最新教科版科学一年级下学期教学计划

一年级下学期教科版科学全册教案一、教学内容详细内容：1. 春天的特点，植物生长的变化。

2. 植物的一生，包括种子、发芽、生长、结果等。

3. 动物的一生，了解不同动物的生长过程。

4. 地下生物，探究土壤中的生物及其生活习性。

5. 水的循环，学习水的三态变化。

6. 磁铁的性质，探索磁铁的吸引和排斥现象。

二、教学目标1. 了解春天植物生长的变化，培养观察自然的能力。

2. 认识植物和动物的生长过程，提高学生对生命科学的认识。

3. 探索地下生物及其生活环境，增强学生的生态保护意识。

4. 学习水的循环和磁铁的性质，培养科学思维和动手能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物和动物的生长过程，水的循环和磁铁的性质。

2. 教学重点：观察春天植物的变化，了解地下生物，培养科学思维和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、动物模型、土壤样本、实验器材（如烧杯、磁铁等）。

2. 学具：放大镜、记录本、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园里的植物，让学生描述春天的变化。

2. 例题讲解：（1）春天来了，植物发生了哪些变化？（2）植物的一生包括哪些阶段？（3）请举例说明动物的一生。

（4）地下有哪些生物？它们的生活环境是怎样的？（5）水的循环包括哪些过程？（6）磁铁有哪些性质？3. 随堂练习：（1）观察校园里的植物，记录下春天的变化。

（2）通过实验，了解植物的生长过程。

（3）制作动物一生的手抄报。

（4）采集土壤样本，观察地下生物。

（5）动手实验，学习水的循环。

（6）探索磁铁的性质，完成相关实验。

六、板书设计1. 春天的变化2. 植物的一生3. 动物的一生4. 地下生物5. 水的循环6. 磁铁的性质七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述春天植物的变化。

（2）简述植物的一生。

（3）举例说明动物的一生。

（4）列举地下生物及其生活环境。

（5）用水循环的图示，解释水的三态变化。

（6）阐述磁铁的性质及用途。

一年级科学下册全册教案（教科版）第一章：春天的秘密1.1 教学目标了解春天的季节特征。

观察并描述春天的自然变化。

培养学生的观察和描述能力。

1.2 教学内容引入春天的概念，引导学生关注春天的特点。

组织学生进行户外观察，记录春天的变化。

学生分享观察结果，进行讨论和交流。

1.3 教学活动引导学生观察春天的图片，引导学生描述春天的特征。

组织学生进行户外观察，提供观察工具，如放大镜等。

学生记录观察结果，并进行小组分享。

1.4 教学评价观察学生的观察记录和分享情况，评估学生对春天的理解程度。

第二章：水的奇妙2.1 教学目标了解水的性质和特点。

探究水在不同条件下的变化。

培养学生的实验操作和观察能力。

2.2 教学内容介绍水的性质，如透明、无色、流动性等。

进行水的实验，如加热、冷却、过滤等。

引导学生观察实验结果，并进行记录和交流。

2.3 教学活动学生进行水的实验操作，观察实验结果。

学生记录实验结果，并进行小组讨论。

引导学生思考水在不同条件下的变化原因。

2.4 教学评价观察学生的实验操作和观察情况，评估学生对水的性质的理解程度。

第三章：天空中的朋友3.1 教学目标了解天空中的常见天气现象。

观察并描述云彩的形状和变化。

培养学生的观察和描述能力。

3.2 教学内容介绍天空中的常见天气现象，如晴朗、多云、降雨等。

引导学生观察云彩的形状和变化。

学生进行云彩观察记录，并进行小组分享。

3.3 教学活动学生观察天空中的云彩，描述云彩的形状和变化。

学生进行云彩观察记录，并进行小组讨论。

引导学生分享观察结果，并进行交流。

观察学生的观察记录和分享情况，评估学生对天空中的天气现象的理解程度。

第四章：植物的生长4.1 教学目标了解植物的生长过程和需要。

观察并记录植物的生长变化。

培养学生的观察和记录能力。

4.2 教学内容介绍植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长等。

引导学生观察植物的生长变化。

学生进行植物观察记录，并进行小组分享。

4.3 教学活动学生观察植物的生长变化，描述植物的生长过程。

2024年教科版小学科学一年级下册全册教案一、教学内容1. 第1章：春天来了春天的变化植物的生长动物的变化2. 第2章：我们周围的材料常见材料的认识材料的分类与用途环保材料的意义3. 第3章：力的世界力的概念与作用力的测量与表示力的运用4. 第4章：空气与水空气的存在与作用水的形态与变化空气与水的利用二、教学目标1. 了解春天动植物的变化，认识自然界的美。

2. 学会区分常见材料，培养环保意识。

3. 掌握力的概念，了解力的测量与表示，学会用力。

4. 理解空气与水的重要性，培养节约用水、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：力的测量与表示，空气与水的利用。

2. 教学重点：春天动植物的变化，常见材料的认识，力的概念，空气与水的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、模型、图片、实验器材等。

2. 学具：学习卡片、画笔、尺子、气球、水杯等。

五、教学过程1. 春天来了实践情景引入：带领学生观察校园内的植物变化，了解春天的特征。

例题讲解：通过图片展示，讲解春天动植物的变化。

随堂练习：让学生绘制春天景象的画。

2. 我们周围的材料实践情景引入：展示生活中常见的材料，引导学生认识材料。

例题讲解：讲解材料的分类与用途。

随堂练习：让学生分组讨论，列举生活中不同材料的用途。

3. 力的世界实践情景引入：演示力的作用，如拉弹簧测力计、推物体等。

例题讲解：讲解力的概念、测量与表示。

随堂练习：让学生动手实验，了解力的作用。

4. 空气与水实践情景引入：通过实验，展示空气的存在与作用。

例题讲解：讲解水的形态与变化，空气与水的利用。

随堂练习：让学生讨论如何在生活中节约用水、保护环境。

六、板书设计1. 春天的变化2. 常见材料的认识3. 力的概念与测量4. 空气与水的利用七、作业设计1. 作业题目：描述春天你身边的动植物变化。

列举5种常见材料及其用途。

解释力的作用，并举例说明。

说说如何在生活中节约用水。

2. 答案：春天的动植物变化：如树叶变绿、花儿开放、小鸟筑巢等。

2024年教科版一年级科学下全册教学课件附目录一、教学内容1. 第1章《春天来了》：认识春天的特征，探索植物的生长变化。

2. 第2章《我们周围的物体》：了解物体的基本性质，如形状、颜色、质地等。

3. 第3章《动物和植物》：认识常见的动植物，了解它们的特点和分类。

4. 第4章《空气和水》：探究空气和水的性质，以及它们在我们生活中的作用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的基本科学知识，培养科学素养。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，提高解决问题的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱生物的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体基本性质、动植物分类、空气和水的作用。

2. 教学重点：培养观察能力、思考能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、模型、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。

2. 新课：讲解教材内容，结合实例进行分析。

3. 例题讲解：针对重点难点进行讲解，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对知识的掌握情况。

5. 实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高动手操作能力。

六、板书设计1. 2024年教科版一年级科学下册教学课件2. 内容：以提纲形式列出本章重点知识，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录下来。

（2）找出身边的物体，描述它们的形状、颜色和质地。

（3）认识一种动物或植物，了解它的特点并画出来。

（4）实验：比较空气和水的性质，记录实验结果。

2. 答案：（1）春天的变化：天气变暖、植物生长、动物活跃等。

（2）物体的形状、颜色和质地：如圆形、红色、光滑等。

（3）动物或植物的特点：如狗有四条腿、猫有尾巴等。

（4）空气和水的性质：空气无色无味，水无色透明；空气可以呼吸，水可以饮用等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考改进措施，提高教学质量。

2024年完整版一年级科学下册全册教案教科版一、教学内容1. 我们的身体2. 环境与生活3. 植物的奥秘4. 动物世界5. 地球与宇宙二、教学目标2. 培养学生关爱环境，提高环保意识。

3. 让学生认识植物的生长过程，激发探究植物的兴趣。

4. 使学生了解动物的特点，学会保护动物。

5. 培养学生探索地球与宇宙的兴趣，增强科学素养。

三、教学难点与重点重点：身体结构、环保意识、植物生长过程、动物特点、地球与宇宙。

难点：身体结构与功能的关系、环保行动的实践、植物生长的条件、动物分类、地球与宇宙的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、实物、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、游戏等形式引入新课。

2. 新课讲解：结合教材，详细讲解各章节内容，穿插实践情景和例题讲解。

3. 随堂练习：设计具有针对性和启发性的练习题，巩固所学知识。

5. 互动环节：鼓励学生提问、分享学习心得，培养合作精神。

六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。

2. 内容：用简洁明了的文字、图片、图表等展示教学重难点。

3. 布局：合理规划板书空间，使内容清晰有序。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我们的身体：画出自己喜欢的运动，并说明该运动对身体的好处。

（2）环境与生活：设计一条环保标语，并解释其意义。

（3）植物的奥秘：观察身边的植物，记录其生长过程。

（4）动物世界：介绍一种喜欢的动物，并说明其特点。

（5）地球与宇宙：画出太阳系，标注出自己了解的行星。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下次教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站、活动等，引导学生深入了解和探索科学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。

2. 教学目标的具体制定。

3. 教学难点与重点的识别。

4. 教具与学具的准备与应用。

5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计。

新教材教科版一年级下册科学全册精品教案教学设计一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握教材中基本科学知识，培养他们科学素养。

2. 培养学生观察、思考、探究、合作能力，激发他们科学兴趣。

3. 培养学生爱护环境、珍惜资源、关爱生物意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生观察、思考和探究，培养他们科学思维。

2. 教学重点：教材中基本科学知识，如春天变化、物体特征、动物分类、空气和水重要性等。

四、教具与学具准备1. 教具：实物、模型、图片、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、学习卡片、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示春天图片、实物等，让学生感受春天变化，引发他们对春天好奇心。

2. 例题讲解：以春天变化为例，讲解植物生长过程，引导学生关注身边科学现象。

3. 随堂练习：让学生观察校园里植物，记录它们变化，并进行分析讨论。

4. 教学活动：组织学生进行小组合作，探讨物体特征、分类和用途；开展动物王国主题活动，让学生解动物分类及生活习性；进行空气和水实验，让学生直观感受两者特性。

六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂形式展示教学重点和难点，如春天变化、物体特征、动物分类、空气和水重要性等。

2. 板书布局：左侧展示图片，右侧列出关键词，中间部分为教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察校园里植物，记录它们变化，并分析原因。

（2）找一找周围物体，分类并描述它们特征和用途。

（3）解一种动物，记录它特征、分类和生活习性。

（4）谈谈你对空气和水重要性认识。

2. 答案：（1）植物变化：发芽、长叶、开花等。

原因：气温升高、阳光充足、雨水适量等。

（2）物体分类：金属、塑料、木材等。

特征：颜色、形状、质地等。

用途：生活用品、学习用品、交通工具等。

（3）动物特征、分类和生活习性：如猫科动物，特征：四肢有爪、牙齿尖锐等；分类：猫、狮子、老虎等；生活习性：夜行性、捕猎等。

（4）空气和水重要性：空气：吸、气温调节、动植物生长等；水：生命之源、生活用水、农业灌溉等。

一年级下册科学教学工作计划教科版全文共3篇示例，供读者参考一年级下册科学教学工作计划教科版1一、关于教学计划的说明：本学期继续使用教科版《必修二》，共五章，分别为第一章《抛体运动》、第二章《匀速圆周运动》、第三章《万有引力定律》、第四章《机械能和能源》和第五章《经典力学的成就与局限性》二、教学目标：本学期完成以下教学目标。

1.知士标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

3.能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

三、教材分析：第一章《抛体运动》可分为两个单元：第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容．第二章匀速圆周运动可分为两个单元：第一单元第一节、第二节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律．分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．第二单元第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析第三章《万有引力定律》章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识．第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识．第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识．第四章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。

四、教学进度表：教学进度周计划安排表周次日期12．21—2．27曲线运动及习题课22．28—3．06运动的合成及分解、平抛运动33．07—3．13平抛运动及习题课43．14—3．20第一章测试及讲解53．21—3．27圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度63．28—4．03圆周运动的实例分析及习题课74．04—4．10圆周运动部分练习及单元测试84．11—4．17天体运动及万有引力定律94．18—4．24万有引力定律的应用及习题课期中复习104．25—5．01期中考试115．02—5．08功、功率及习题课125．09—5．15势能、动能、动能定理135．16—5．22动能定理习题课145．23—5．29机械能守恒定律、能源的开发与利用155．30—6．05经典力学的成就与局限性166．06—6．12电荷、电荷守恒定律、库仑定律176．13—6．19电场、电场强度和电场线、电势差及习题课186．20—6．26电势差与电场强度的关系、电容器和电容196．27—7．03静电的利用及危害及静电场单元检测207．04—7．09期末复习及期末考试一年级下册科学教学工作计划教科版21、认真学习新课标，转变教师的教学理念积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。

一年级下册科学全册教案：教科版一、教学目标1. 了解一年级下册科学的全部内容。

2. 掌握教材中的重点知识和技能。

3. 培养学生的观察、实验和思维能力。

二、教学内容1. 第一单元：动物的特征和习性- 了解不同动物的特征和习性。

- 学习如何观察动物。

2. 第二单元：植物的生长和繁殖- 了解植物的生长和繁殖方式。

- 学习如何种植和照料植物。

3. 第三单元：物体的性质- 认识物体的不同性质。

- 学习如何进行简单的实验。

4. 第四单元：天气和季节- 了解不同季节的特点和天气变化。

- 学习如何观察天气和预测天气变化。

5. 第五单元：身体健康和卫生- 学习如何保持身体健康和个人卫生。

- 了解一些常见疾病的预防和治疗方法。

三、教学重点1. 帮助学生了解科学知识的基本概念和原理。

2. 培养学生的实践能力，通过实验和观察来加深对科学的理解。

3. 引导学生主动思考和提问，培养他们的探索精神和创新能力。

四、教学方法1. 观察法：通过观察不同的现象和物体，培养学生的观察能力。

2. 实验法：通过开展简单的实验，帮助学生探索科学知识。

3. 讨论法：通过小组讨论和互动，激发学生的思考和想象力。

4. 游戏法：通过科学游戏和活动，增加学生对科学的兴趣和参与度。

五、教学评价1. 观察学生在实验和观察中的表现，评价他们的实践能力和观察力。

2. 通过小测验和口头提问，检查学生对知识的掌握情况。

3. 鼓励学生进行小组或个人项目，展示他们的学习成果。

六、教学资源1. 一年级下册科学教科书。

2. 实验器材和材料。

3. 图片和视频资料。

4. 网络资源和多媒体设备。

七、教学安排1. 每周安排2节科学课，每节课45分钟。

2. 每单元安排5-6节课，包括知识讲解、实验和活动。

八、教学反思1. 根据学生的实际情况，进行教学内容和方法的调整。

2. 鼓励学生提出问题和意见，及时进行解答和反馈。

3. 定期与其他科学教师交流，分享经验和教学资源。

以上是一年级下册科学全册教案的简要内容。

2024年春学期教育科学版小学科学一年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学一年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

由于一年级学生年龄较小，对《科学》这门课程充满着好奇。

在本学期教育教学过程中要逐步扩大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑的学趣，注重培养学生实践能力和探究能力，使他们能联系自身实际生活，用所学知识创造性地解决问题。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“我们周围的物体”、“动物”两个单元。

其中“我们周围的物体”单元有7个教学内容：1.发现物体的特征，2.谁轻谁重，3.认识物体的形状，4.给物体分类，5.观察一瓶水，6.它们去哪里了，7.认识一袋空气。

“动物”单元有6个教学内容：1.我们知道的动物，2.校园里的动物，3.观察一种动物，4.给动物建个“家”，5.观察鱼，6.给动物分类。

总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

“我们周围的物体”单元是物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物质能够依据性质进行测量、分类和描述”这一概念。

物体在学生的生活中最常见，学生对其有直观感受。

他们对物体性质的理解为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。

本单元从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地展开一系列探索活动。

加深对物体具有质量、形状等特征的理解。

“动物”单元学习指向“地球上生活着不同种类的生物、生物有基本的生活需求”这一概念。

本单元主要是提供探索动物的机会。

认识到动物是有生命的。

动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能、感知周围的生活环境。

本单元从唤醒学生的生活经验开始，通过寻访校园里的动物，对动物形成初步的认识。

然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的观察，丰富对动物某些共同特征的理解。

最后给动物分类的活动则是从研究方法上启发学生。

三、教学目标知道物体的颜色、形状、轻重、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我们观察和描述。

教科版一年级下学期科学教学工作计划一、学情分析经过上学期的学习，一年级的学生对科学课有了初步的认识和兴趣。

他们好奇心强，喜欢观察和探索周围的事物，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

这个年龄段的学生语言表达能力有限，但在教师的引导下能够用简单的语言描述观察到的现象。

在动手操作方面，他们需要更多的指导和练习，以提高实验操作的规范性和安全性。

二、教材分析教科版一年级下学期科学教材以“我们周围的物体”“动物”“植物”等单元为主要内容。

1.“我们周围的物体”单元：引导学生认识日常生活中常见的物体，了解物体的特征和性质。

通过观察、比较、分类等活动，让学生学会用感官去认识物体，如用眼睛看颜色、形状，用手摸质地、硬度等。

同时，还将介绍物体的沉浮、溶解等现象，培养学生的观察能力和探究精神。

2.“动物”单元：带领学生认识身边的动物，了解动物的外形特征、生活习性和生存环境。

通过观察动物的活动、饲养小动物等活动，让学生感受动物的多样性和可爱之处，培养学生对动物的关爱之情。

3.“植物”单元：主要介绍植物的生长过程和特点。

学生将观察种子的发芽、植物的生长变化，了解植物的根、茎、叶等器官的作用。

通过种植植物、观察植物的活动，培养学生的耐心和观察力，以及对生命的尊重和热爱。

三、教学目标1.知识与技能目标认识日常生活中常见的物体，了解物体的特征和性质。

掌握观察、比较、分类等科学方法，能用简单的语言描述物体的特征。

了解动物的外形特征、生活习性和生存环境。

认识植物的生长过程和特点，了解植物的器官及其作用。

2.过程与方法目标通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学思维和实践能力。

引导学生学会提出问题、作出假设、进行实验、得出结论的科学探究过程。

培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组活动中学会与他人合作。

四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、实物展示、故事引入等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

教科版一年级下册科学教学计划及教案一、教学计划1.《春天来了》掌握春天的特点、自然现象和适应春天的方法。

2.《水是生命之源》掌握水的重要性和水的用途。

3.《空气与风》了解空气的特点和用处，掌握风的体验和观察方法。

4.《地球卫士——花草树木》了解花草树木的特点、作用和保护方法。

5.《我的家乡——江苏》了解江苏的地理位置、气候、动植物资源和地标建筑。

二、教学重点1.向学生介绍春天的基本特征和自然现象，如阳光、雨水、鲜花、小草等。

2.让学生了解水对生物的作用和生活中的应用，如洗衣、浇花等，并掌握节约用水的方法。

3.帮助学生认识空气的重要性和风的特点，如轻盈、清爽、有力等，并体验和观察风的过程和现象。

4.通过了解花草树木的特点和作用，让学生了解保护环境和生态的重要性。

5.通过介绍江苏的地理位置、气候、动植物资源和地标建筑，让学生了解本地区的特点和风土人情。

三、教学建议1.通过互动游戏、歌曲、绘本等方式引发学生兴趣，激发学生学习的兴趣和积极性。

2.让学生通过体验和观察自然现象，养成爱护环境和生态的意识。

3.通过实地参观和亲身体验，让学生感受江苏的地理环境，了解本地的文化和特色。

4.在教学中穿插红色、绿色、黄色等不同颜色单词和词语，引导学生形成多元化的学习方式。

5.根据学生的兴趣和能力，合理设计情景模拟，引导学生模拟与生活相关的情境，提升学生的实践能力。

四、教案范例课程名称：春天来了教学目标：1.认识春天的特点和自然现象；2.提高学生对春天的热爱和心理感受；3.学习适应春天的方法。

教学重点：1.大自然在春天的变化。

2.春天的气息，春天的声音，春天的颜色。

3.适应春天的方法，如：穿衣搭配、注意饮食等。

教学准备：1.图片、绘本等教学辅助材料；2.春天的节拍歌曲等配乐；3.合适的场景和气氛设计。

教学过程一、引入（15分钟）（1）播放春季的配乐，让学生感受春天的气息。

（2）出示四季的图片，问学生哪个季节最受欢迎，为什么？二、呈现（30分钟）（1）出示春天的图片，引导学生对春天有更多的了解。

教科版小学科学一年级下册教学计划精选（３）篇２０２４年〖教科版小学科学一年级下册教学计划第【1】篇〗一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：科学教材是以学生生活经验圈的不断扩大逐步展开教学内容的。

按照“家庭—学校—家乡与祖国—地球和宇宙”的脉络，随着学生成长过程中生活经验圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广度和深度，体现多学科知识的整合。

突出了以科学探究为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，获取一定的科学知识。

注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。

教材实用性、可操作性强。

每个阶段设计了相对独立的研究内容，如种凤仙花单元，分别设计了播种(认识植物的种子)、观察茎叶的生长(认识植物茎叶的特点)、研究凤仙花的花(认识植物花的构造)、对“结果”的观察研究(认识植物果实的特点及存放种子的方法)、对凤仙花一生的生长情况进行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一课有较丰富的教学内容和研究活动，便于教师操作。

同时，这些内容又是相关联的，它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于教师针对植物生长阶段的最佳时机，调整实施教学过程。

三、学生学情分析：本班有学生76人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作，但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。

本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

2024年教科版一年级科学下册全册标准教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中基本科学知识，培养他们科学素养。

2. 能力目标：提高学生观察、思考、实践能力，激发他们对科学兴趣。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、关爱大自然情感，激发他们探索科学欲望。

三、教学难点与重点重点：教材中基本科学知识和实验操作。

难点：理解和掌握科学原理，运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：实验器材、挂图、教学课件等。

学具：学生分组实验器材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中科学现象，激发学生好奇心，引导他们进入课堂学习。

2. 例题讲解精选教材中典型例题，详细讲解，帮助学生理解和掌握科学知识。

3. 随堂练习设计与例题类似练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。

4. 分组实验组织学生分组进行实验，培养他们动手能力和团队协作精神。

六、板书设计板书设计简洁明，突出教学重点和难点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目（1）请你列举出生活中三个科学现象，并简单解释它们原因。

（2）简述植物和动物生长特点。

（3）谈谈你对空气和水认识。

（4）举例说明力和运动关系。

2. 答案（1）例如：水沸腾、冰融化、彩虹等。

解释原因：水沸腾是水分子受热运动加快，冰融化是冰吸收热量使分子间距离增大，彩虹是阳光通过水滴折射形成光谱。

（2）植物生长特点：需要水分、养分、阳光等，进行光合作用；动物生长特点：需要食物、氧气、适宜环境等，进行吸作用。

（3）空气：无色无味气体，主要由氮气和氧气组成，对生物生存至关重要；水：生命之源，具有溶解、滋润、清洁等功能。

（4）例如：踢足球时，脚对球施加力，球运动起来；拉弹簧，弹簧受力变形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后继续探索科学知识，参加科普活动，提高科学素养。

重点和难点解析一、教学内容选择与组织在教学内容上，我特别重视教材章节顺序和内容连贯性。

2024年教科版科学小学一年级下册同步教案全册一、教学目标1.让学生掌握基本的科学知识和科学探究方法。

2.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1.第一单元：认识自然1.1认识春天1.2春天的变化1.3春天的动植物1.4春天的天气2.第二单元：观察物体2.1物体的形状2.2物体的颜色2.3物体的轻重2.4物体的软硬3.第三单元：探索声音3.1声音的产生3.2声音的传播3.3声音的大小3.4声音的种类4.第四单元：身边的科学4.1水的奥秘4.2水的沸腾4.3水的凝固4.4水的蒸发三、教学过程1.第一单元：认识自然（1）认识春天教学目标：让学生了解春天的特点，知道春天是万物复苏的季节。

教学过程：1.引导学生观察春天的环境，发现春天的变化。

2.讲解春天的特点，如天气变暖、植物生长、动物活跃等。

3.组织学生进行实地观察，记录春天的变化。

（2）春天的变化教学目标：让学生了解春天环境的变化，知道春天是植物生长的季节。

教学过程：1.引导学生回顾上节课的内容，提问春天有哪些变化。

2.讲解春天的环境变化，如气温、降雨等。

3.组织学生进行实地观察，记录春天的环境变化。

（3）春天的动植物教学目标：让学生了解春天动植物的生长变化，知道春天是生命力的象征。

教学过程：1.引导学生观察春天的动植物，发现它们的变化。

2.讲解春天动植物的生长特点，如植物开花、动物繁殖等。

3.组织学生进行实地观察，记录春天动植物的生长变化。

（4）春天的天气教学目标：让学生了解春天天气的特点，知道春天天气的多变性。

教学过程：1.引导学生回顾上节课的内容，提问春天天气的特点。

2.讲解春天天气的多变性，如晴天、雨天、温差大等。

3.组织学生观察春天的天气，记录天气变化。

2.第二单元：观察物体（1）物体的形状教学目标：让学生了解物体的形状，知道不同物体有不同的形状。

教学过程：1.引导学生观察周围物体的形状，发现形状的多样性。

教科版一年级科学下册教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：一年级下册的科学课程旨在通过生动的实验和活动，培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，同时为他们打下坚实的科学知识基础。

具体目标包括：加深学生对常见自然现象的理解，如天气、动植物的生长等。

培养学生的实验能力和观察能力，鼓励他们动手实践，主动探索。

增强学生的环保意识，培养他们爱护自然、保护环境的习惯。

2. 教学内容：本课程将涵盖以下主题：天气与气候：通过观察和实践，让学生了解不同的天气现象及其形成原因。

动植物的生长：通过实验和观察，让学生了解动植物的生长过程及其所需条件。

简单的物理实验：如浮力、重力等，通过实验培养学生的实验能力和探究精神。

3. 教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养他们的问题意识。

结合实验教学，让学生在亲身实践中感受科学的魅力。

利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4. 教学评估：通过课堂表现、实验操作和课后作业等方式，全面评估学生的学习情况。

鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力和合作精神。

二、教案示例主题：天气与气候教学目标：了解常见的天气现象及其形成原因。

学会观察天气变化，记录天气数据。

培养学生的环保意识，了解天气对日常生活的影响。

教学准备：天气现象的图片或视频资料。

天气记录表、温度计、湿度计等观察工具。

教学过程：1. 导入新课：向学生展示不同的天气现象图片或视频，激发他们的好奇心。

提问学生：“你们喜欢什么样的天气？为什么？”引导学生讨论天气对日常生活的影响。

2. 讲授新课：向学生介绍常见的天气现象（如晴天、雨天、雪天等）及其形成原因。

讲解天气与气候的区别，引导学生理解气候对动植物生长和人类生活的影响。

3. 实践活动：组织学生进行天气观察活动，教授他们如何使用温度计、湿度计等工具记录天气数据。

让学生每天观察并记录天气变化，培养他们的观察力和数据记录能力。

4. 课堂小结：让学生分享自己的天气观察记录，讨论天气变化的原因及其对生活的影响。

小学一年级科学教学计划下册（必备8篇）小学一年级科学教学计划下册第1篇一、教学目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学资源分析1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。

但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

四、教学方法设计1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。

2024年教科版小学一年级下册科学教案全册一、教学目标1.让学生通过观察、实验、探究，了解自然界的多样性。

2.培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

3.激发学生对科学的兴趣，树立科学精神。

二、教学内容1.第一单元：认识自然第1课：春天的秘密第2课：春天的植物第3课：春天的动物2.第二单元：生活中的科学第4课：水和冰第5课：磁铁的神奇第6课：太阳和影子3.第三单元：探索宇宙第7课：夜晚的星空第8课：太阳和月亮第9课：地球和宇宙4.第四单元：我们的家园第10课：天气和季节第11课：动物的家第12课：保护我们的环境三、教学过程第一单元：认识自然第1课：春天的秘密1.导入：带领学生观察春天的变化，引发学生对春天的好奇心。

2.新课：讲解春天的特点，如气候、植物、动物等。

3.实践：组织学生到户外观察春天的植物和动物，记录观察结果。

第2课：春天的植物1.导入：展示春天的植物图片，引发学生对春天植物的喜爱。

2.新课：讲解春天植物的生长特点，如种子发芽、植物开花等。

3.实践：组织学生种植植物，观察植物生长过程。

第3课：春天的动物1.导入：展示春天动物图片，引发学生对春天动物的喜爱。

2.新课：讲解春天动物的生活习性，如迁徙、繁殖等。

3.实践：组织学生观察春天动物，记录观察结果。

第二单元：生活中的科学第4课：水和冰1.导入：通过提问引导学生思考水和冰的关系。

2.新课：讲解水和冰的性质，如状态、溶解等。

3.实践：组织学生进行水和冰的实验，观察实验现象。

第5课：磁铁的神奇1.导入：展示磁铁的神奇现象，引发学生的好奇心。

2.新课：讲解磁铁的性质，如吸铁、同性相斥等。

3.实践：组织学生进行磁铁实验，观察实验现象。

第6课：太阳和影子1.导入：带领学生观察太阳和影子的关系，引发学生的好奇心。

2.新课：讲解太阳和影子的原理，如光的传播、影子的形成等。

3.实践：组织学生进行太阳和影子的实验，观察实验现象。

第三单元：探索宇宙第7课：夜晚的星空1.导入：带领学生观察夜晚的星空，引发学生对宇宙的好奇心。

一、教学目标。

1.能掌握“物体沉浮、改变物体形状”相关概念；
2.探究为什么包裹着气泡的物体会浮上来；
3.理解物体改变形状会对沉浮有影响；
4.建立物体改变形状会影响沉浮的认识。

二、教学重点。

物体沉浮、改变物体形状等相关概念。

三、教学难点。

理解物体改变形状会对沉浮有影响；建立物体改变形状会影响沉浮的认识。

四、教学过程。

1.组织学生进行探究活动，探究什么物体会浮上来，什么物体会沉下去；
2.引导学生观察气泡对物体沉浮的作用；
3.师生共同讨论物体改变形状会如何影响沉浮；
4.引导学生建立物体改变形状会影响沉浮的认识。

五、总结。

本课的教学内容是物体沉浮、改变物体形状。

通过实验、活动、讨论等多种教学手段，达到了学生能正确理解物体改变形状会怎么影响沉浮，建立物体改变形状会影响沉浮的认识的课堂教学目标。