幼儿园小班腊八节教案

第1篇一、活动背景腊八节是我国传统的节日之一，也是农历十二月初八的节日。

这个节日有着丰富的文化内涵和民间习俗，如喝腊八粥、祭祖等。

为了让幼儿更好地了解腊八节的文化，感受传统节日的氛围，我们特开展小班腊八节教研活动。

二、活动目标1. 了解腊八节的由来和习俗，增强幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作腊八粥等活动，体验传统节日的乐趣。

3. 增强幼儿的团队协作能力，学会分享和关爱他人。

三、活动时间2022年1月10日（星期一）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象小班全体幼儿及教师六、活动准备1. 物质准备：腊八粥材料（大米、红豆、花生、莲子、红枣等）、碗、勺子、锅、锅铲、音乐设备等。

2. 经验准备：教师提前了解腊八节的由来和习俗，幼儿了解一些常见的食物和烹饪方法。

七、活动流程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《腊八节》，活跃气氛。

2. 幼儿自由交流，分享自己家过腊八节的习俗。

（二）主题活动1. 教师讲解腊八节的由来和习俗，引导幼儿了解腊八粥的制作过程。

2. 幼儿分组，每组选派一名代表，负责领取腊八粥材料。

3. 教师示范腊八粥的制作方法，幼儿分组合作，共同完成腊八粥的制作。

4. 制作完成后，教师带领幼儿品尝自己制作的腊八粥，分享制作过程中的感受。

（三）拓展活动1. 教师组织幼儿开展“腊八节知识竞赛”，巩固幼儿对腊八节的了解。

2. 幼儿分组，每组设计一个腊八节主题的手工作品，如腊八节挂饰、腊八节灯笼等。

3. 教师评选出最具创意的作品，给予奖励。

（四）总结环节1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结腊八节的相关知识。

2. 幼儿分享活动中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

八、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对腊八节的了解程度。

2. 教师评估幼儿在制作腊八粥过程中的动手能力和创造力。

3. 教师关注幼儿在拓展活动中的团队协作能力和创造力。

腊八节幼儿园小班教案腊八节幼儿园小班教案7篇腊八节幼儿园小班教案1一、主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。

俗话说：“过了腊八就是年。

”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。

所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

二、主题总目标：1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

2、了解认识各种粗粮的名称，，感知它们的外形和营养价值。

3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

三、主题领域目标：健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。

艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导小朋友感受美术活动的乐趣。

感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

四、主题参考课程活动目标：1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

数学《数一数》活动目标：1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

小班中国传统节日腊八节教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小学一年级《我们的传统节日》教材第四章第三节，详细内容为腊八节的起源、习俗以及腊八粥的制作过程。

二、教学目标1. 让学生了解腊八节的起源、习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的腊八粥。

3. 培养学生的团结协作精神，感受集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：腊八节的起源和习俗，腊八粥的制作过程。

2. 教学重点：培养学生对我国传统文化的热爱，学会制作腊八粥。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、腊八粥材料（大米、小米、红豆、花生等）。

2. 学具：小碗、勺子、围裙、手套。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国传统节日的图片，引导学生说出腊八节。

2. 新课内容：（1）讲解腊八节的起源和习俗。

（2）观看腊八粥制作视频，引导学生了解制作过程。

（3）分组讨论，让学生谈谈自己对腊八节的了解。

3. 实践操作：（1）教师示范腊八粥的制作过程。

（2）学生分组进行腊八粥制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习：（1）让学生复述腊八节的起源和习俗。

（2）学生展示自己制作的腊八粥，分享制作过程。

六、板书设计1. 腊八节：起源、习俗、腊八粥制作2. 制作步骤：选料、清洗、浸泡、熬煮、品尝七、作业设计1. 作业题目：请你介绍一下腊八节的起源和习俗。

答案：腊八节起源于古代祭祀活动，时间为农历腊月初八。

腊八节的习俗有吃腊八粥、泡腊八蒜、祭祀祖先等。

2. 作业题目：请你描述一下制作腊八粥的过程。

答案：制作腊八粥的过程包括选料、清洗、浸泡、熬煮、品尝。

具体步骤如下：（1）选料：准备大米、小米、红豆、花生等食材。

（2）清洗：将食材清洗干净。

（3）浸泡：将食材浸泡一段时间。

（5）品尝：待腊八粥熬煮好后，品尝美味。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了腊八节的文化内涵，提高了学生的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起制作腊八粥，感受传统文化的魅力。

腊八节小班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园节日活动教程》第四章“传统节日”，详细内容为“腊八节”主题活动。

通过该活动，让幼儿了解我国传统节日腊八节的由来、习俗以及相关的民间故事，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解腊八节的由来和习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解腊八节的由来和习俗，以及与之相关的民间故事。

重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：腊八节相关图片、故事课件、腊八粥食材、手工制作材料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述腊八节的相关民间故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍腊八节的由来、习俗，让幼儿了解传统节日。

3. 实践操作：a) 手工制作腊八粥：分发腊八粥食材和手工制作材料，指导幼儿制作。

b) 腊八节美食分享：让幼儿品尝腊八粥，体验传统节日的氛围。

4. 随堂练习：a) 让幼儿用自己的话讲述腊八节的由来和习俗。

b) 让幼儿展示自己的手工制作成果，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 腊八节由来：古代祭祀活动，寓意祈求丰收、祭祀祖先。

2. 腊八节习俗：喝腊八粥、泡腊八蒜、祭拜祖先等。

3. 腊八节美食：腊八粥、腊八蒜、腊八豆等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起制作一份关于腊八节的美食，并拍照分享到班级群。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、实践操作等形式，让幼儿了解腊八节的相关知识，培养了他们的动手操作能力和观察力。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起查阅腊八节的相关资料，了解更多的传统节日知识，培养幼儿对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，增进亲子关系。

小班中国传统节日腊八节教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习腊八节的相关内容。

教材章节为《我们的节日》，详细内容包括腊八节的起源、传统习俗、民间故事以及相关的诗词。

二、教学目标1. 让学生了解腊八节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过学习腊八节的相关故事和诗词，培养学生的文学素养。

3. 提高学生的动手实践能力，激发他们对传统节日的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：腊八节的起源和民间故事的理解。

教学重点：腊八节的传统习俗以及相关诗词的学习。

四、教具与学具准备教师准备：腊八节课件、腊八粥食材、故事图片、诗词卡片。

学生准备：笔记本、笔、腊八粥食材（如红枣、花生、莲子等）。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示腊八节的图片，引导学生说出腊八节的时间和习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 腊八节起源：讲解腊八节的起源，让学生了解腊八节的历史背景。

3. 传统习俗：介绍腊八节的传统习俗，如熬腊八粥、泡腊八蒜、祭祀祖先等。

4. 民间故事：讲述腊八节的民间故事，如《朱元璋与腊八粥》等，帮助学生理解腊八节的文化内涵。

5. 诗词学习：学习与腊八节相关的诗词，如《腊日》等，培养学生的文学素养。

6. 实践活动：分组进行腊八粥的制作，让学生动手实践，感受传统节日的氛围。

7. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成腊八节知识问答。

六、板书设计1. 腊八节的起源2. 腊八节的传统习俗3. 腊八节的民间故事4. 腊八节相关诗词七、作业设计1. 作业题目：（1）简述腊八节的起源。

（2）列举腊八节的传统习俗。

（3）默写一首与腊八节相关的诗词。

2. 答案：（1）腊八节起源于古代祭祀活动，后来逐渐演变为民间传统节日。

（2）腊八节的传统习俗有熬腊八粥、泡腊八蒜、祭祀祖先等。

（3）示例：《腊日》八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践活动、随堂练习等多种方式，让学生了解了腊八节的相关知识。

课后可以让学生回家后与家人一起熬制腊八粥，感受传统节日的氛围，并将制作过程和感受写成日记，提高学生的写作能力。

小班腊八节活动教案小班腊八节活动教案7篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班腊八节活动教案，希望能够帮助到大家。

小班腊八节活动教案1教育目标：1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

教学重点、难点：引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥教学准备：1、准备课件《腊八粥》2、腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观察图片，激发兴趣观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

二、认识腊八粥的制作材料1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

3、分组合成材料。

每组一份材料，互相看看是否合适。

三、我做腊八粥1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。

让幼儿了解腊八粥的多样性。

四、品尝腊八粥1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。

2、学念儿歌：腊八粥小班腊八节活动教案2教学目标：1.认识10个生字，会写7个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.学习文中人物的对话描写。

幼儿园教案《腊八节》幼儿园教案《腊八节》（通用7篇）幼儿园教案《腊八节》篇1活动目标：1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

活动准备：1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

2、勺、夹子、不同大小的容器。

活动过程：1、腊八粥里的秘密——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道)——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么?(可以从颜色、形状、味道上去分析)——小结：原来腊八粥里有那么多的东西(有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁)。

2、豆宝宝、米宝宝来分家——幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中)——展示幼儿分的结果：A、看看这些豆宝宝你认识吗?你知道它的名字吗?(出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字)B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米)——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

幼儿园教案《腊八节》篇2主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。

俗话说：“过了腊八就是年。

”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

活动准备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频;2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解;3、教学课件PTT准备。

小班腊八节活动教案（精选15篇）小班腊八节活动篇1教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，会写“糊涂、搅和”等9个词语。

2.朗读课文，想象八儿的馋样儿。

3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写的好处。

体会作者是如何详写主要部分的。

4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。

第一课时-一、导入新课，激发兴趣。

1.在上节课中，我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节，其中提到了一种腊八那天会吃的食物腊八粥。

民间有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”，这说明在腊月天气很冷。

于是，产生了一种民俗，在腊八这一天要喝腊八粥，把下巴粘牢。

这就是腊八粥的由来。

2.在你的心目中腊八粥是什么样的?谈谈你对腊八粥的印象。

3.导入新课:今天，我们就跟着沈从文一起去品尝一碗热腾腾的腊八粥。

4.板书课题，介绍作者和作品。

二、检查预习，扫清字词障碍。

1.指名读生字、新词。

着重指导:唾沫(tuòmo) 孥孥(núnú)2.指导书写课后方格中的字。

着重分析指导“腻、灌、褐、筷”，并且在黑板上方格中示范。

三、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。

(本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。

)2.通读课文，你认为整个小故事可以分为哪几个部分?能否用小标题概括故事情节?(盼粥—想粥—猜粥—看粥—喝粥)3.说一说哪一部分写得详细。

(等粥)哪一部分写得简略?(吃粥)4.找出自己喜欢的部分，小组内读一读，谈一谈你的感受。

四、课堂小结。

初读课文后，你感受到了什么?(八儿天真、可爱、嘴馋，腊八粥香甜诱人、惹人喜爱。

)第二课时一、复习故知，导入新课。

导入新课:这节课，咱们继续学习作家沈从文笔下的文章《腊八粥》(师生齐读)。

让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊八风俗画。

二、精读课文，体会情感。

(一)品读第一部分(第1自然段)。

第1篇一、活动背景腊八节是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了让幼儿了解腊八节的来历和习俗，培养幼儿的传统文化意识，提高教师对传统节日的认识和教育能力，我们特开展本次小班腊八节教研活动。

二、活动目标1. 了解腊八节的来历、习俗和相关故事，丰富幼儿的文化知识。

2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和合作意识。

3. 增强教师对传统节日的认识，提升教师的教育教学水平。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨腊八节活动的开展方式。

三、活动时间2023年XX月XX日（星期X）下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体小班教师2. 部分家长代表3. 幼儿园领导六、活动流程1. 开场致辞- 幼儿园领导简要介绍腊八节的来历和意义，强调本次教研活动的重要性。

2. 专家讲座- 邀请相关专家就腊八节的文化内涵、教育价值等方面进行讲座，帮助教师深入了解腊八节。

3. 分组讨论- 将教师分为若干小组，针对以下议题进行讨论：a. 如何在教学中融入腊八节的文化元素？b. 如何设计有趣、富有教育意义的腊八节活动？c. 如何引导幼儿参与腊八节的活动，提高他们的参与度和兴趣？4. 交流分享- 各小组派代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。

5. 案例分析- 选择腊八节活动的优秀案例进行分析，探讨活动的设计思路、实施过程和效果。

6. 实践体验- 教师分组进行腊八节活动的设计和实施，包括：a. 腊八粥的制作b. 腊八蒜的腌制c. 腊八节的民俗表演7. 总结反思- 教师总结本次教研活动的收获，提出改进意见和建议。

七、活动准备1. 邀请专家和嘉宾2. 准备讲座资料和讨论议题3. 准备腊八节活动所需的材料和工具4. 布置活动场地八、活动预期效果1. 教师对腊八节的了解更加深入，能够更好地开展相关教育活动。

2. 幼儿对腊八节的文化内涵和习俗有了更直观的认识，提高了他们的文化素养。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教育教学水平。

小班中国传统节日腊八节教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习腊八节的相关内容，教材为《中国传统节日与文化》第四章第三节。

详细内容包括腊八节的起源、传说、习俗以及相关美食制作等。

二、教学目标1. 让学生了解腊八节的起源和传说，增强对我国传统文化的认识。

2. 学习腊八节的习俗，培养学生热爱生活、传承文化的精神。

3. 通过制作腊八节美食，锻炼学生的动手能力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：腊八节的起源和传说的理解，腊八节美食的制作。

重点：腊八节的习俗及其在日常生活中的体现。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、腊八节美食制作材料。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示腊八节图片和播放相关视频，引导学生进入腊八节的氛围。

2. 新课导入：讲解腊八节的起源、传说、习俗等，让学生对我国传统文化有更深入的了解。

3. 实践活动：分组让学生制作腊八节美食，如腊八蒜、腊八粥等，锻炼学生的动手能力。

4. 例题讲解：讲解腊八节相关习俗的例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，分享腊八节的相关习俗。

六、板书设计1. 中国传统节日——腊八节2. 内容：腊八节的起源与传说腊八节的习俗腊八节美食制作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述腊八节的起源和传说。

（2）列举三个腊八节的习俗。

（3）谈谈你对腊八节美食制作的看法。

2. 答案：（1）腊八节起源于古代农耕社会，传说与佛教有关。

（2）腊八节习俗有：祭祖、吃腊八粥、泡腊八蒜等。

（3）腊八节美食制作是传承文化的一种方式，有助于培养学生的动手能力和审美情趣。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了腊八节的起源、传说、习俗等。

课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的实际情况进行改进。

同时，可引导学生关注其他中国传统节日，进一步了解我国丰富的文化底蕴。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。