三年级上册：10、父母多爱我教案

部编版小学道德与法治三年级上册《10父母多爱我》教学设计一、学习目标：1. 理解父母对自己的爱，认识到自己在家庭中的责任和义务。

2. 学会关心、尊重和回报父母，培养感恩之心。

3. 树立正确的家庭观念，促进家庭和谐。

二、教材分析：本课以“父母多爱我”为主题，通过讲述父母对子女的关爱和付出，引导学生认识到父母的爱是无私的、伟大的，我们应该珍惜并回报这份爱。

教材内容贴近学生的生活实际，易于引发学生的共鸣。

三、学情分析：三年级的学生已经开始形成一定的道德观念和行为习惯，对于家庭观念和感恩意识有了一定的认识。

但是，他们可能对父母的付出和关爱缺乏深入的理解和感受，需要引导他们更加关注和珍惜父母的关爱。

四、重难点：重点：理解父母对子女的爱是伟大无私的，认识到自己在家庭中的责任和义务。

难点：引导学生将感恩意识转化为实际行动，培养良好的家庭观念和行为习惯。

五、教学过程（一）导入新课1. 回忆生活，分享父母的爱师：孩子们，我们都有父母，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？生自由分享，有的孩子可能会谈到父母为自己辅导作业，有的孩子可能会谈到父母为自己过生日等。

师：是的，父母的爱是无私的，他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。

今天，我们就来学习《父母多爱我》。

（二）新课学习1. 了解父母的爱师：孩子们，你们知道父母是怎么爱我们的吗？让我们来看一个短片。

播放短片《父母的爱》。

师：看了这个短片，你有什么想说的？生自由发言，有的孩子可能会谈到父爱的伟大，有的孩子可能会谈到母爱的细腻等。

师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。

他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。

2. 感受父母的爱师：孩子们，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？让我们一起来感受父母的爱。

生自由发言，分享自己感受到的父母的爱。

师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。

他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。

3. 回报父母的爱师：孩子们，我们感受到了父母的爱，那么我们应该怎么回报他们呢？生自由发言，有的孩子可能会谈到为父母做家务，有的孩子可能会谈到好好学习等。

二、核心素养目标
本节课的核心素养目标是通过引导学生理解和感受父母的爱，培养学生具备关爱他人、尊敬长辈、感恩图报的品质。具体包括：
1. 培养学生的同理心，使他们能够站在父母的角度思考问题，理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生的法治观念，让他们知道尊敬父母是法律规定的义务，也是传统美德。
3. 培养学生的表达能力，使他们学会用适当的方式向父母表达爱意和感激之情。
知识拓展：
介绍与“父母多爱我”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合“父母多爱我”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习“父母多爱我”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
5. 教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、音响设备等，以便在课堂上进行教学演示和引导学生的思考。
6. 学习单：设计一份学习单，包含一些与课程相关的问题和活动，让学生在课堂上进行思考和记录。
7. 反馈表格：准备一些反馈表格，以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议，以便进行教学反思和改进。
8. 教学指导资料：准备一些教学指导资料，如教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便在课堂上进行教学指导和引导学生的学习。
九．反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 结合生活实际，让学生在真实情境中感受父母的爱，提高学生的同理心和感恩之心。
2. 引入多媒体资源，如视频、图片等，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和沟通能力，提高课堂效果。
（二）存在主要问题
1. 在教学过程中，部分学生对父母的爱缺乏深刻的理解和感受，需要进一步引导和启发。

3. 互动环节（10分钟）
（1）小组讨论：请大家以小组为单位，讨论如何表达对父母的爱和感激之情。每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。
（2）情景剧：请同学们分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，展示亲子之间的爱。演出结束后，请大家谈谈自己的感受。
4. 总结提升（5分钟）
5. 课后作业（5分钟）
请大家结合教材第26页的“思考与行动”，思考一下如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情。下节课我们将分享彼此的感悟。
4. 价值观：帮助学生树立正确的价值观，认识到父母的爱是无私的，学会在现实生活中关爱他人。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中，已经了解到家庭的关系、父母的角色以及亲情的可贵。他们对父母的爱有初步的认识，知道父母对子女的关心和爱护是无私的。此外，学生还掌握了基本的沟通技巧，能够表达自己的情感和需求。
六、拓展与延伸
1. 推荐阅读：《父母的爱是伟大的》《感恩的心》《如何与父母沟通》等文章，帮助学生更深入地理解父母之爱，学会与父母沟通，培养感恩意识。
2. 观看视频：邀请学生观看有关父母之爱的影视作品，如《天下父母心》《亲爱的》等，让学生在观看过程中感受父母的爱，并学会珍惜家庭亲情。
3. 开展主题活动：鼓励学生参加亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系，让学生亲身体验父母的爱。
教学方法：
1. 情境教学法：通过播放亲子关系的视频、案例分析等方式，让学生身临其境，感受父母的爱。
2. 互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的父母之爱经历，培养学生的同理心和感恩意识。
3. 角色扮演法：学生分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，增进学生对父母爱的理解和体验。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示父母之爱的实例，提高学生的学习兴趣。

10．父母多爱我(教案)
课程目标
通过本课的学习，使学生了解到父母对于自己的爱是多么的无私和深厚，同时学会感恩和回报父母的爱。

教学重点
•让学生了解到父母的爱是什么
•培养学生的感恩意识和回报父母的爱的能力
教学难点
•如何让学生更好地理解父母的爱是什么
教学方法
•讲述-讨论方法
•观察-分析方法
教学步骤
第一步：导入
首先，让学生看一些动漫片段、绘本照片或图画，引起学生对于本课主题的兴趣。

第二步：了解父母的爱
通过教课本中的相关知识以及其他相关的学习资源，让学生了解：
•父母的爱是多么的无私和深厚
•父母的爱是多么重要
第三步：感恩父母的爱
通过讲述和观察案例，让学生：
•正确认识到父母的重要作用
•学会感恩和回报父母的爱
第四步：巩固与拓展
在课程的结尾，进行课堂综合讨论，加深学生对本课的理解。

课后作业
要求学生写一篇两篇“感恩父母的爱”主题的文章，要求文章表达自己对于父母的爱和感恩之情。

教学评估方法
本节课的评估与学生的表现有关，可评估学生是否能：
•正确地理解父母的爱是什么
•学会感恩和回报父母的爱
•进行自我评估，反思是否完成功能性的学习
总结
在本节课中，学生通过讲述和案例的讲解以及图画的引导等方式，学会了感恩和回报父母的爱。

教学目标得到圆满达成，同时也提醒了学生要珍惜父母对于自己的爱。

部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我一、教学目标知识目标：1.了解父母对自己的重要性和父母关爱孩子的方方面面。

2.了解孝顺的含义，掌握初步的孝顺道理与方法。

能力目标：1.能够认识到父母对自己的重要性，并能感恩父母的养育之恩。

2.能够体会父母之爱，学会自主学习并做出有意义的自我评价，提升自我认知与自信心。

3.能够自主发现生活中关于孝的点滴小事，并尝试去将其落实到实际生活中。

情感目标：1.学会感恩父母的养育之恩，尊重父母、关心父母，做到“不论父母贵贱，须孝从来第一”。

2.培养学生感受父母之爱、感悟人生道理、学会关注和感悟自己生命中的价值。

二、教学内容教材分析本章教材内容深入浅出，贴合三年级学生年龄、认知和生活实际，内容通俗易懂、图片生动形象，更加容易引起学生的关注和学习兴趣。

这一单元是基于“孝顺”的主题，通过生活中点滴的事情来让学生认识到父母对于孩子成长的重要性和父母对孩子不同方面的关心与爱护，引导他们学会自主观察和想象、体会和领悟，真正做到感悟人生道理、学会关注自己生命价值的真正意义。

教学内容及思路分析1.引入：通过提问让学生感受到“父母何其多，父母之爱何其多”，感悟到父母对于自己成长成才的重要程度，并让学生自主发人真身边生活中关于家长对孩子的关爱的小事例。

通过讨论这些小事例，让学生认识到“父母的爱”不仅体现在他们的生活中的物质上，更体现在点点滴滴的小事中。

让学生意识到，“孝道源自于我，只有我主动去做，才会真正体会到‘孝’的内涵和意义”。

2.概念讲解：介绍“孝”的概念和基本内涵，通过图片展示的形式让学生更好的掌握和理解基本内涵。

3.形象讲解：通过实际教学过程中的调查问卷，采访等形式，让学生更好的了解和体验到父母对孩子关心的不同方面。

4.亲子沟通：在老师与学生之间运用多种方式（互动讨论、家访等）实现学在实践中，促进行为与性格的和谐发展。

5.总结回顾：对本节课的重点和难点进行小结和总结，并让学生在班内展示自己在落实“为父母做一些力所能及的小事”（如：拿一杯水给老人家、主动收拾书桌或折叠衣服等）后的心得体会。

10《父母多爱我》(教案)教学目标1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；4.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。

教学重点1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；教学难点1.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。

教学过程导入环节（5分钟）1.教师提问：“家庭是什么？”；2.学生回答；3.教师引入本节课的主题：《父母多爱我》。

讲授主体环节父母的爱（15分钟）1.向学生介绍父母的辛苦和爱心，让学生从感性上理解父母这种无私的爱；2.运用讲故事、展示图表等形式，让学生通过多种方式感知父母对自己的爱；3.教师带领学生谈论有关父母的话题，让学生从多个角度思考父母的爱。

家庭的作用（15分钟）1.介绍家庭对个人成长的重要作用；2.带领学生思考家庭在人类社会中的地位；3.导入家庭美德的概念，让学生了解家庭美德对个人和家庭的重要性。

家庭美德（15分钟）1.介绍家庭美德的概念和种类；2.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任；3.鼓励学生践行家庭美德，为家庭增添温馨和美好。

相互关爱（15分钟）1.介绍相互关爱的重要性；2.引导学生关注家庭成员的需求和感受；3.培养学生时刻关注家庭成员的良好习惯。

小结环节（5分钟）1.教师让学生表达对本节课的收获和体会；2.教师记录学生的表达，进行总结。

教学反思本节课旨在让学生学习家庭的作用和重要性，培养学生正确的家庭观念和家庭美德。

在教学过程中，我运用了多种形式，如讲故事、展示图表等，使学生对家庭和父母的爱有了更深入的理解和感受。

同时，我注重培养学生的感性认识，鼓励他们在日常生活中注重家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。

部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案一、教学目标1.知道父母是自己最亲近的人，应该多向父母表达爱意，感恩父母的养育之恩；2.知道父母对自己的爱是无私的，应该珍惜父母所给予的一切；3.体会到假如父母不在身边，自己该如何度过日常生活，思考父母辛苦工作的重要意义。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受父母的呵护、培养孝顺敬爱之情；2.教学难点：让学生理解父母的工作和当父母的辛苦，进而产生对父母无私爱的认知。

三、教学方法探究法、情境模拟法。

四、教学准备1.PPT；2.活动道具：父母亲卡片；3.板书。

五、教学过程Step 1 导入教师引导学生回想和妈妈西安之旅和去春游的回顾。

Step 2 进入主题1.教师展示图片，在引导学生画面中，向学生引出：小朋友们，你们最亲近的人是谁？2.在确认学生答案的基础上，教师简述“父母多爱我”的故事内容。

3.学生感情模拟，体验父母给他们带来的呵护与爱，引导学生说说自己家长的好。

Step 3 理解实际1.通过视频的形式，展示一日之内父母为了孩子的努力，教师引导学生回忆自己家长的工作和生活，从而使学生了解孝顺和爱的意义。

2.教师展示图片，让学生模拟爸爸妈妈离家时饮食起居的问题是怎样解决的，提醒学生，如果没有父母，我们该如何度过。

Step 4 情感回应1.学生与同桌分享自己的认真体会，激发他们的感恩之情。

2.学生设计“多谢父母”卡片，表示对父母的感恩之情。

六、板书设计“父母多爱我”孝敬爱家庭其乐融融七、教学反思本课通过引导学生走进自己家庭、了解父母辛苦工作，鼓励学生体验父母给予自己的呵护与爱，引导学生珍惜来自父母无私的关爱，从而激发学生感恩父母的情感反应。

同时通过卡片制作纵情体验学生给予家人关爱的快乐，拉近亲子间的距离，培养亲情。

此次教学方案能够在情感方面得到提升。

部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案一、教学目标1. 了解故事的基本情节，并理解故事传递的道德教育主题。

2. 能够通过故事体会父母的爱与付出，感悟孝顺的重要性。

3. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。

4. 培养学生的道德情感，学会感恩和尊敬父母，关心家人。

5. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的情感体验能力。

二、教学重点1. 理解故事的内容和道德教育主题，感悟孝顺的重要性。

2. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。

三、教学准备1. 课本、教案、黑板、粉笔、挂图等教学工具。

2. 故事《父母多爱我》的PPT或图片。

四、教学过程Step 1 导入新课1. 观看一段视频或展示一张图片，让学生感受到父母对孩子的爱。

2. 引导学生谈谈自己对父母的爱以及父母对自己的爱的体验。

3. 明确本课的学习目标：通过学习本课的故事，我们要体会父母的爱与付出，并学会感恩和尊敬父母。

Step 2 故事阅读与讨论1. 教师朗读故事《父母多爱我》，引导学生阅读，并帮助学生理解故事的内容。

2. 引导学生回答以下问题：a. 小明在故事中为什么动了偷糖的念头？动了偷糖的念头是对父母的爱吗？b. 小明父母是怎样关爱小明的？他们为小明做了哪些事情？c. 通过故事，我们学到了什么？你有什么感想和启发？3. 教师总结道德教育主题：“父母对孩子的爱是无私的，孩子应该懂得感恩和尊敬父母。

”Step 3 感恩父母活动1. 教师给学生分发一张表格，表格上列有一些问题，让学生填写关于自己父母对自己的爱和付出。

2. 学生阅读问题并回答，然后与同桌分享，并彼此交流对父母的感恩之情。

3. 教师引导学生写一封感恩父母的信。

4. 学生自由书写，教师鼓励学生写下真实的感受和想法，不必拘泥于形式。

Step 4 展示与反思1. 鼓励学生将自己写的感恩父母的信展示给全班同学，并选择一篇进行朗读。

2. 学生自由交流自己的感受，并讨论如何更好地表达对父母的感恩之情。

10父母多爱我第一课时（教案）课程背景本课程为道德与法治三年级上册的第十课，主要讲解了父母对子女的爱以及如何珍惜和回报这种爱。

通过本课程的学习，可以让学生更好地了解家庭的重要性，以及如何尊重和爱护家人。

教学目标1.认识到父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。

2.理解家庭的重要性，尊重和爱护家人。

3.学会表达感激之情，增强感恩意识。

教学重点1.父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。

2.理解家庭的重要性，尊重和爱护家人。

教学难点1.如何表达感激之情。

2.如何增强感恩意识。

教学准备1.教材：部编版道德与法治三年级上册。

2.教具：黑板、笔、教案、图片等。

教学过程一、引入1.让学生看看自己的家庭照片，询问他们对家庭的感受。

2.通过讲述一个小故事或者看一段家庭视频来介绍父母对子女的爱。

二、讲解1.通过教材内容，讲解父母对子女的无私爱。

引导学生发表自己的看法。

2.引导学生思考家庭的重要性，以及如何尊重和爱护家人。

三、拓展讨论1.分组讨论，让学生讲述自己感恩的事情和感激的人。

引导他们认识到感恩的重要性。

2.回答学生的问题，解决他们的困惑。

四、课堂练习1.分角色扮演，让学生演绎如何表达感激之情。

2.分组讨论，让学生表达对家人的感激和爱。

五、总结1.回顾本课程的主要内容。

2.引导学生思考如何真正珍惜和回报父母对子女的爱。

3.帮助学生理解并记住本课程的重点和难点。

教学反思通过本次课程的教学，学生能够深刻认识到家庭的重要性，以及父母对子女的爱是无私的，需要珍惜和回报。

通过拓展讨论和角色扮演等活动，能够帮助学生更好地表达感激之情，增强感恩意识。

同时，在教学过程中，也发现了一些不足之处，需要进一步完善。

比如，可以通过视频、图片等多种形式来讲述家庭的故事，吸引学生的注意力，增强教学效果。

3. 以小组为单位，讨论并编写一个关于孝敬父母的小故事，故事中要包含至少三个孝敬父母的行为。
示例答案：
从前有一个叫小明的孩子，他非常懂得孝敬父母。每天放学后，他都会主动帮妈妈做家务，还会陪爸爸散步聊天。周末，小明会用自己的零花钱为父母买一份小礼物，表达他的爱和感激。一次，他发现妈妈生病了，便立刻去买了药，并亲自照顾妈妈，直到她康复。小明的这些行为让他的父母倍感温暖和幸福。
- 孝敬父母的方式包括尊重父母、理解父母、帮助父母、关心父母的健康等。
4. 家庭责任感的培养
- 家庭责任感是学生在家庭中应承担的义务和责任。
- 培养家庭责任感的方式有：参与家务劳动、关心家庭成员、节约使用家庭资源等。
5. 父母之爱的案例分析
- 通过分析典型案例，了解父母之爱的具体体现和影响。
- 案例分析帮助学生认识到父母之爱在自己成长过程中的重要性。
- 行为建议3：关注父母的需求
解释：主动关心父母的生活需求，为他们排忧解难，让他们感受到你的关爱。
八、板书设计
① 重点知识点：
- 父母之爱的定义与内涵
- 父母之爱的表现形式
- 孝敬父母的重要性和方式
- 家庭责任感的培养
- 父母之爱的案例分析
- 感恩父母教育的意义
- 实际行动表达对父母的感激之情
② 词、句等：
在课后作业环节，我布置了撰写短文和实际行动表达对父母感激的任务。从学生的作业反馈来看，大部分学生能够完成作业，但也有一部分学生存在应付心理，作业内容较为简单。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习态度，提高他们的学习积极性。
- 使用彩色粉笔或白板笔，突出重点知识点的颜色和字体大小，增强视觉效果。
- 设计简化的图形或符号，如心形代表父母之爱，家庭图标代表家庭责任感，以增加趣味性和记忆点。

3.实践操作，培养技能：组织学生开展家庭调查、亲子活动等，让学生在实践中学会与父母沟通，表达爱意。
教学活动：设计家庭调查表，进行亲子互动游戏，互相写信表达爱意。
4.情感升华，内化行为：通过课堂小结、课后实践等活动，引导学生将所学知识内化为自己的行为准则。
教学活动：进行课堂小结，布置课后实践作业（如为父母做一件小事，记录下来并与同学分享）。
二、学情分析
三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭、父母的关系有了一定的认识，但在理解父母之爱的深度和广度上仍有待提高。在此基础上，本章节的学情分析如下：
1.学生在认知方面，已经具备了一定的道德观念，能够辨别基本的对错，但对于父母之爱的内涵和表现，可能存在片面或表面的理解。
2.在情感态度方面，大部分学生能够感受到父母的爱，但在表达爱意、关爱父母方面，可能缺乏主动性和实际行动。
1.创设情境，激发兴趣：通过引入生动、感人的亲子互动案例，让学生在情境中感受父母之爱，引发学生的情感共鸣。
教学活动：观看亲子互动视频，分享身边的亲情故事，进行小组讨论。
2.互动交流，提升认知：引导学生从多角度分析父母之爱，学会换位思考，理解父母的心情和付出。
教学活动：小组合作探讨父母之爱的表现，进行角色扮演，分享心得体会。
4.教师示范：教师以自身为例，分享自己与父母之间的亲情故事，引导学生学会感恩和珍惜。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：
a.你是如何感受到父母对你的爱的？
b.你认为应该如何孝敬父母？
c.你与父母之间有哪些难忘的故事？
2.小组分享：各小组选代表分享讨论成果，其他小组成员可补充发言。
3.教师点评：教师对每个小组的讨论成果进行点评，给予肯定和鼓励，并对学生的观点进行引导和纠正。

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计教学目标1.了解家庭成员之间的爱和关心2.了解孝顺的含义，懂得尊敬父母、尊重长辈3.意识到孝顺是品德修养中基本的方面教学重难点1.学习关于家庭成员之间爱和关心的事例，理解亲情内涵。

2.引导学生进一步理解孝顺的含义。

3.强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。

教学内容及教学步骤教学内容1.学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心。

2.理解孝顺的含义，并通过课文和影片进一步了解和引导学生。

3.独立完成课文和影片后的思考题，强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。

教学步骤第一步：前置知识的检查（5min）通过与学生的交流引出“亲情”这个概念，帮助学生了解什么是家庭成员之间的爱和关心。

第二步：自我体验和情感交流（10min）学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心的事例，让学生分享自己所经历过的一些事情，让家长的爱学生体现出来。

让学生理解亲情的内涵。

第三步：示范教学（20min）通过讲解课文和影片，引导学生对孝顺的含义有一个更深刻的认识，帮助学生了解什么是尊敬父母、尊重长辈。

每一段讲解停一下让学生思考一下，加强学生的注意力。

第四步：思考与交流（10min）独立完成课文和影片后的思考题，检查学生的学习效果。

在问题的解答中反复强调孝敬父母、尊重长辈的思想，引导学生深刻反思在日常生活中应该如何更好地去孝敬父母、尊重长辈。

合理引导学生的情感，让孩子在思考中形成缘起缘落的体验。

教学后续1.强化家长对孩子的情感教育，对于教育时间的计划，应关注孩子的性格特点和接受能力。

2.继续加强孝敬父母的思想，通过其他材料或场合的引导帮助学生在愉快的体验中，深入了解孝敬父母的内涵，形成良好的情感。

总结这节课的教学方案是具有针对性和实践性的，也是非常重要的。

由于家庭成员之间的爱和关心是孩子们所熟悉的，因此学生能够感受到孝顺、尊敬和尊重是很容易的。

通过亲身体验和情感交流让孩子在内心深处明白家庭的重要性，强化了对家庭关系的感受。

10《父母多爱我》第一课时（教案）教学目标1.让学生能够理解父母的爱是无私的，并且是对自己的保护和关怀。

2.让学生能够在日常生活中理解和感受父母的爱，进一步加深亲子关系。

3.让学生了解一些简单的行为规范，培养自我意识和社会责任感。

教学重点1.父母的爱是无私的。

2.在日常生活中感受父母的爱，发扬亲情美德。

3.学习并遵守行为规范。

教学难点理解父母的爱是无私的，并在日常生活中感受到。

教学方法1.答疑法2.讲授法3.情景模拟法教学准备1.《父母多爱我》课文原文、PPT课件2.视频素材: 《父母多爱我》教学过程1. 导入新课通过播放视频《父母多爱我》，帮助学生理解“父母的爱是无私的”。

2. 课文讲解1.教师演绎课文《父母多爱我》。

2.通过问答的方式，帮助学生理解原文中的意思。

3. 讨论与分享1.小组讨论，在日常生活中如何感受到父母的爱。

2.学生展示自己或周围人的亲情故事，分享自己的亲情体验。

4. 行为规范学习1.课堂上介绍一些简单的行为规范，如礼貌用语、不浪费食物等。

2.课后让学生自主选择行为规范，完成一份自我承诺书。

教学评价1.以小组形式展示亲情故事的方式，可以让学生更多的互相交流，增加对课程的深刻理解。

2.选取一些学生的行为规范作为课堂评价的主要依据。

教学反思本节课采用视频导入的方式，帮助学生更直观地理解了“父母的爱是无私的”这一概念。

但可能会存在部分学生缺乏认真思考的情况，需要增强学生的思辨和分析能力。

同时，在行为规范学习方面，需要在内容上做出更合理更实用的梳理，以便更有效地培养学生的自我意识和社会责任感。

部编版道德与法治三年级上册第10课父母多爱我【教学目标】1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

【教学重难点】重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

【教学过程】一、激发情感1.（课件出示古诗《游子吟》）慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

师：同学们，你们知道这首诗体现了谁对谁的爱吗？（母亲对游子的爱）。

师：父母的爱是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求；父母的爱深沉而厚重，我们在父母的爱中一天天长大，无时无刻都感受着父母的爱。

世界上最爱你的人就是你的父母。

【设计意图：让学生通过朗诵古诗，激发感情，懂得自已在父母的爱中成长。

】2.下面我们来听一首歌曲《父爱母爱》父爱像一颗太阳，母爱像一轮月亮，他们用行动默默的爱着我们。

板书：父母默默的爱二、感受爱1.（师）在家人的爱护和陪伴下，你们从一个“小不点儿”变成了一名小学生。

用心想一想，从出生到现在，父母每天都为我们做了些什么。

把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。

（学生交流预设）：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被，怕我着凉。

放学回家，妈妈总是问我想吃什么菜，我吃什么她就做什么，而且吃饭的时候总把许多好吃的菜夹在我的碗里；妈妈总是把我们全家的衣服洗得干干净净，像新的一样；爸爸无论多忙，都会准时接送我上下学；有一次我半夜发烧，妈妈立即带我去医院折腾了一宿，妈妈累的满身是汗；在我吃饭的时候，妈妈总会往我的碗里夹我最喜欢吃的菜；当我在学校表现好的时候，爸爸妈妈为我翘大拇指；当我做错事时，爸爸妈妈又会耐心地教导我要知错就改。

部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我教案教学设计教学目标：1. 知道父母的爱是无私和包容的。

2. 能够感悟到父母对自己的爱是无条件的，应该予以回报。

3. 能够用自己的行动表达对父母的感激之情。

教学重点：1. 父母的爱是无私和包容的。

2. 怎样回报父母的爱。

教学难点：1. 如何教育孩子感悟到父母的爱是无条件的。

2. 如何引导学生用自己的行动表达对父母的感激之情。

教学内容：本课介绍了父母是孩子生命中最重要的人物之一，他们的爱是无私和包容的。

教育孩子应该回报父母对自己的爱，用自己的行动表达对父母的感激之情。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现题目：父母多爱我。

2. 学生思考并分享：我们在日常生活中经常会感受到父母对自己的爱，你们有哪些体会？3. 教师适度引导学生分享个人体会，引导孩子认识到父母的爱是无私的。

二、讲解（20分钟）1. 通过PPT或图片的形式展示父母的爱是无私的，他们为我们做了很多不计报酬的事情，例如：照顾我们的起居、生病时的照料、负责我们的学习等。

2. 通过互动的形式，引导学生分析自己身体的某一个部分，认识到它是父母给我们的，从而感受到父母对自己的付出和爱。

3. 通过课文的朗读和解释，帮助学生深刻理解“父母对自己的爱是无条件的”，并讲解如何回报父母的爱。

三、小组讨论与展示（20分钟）1. 学生分组讨论：怎么回报父母对自己的爱？2. 鼓励每组选出一名优秀代表，代表向全班展示讨论结果。

3. 教师通过肯定和引导的形式，使学生明白“爱的回报不一定是物质的”。

四、角色扮演（25分钟）1. 通过拟定一个场景，撰写角色扮演剧本，让学生分角色表演。

2. 剧本大意：班上有一位同学的生日，因为种种原因，班上没有孩子去送礼物和庆祝，这时候孩子们用自己的方式，来回报父母对自己的爱。

五、课堂讨论（10分钟）1. 教师以问题形式，带领学生思考：如何用自己的行动传递感激之情？再次强调爱的回报不是物质上的。

2. 鼓励学生分享个人回报父母爱的方式。

10 父母多爱我（教案）一、教学目标1.掌握“父母多爱我”这一主题的道德含义；2.能够正确理解并表述课文中各个角色的不同情感和行为；3.提高学生的情感管理和人际交往能力。

二、教学内容1.理解“父母多爱我”这一主题的道德含义；2.分析课文中父母与孩子之间的关系，探究正确的家庭教育方式。

三、教学重点1.紧扣“父母多爱我”这一主题，引导学生思考父母的爱与关怀；2.通过分析课文，帮助学生理解父母与孩子之间的关系。

四、教学步骤步骤一：导入1.与学生共同回顾上节课的重点内容：如何正确面对和处理“小偷和我”的情境。

2.引导学生思考本节课的主题：父母多爱我。

步骤二：阅读课文1.让学生自行阅读教材第十单元“父母多爱我”部分。

2.聚焦教材中的三个角色：小明、小丽和父母。

3.让学生分别用一句话总结这三个角色的行为和情感。

步骤三：分析课文1.引导学生逐一分析上述三个角色的行为和情感。

2.提示学生思考：为什么小明、小丽会有不同的反应？父母的教育方式是否得当？步骤四：探究正确的家庭教育方式1.与学生共同总结小明和小丽在课文中的不同表现。

2.让学生根据自己的经验和理解，探究正确的家庭教育方式应该是什么样的。

步骤五：课堂讨论1.引导学生围绕“父母多爱我”这个主题，进行课堂讨论。

2.提出一些问题，如：“父母的关爱是什么？”、“合理的家庭教育方式是什么？”等，引导学生发表自己的意见和看法。

步骤六：思考总结1.让学生回顾本节课的教学内容和思考过程。

2.提醒学生总结自己的收获和感悟，写下一些关键词和句子。

五、教学评价1.观察学生的阅读理解和思考能力，给予适当的表扬和指导；2.评估学生的课堂表现和课后作业，进行定期跟踪和反馈。

六、家庭作业1.阅读教材中“父母多爱我”的课文，并结合自己的家庭情况，写一篇对家庭教育的思考；2.总结本节课的收获和感悟，写出关键词和句子。

人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。

2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。

3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。

在实践中理解父母，学会与父母沟通。

教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。

难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。

教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解 1.视频导入，激发兴趣。

师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。

3. 小组交流，完成表格。

师：请同学们小组交流，完成表格。

4.小组代表展示交流结果。

教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。

（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。

你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放东东爸爸读信的录音。

如果你是东东，你会对爸爸说些什么？ 2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。

（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。

他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。

爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。

所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。

此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达 1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。