一年级下册科学一课一练-第一单元我们周围的物体4.给物体分类∣教科版(含答案)

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.把食盐放入水中，发现食盐〔〕。

A.没有溶解B.溶解了2.观察水的颜色用〔〕。

A.眼B.鼻C.手D.脚3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到〔〕。

A.有风在吹B.空气是热的C.空气很软4.只有〔〕是看不见、摸不到的。

A.水B.小木块C.空气5.称物体的重量时，用〔〕做“砝码〞最适宜。

A.回形针B.砖头C.泡沫块二.填空题1.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是〔〕。

2.空气是〔〕、〔〕、〔〕的气体。

3.测量物体轻重的实验步骤是〔〕——〔〕——〔〕。

4.将“能“〞不能“〞溶解"填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。

妈妈告诉我，白糖〔〕被水〔〕。

我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。

我对妈妈说，小石子〔〕被水〔〕。

5.生活中需要水的地方：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

6.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用〔〕的方法。

三.判断题1.空气看不见、摸不着，实际并不存在。

〔〕2.我们观察物体的特征时，尽量用到多种观察器官。

〔〕3.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。

〔〕4.我们不能随便乱扔垃圾。

〔〕5.将物体编号有利于分类。

〔〕6.小明认为水是白色的，能流动。

〔〕四.连线题1.看一看，比形状掂一掂，比轻重闻一闻，比气味看一看，比是否透明五.简答题1.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？2.我们可以从哪些方面描述水的特征？3.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

4.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。

六.综合题1.仔细观察食盐水的变化。

我发现，水干后，盘子底部出现了：〔〕。

参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.A二.填空题1.流动的2.无色；无味；透明3.预测；掂一掂；称一称4.能；溶解；不能；溶解5.洗衣；洗菜；拖地；浇花6.称一称三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.轻重不一定相同。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题1.下列（）情况是溶解现象。

A.糖在水中化为糖水B.黄豆在水中泡发C.面粉和水混合变成白色液体2.当天平的状态（）时，测量结果是准确的。

A.向重物的一端倾斜B.两端达到平衡C.向砝码的一端倾斜3.描述空气时不会用到的词汇是（）。

A.很轻B.很软C.很白4.不是水的作用的是（）。

A.浇灌农田B.发电C.自然流淌5.用下面的物体平铺方形盒子，只有一种平铺方式的是（）。

A.立方块B.圆柱块C.橡皮块二.填空题1.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。

2.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。

3.同样大小的棉花和铁块，（）比（）重。

4.测量物体轻重的实验步骤是（）——（）——（）。

5.水没有（），具有（）性。

6.生活中需要水的地方：（）、（）、（）、（）。

三.判断题1.我们不能随便乱扔垃圾。

（）2.我们观察物体的特征时，尽量用到多种观察器官。

（）3.观察不明物体时可以用口尝。

（）4.篮球和铅笔的形状相同。

（）5.空气看不见、摸不着，实际并不存在。

（）6.我们都是圆柱形的。

（）四.连线题1.将下面的物体与相应的形状连起来。

三角形梯形球体正方体五.简答题1.想一想，写一写，不会写的字带拼音。

我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）2.关于水，你还能提出哪些想知道的问题？3.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？4.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?六.综合题1.1.比较它们轻重的最简便方法是（）。

A.天平的一端放置两个碗，另一端放置砝码，称量两个碗的重量B.天平的两端分别放置两个碗C.分别称量两个碗的重量2.如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与（）有关。

A.大小B.材质C.形状参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A二.填空题1.比较2.光滑或粗糙3.铁块；棉花4.预测；掂一掂；称一称5.形状；流动6.洗衣；洗菜；拖地；浇花三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.剪纸、剪布料、剪绳子。

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题, 共18分)1.下面的活动中〔〕是在观察物体的气味。

A. B. C.2.空气会流动, 我们是通过〔〕知道的。

A. B.C.3.以下〔〕做法不能准确的比拟两种物体的轻重。

A.天平两边放上被测的两种物体B.分别用曲别针量出两种物体的轻重, 再进行比拟C.用手掂一掂它们的轻重4.比拟物体轻重时会用到〔〕。

A. B. C.5.水是〔〕, 空气是〔〕。

A.固体B.液体C.气体6.下面物体中最重的是〔〕。

A./玻璃球...B./回形针...C./乒乓球7.观察空气。

使用塑料袋收集空气主要是因为它〔〕。

A.很轻B.密封性好C.很薄8.把下面物体放入水中后, 不能溶解的是〔〕。

A.糖B.盐C.沙子二.填空题(共8题, 共26分)1.我知道, 找出水和牛奶的相同与不同, 就是在〔〕。

2.可以通过〔〕方法观察和比拟物体的特征。

3.将“掂一掂〞“称一称““天平〞填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球, 这两个球一个是铁做的, 一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重, 可以先〔〕, 如果估测不准, 再用〔〕来〔〕, 就知道两个球谁轻谁重了。

4.影响物体轻重的因素有〔〕、〔〕、〔〕。

5.选择词填空。

〔选择一个最恰当的词语填入横线内〕预测掂一掂称一称〔1〕两个球材料相同, 大小不同用〔〕的方法可以最快判断谁轻谁重。

〔2〕两个球大小相同, 材料相似, 用〔〕的方法可以最准确判断谁轻谁重。

6.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体, 下面两种方法中, 图〔〕所示的方法装的数量多。

7.用手拍皮球, 皮球跳起来很高, 皮球里面有〔〕。

8.两个形状和大小都相同的物体, 材料不同, 它们的质量〔〕。

三.判断题(共8题, 共16分)1.正常的水是没有颜色的, 被污染了的水可能会有颜色。

〔〕2.水和木块有重量, 空气没有重量。

〔〕3./和回形针相比, 我比拟重。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在观察食盐在水中会发生什么变化时，我们（）。

A.按照实验要求一步一步操作观察B.想怎么做就怎么做2.水的颜色是（）。

A.无色的B.白色的C.蓝色的3.下面瓶中的液体，流动最慢的是（）。

A.水B.洗发液C.食用油4.当天平的状态（）时，测量结果是准确的。

A.向重物的一端倾斜B.两端达到平衡C.向砝码的一端倾斜5.怎样来区分水和醋，最简单的方法（）。

A.观察B.品尝C.状态二.填空题(共6题，共24分)1.水没有（），具有（）性。

2.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（）、（）方面比较。

3.我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（）。

4.如下图，准备一个光滑的斜面。

将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（）向下流得快。

5.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（），并没有（）；木块在水中（）。

（①溶解②不会溶解③消失）6.通过学习，我发现，水是可以（）的。

三.判断题(共6题，共12分)1.。

（）2.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。

（）3.水和空气都能流动。

（）4.影响物体重量的因素有大小、材料等等。

（）5.空气看不见、摸不着，实际并不存在。

（）6.我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面的物体与相应的形状连起来。

三角形梯形球体正方体五.简答题(共4题，共19分)1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

3.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

4.把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。

六.综合题(共1题，共8分)1.我们对水、空气、木块进行了观察比较，请参照示例根据比较的结果完成下面的表格。

（在相应的格子里打“√”。

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.下面判断物体轻重最准确的是〔〕。

A.猜测B.用手垫C.用天平秤2.水是〔〕, 空气是〔〕。

A.固体液体B.液体气体C.气体固体3.食盐在〔〕溶解的更快。

A.热水中B.凉水C.一样快4.闻不明物体的正取方法是〔〕。

A.凑近闻B.戴口罩闻C.5.下面的物体能溶解在水里的是〔〕。

A.盐...B.螺母...C.小石子6.空气会流动, 我们是通过〔〕知道的。

A. B.C.7.只有〔〕是不能流动的。

A.水B.小木块C.空气8.小女孩所用的方法是在比拟物体的什么特征〔〕。

A.轻重B.透明度C.粗糙程度二.填空题(共8题, 共34分)1.生活中需要水的地方: 〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

2.如以下图, 准备一个光滑的斜面。

将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴, 〔〕向下流得快。

3.要想知道一个物体准确的重量, 我们可以用〔〕的方法。

4.同样大小的棉花和铁块, 〔〕比〔〕重。

5.用手拍皮球, 皮球跳起来很高, 皮球里面有〔〕。

6.将“能“〞不能“〞溶解"填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里, 又往杯里倒了一些热水, 杯里的白糖立刻不见了, 我喝了一小口, 杯里的水甜甜的。

妈妈告诉我, 白糖〔〕被水〔〕。

我学着妈妈的样子, 把5粒小石子放在水杯里, 也往杯里倒了一些热水, 可是过了很长很长的时间, 我发现小石子还在水底, 没有变化。

我对妈妈说, 小石子〔〕被水〔〕。

7.影响物体轻重的因素有〔〕、〔〕、〔〕。

8.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体, 下面两种方法中, 图〔〕所示的方法装的数量多。

三.判断题(共8题, 共16分)1.我们不能随便乱扔垃圾。

〔〕2.沙子能被水溶解。

〔〕3.对于缺乏液体了解时, 我们可以用鼻子闻或者用口尝试。

〔〕4.空气是一种有色、无味、透明的气体。

〔〕5.大自然中水无处不在。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.只有〔〕是有气味的。

A.水B.小木块C.空气2.以下哪个不需要用到水〔〕。

A.洗衣服B.浇花C.扫地3.下面物体中〔〕是透明的。

A./玻璃球...B..小木块...C./乒乓球4.下面瓶中的液体, 流动最慢的是〔〕。

A.水B.洗发液C.食用油5.以下哪个不需要用到空气〔〕。

A.呼吸B.燃烧C.厌氧菌二.填空题1.同样大小的棉花和铁块, 〔〕比〔〕重。

2.食盐、红糖、木块放入水中, 我们发现食盐和红糖在水中〔〕, 并没有〔〕；木块在水中〔〕。

〔①溶解②不会溶解③消失〕3.选择词填空。

〔选择一个最恰当的词语填入横线内〕预测掂一掂称一称〔1〕两个球材料相同, 大小不同用〔〕的方法可以最快判断谁轻谁重。

〔2〕两个球大小相同, 材料相似, 用〔〕的方法可以最准确判断谁轻谁重。

4.白糖在水中发生的是〔〕现象。

5.将盐、红糖、小石子分别放入水中, 观察现象。

我们发现〔〕可以溶解, 〔〕不能溶解。

①盐；②红糖；③小石子6.我们可以看物体的颜色和形状, 可以闻物体的气味, 可以摸物体的〔〕, 可以掂物体的轻重。

三.判断题1.水和洗发液都会流动。

〔〕2./我们都是铅笔, 所以没有不同的特征。

〔〕3.一个乒乓球和一个篮球, 不用称我就知道谁轻谁重。

〔〕4./我们既有相同的特征, 又有不同的特征。

〔〕5.我们可以用水浇花, 洗菜。

〔〕6.大自然中空气无处不在。

〔〕四.连线题1.给下面的物体分类, 用线连起来。

红豆土酒精白糖不能被水溶解能被水溶解盐小石子醋食用油五.简答题1.我们可以从哪些方面描述水的特征？2.想一想, 写一写, 不会写的字带拼音。

我知道剪刀的用途有哪些？〔最少写三个用途〕3.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

4.关于空气和水, 你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

六.综合题1.请答复操作中的问题。

1.为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐, 下面材料中不需要用到的是〔〕。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。

A.轻重B.形状C.颜色2.下面瓶中的液体，流动最慢的是（）。

A.水B.洗发液C.食用油3.两个碗大小看起来一样大，它们的轻重（）。

A.可能一样B.一定一样4.下面的物体能溶解在水里的是（）。

A. 盐B. 螺母C. 小石子5.在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是（）。

A.用手掂量B.估计猜测C.用天平称量二.填空题(共5题，共16分)1.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。

2.如下图，准备一个光滑的斜面。

将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（）向下流得快。

3.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。

4.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（）。

5.通过学习，我发现，水是可以（）的。

三.判断题(共10题，共20分)1.。

（）2.我是透明的！（）3.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。

（）4.要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，掂一掂的方法比称一称更准确。

（）5.空气本是无色无味的，但是由于污染，我们有时会闻到难闻的气味。

（）6.食盐能被水溶解。

（）7.我们的生活离不开水和空气。

（）8.石头放入水中，不会溶解。

（）9.。

（）10.我们要节约用水，珍惜每滴水。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.看一看，比形状掂一掂，比轻重闻一闻，比气味看一看，比是否透明五.简答题(共2题，共15分)1.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。

（2）金属螺母用手掂着比较（）。

（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（）。

（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（）。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.下面物体中〔〕是透明的。

A./玻璃球B./ 小木块C./乒乓球2.下面的物体不能用来装水的是〔〕。

A.杯子B.竹篮C.碗3.下面〔〕不会流动。

A.玻璃B.空气C.水4.如下图, 该同学正在用鼻子研究物体的〔〕。

A.颜色B.气味C.轻重5.水是〔〕, 空气是〔〕。

A.固体液体B.液体气体C.气体固体二.填空题1.用手拍皮球, 皮球跳起来很高, 皮球里面有〔〕。

2.我知道, 自然界中的水都是从〔〕流向〔〕的。

3.通过学习, 我发现, 水是可以〔〕的。

4.我们可以看物体的颜色和形状, 可以闻物体的气味, 可以摸物体的〔〕, 可以掂物体的轻重。

5.食盐、红糖、木块放入水中, 我们发现食盐和红糖在水中〔〕, 并没有〔〕；木块在水中〔〕。

〔①溶解②不会溶解③消失〕6.水的特点是：水没有〔〕, 没有〔〕, 没有固定的〔〕, 〔〕流动。

三.判断题1.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。

〔〕2.妈妈炒的菜咸不咸, 我一看就知道。

〔〕3.我们可以用水浇花, 洗菜。

〔〕4.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。

〔〕5.利用简易天平测量物体重量时两边放的都是曲别针。

〔〕6.水和洗发液都是白色的。

〔〕四.连线题1.我会连。

我们的课桌面很光滑用耳朵听洗发液香香的用眼睛看电视里响起了国歌声用舌头尝科学书是长方形的用手摸我们喝的牛奶是甜的用鼻子五.简答题1.把盐、红糖和小石子放入水中, 请先给下面的探索步骤排序。

2.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?3.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

4.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。

六.综合题1.读图题。

你能帮助小明找回缺少的图形吗?1是〔〕2是〔〕3是〔〕A. B. C.参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.B二.填空题1.空气2.高处；低处3.流动4.光滑或粗糙5.①；③；②6.颜色；气味；形状；会三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.②③①④2.用眼睛看, 空气是无色的；用鼻子闻, 空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气, 用手捏塑料袋, 形状可以变化, 说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块, 它们都在塑料袋的下面, 说明空气是很轻的。

一年级下册科学一课一练第一单元我们周围的物体 3.认识物体的形状∣教科版
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答案解析部分
一、基础达标练
1.【答案】×；√；√；√
[来源:]
【解析】【解答】改变一些物体的平铺方式，改变盛装的数量。

如将螺母立着放比平着放装得多。

将螺母立着放占据的横向空间小，装得多。

物体紧密摆放能节省空间，装得更多。

物体贴边放置也是为了节省空间。

2.【答案】A；C；B
【解析】【解答】通过观察我们可以发现，l是倒立的三角形，2是平行四边形，3是倾斜的正方形。

3.【答案】
【解析】
二、能力提升练
4.【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【解析】【解答】(1)由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球，但可以装入l6个小木块或螺母。

(2)橡皮立着放占地面积最小，装的数量也最多。

(3)物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。

5.【答案】②
【解析】【解答】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。

这样放置装的数量多。

1.4《给物体分类》同步练习
一、按示例连线题
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、如下图所示，市场上的蔬菜是按名称摆放的。

（）
2、如下图所示，按颜色给物体分类要用到下列器官。

（）
3、下列三种物体是按照形状分类在一起的。

（）
4、给物体分类可以同时用两个标准。

（）
三、选择题，把正确的序号填在（）内
1、找出下面的一项不属于物体特征的一项（）
A.轻重
B.大小C、产地 D.颜色
2、给物体分类，下面说法正确的是（）
①方便查找②节省时间③美观整齐④保护环境
A. ①④
B. ②①
C. ③②
D. ①②③④
3、根据下图，物体分类不正确的一项（）
A.带尖的有1、4、5
B.带橡皮的有1、2
C.短的有1、4、5
四、探究活动
1、按照形状分类，属于球形的一组有______________。

2、把这些物品按轻重分类时，小欣认为木块是重的，小洁认为木块是轻的。

你认为（）
A.小欣是对的
B.小浩是对的
C.他们认定轻重的标准不同
3、按照大小分类，小欣认为木块是大的，她分类的标准可能是认为比_______大的都算是大的。

参考答案一、按示例连线题
二、判断题
1、√
2、✘
3、√
4、✘
三、选择题
1、C
2、D
3、C
四、探究活动
1、玻璃珠乒乓球
2、C
3、塑料块
教科版。