的倾听技巧，包括专注倾听、表达同理心和避免中断。
3.非言语沟通：指导青少年了解非言语沟通方式，如肢体语言和面部表情，并适应不同场合的社交行为规范。
4.解决冲突：培养解决问题和处理冲突的能力，并促使他们寻求合理而双赢的解决方案。
塑造健康人格，展现青春风采一个人的人格是由其思想观念、言行举止以及价值取向等多方面的因素所决定的。
一个健康、积极向上的人格能够让我们在人生道路上，毫不畏惧地面对各种挑战和困难。
下面我们就一起来探讨如何塑造健康人格，展现青春风采。
一、早期教育能够奠定健康人格的基础从儿童时期开始，父母、教师便是我们塑造人格的重要组成部分。
家长要给予孩子正确的引导和教育，不断地为孩子注入积极、向上的能量。
在孩子们的成长过程中，轻松的家庭氛围和开放的见解可以帮助孩子更好地理解人生中的价值和意义。
二、保持身心健康是塑造健康人格的关键人格是一个人内在的品质的集合，而健康是我们生命活动的基础。
所以为了塑造健康人格，我们要注意保持身心健康。
良好的饮食习惯、充足的睡眠以及适量的体育锻炼对于健康人格的形成至关重要。
同时我们也要注意保持情绪稳定，学会调节自己的情绪，不要过度沉迷于消极的情绪。
三、积极阅读书籍，丰富一己见闻阅读是通向世界的一扇窗口，通过读书可以让我们接触到各种不同的观点和思想。
阅读可以让我们不断增长见识，开拓思路，提升自我素养，进而形成一个健康、优秀的人格。
四、处世应尽量避免张扬自我和攀比心理处人处事，我们要注意避免过度展现自己，适度保留个人隐私和秘密。
在与人交往的过程中不要仅仅追求个人成就和成功，而应该尽量抛开攀比之心，更注重人与人之间的互动和沟通。
五、要学会感恩和宽容，以正面面对生活我们要懂得珍惜生活中的每一刻，感恩身边的人和事。
同时也要学会互相包容和宽容，在和他人的沟通中保持开放的心态，积极倾听对方的意见和想法。
这样才能在未来的人生道路中，更好地展现自我风采，创造更多的价值。
六、坚持梦想，追求自己所爱每个人都有自己的梦想和所爱，这些是我们所追求的生命意义。
而对于想要塑造健康人格的人来说，更应该坚持自己的梦想和追求，脚踏实地地向前迈进。
即使在遇到困难的时候也要坚持自己的信仰和决心，积极面对并克服挑战。
总之，一个健康、积极向上的人格是我们创造幸福人生的保证。
塑造健康人格的途径和方法-回复【塑造健康人格的途径和方法】在我们的生活中，一个健康的人格是极其重要的。
它不仅影响着我们的情绪、行为和态度，也决定着我们与他人的交往方式以及面对生活的态度。
那么，如何塑造一个健康的人格呢？下面，我们将一步一步地来探讨这个问题。
首先，我们需要了解什么是健康的人格。
简单来说，健康的人格是指一个人具有良好的自我认知，积极的情感状态，合理的行为模式，稳定的人际关系，以及对社会规则的理解和遵守。
这些特征共同构成了一个人的个性，也是构成健康人格的基本元素。
一、提升自我认知1. 自我反思：通过反思自己的想法、情绪和行为，可以更深入地了解自己，增强自我认知。
2. 他人反馈：通过听取他人的意见和建议，可以帮助我们从外部视角了解自己，更好地调整自己的行为。
3. 心理咨询：如果对自己的理解存在困难，可以寻求专业的心理咨询师的帮助。
二、培养积极情感1. 建立正面心态：学会看到生活中的美好，以乐观的态度面对生活中的困难和挫折。
2. 学习压力管理：掌握一些有效的方法，如运动、冥想等，来缓解生活中的压力。
3. 培养感恩之心：学会感谢生活中的每一个小确幸，这有助于提升我们的幸福感。
三、建立合理的行为模式1. 设定目标：设定明确的目标，有助于我们有目的地行动，而不是盲目行事。
2. 培养自律：养成良好的习惯，如早睡早起、定时吃饭等，这有助于我们形成有序的生活节奏。
3. 遵守法律和社会规范：这是保证我们行为合理性的基础。
四、维护稳定的人际关系1. 学会沟通：有效的沟通能帮助我们理解他人，也能让他人理解我们，从而建立良好的人际关系。
2. 学会尊重：每个人都有自己的独特性，我们要尊重他人的差异，接纳他们的不同。
3. 学会合作：在团队中，我们需要学会与他人协作，共同完成任务。
五、理解和遵守社会规则1. 学习法律法规：了解并遵守社会的法律法规，是我们作为公民的基本义务。
2. 学习社会公德：遵循社会公德，如诚实守信、尊老爱幼等，是我们作为社会成员的基本要求。
性格教育塑造健康人格性格是一个人内在的气质和特点，它决定了一个人的行为方式、思维方式和情感表达方式。
一个健康的人格是建立在积极的性格基础上的，它使人们能够更好地适应社会环境，与他人建立良好的关系，并取得成功。
因此，性格教育对于塑造健康人格至关重要。
一、性格教育的重要性性格教育是培养学生良好品质和积极心态的重要途径。
在现代社会中，人们面临着各种各样的挑战和压力，如学业压力、人际关系压力等。
一个健康的人格可以帮助人们更好地应对这些挑战和压力，保持积极的心态。
同时，性格教育还可以培养学生的自信心、责任感和合作精神，使他们成为有担当、有情怀的人。
二、性格教育的原则1. 个性化原则：每个人的性格都是独一无二的，性格教育应根据每个人的特点和需求进行个性化的培养。
教育者应了解学生的性格特点，针对性地进行教育和引导。
2. 积极性原则：性格教育应注重培养学生的积极性和乐观向上的心态。
教育者应鼓励学生面对困难和挑战时保持积极的态度，培养他们的自信心和勇气。
3. 综合性原则：性格教育应全面培养学生的各个方面，包括智力、情感、道德、社交等。
教育者应注重培养学生的综合素质，使他们成为全面发展的人。
三、性格教育的方法1. 榜样引领：教育者应成为学生的榜样，通过自己的言行举止来影响学生的性格发展。
同时，教育者还可以引导学生关注社会上的正面榜样，学习他们的优点和品质。
2. 情感教育：情感是性格的重要组成部分，教育者应注重培养学生的情感表达能力和情感管理能力。
通过情感教育，学生可以学会正确表达自己的情感，理解他人的情感，并与他人建立良好的情感关系。
3. 行为规范：行为规范是性格教育的重要内容之一。
教育者应教育学生遵守社会公德、家庭规矩和学校纪律，培养他们的自律能力和责任感。
4. 情绪管理：情绪管理是性格教育的重要环节。
教育者应教育学生正确处理情绪，避免情绪的消极表达和情绪的过度放大，培养他们的情绪调节能力。
5. 合作学习：合作学习是培养学生合作精神和团队意识的有效途径。
健全人格的塑造方法
塑造健全的人格是一个复杂而深刻的过程，涉及个人内在品质的培养和外在行为的塑造。
以下是一些塑造健全人格的方法：
1. 自我认知和内在成长，了解自己的优点、缺点、价值观和情感需求是塑造健全人格的关键。
通过自我反省和内在成长，可以培养自尊、自信和内在平衡。
2. 健康的生活方式，均衡的饮食、充足的睡眠和适度的运动对于身心健康至关重要。
保持健康的生活方式可以增强个人的稳定性和抗压能力。
3. 社交技能和人际关系，学会与他人建立积极、健康的人际关系，包括沟通技巧、倾听能力和解决冲突的能力。
良好的人际关系有助于个人的情感稳定和成长。
4. 拥有目标和追求，设定个人目标并为之努力是形成健全人格的重要组成部分。
追求个人热爱的事业或兴趣爱好，可以增强自我认同和成就感。
5. 心理健康的维护，寻求心理咨询和治疗，学会应对压力和情绪管理，有助于保持心理健康和情感稳定。
6. 遵守道德准则和价值观，坚守道德准则和价值观，对自己和他人负责，有助于形成稳定、成熟的人格。
7. 持续学习和成长，通过不断学习和接受新知识，不断提升自己的认知水平和技能，有助于形成积极、健全的人格。
总之，塑造健全的人格需要综合考虑个人内在品质和外在行为的培养，需要持之以恒地进行自我反省和成长，同时注重身心健康和积极的人际关系。
这些方法可以帮助个人更好地适应社会环境，提升个人的生活质量和幸福感。
论文编号：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：17 社会心理学论文题目：如何塑造健康的人格学生姓名郭春晖专业计算机层次高起专批次 111学号 W130212111054学习中心河北石家庄学习中心2012年05月中国农业大学网络教育学院制目录1摘要 (1)2前言 (2)3什么是健康的人格 (2)3.1人格的含义 (2)3.2健康人格的含义 (2)4影响人格的因素 (3)4.1遗传影响 (3)4.2环境影响 (3)4.2.1 胎内环境 (4)4.2.2 家庭环境 (4)4.2.3 学校环境 (4)4.2.4 社会实践环境 (5)5塑造健康人格的条件 (5)5.1创造良好的家庭环境 (5)5.2创造良好的学校环境 (6)5.3创造良好的社会环境 (6)5.4正确地认识自己、调节自己 (6)6结论与建议 (7)7参考文献 (8)1摘要法国作家雨果说过：世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空还要浩瀚的是人的心灵。
人的心理活动丰富多彩、极其复杂。
大千世界，每个人都有着不同的个性，而所谓的“个性”就是这个人的“人格”。
不同的人格价值观必然使人们追求不同的精神生活和人生理想，而拥有一个健康的人格对一个人的人生影响很大。
本文通过对人格与健康人格的深刻理解以及对影响人格的各种因素的探讨，从而研究如何塑造一个健康的人格。
关键词：个性健康人格塑造2前言人格就是一个人体格、性格、智力和气质的稳定持久性组织交互作用形成的。
“人有千面，各有不同”。
人格有着很明显的个性特征，人格的各种差异交互形成了人的各种心理面貌。
人格是随着人的成长而不断变化的心理品质。
它是一个丰富而复杂的心理成分，它凝聚着遗传、环境、文化、个体素质的综合风貌。
心理健康是身体健康的一个重要的影响因素，而健康的人格则是心理健康的基本条件。
人格异常的人则很可能会存在心理障碍、心理疾病等病态。
所以，每个人都希望自己拥有一个健康的人格、一个健康的体魄。
从而拥有正常人一样的美好生活，健康的人格是卓越人生的首要前提。
3什么是健康的人格3.1人格的含义“人格”一词对于古今中外的很多的心理学家来说，是一个既宽泛又狭窄的概念。
答案有很多种，在社会学、人类学、教育学等诸多学科中均有研究。
但作者认为:人格是一个人的行为、心理等各种特征的总和，既包括外在的行为及其表现，即为我们可以观察到的一个人的言行举止所表现出来的人格品质；也包含内在的心理状态和精神面貌，即为内隐的人格成分。
总之，人格就是一个人的内在品质和外在行为的总和，是人的生理和心理在社会化过程中形成的综合特点的自我。
人格的形成是先天遗传与后天影响综合作用的结果。
人格在社会生活中既可形成，也可丧失。
既可能获得健康也可能导致病态，同时也有完整与分裂、高尚与卑下、健全与缺损等的差别。
3.2健康人格的含义健康的人格对人的生活、学习和工作影响很大，每个人从孕育期开始的胎内环境到呱呱坠地后的家庭环境和学校环境以及成人后的所有社会环境，都会影响到人格的形成。
健康人格的形成离不开与人交往，在与人交往的过程中，健康的人格倾向是与人交往并保持良好关系的必不可少的条件。
健康的人格是人格的正常状态，不管是在生理素质上还是心理机制中都能表现为一个健康的、积极向上的、具有较强适应能力的人格。
具体而言：健康的人格就是具有健康的体质，能够从事繁重的体力劳动和脑力劳动；具有正确的认知能力，能够正确地估价自己，发生事情时，思想不受他人左右，也不以自我为中心，能够独立、全面适当地处理事情；具有不断超越自我的上进心，不自卑、不狂妄；具有良好的人际关系，富于同情心和宽容精神；具有强烈的社会责任感与使命感；在工作中能够专注投入并完全胜任。
总之，拥有健康人格的人在生活中，能够有意识地控制自己的生活，能够忍受生活中不可避免的冲突和挫折；在学习中，能够积极向上，经得起一切挫折；在工作中，能够勇于迎接挑战，实现自己的理想；在实践中，能够充分发挥自己的潜能并实现自己的价值。
4影响人格的因素人格是由多种因素决定的，是由多种基因和多种环境以及多种个人主观因素之间以各种不同方式不断交互作用形成的。
古今中外，很多心理学家认为，遗传与环境在人格的形成过程中起着至关重要的作用，它们相互依存、彼此渗透、互相影响。
二者的不断交互形成了人类万千各种不同的人格。
4.1遗传影响遗传是一种每个人都不可避免的生物现象，从生物角度讲，每一个个体都是父母通过细胞核的结合把不同特征的染色体遗传给子女，从而导致了个体在某些人格特质方面因为基因的不同而形成的不同人格。
例如，两个不同遗传基因的婴儿被养育在同一个家庭里，接受同样的社会影响和训练，发展的结果却不同，这种差异主要是由于不同的遗传结构所造成的。
这说明遗传在人格的产生过程中至关重要。
遗传因素决定大脑的结构形态、大脑皮层细胞群内配置、酶系统和生物化学变化特点以及大脑皮层神经过程的特性。
心理是人脑的机能，大脑的结构和先天的机能特性由遗传因素决定，所以，遗传因素对人心理活动的制约作用不可否认。
4.2环境影响人格是在自然基础上形成和发展的，遗传素质是人格形成的自然基础，是人格形成的重要前提，但并不是决定因素。
在后天的环境影响与文化教育中，家庭、学校、社会等各种环境对人格的形成和发展更为重要。
从生命的形成，胎儿环境的健康与母体的孕育营养状况到家庭的经济条件、社会地位和父母的教育方式和教养态度等等，都对个体初期人格的形成起着直接的作用；接着进入学校教育，教师对学生的态度和教育方式、同学之间的影响、学校的文化氛围以及社会的间接作用等等，对个体人格的形成和发展有着重要的影响作用；接着个体会进入社会这个大染缸，在社会的实践中，个体人格的形成不只受到社会文化与所处地理环境的影响，更重要的是，个体的自我调控与成长中形成的社会意识，很多因素决定着个体的世界观、人生观和价值观。
从而也就决定着他的行为动机和目的，影响他的能力和性格。
4.2.1胎内环境从卵子受精到胎儿出生，孕妇通过怀胎十月给胎儿带来一个健康的自然环境，家庭中夫妇关系是否和谐、孕妇吸收的营养、孕妇情绪和健康状况都会影响到胎儿的健康发育，从而影响到胎儿在后天环境的人格发展。
4.2.2家庭环境家庭对一个人的人格形成和发展具有重要而深远的影响。
是个体在童年阶段最早接触的后天环境。
是个体从出生到成年影响最多的环境。
首先，家庭的组成状况对子女的人格发展是有影响的。
一个家庭的是否完整，对子女内心产生的基础人格可能会影响其一生。
在完整和睦的家庭中生活的子女比在破裂家庭中长大的子女心理状态要更好一些，很多少年犯罪的例子就是发生在破裂的家庭里。
在家庭中，父母的言行举止对子女的行为起着潜移默化的作用。
首先父母自身接受的文化教育程度、价值观念、人生观念和社会认识已经体现在生活中的观念和言行；其次,父母在训练或教导子女时所持有的知识、情感和行为意图，或者在生活中处理事情时所采取的行为与做法等等各种情况的家庭环境无形中会对子女学习与工作形成一定的影响；再者，家庭的气氛，父母双方的关系也都对子女人格形成发生很大影响。
4.2.3学校环境古文《师说》中讲到："师者，传道、授业、解惑也"。
在学校环境中，学生除了受所处学校地理环境的影响外，更重要的是来自教师和同学间的各种影响。
特别是对小学生来说，教师教导的方式、教师的兴趣、性恪、情感、意志等无一不影响和感染着学生。
教师对学生的不同期望和态度、都会在学生的心理和行为上产生反应，作用于学生的成绩。
例如，教师经常夸奖某个学生在某个学科上很优秀，可能无意中的一句话会形成该学生开始发奋努力，勤奋学习，成绩提高，进步很快，可能平时的一些恶习也会随之改正。
随着学生年级的升高，生理与心理上都在慢慢成熟，教师的影响作用也逐渐减弱。
这时，更多影响学生人格形成的是课堂活动的影响。
由于课堂上的活动是当着老师和很多同学的面进行的，由于自尊心的提高，他必须要适应多人在场的情境，他开始逐渐了解如何规范自己的言行举止，提高自己在同学心中的影响力。
并且从课堂上接受老师的评语、同学的评判，从而逐渐形成个体的人格基础。
4.2.4社会实践环境当学生从学校教育毕业后，走上工作岗位开始社会实践，职业的要求对他的人格发展也有重要作用。
一个人长期从事某种职业，社会要求他反复扮演某种角色，进行与白己职业相应的活动，逐渐会形成与职业有关的人格特征。
比如，一个性格内向、不爱言语的大学生，工作岗位是销售，由于工作需要，经过销售培训和频繁地与客户进行交流，慢慢地会形成一个热情外向、言语丰富的人。
还有比如科学工作者实事求是，善于独立思考，一丝不苟；而文艺工作者则活泼开朗，善于想象，感情丰富；飞行员则会渐渐形成冷静、沉着、有高度的责任感，等等。
5塑造健康人格的条件通过我们前面对人格和健康人格的理解与对人格发展的多方面因素的研究，从而懂得健康人格对一个人的成长与成才至关重要。
怎样才能塑造健康的人格呢？首先需要创造良好的环境；其次个人的主观调控因素也很关键。
以下几方面来具体说明如何培养健康的人格。
5.1创造良好的家庭环境一个家庭环境是否良好，关键是家庭中长辈的教育与自身言行的影响。
家庭该如何才能培养子女形成良好的人格。
首先，父母应该正确自己的教育方式，不管孩子犯错还是进步，都要正确地引导，把握好度。
例如孩子不听话的时候，不要用暴力解决问题！因为在这样的环境中长大的孩子也会变得喜欢用暴力解决问题，要不就成为一个爱说谎的人，通过谎话来赢得别人同情，避免惩罚；其次，父母在日常生活中，一定要规范自己的言行举止，因为孩子很多的行为习惯都是从父母那儿学来的。
例如父母自私，孩子也模仿家长，学得自私。
因为他们认为那是正确的；父母说谎骗孩子，孩子将来也会骗别人；再次，父母或者家庭中的长辈一定要掌握好对孩子的爱。
不能让孩子缺少爱也不要过于溺爱。
一个不完整的家庭，孩子可能由于缺少父爱或者母爱而性格变得极端；过于溺爱，只会让孩子形成对自己的行为不负责任，独立生活能力很差，没有很好的与人交往的能力，没有良好的社会实践能力，自然难以形成健全人格。
5.2创造良好的学校环境学校教育环境是一个备受社会关注的环境。
怎样才能创造一个良好的学习环境，首先，政府部门需要加大力度管理保证学校的硬件设施一定要做到安全规范，保证学生的人身安全与健康。
例如，近年来屡次出现的校车事故、学生的餐饮中毒事件以及在自然灾害面前的教室倒塌等等；没有一个安全的学习环境、一个健康的体魄，何以形成健康的人格？其次，教师的素质与教育水平需要得到提高，教师应以育人为本，教书为主，正确引导学生和以身作则。
5.3创造良好的社会环境作为个体的人，我们离不开我们赖以生存的自然人文环境。
其中人文环境会影响到人的思想品德的形成。
比如现在我们国家存在的一些乱扔垃圾、见死不救、过马路不守交通规则等不道德的行为，都会在潜移默化中影响了一代又一代。
