二年级上册观察物体复习

二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体-人教版教学内容：本节课是对二年级上册数学第九章“观察物体”的总复习。

教学内容主要包括对物体的形状、大小、颜色等外部特征的观察和描述，以及对物体的位置、方向和运动状态的观察和描述。

教学目标：1. 巩固和深化学生对物体的形状、大小、颜色等外部特征的认识和描述能力。

2. 培养学生观察物体的位置、方向和运动状态的能力，并能够用恰当的语言进行描述。

3. 培养学生运用观察和描述的能力，解决实际问题的能力。

教学难点：1. 对物体形状、大小、颜色等外部特征的准确描述。

2. 对物体位置、方向和运动状态的观察和描述。

教具学具准备：1. 各种形状、大小、颜色的物体，如球、长方体、圆柱等。

2. 模型、图片等辅助教具。

3. 黑板、粉笔等教学用品。

教学过程：1. 导入：通过展示一些物体，引导学生观察并描述其形状、大小、颜色等外部特征。

2. 新课导入：通过讲解一些物体的位置、方向和运动状态，引导学生观察并描述。

3. 实践操作：让学生分组进行观察和描述物体的活动，巩固所学知识。

4. 小结：对学生的观察和描述进行总结和评价，强调重点和难点。

5. 课堂练习：布置一些练习题，让学生运用观察和描述的能力解决问题。

6. 作业布置：布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

板书设计：1. 二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体2. 正文：按照教学内容的顺序，将重点和难点用简洁明了的语言进行板书。

作业设计：1. 观察和描述一些物体的形状、大小、颜色等外部特征。

2. 观察和描述一些物体的位置、方向和运动状态。

3. 运用观察和描述的能力，解决实际问题。

课后反思：本节课通过展示物体、讲解和实践活动，学生对物体的形状、大小、颜色等外部特征有了更深入的认识和描述能力。

同时，学生对物体的位置、方向和运动状态也有了更准确的观察和描述能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动观察和描述，培养他们的观察能力和语言表达能力。

人教版小学数学二年级上册《观察物体、认识时间整理与复习》说课稿一. 教材分析《观察物体、认识时间整理与复习》是人教版小学数学二年级上册的一节课。

本节课主要让学生通过观察物体和认识时间，培养学生的观察能力和时间观念。

教材中包含了丰富的图片和实例，使学生能够在实践中掌握观察物体和认识时间的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和时间观念，但还需要进一步的引导和培养。

他们在日常生活中已经接触过一些时间概念，如起床、吃饭、上学等，但可能还没有形成系统的时间观念。

因此，在本节课中，我们需要通过引导学生观察物体和认识时间，帮助他们建立正确的时间观念。

三. 说教学目标1.让学生通过观察物体，培养观察能力和思维能力。

2.让学生认识时间，培养正确的时间观念。

3.培养学生整理和复习知识的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察物体，培养观察能力和思维能力；让学生认识时间，培养正确的时间观念。

2.教学难点：如何引导学生运用观察物体和认识时间的方法，解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型和时间工具等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.基本概念：介绍观察物体和认识时间的概念，让学生明确本节课的学习目标。

3.实例讲解：通过展示实例，让学生了解观察物体和认识时间的方法，培养学生的观察能力和时间观念。

4.实践操作：让学生分组进行实践操作，运用观察物体和认识时间的方法，解决实际问题。

5.总结提升：引导学生总结观察物体和认识时间的方法，培养他们整理和复习知识的能力。

6.课堂练习：布置一些有关观察物体和认识时间的练习题，巩固所学知识。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调观察物体和认识时间的重要性。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容和知识点。

二年级数学上册《观察物体》知识点汇总四、观察物体重点、难点、建立观察角度（1）通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。

（2）能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空间观念。

2、轴对称（1）通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。

（2）通过“折一折”“剪一剪”“说一说”等活动，体会轴对称图形的特征（能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合）。

（3）能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。

3、镜面对称（1）结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。

（2）经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程（镜子里外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相反），发展空间观念。

知识点、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。

2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。

3、倒影属于上下对称。

照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。

4、长方形、正方形、圆都是对称图形。

长方形有2条对称轴。

正方形有4条对称轴。

圆有无数条对称轴。

五、统计重点、难点（1）进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会简单的收集和整理数据的方法（画正字）。

（2）进一步认识统计表和条形统计图（1格表示2个单位的），并能完成相应的图表。

（3）能根据统计图表中的数据，提出或回答一些简单的问题（样本容量、比较信息，描述信息等），并让学生尝试作出简单的决策。

知识点、“正”字表示法，“正”表示数量5。

2、在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。

例题、在二（一）班选班长时，四位同学的选票如下：张刚：正正王芳：正正正刘红：正李强；正正（1）整理数据姓名张刚王芳刘红李强票数（2）（）的选票最多；（3）（）的选票最少；（4）王芳比张刚多多少票？六、数学广角、简单的排列和组合（1）培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。

二年级上册数学教案单元复习第五单元观察物体（一）人教新课标一、教学内容今天我们要复习的是二年级上册数学第五单元《观察物体（一）》。

我们将通过观察和描述物体的方法，进一步巩固学生的空间观念，提高他们的观察和表达能力。

二、教学目标1. 让学生通过观察和描述，掌握物体的基本形状和特征。

2. 培养学生的空间想象能力和观察能力。

3. 提高学生的表达能力和交流能力。

三、教学难点与重点重点：通过观察和描述，掌握物体的基本形状和特征。

难点：如何培养学生的空间想象能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型学具：学生自带的玩具或物品五、教学过程1. 引入：让学生带来自己喜欢的玩具或物品，分享给大家，并简单描述一下玩具或物品的形状和特征。

2. 讲解：通过多媒体课件，展示不同形状的物体，如球体、正方体、长方体等，引导学生观察和描述这些物体的形状和特征。

3. 实践：让学生分组，每组选择一个物体，进行观察和描述，然后互相交流，分享彼此的观察结果。

4. 练习：出示一些关于物体形状和特征的题目，让学生进行练习，巩固所学的知识。

六、板书设计板书设计如下：观察物体（一）1. 球体：圆形，光滑，无边界2. 正方体：六个面都是正方形，有边界3. 长方体：六个面都是长方形，有边界七、作业设计1. 请学生用纸剪出一个自己喜欢的物体，并描述一下这个物体的形状和特征。

答案：略2. 观察家里的家具，描述一下家具的形状和特征。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察和描述不同形状的物体，掌握了一定的空间观念。

但在实践中，部分学生对物体的观察和描述还不够准确，需要在今后的教学中进一步加强指导。

拓展延伸：让学生观察学校里的建筑物，描述一下建筑物的形状和特征，培养学生的空间想象能力和观察能力。

重点和难点解析一、观察和描述物体的方法观察和描述物体的方法是本节课的重点。

通过观察和描述，学生可以掌握物体的基本形状和特征。

5.3《观察物体（一）整理复习课》教案一、教学目标1. 让学生通过观察物体，复习和巩固所学的知识，提高学生的空间想象力和观察能力。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生合作交流、积极探究的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 观察物体：观察不同物体的形状、大小、颜色等特征，并能用恰当的词语进行描述。

2. 物体的分类：根据物体的共同特征，将物体进行分类。

3. 解决实际问题：运用所学知识，解决与物体相关的实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察物体的特征，并能用恰当的词语进行描述；物体的分类。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些学生熟悉的物体，如书本、铅笔、橡皮等，引导学生观察并说出它们的名称。

（2）教师提问：你们知道这些物体有什么特点吗？今天我们就来复习一下观察物体的知识。

2. 复习观察物体（1）教师出示一些不同形状、大小、颜色的物体，引导学生观察并描述它们的特征。

（2）教师引导学生用恰当的词语进行描述，如：这个物体是红色的，那个物体是长方形的等。

3. 物体的分类（1）教师出示一些物体，引导学生根据它们的共同特征进行分类。

（2）教师引导学生用恰当的词语进行描述，如：这些物体都是球形的，那些物体都是蓝色的等。

4. 解决实际问题（1）教师出示一些与物体相关的实际问题，引导学生运用所学知识进行解答。

（2）教师引导学生用恰当的词语进行描述，如：这个物体的形状是正方体，那个物体的颜色是绿色等。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学的知识，如观察物体的特征、物体的分类等。

6. 课后作业（布置作业）教师布置一些与观察物体相关的作业，让学生回家后完成。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察物体的特征，培养学生用恰当的词语进行描述的能力。

2. 教师要注重培养学生的合作交流、积极探究的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。

二年级上册数学复习18——观察物体（一）1、下面这些图分别是谁看到的？连一连。

2、下面的图形分别是谁看到的？
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3、请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。

4、右面这些照片分别是谁拍的？
5、把正确答案的序号填在（）里。

二年级上册数学复习19——观察物体（二）
1、在对称图形的下面括号内打“√”，不是对称图形的下面打“×”。

（）（）（）（）（）2、是镜子里看到的图像，请在□里打“√”。

3、在轴对称图形的下面画“√”。

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□□□□□
4、画出下面各图形的对称轴。

5、下面的对称图形有几条对称轴？请你画一画，填一填。

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( )条 ( )条 ( )条 ( )条 ( )条
二年级上册数学复习20——观察物体（三）
1、分一分。

0 2 8 6 9 3 4
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺
A C F E W Z
⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀
中 华 大 地 国 王
⒁ ⒂ ⒃ ⒄
⒅ ⒆
2、回家．X k b 1 . c o m
3、下面哪些是对称图形，是对称图形的画出对称轴。

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对称的 不对称的
二年级上册数学复习21——观察物体（四）1、看镜子写数字
2、写出镜子里的数字
3、写出镜子里的字w w w .x k b 1.c o m
4、看镜子写时间．
5、看镜子写时间。

6、看镜子写时间。

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（）（）（）。

人教版小学数学二年级上册《观察物体和认识时间整理与复习》教学设计一. 教材分析《观察物体和认识时间整理与复习》是人教版小学数学二年级上册的一节重要内容。

本节课主要让学生通过观察物体和认识时间，培养学生的空间想象能力和时间观念。

教材内容主要包括观察物体、认识时间、整理和复习三个方面。

在观察物体部分，学生需要学会从不同角度观察物体，了解物体的形状和特征。

在认识时间部分，学生需要掌握时间的读写和换算，理解时间的意义。

在整理和复习部分，学生需要通过实践活动，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和时间观念，但对一些复杂物体的形状和时间的换算还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

此外，学生之间存在着不同的学习能力，有的学生对观察物体比较感兴趣，有的学生对认识时间比较感兴趣。

教师需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会从不同角度观察物体，了解物体的形状和特征；学生能够认识时间，学会读写和换算时间，理解时间的意义。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等实践活动，培养空间想象能力和时间观念。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够从不同角度观察物体，认识时间，学会读写和换算时间。

2.教学难点：学生对一些复杂物体的形状和时间的换算的理解和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际中感受数学的意义，提高学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的学习积极性。

3.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生在实践中掌握数学知识，提高学生的解决问题的能力。

六. 教学准备1.教具：准备一些实物模型和图片，用于引导学生观察物体；准备一些时间工具，如钟表、日历等，用于让学生认识时间。