初一年级新学期数学数学计划进度表

新课标人教版七年级数学教学进度表

2022－2022七年级数学（下学期）教学进度表（参考）

七年级数学（上学期）教学进度表（参考）

1.5.1有理数的乘方(1)(2)、1.5.2科学记数法51.51.5.3近似数和有效数字单元测试(二)1、章节系统复习612、达标测试2.1.1一元一次方程(1)(2)、、72.1(3)2.1.2等式的性质(1)(2)、2.2从古老的代数书说起-----一82.2元一次方程(1)2.3从“买布问题”说起-----一92.3元一次方程(2)单元测试(一)2.4再探实际问题与一元一次方102.4程单元测试(二)1、章节系统复习1122、达标测试12期中期中达标考试试卷3.1.1立体图形与平面图形(1)、(2)133.13.1.2点、线、面、体单元测试(一)143.23.2直线、射线、线段211.6~11.10411.1~11.5310.27~10.30310.21~10.26310.17~10.20310.13~10.16210.9~10.12510.4~10.839.28~9.3059.21~9.27

15

3.3

3.3角的度量3.4.1角的比较

2

11.11~11.14

16

3.4

3.4.2余角和补角单元测试(二)1、章节系统复习

3

11.15~11.19

17 32、达标测试喜爱哪种动物的同学最多-----

2

11.20~11.25

18

4.1全面调查举例调查中小学生的视力情况------

4

11.26~12.1

19

4.2抽样调查举例课题学习调查“你怎

样处理废

4

12.2~12.8

20

4.3电池？”1、章节系统复习

5

12.9~12.17

21

42、达标测试

2

12.18~12.20

22 期末期末达标考试试卷

6

12.21~12.31

华师大版七年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。

二、学情分析：

七年级学生刚刚从小学升入初中，对于数学知识的理解和掌握还处于初级阶段。大部分学生对数学有一定的兴趣，但在学习方法和思维能力上还需要进一步培养和提高；同时，学生之间的数学基础和学习能力存在一定的差异，需要在教学中关注个体差异，因材施教。

三、教材分析：

华师大版七年级数学上册教材包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的初步认识四个章节的内容。教材注重知识的系统性和逻辑性，通过实际问题引入数学概念和方法，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

四、教学重点难点：

重点：

1、有理数的运算。 2、整式的加减运算。

3、一元一次方程的解法和应用。

4、线段、角的性质和度量。

难点：

1、有理数的混合运算。

2、整式的加减运算中的去括号和合并同类项。

3、一元一次方程的应用。

4、角的度量和计算。

五、教学目标:

（一）、知识与技能目标：

1、掌握有理数的概念、运算和有理数的大小比较。

2、理解整式的概念，熟练进行整式的加减运算。

3、会解一元一次方程，并能应用一元一次方程解决实际问题。

4、认识常见的几何图形，掌握线段、角的基本性质和度量方法。

（二）、过程与方法目标：

1、经历数学知识的形成过程，培养学生的观察、分析、归纳和概括能力。

2、通过数学活动，提高学生的动手操作能力和合作交流能力。

3、运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和创新思维能力。

（三）、情感态度与价值观目标：

1、激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。 2、培养学生的严谨治学精神和勇于探索的科学精神。

1

2013-----2014学年度第二学期

七年级数学下册教学工作计划

----祁县初级中学 程永

一、指导思想：

以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题

二、学情分析：

经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

三、教学目标：

1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；

2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；

4、让学生掌握数学基本知识和技能

四、教学措施：

1、严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；

2、精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点， 分散难点；

3、增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动； 2

4、使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；

5、精选适当的练习题、测试卷。及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；

6、研究学生，建立学习小组；

7、加大检查力度；

8、及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。

五、课程目标：

《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。就七年级下册各章，将目标定位如下：

第一章《整式的乘除》

人教版七年级数学上册教学工作计划

及进度表

炎炎夏日已经过去，转眼已是秋高气爽的季节。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。

二、学情分析：

本学期我担任七年级3班数学教学，该班共有学生38人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

三、教学目标：

（一）知识与技能

1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。