一年级数学第一学期进度安排表

周次日 期 教学内容课 时备注第1周9.1-9.5《数一数》1课时第2周9.8-9.12《比一比》、《1至5的认识》4课时9月8日中秋节放假，10日教师节放假第3周9.15-9.19《1至5的认识》《加减法的初步认识》4课时第4周9.22-9.26《加减法的初步认识》《0的认识和有关0的加减法》4课时第5周9.29-10.3《认识物体和图形》、《分类》4课时第6周10.6-10.10《分类》、《6、7的认识和加减法》4课时第7周10.13-10.17《6、7的认识和加减法》《8、9的认识和加减法》4课时第8周10.20-10.24《8、9的认识和加减法》 《10的认识和有关10的加减法》4课时第9周10.27-10.31《10的认识和有关10的加减法》4课时第10周11.3-11.7《连加、连减、加减混合》、《整理复习》4课时第11周11.10-11.14《实践活动：数学乐园》、《数11-20各数、读数和写数》、8课时第12周11.17-11.21《10加几的加法和相应的减法》4课时第13周11.24-11.28《10加几的加法和相应的减法》4课时第14周12.1-12.5《认识钟表》、《9加几》4课时第15周12.8-12.12《9加几》、《8、7、6加几》4课时第16周12.15-12.19《8、7、6加几》、《5、4、3、2、加几》4课时第17周12.22-12.26《5、4、3、2、加几》、《整理和复习》《实践活动：我们的校园》、《总复习》4课时第18周12.29-1.2《总复习》、期末复习4课时其中2015年元旦节放假一天2014年秋季学期小学一年级数学教学进度安排表第19周1.5-1.9期末复习准备迎接考试4课时

一年级下册数学教学进度安排表

周次 日期 教学内容和课时安排

1 2.17～2.21 准备课(1) 减法(3) 机动（1）

2 2.24～2.28 减法(4) 机动(1)

3 3.3～3.7 减法(3) 机动(2)

4 3.10～3.14 认识图形(2) 认数（2）机动(1)

5 3.17～3.21 认数(4) 机动(1)

6 3.24～3.28 认数(3) 机动(2)

7 3.31～4.4 实践活动(1)加法和减法(一 )(3)机动(1)

8 4.7～4.11 加法和减法(一 ) (4) 机动(1)

9 4.14～4.18 加法和减法(一 ) (4) 机动(1)

10 4.21～4.25 加法和减法(一 ) (4) 机动(1)

11 4.28～5.2 加法和减法(一 ) (1) 五一放假

12 5.5～5.9 期中复习、检测

13 5.12～5.16 认识人民币(3) 实践活动(1) 机动(1)

14 5.19～5.23 加法和减法(二 ) (4) 机动(1)

15 5.26～5.30 加法和减法(二 ) (4) 机动(1)

16 6.2～6.6 加法和减法(二 ) (4) 机动(1)

17 6.9～6.13 加法和减法(二 ) (3) 机动(1)

18 6.16～6.20 期末复习(4)

19 6.23～6.27 期末复习、检测

高一数学第一学期教学进度安排

周 次 时 内 容 重 点、难 点

预备周 3 学法指导 掌握高中数学的学习方法，了解高考

第1周

9.4~9.10 5 集合的含义与表示、

集合间的基本关系、

集合的基本运算 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念

第2周

9.11~9.17 5 函数的概念、

函数的表示法 会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用

第3周

9.18~9.24 5 单调性与最值、

奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义

第4周

9.25~10.1 5 指数与指数幂的运算、

指数函数及其性质 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念

第5周

10.2~10.8 5 （9月月考、国庆放假）

第6周

10.9~10.15 5 对数与对数运算、

对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数

第7周

10.16~10.22 5 幂函数 从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1,

y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质

第8周

10.23~10.29 5 方程的根与函数零点,

二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；

第9周

10.30~11.5 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义

第10周

11.6~11.12 期中复习及考试 分章归纳复习＋1套模拟测试

第11周

11.13~11.19 5 空间几何体的结构

三视图和直观图

几何体的表面积,体积 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。

教 学 计 划

（20 17 --20 18 学年度第 2 学期）

班 级 一年级二班

科 目 数学

科任教师 xxx

教 学 计 划

班

级 一年级二班 科代表 xxx 重点培养的优生 xxx 需转化的学困生 xxx

教材分析 本学期教材选自新人教版义务教育教科书，全书分为：1.认识图形（二） 2.20以内的退位减法 3.分类与整理4.100以内数的认识5.认识人民币 6.100以内的加法和减法（一）7.找规律8.总复习八个单元。这册书根据学生的年龄特点，重在培养学生的学习兴趣，体会数学的乐趣。

教学目标要求 知识 1.认识图形（二） 2.20以内的退位减法 3.分类与整理4.100以内数的认识5.认识人民币 6.100以内的加法和减法（一）7.找规律8.总复习。

能力 能区分简单的图形，认识100以内数，人民币和100以内的加法和法，并且学会找规律解决问题。

品德 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。3、通过实践活

动体验数学与日常生活的密切联系。

学情分析 本班共有37名同学，一年级学生刚跨入小学一学期了，对学校生活基本适应，但他们经过寒假的放松，多少有些懒散，希望他们能尽快适应进入学习状态。孩子们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期还是重点培养学生良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

完成目标任务的具体措施 1.从学生的年龄特点出发，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。2.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。3.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。4.在课堂教学中，注意多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。5、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。