【中国地图版】
八年级（下）地理知识点及问答题
1. 【亚洲的世界之最】：面积最大的洲（4400万平方千米，占全球陆地总面积1/3）；最高的高原：青藏高原；最大的半岛：阿拉伯半岛；最高的山峰：珠穆朗玛峰（萨加玛塔峰）；最深的湖泊：贝加尔湖；面积最大的湖泊：里海；盐度最大的咸水湖：死海（－415米）；极端年降水最多：印度的乞拉朋齐；人口最多的洲（近38亿，占世界总人口的3/5）；海岸线最长的洲；大河最多的洲；跨纬度最大的洲（92o）；
2. 亚洲的地理位置：位于亚欧大陆东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲相接。
3. 根据地理位置、自然环境、政治、经济特点，亚洲通常分为哪六个地区？
答：东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。
4. 亚洲地势、地形各有什么特点？
答：亚洲地势特点：中部高，四周低。地形特点：以山地和高原为主（占全洲总面积3/4）。平均海拔：950米。根据亚洲地形“屋脊”：青藏高原、帕米尔高原。
5. 亚洲河流：大河最多，长度在1000千米以上的有50多条，亚洲被叫做“巨河之洲”。亚洲的河流多发源于中部高原、山地，呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰洋。亚洲第一长河：长江；亚洲流经国家最多的河流：湄公河；亚洲有名的内流河：锡尔河、阿姆河（均注入咸海）、塔里木河；亚洲内流区占亚洲总面积的40%。
6. 亚洲气候的显著特点是什么？
答：气候类型复杂多样，季风气候显著，温带大陆性气候分布广。
【亚洲气候类型有11种，分布最广的是温带大陆性气候。】
7. 亚洲人口稠密地区：南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本群岛。亚洲人烟稀少地区：自然环境较恶劣的原始林区、内陆高原高山地区、沙漠地区。
亚洲是黄色人种的故乡（南亚、西亚主要为白种人）。世界三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲）。
亚洲的三大文明古国：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）即米索不达米亚平原孕育了古巴比伦文明；印度河谷地孕育了古印度文明；黄河 — 长江中下游孕育了古中国文明（华夏文明）。
四川省青神县八年级下地理期末试题
（50分钟完卷，满分100分）
一、选择题(每题2分，共60分)
1．若要使房子周围的门窗都朝北，房子只能建在( )A．赤道上 B．北极点上 C．南极点上 D．本初子午线上
2．地球自转的方向是自西向东，但从不同的角度观察，这个方向会表现出差异。下图的四幅图中，地球自转方向正确的是(
)
3．东西半球的分界线是( )
A．20°E，160°W B．20°E，160°E C．0°，180° D．20°W，160°E
4．在比例尺1︰5000000的地图上，图上1厘米代表实际距离是( )
A．500千米 B．50000米 C．5千米 D．30000米
5．下列哪个图形代表的大洲没有濒临北冰洋( )
6．我国水资源季节分配的特点是( )
A．夏秋少，冬春多 B．东南少，西北多 C．东南多，西北少 D．夏秋多，冬春少
7．下列各地区中，主要土地利用类型以耕地为主的是( )
A．青藏高原 B．长白山 C．柴达木盆地 D． 成都平原
8．下面工业基地中，位于最南部的是( )
A．辽中南工业基地 B．京津塘工业基地 C．珠江三角洲工业基地 D．沪宁杭工业基地
9．纵贯我国东北平原、华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲的铁路干线是( )
A．京沪线 B．京九线 C．陇海线 D．京哈—京广线
10．解决我国水资源空间分布悬殊的主要措施是( )
A．防止水的污染 B．兴建水库 C．跨流域调水 D．节约用水
11．某山顶(海拔3200米)年平均气温是4℃，则山脚(海拔200米)的年平均气温是 ( )
A．18℃ B．16℃ C．22℃ D．23℃
12．夏季，同纬度地区陆地气温比海洋( ) A．高 B．低 C．一样 D．以上都不对
13．英国一商人每次从伦敦飞抵新加坡，他都感觉酷热难耐，引起这种情况的根本原因是( )
——“四大地理区域的划分”
【教学重点】
1.认识不同的地理区域
2.四大地理区域的划分
3.培养学生的读图能力，搜集处理资料能力和分析问题的能力
【教学难点】
四大地理区域划分的依据
【教学方法】
讨论法、启发归纳法等
【教学准备】
中国地形图、中国政区图、中国降水量线图、中国气温分布图、中国温度带图、景观图
【教学过程】
教学内容 教法指导 师生活动
新课引入
一、不同类型的地理区域
1.认识不同类型的地理区域
2.不同地理区域的划分
二、我国的四大地理区域
1.四大区域的名称
2.区域间的界线 联系实际，引导学生说出自己家乡所在的地理区域特点
出示中国地形图，引导学生从图中获取地理信息。
从复习中国地理总论部分入手，说明根据不同的需要，可划分出不同的类型的区域。首先，引导学生根据已学知识，举例说出各种类型的区域，如行政区、地形区、气候区、农业区、工业区等，并说明划分这些类型区域的主要依据。然后，选取一个学生熟悉的区域（如当地），让学生讨论它有多少种“身份”。
尝试区域的划分，以本市的实际为例，分别从地形、农业等方面让学生来划分区域。
引导学生认识到划分区域有明确的指标。
引导学生分析教材图“我国的设疑思考：假期中有的同学外出探亲或跟父母一起外出旅游，哪位同学能够从中国地图中大致确定你去的地区，你看到的景观同我们生活的环境有没有不同，具体有哪些差异？
学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结，从而引入新课。
设疑思考：教材为我们提供的四位同学描述的地理区域有何不同？我们能够描述家乡的地理区域吗？
学生活动：参考教材尝试对生活的地区进行描述。
教师活动：结合教材提供的活动落实对区域划分的理解。
（1）首先带领学生阅读图中等高线、河流和农作物及居民点的分布。
（2）分组，在同一张地图中，由一部分同学的代表划分出山区的范围，另一部分同学的代表划分出平原的范围，说明划分的理由。
第五章 认识
1. 【亚洲的世界之最】：面积最大的洲（4400万平方千米，占全球陆地总面积1/3）；最高的高原：青藏高原；最大的半岛：阿拉伯半岛；最高的山峰：珠穆朗玛峰（萨加玛塔峰）；最深的湖泊：贝加尔湖；面积最大的湖泊：里海；盐度最大的咸水湖：死海（－415米）；极端年降水最多：印度的乞拉朋齐；人口最多的洲（近38亿，占世界总人口的3/5）；海岸线最长的洲；大河最多的洲；跨纬度最大的洲（92o）；
2. 亚洲的地理位置：位于亚欧大陆东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲相接。
3. 根据地理位置、自然环境、政治、经济特点，亚洲通常分为哪六个地区？
答：东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。
4. 亚洲地势、地形各有什么特点？
答：亚洲地势特点：中部高，四周低。地形特点：以山地和高原为主（占全洲总面积3/4）。平均海拔：950米。根据亚洲地形“屋脊”：青藏高原、帕米尔高原。
5. 亚洲河流：大河最多，长度在1000千米以上的有50多条，亚洲被叫做“巨河之洲”。亚洲的河流多发源于中部高原、山地，呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰洋。亚洲第一长河：长江；亚洲流经国家最多的河流：湄公河；亚洲有名的流河：锡尔河、阿姆河（均注入咸海）、塔里木河；亚洲流区占亚洲总面积的40%。
6. 亚洲气候的显著特点是什么？
答：气候类型复杂多样，季风气候显著，温带大陆性气候分布广。
【亚洲气候类型有11种，分布最广的是温带大陆性气候。】
7. 亚洲人口稠密地区：南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本 群岛。亚洲人烟稀少地区：自然环境较恶劣的原始林区、陆高原高山地区、沙漠地区。
亚洲是黄色人种的故乡（南亚、西亚主要为白种人）。世界三大（基督教、伊斯兰教、佛教）、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲）。
亚洲的三大文明古国：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）即米索不达米亚平原孕育了古巴比伦文明；印度河谷地孕育了古印度文明；黄河 — 长江中下游孕育了古中国文明（华夏文明）。
