新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 做负责任的人》优质课教案_23

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人教版《道德与法治》

课题 ——做负责任的人

单元 第三单元

勇担社会责任 学科 道德与法治 年级 八年级

学习

目标 情感态度价值观目标:使学生懂得信守承诺,勇担过错,自觉做一个负责任的公民;

能力目标:培养学生自觉做一个负责任公民的能力,信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能力,学会承担责任、努力履行责任的能力;

知识目标:理解责任的含义及内涵,做负责任的公民。

重点 慎重许诺,践行诺言。承认错误,承担责任。

难点 以积极的心态面对责任,享受积极承担责任的快乐。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

新课导入 视频播放动画短片《责任》 观看欣赏 视频内容恰好与本课《做负责任的人》贴切。视频播放的形式学生更有兴趣,效果更好。

讲授新课

1、承担责任的代价与回报是什么?

2、如何做一个负责任的人?(3点)

一、不言代价与回报

学生自主看书3-4分钟,并大约明确问题答案

先让学生熟悉教材先学后讲,并同时培养他们自主学习的能力素养

课前预习 P70-73

探究与分享

开学时,班上要进行班委改选,老师提倡大家自愿参加竞选。小龙听了,也想试试。道,有些同学可能不理解不支持,甚至还会抱怨,也许还会产生误会。对于这些,你做好心理准备了吗?你能承受吗?

小龙陷入了沉思:

※我选择的责任是什么?

※如果承担这个责任,我可能付出什么?

※如果承担这个责任,会对我有什么帮助?

※有没有哪种选择不需要付出代价?

大家都来帮小龙整理思路了!

小龙妈妈:负责班委工作,会占用你一部分学习时间,对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖,何必凑这个热闹?

小龙爸爸:负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间,可能会让某些同学感到不满意。作为班委,你得坚持原则,办事公道,但有的同学可能不会理解和支持你,甚至还会抱怨。对于这些,你能承受吗?

小龙老师:“担任班委,你会有更多的机会参

与班级管理,使你的能力得到锻炼,并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。

学生:交流从中你得到什么信息?

教师:点拨总结

承 担 责 任=付出+回报

(1)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做的不好而受到责备,甚至受到惩罚。

(2)回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。(P71)

观点:对承担责任的代价与回报做出正确的评估意味着当代价高于回报时我们就不要承担责任了。

小组讨论,学生发言

教师点拨:

我们对承担责任的代价与回报进行衡量和评估,并不是斤斤计较,而是要在承担责任时少一些盲目和冲动,多一些理性和思考,从而更好地承担责任。

承担责任要不言代价与回报!

二、我承担 我无悔

学生交流,积极发言

分小组讨论,学生代表发言表达看法

从学生身边的事更好的理解承担责任的代价与回报

辨析观点

优秀人物故事欣赏

苏珊出身于一个音乐世家,她非常喜欢音乐,却阴差阳错

地考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业,但她学得很认真,每学期各科成绩均很优异。如今她已是美国证券界风云人物,但仍心存遗憾:“老实说,至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只能是一个美好的‘假如’,我只能把手头的工作做好。”艾尔森博士问她:“你不喜欢你的专业,为何学得那么棒?不喜欢眼下的工作,为何又做得那么优秀?”“这是我应尽的职责,必须认真对待。不管喜欢不喜欢,那都是一定要面对的,没有理由草草应付。那是对工作负责,也是对自己负责。”

学生思考:面对不是自愿选择做的事情,苏珊是怎么做的呢?这给了你什么启示?

学生交流发言

教师点拨:

我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。我承担,我无悔!

想一想,说一说:

在学习、生活中,有哪些事件或情境中,你可以自豪地说:我承担,我无悔!

思考并交流从故事中领悟的启示

学生积极发言

从课堂到生活,让学生更好的体会这六个字的内涵:“我承担,我无悔”

1980年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘来到离家两百多公里,离乡镇45公里,道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。36年来她坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。2017年2月8日,获"感动中国2016年度人物"。

“梅花香自苦寒来”,青蒿素的发现谈何容易,屠呦呦和其团队付出了怎样的艰辛,世人难以想象。屠呦呦从系统整理历代医籍入手,她查阅经典医书、地方药志,四处走访老中医,做了2000多张

资料卡片,最后整理出一个600多种(包括青蒿在内)草药的《抗疟单验方集》

(1)从他们身上,你可以看出他们具有什么品质?

(2)他们的行为有什么社会意义?

小组交流发言

在我们周围,还有着许许多多甘于奉献的人……

教师点拨小结: 小组讨论,由学生代表发言

从现实生活中寻找榜样更具有说服力,更具有代表性

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