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机械制图教课设计模块四截交线与相贯线项目一绘制截交线的投影课题任务 1 绘制斜割圆柱体上的截交线投影仪、多媒体课件、模型、黑板用三教具讲课时数1角板和圆规（1）认识圆柱截交线的种类；知识目标（2）掌握圆柱截交线的画法。
教课目的能力目标培育绘制圆柱截交线的能力。
感情目标培育学生对剖析问题，解决问题的能力。
教课要点圆柱截交线的画法。
教课难点圆柱截交线的画法。
（1）复习圆柱表面上点的投影特征。
教课建议（2）注意培育学生剖析已知条件的习惯和能力。
机械制图教课设计教课内容【任务引入】依据平面斜割圆柱体的立体图和主、俯视图，绘制其左视图。
【知识链接】依据截割平面与圆柱面轴线的相对地点不一样，圆柱截交线有三种状况。
一、截平面平行于圆柱轴线截交线为两相互平行的素线。
二、截平面垂直于圆柱轴线截交线为直径等于圆柱直径的圆。
三、截平面倾斜于圆柱轴线截交线为椭圆。
【任求实行】〖STEP1〗剖析已知条件平面斜割圆柱体时，截交椭圆上有四个特别点。
在截交线或相贯线上的最高、最低、最前、最后、最左、最右点及展转体最外素线上的点称为特别点。
圆柱截交椭圆是圆柱面和截割平面的共有线。
教课方法教师：多媒体演示三种圆柱截交线。
学生：剖析截交线的空间形状和三面投影。
教师：指引学生在立体图上找到特别地点点。
教师：解说特别地点点的观点。
教师：率领学生剖析截交线的空间形状及投影特征。
教课内容教课方法〖STEP2〗绘制左视图1．绘制斜割前圆柱的左视图2．找出椭圆四个特别地点点的正面投影和教师：板图演示作图步骤。
水平投影，求作其侧面投影3．在俯视图适合地点找四个一般点的水平学生：跟从老师绘图。
投影，按投影规律求出其正面投影，再求出其侧面投影4．圆滑连结各点的侧面投影5．擦除被切割部分的轮廓线，描深可见轮廓线，绘制椭圆的中心线课题任务 2绘制接头的主视图投影仪、多媒体课件、模型、黑板用三1讲课时数教具角板和圆规平行于（或垂直于）圆柱轴线的平面截割圆柱体的作图知识目标方法。
1.结合自己的实际，谈你开展小课题研究要探讨哪些具体问题？什么是真问题？——问题涉及面小。
是一个非常具体的疑难或困惑；——研究的角度小。
对一个问题只选择一个适合自己的研究角度，切入问题的核，深入分析问题；——得出的结论小。
小课题得出小结论，但结论虽小，却意义重大，能确实解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
——立足课堂点小。
小课题要立足课堂，服务我们日常的教育教学活动的开展。
“小学生多样化与开放性作业的研究”、“小学低年级学生完成数学多样性与开放性作业障碍的研究”、“小学数学中年级复习策略的研究”、“小学数学计算失误成因及应对策略的研究”、“小学低年级数形结合策略的研究”、“小学毕业班数学复习策略优化“的研究，这些其实有大有小，有的是自己独立完成的，有的则需要团队互助…还有的是在专家指导下完成的。
有的成效多多，也有的并没成体系。
但是，无论什么样的研究，共同点都是：真问题——真思考——真行动——真收获。
我想这就是我们需要选择什么样的内容作为我们研究的方向吧！怎么解决真思考真行动？我觉得就是从教学中发现问题，根据一定的教育理论，设计解决问题的办法与策略，在教学实践中实施、反思、调整，从而寻找解决问题的真正有效的方法，切实提高课堂教学的效率。
真正去研究、去做，在做的过程中要注意一些容易忽视的问题。
比如原始资料的收集与整理、阶段性总结、成果的撰写汇编等易被忽视。
这些在“彼时彼刻”才有的思绪及感受，如果不及时记录，到需要这时才去追忆、收集，为时已晚。
况且，一个研究成果的推广，需要有文字资料，而所有这些也将成为自己撰写论文最生动有力的素材。
还要处理好小课题研究与常规教研活动之间的关系。
其实小课题研究与常规教研相辅相承的一种教研形式。
两者在形式、名称上虽有不同，但内容上却是相融的。
常规教研不仅要进行，而且常规教研想摆脱我们习惯了的形式主义和缺陷，必须与小课题研究相结合，才能真正提高教研活动的效果，才能使教研真正为教学服务。
机电工程制图教学大纲说明学时分配表注：本学时分配表根据五年制教学计划制定；在三年制教学计划中，其学时数为94.三.课程内容及要求绪论教学要求认识图样.电气简图，了解本课程的特点，掌握学习方法。
教学内容图样.电气简图的基本知识，本课程的学习要求。
教学建议讲授时，注意结合本专业相关课程列举实例阐述本课程的作用，以激发学生的学习兴趣。
模块一绘制简单形体的三视图教学要求1.了解投影的基本知识。
2.掌握三视图的画法及投影规律，具有绘制简单形体三视图的能力。
3.掌握基本几何体的三视图及尺寸标注方法，具有绘制基本几何体的三视图并标注尺寸的能力。
4.掌握各种位置直线.平面的名称及投影规律。
教学内容课题一绘制平面图形并标注尺寸任务一绘制平面图形任务二标注平面图形的尺寸任务三用不同的比例绘制图形课题二绘制三视图任务一绘制物体的正投影图任务二绘制物体的三视图课题三求作形体表面上点.线.面的投影任务一求作物体表面上点的投影任务二求作形体表面上直线的投影任务三求作形体表面的投影课题四绘制基本几何体的三视图任务一绘制六棱柱的三视图任务二绘制四棱锥的三视图任务三绘制圆柱的三视图任务四绘制圆锥的三视图任务五绘制球的三视图教学建议1.本模块是机电工程制图的重点内容，学生的学习效果直接影响着对后续内容的学习。
教师应多借助模型进行讲解，并根据学生的实际情况，由浅入深地进行教学，使学生逐步建立空间概念。
2.三视图的概念及三视图的投影规律是机电工程制图的理论基础，教师应通过指导学生在自制的三投影面体系中绘制三视图，让学生理解并掌握投影原理和绘图方法，并通过练习培养学生具有一定的绘图能力。
模块二绘制轴侧图教学要求1.了解正等测图和斜二测图的画法2具.有绘制简单形体轴测图的能力教学内容课题一绘制正等测图任务一绘制长方体的正等测图任务二绘制正六棱柱的正等测图课题二绘制斜二测图任务一绘制挡块的斜二测图任务二绘制支撑座的斜二测图教学建议1.在教学中，对正等测图和斜二测图的有关概念可作一般性介绍。
