高二信息技术 4.4下载WWW上的信息教案

高中信息技术教案【7篇】篇一：高中信息技术优秀教案篇一【教学过程】导入新课投影展示几个信息技术的例子，激发学生的兴趣新课教学一、信息技术概念信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

二、信息技术的发展历史1、五次信息技术革命：⑴语言的使用人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。

•所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一，另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。

有些语言则只为几千乃至几百人使用，如美洲的土著印第安语，中国的鄂伦春语、赫哲语。

⑵文字的创造文字是在语言的基础上诞生的，是社会发展到一定阶段的产物。

人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今天，最多也不过五六千年。

中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。

汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。

其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。

由此可知，历任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。

总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。

⑶印刷术的发明我国是印刷术的发源地，世界上许多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。

印刷术的发明，对人类文化的传播、发展起了重大作用。

印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明。

它的发明和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为「文明之母」。

⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及电报：1844年5月24日，在座无虚席的国会大厦里，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机，向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！”1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“SOS，速来，我们撞上了冰山。

”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员不值班，因此没有收到这条信息。

完整版高中信息技术教案全套一、教学内容本节课选自高中信息技术教材第二章《计算机系统组成》的第三节“计算机硬件及其功能”。

具体内容包括：计算机硬件的五大组成部分（中央处理器CPU、存储器、输入设备、输出设备、通信设备）；各部分的功能与工作原理；计算机硬件的发展历程；以及当前计算机硬件的技术指标。

二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成部分，理解各部分的工作原理和功能。

2. 使学生掌握计算机硬件的发展历程，了解技术指标的内涵。

3. 培养学生运用所学知识分析计算机硬件问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件各部分的工作原理及其相互关系。

教学重点：计算机硬件的五大组成部分及其功能。

四、教具与学具准备教具：计算机硬件实物或模型、投影仪、PPT课件。

学具：笔记本电脑或平板电脑、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机硬件实物或模型，让学生观察并思考：计算机硬件由哪些部分组成？它们各自的功能是什么？2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机硬件的五大组成部分及其功能。

（2）各部分的工作原理及相互关系。

（3）计算机硬件的发展历程。

（4）当前计算机硬件的技术指标。

3. 例题讲解（15分钟）选用教材中的典型例题，结合PPT课件，讲解计算机硬件的相关知识。

4. 随堂练习（10分钟）根据教材内容，设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机硬件的五大组成部分2. 各部分的功能与工作原理3. 计算机硬件发展历程4. 当前计算机硬件技术指标七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件的五大组成部分及其功能。

（2）举例说明计算机硬件的发展历程。

（3）解释计算机硬件技术指标的含义。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生在理解计算机硬件方面是否存在困难？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解计算机硬件领域的最新发展动态，提高学生的信息素养。

网络信息下载（必修）一、基础说明1、模块: 高中信息技术基础2、年级: 高中一年级3、所用教材版本: 上海科技教育出版社4、所属章节: 第二章第三节5、课时数: 45分钟（计算机房讲课）二、教学设计1、教学目标: 巩固信息搜索方法, 了解文字、图片、网页及文件下载基础方法, 掌握不一样方法下载并保留信息, 初步体会信息资源管理汉字件管理关键性。

2、内容分析: 本课是关键围绕网络信息下载展开教学, 本节关键是文件下载基础技巧, 关键包含建立分类目录、使用浏览器直接下载和利用专用软件下载文件等。

本节意在培养和提升学生利用网络获取信息能力, 锻炼学生自主学习和协作学习意识, 培养学生良好信息素养, 为以后学习和发展奠定良好基础。

3、学情分析: 因特网信息下载是学生比较喜爱内容, 但我们学生知识基础个体差异比较大, 层次分布比较显著。

假如不能设计合理有效下载目标让同学们去练习, 极难达成很好效果。

教学中既要重视基础知识又要注意知识拓展, 确保每一个学生都能得到很好锻炼和提升。

4、设计思绪: 本节课关键内容偏重实践, 所以本堂课设计思绪是从具体案例入手, 用任务驱动方法引导学生进行实践操作, 在操作中引导学生多思索、实践, 最终从实践中总结经验, 形成一定技能, 最终达成灵活应用目。

老师关键任务在于设计学生感爱好任务, 主动引导学生参与, 调动学生主动性, 合适帮助基础较差学生。

三、教学过程四、教学反思这节课非常活跃。

学生对学习内容非常感爱好, 伴随任务展开学生很快融入到任务讨论和实践操作中。

本堂课内容较浅, 因为时间问题, 有些方法和技巧没有预设深入。

还有很多需要完善细节问题。

高中信息技术教案(全套)第一章：信息技术基础1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成原理理解计算机的分类及应用领域1.2 操作系统简介学习常见操作系统的基本操作理解操作系统的功能和作用掌握文件管理和系统设置的方法1.3 计算机网络基础了解计算机网络的定义和分类掌握网络协议的基本概念理解IP地址和域名系统的工作原理第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握文本的输入、编辑和格式设置理解文档排版和表格制作的方法2.2 高级文字处理技巧学习使用目录和索引功能掌握脚注和尾注的插入方法理解长文档的编排和审阅技巧第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作掌握单元格的编辑和格式设置理解数据排序和筛选的方法3.2 数据分析与应用学习使用公式和函数进行数据计算掌握图表的创建和数据可视化技巧第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿制作基础学习演示文稿软件的基本操作掌握幻灯片的布局和设计理解素材的选择和插入方法4.2 演示文稿演示技巧学习幻灯片的切换和动画效果设置掌握演讲笔记和演示文稿共享的方法理解演示文稿的评估和反馈技巧第五章：信息素养与网络安全5.1 信息素养培养学习信息检索和评估的方法掌握信息伦理和知识产权的保护意识理解信息素养在生活中的应用5.2 网络安全基础了解计算机安全的基本概念掌握网络安全防护技巧理解网络病毒防范和数据恢复的方法第六章：多媒体技术基础6.1 多媒体概述了解多媒体的概念和特性掌握多媒体的基本元素（文本、图像、声音、视频）理解多媒体技术的应用领域6.2 图像和音频处理学习图像和音频处理软件的基本操作掌握图像的剪裁、调整和效果处理理解音频的剪辑、合成和格式转换方法第七章：网络通信技术7.1 互联网基础了解互联网的发展历程和结构掌握互联网的基本服务（电子邮件、搜索引擎、远程登录）理解互联网协议（、FTP）的工作原理7.2 网络通信工具学习使用即时通讯软件进行沟通掌握文件传输和网络会议的方法理解网络社交礼仪和安全防护措施第八章：程序设计基础8.1 程序设计概念了解程序设计的基本概念（算法、编程语言、编译器）掌握一种编程语言的基本语法理解程序设计的方法和步骤8.2 算法与逻辑学习算法的基本概念和设计方法掌握逻辑思维和问题解决技巧理解算法分析与评估的方法第九章：创新与实践9.1 创新思维培养学习创新思维的方法和技巧掌握问题发现和解决的途径理解创新在信息技术应用中的重要性9.2 实践项目完成一个小型信息技术的应用项目掌握项目规划、实施和评估的步骤理解团队协作和项目管理的重要性第十章：信息技术与生活10.1 信息技术在生活中的应用了解信息技术如何改变日常生活掌握智能设备和安全使用方法理解大数据和云计算在生活中的应用10.2 信息社会的挑战与机遇学习信息社会的特点和挑战掌握终身学习和自我提升的技巧理解作为信息社会公民的责任和义务重点和难点解析重点环节一：计算机概述计算机的发展历程是理解现代计算机基础的关键。

高中信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握计算机的基本操作技能。

使学生了解信息技术的发展趋势及其在日常生活和学习中的应用。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

学会使用网络资源，提高信息检索和处理能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。

二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识计算机概述计算机硬件和软件文件管理2. 第二章：操作系统应用操作系统的基本操作常用操作系统的使用方法系统设置与优化3. 第三章：文字处理软件文字处理基本操作排版技巧表格制作与数据处理4. 第四章：电子表格软件电子表格的基本操作数据处理与分析公式与函数的应用5. 第五章：演示文稿软件演示文稿的制作动画和多媒体效果演示文稿的展示与分享三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 实践操作法：学生动手实践，巩固所学知识。

3. 案例分析法：分析实际案例，提高学生的问题解决能力。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的技能掌握程度。

3. 期末考试：考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材：高中信息技术教材。

2. 计算机设备：确保每位学生都能进行实践操作。

3. 网络资源：提供丰富的网络教学资源，辅助教学。

4. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解。

六、教学计划1. 第六章：网络基础与应用网络基础知识互联网的使用网络安全与道德2. 第七章：多媒体技术多媒体基本概念多媒体文件的编辑与处理音频与视频处理技术3. 第八章：程序设计基础程序设计基本概念编程语言与工具简单的程序设计实践4. 第九章：数据库基础数据库基本概念数据库设计与操作数据查询与分析5. 第十章：信息技术与生活信息技术在生活中的应用信息素养与公民意识未来信息技术的展望七、教学策略1. 结合案例：通过实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。

信息技术教案【8篇】第一篇：信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3. 学习计算机操作的基本技能。

二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、办公软件等软件应用。

3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘操作等。

4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。

掌握程度。

3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。

第二篇：网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。

2. 掌握网络设备的连接和配置方法。

3. 学习网络应用的基本技能。

二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解网络设备的连接和配置方法，包括路由器、交换机等设备的设置。

3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置。

4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对网络知识的掌握。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。

识的掌握程度。

3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。

第三篇：网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。

2. 掌握网络安全防护的基本方法。

3. 学习网络安全防护工具的使用。

二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁，激发学生的学习兴趣。

高中信息技术教案(全套)第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的基本工作原理掌握计算机的分类及应用领域1.2 计算机硬件熟悉计算机硬件的组成及功能掌握中央处理器（CPU）、内存、硬盘等硬件设备的工作原理学会使用计算机硬件设备1.3 计算机软件理解软件的概念、分类及作用掌握操作系统的基本功能和使用方法学习常用的应用软件及办公软件第二章：网络与互联网2.1 计算机网络基础了解计算机网络的定义、功能及发展历程掌握网络拓扑结构、网络协议、网络设备等基本概念学会使用网络诊断工具及网络设备2.2 互联网应用熟悉互联网的基本服务及应用掌握浏览器的使用、搜索引擎的技巧、电子邮件的发送与接收学习网络购物、在线教育、社交媒体等互联网应用2.3 网络安全与隐私保护了解网络安全的基本概念及重要性掌握计算机病毒、黑客攻击的防范措施学习个人信息保护、隐私权维护等安全知识第三章：办公自动化3.1 文字处理软件熟悉文字处理软件的基本功能及操作掌握文档编辑、格式设置、表格制作等技巧学会排版、打印文档的方法3.2 电子表格软件了解电子表格软件的基本功能及应用掌握数据录入、公式计算、数据分析等操作学会制作图表、数据透视表等高级功能3.3 演示文稿软件熟悉演示文稿软件的基本操作及设计原则掌握幻灯片制作、动画效果、放映技巧等学会根据不同场合制作合适的演示文稿第四章：程序设计基础4.1 编程语言概述了解编程语言的分类及特点掌握常见编程语言（如Python、C++、Java等）的基本语法及用法学会选择合适的编程语言解决实际问题4.2 算法与数据结构理解算法的基本概念及重要性学习常用的排序、查找等算法掌握数据结构的基本概念及应用4.3 程序设计实践学会使用编程工具及开发环境掌握编写、调试、运行程序的方法完成简单的程序设计任务，如计算器、文本编辑器等第五章：多媒体技术5.1 多媒体基本概念了解多媒体的定义、特点及应用领域掌握多媒体技术的基本原理及关键技术学会使用多媒体软件及设备5.2 数字图像处理熟悉数字图像的基本概念及格式掌握图像处理软件的基本操作及技巧学会调整图像色彩、大小、分辨率等属性5.3 音频与视频处理了解音频、视频的基本概念及格式掌握音频、视频处理软件的基本操作及技巧学会编辑、剪辑、合并音频、视频文件6.1 数据库概述理解数据库的基本概念、功能及应用领域掌握数据库管理系统的基本原理及分类学会使用数据库管理系统的基本操作6.2 关系型数据库熟悉关系型数据库的基本概念及特点掌握SQL语言的基本语法及使用方法学会创建、查询、修改数据库及表结构6.3 数据库应用实例了解数据库在实际应用中的案例掌握数据库设计的基本步骤及原则学会使用数据库应用系统进行数据管理第七章：信息素养与伦理7.1 信息素养理解信息素养的定义、重要性及培养方法掌握信息检索、评估、应用的基本技巧学会利用信息资源进行创新和解决问题7.2 信息技术伦理了解信息技术伦理的基本原则及问题掌握网络安全、隐私保护、知识产权等法律法规学会在信息技术领域中遵守伦理和法律法规8.1 概述理解的定义、目标及应用领域掌握的基本原理及关键技术学会使用软件及工具8.2 机器学习熟悉机器学习的基本概念、类型及算法掌握机器学习框架及编程语言学会实现简单的机器学习模型及应用8.3 应用实例了解在实际应用中的案例掌握深度学习、自然语言处理等关键技术学会使用解决实际问题第九章：计算机辅助设计与制造9.1 计算机辅助设计理解计算机辅助设计的概念、优点及应用领域掌握CAD软件的基本操作及技巧学会利用CAD软件进行二维、三维设计9.2 计算机辅助制造熟悉计算机辅助制造的概念、技术及应用掌握CAM软件的基本操作及技巧学会利用CAM软件进行生产过程仿真、参数优化等9.3 数字化设计与制造实例了解数字化设计与制造在实际应用中的案例掌握快速原型、3D打印等先进制造技术学会利用计算机辅助设计与制造进行创新产品开发第十章：信息技术与现实生活10.1 信息技术在日常生活中的应用了解信息技术如何改变生活方式掌握智能家居、在线购物、移动支付等应用的使用方法学会利用信息技术提高生活质量10.2 信息技术在社会领域的应用理解信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用掌握相关软件及设备的使用方法学会利用信息技术促进社会发展10.3 信息技术在未来趋势了解大数据、云计算、物联网等新兴技术的基本概念掌握这些技术在现实生活中的应用及发展前景学会适应信息技术的未来发展，把握时代潮流重点和难点解析重点一：计算机硬件的认识和操作学生们需要重点掌握计算机硬件的组成及其功能，包括CPU、内存、硬盘等。

高中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展引导学生了解信息技术的概念介绍信息技术的发展历程讨论信息技术在日常生活中的应用1.2 信息处理的基本方法介绍信息处理的基本方法，如收集、存储、传输、处理和展示演示常用的信息处理工具，如文字处理软件、电子表格和演示软件1.3 信息素养的培养引导学生理解信息素养的重要性第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述介绍计算机的基本概念、发展历程和分类讨论计算机的硬件和软件组成2.2 操作系统的使用引导学生了解操作系统的基本功能和使用方法演示操作系统的常见操作，如文件管理、系统设置等2.3 计算机网络基础介绍计算机网络的概念、分类和作用讨论互联网的基本组成和使用方法第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件概述引导学生了解文字处理软件的基本功能介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS等3.2 Word的基本操作演示Word的文档创建、编辑、格式设置、插入图表等基本操作引导学生进行实际操作练习3.3 Word的高级应用介绍Word的模板使用、样式设置、目录等高级功能引导学生进行实际操作练习第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件概述引导学生了解电子表格软件的基本功能介绍常用的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS表格等4.2 Excel的基本操作演示Excel的工作表创建、数据输入、公式设置等基本操作引导学生进行实际操作练习4.3 Excel的高级应用介绍Excel的数据分析功能、图表制作、宏使用等高级功能引导学生进行实际操作练习第五章：演示软件的使用5.1 演示软件概述引导学生了解演示软件的基本功能介绍常用的演示软件，如Microsoft PowerPoint、Keynote等5.2 PowerPoint的基本操作演示PowerPoint的演示文稿创建、幻灯片设计、动画设置等基本操作引导学生进行实际操作练习5.3 PowerPoint的高级应用介绍PowerPoint的演讲模式、排练计时、共享演示等高级功能引导学生进行实际操作练习第六章：网络搜索与信息素养6.1 网络搜索技巧介绍搜索引擎的基本使用方法演示高级搜索技巧，如使用关键词、短语搜索，以及利用布尔逻辑（AND，OR，NOT）6.2 信息评估与批判性思维教授学生如何评估网络信息的可靠性、准确性和偏见引导学生练习批判性思维，对搜索结果进行分析和判断6.3 信息伦理与网络安全讨论网络环境下的信息伦理问题，如版权、隐私和网络礼仪介绍网络安全的基本知识，如防范病毒、使用防火墙和创建强密码第七章：程序设计基础7.1 编程概念介绍介绍编程的基本概念，如变量、控制结构、函数等讨论编程语言的选择和基本语法7.2 编程实践使用一种编程语言（如Python）进行简单的编程练习引导学生通过编写程序解决问题，如计算器、简单的游戏等7.3 算法与逻辑思维介绍算法的基本概念和重要性通过案例分析，教授学生如何设计和实现算法解决问题第八章：多媒体制作与处理8.1 多媒体概念介绍多媒体的基本概念，包括文本、图像、音频和视频讨论多媒体在信息传递中的作用和重要性8.2 图片和音频处理演示图片编辑软件（如Photoshop）的基本操作介绍音频编辑软件（如Audacity）的使用，包括录制、剪辑和混音8.3 视频制作与编辑演示视频编辑软件（如Adobe Premiere）的基本操作引导学生进行简单的视频制作和编辑练习第九章：数据库基础9.1 数据库概念介绍数据库的基本概念，如数据模型、表、记录和字段讨论数据库管理系统（DBMS）的作用和常见类型9.2 Access的基本操作演示Access数据库的创建、表的设计、查询的建立等基本操作引导学生进行实际操作练习9.3 数据库应用与分析介绍简单数据分析方法，如数据排序、筛选和报表讨论如何利用数据库解决实际问题第十章：信息技术项目实践10.1 项目规划与管理教授项目规划的基本步骤，如确定目标、制定计划和分配资源讨论项目管理的方法和技巧，包括时间管理和团队协作10.2 项目实施与评估引导学生进行项目实施，包括数据收集、处理和分析介绍项目评估的方法，如同行评审和用户反馈10.3 项目展示与反思教授学生如何有效地展示项目成果重点和难点解析1. 信息技术的定义与发展重点：信息技术在现代社会中的重要性和应用领域难点：信息技术发展历史的理解和未来趋势的预测2. 信息处理的基本方法重点：信息处理工具的使用和操作难点：对复杂信息处理流程的理解和设计3. 信息素养的培养重点：信息检索、评估和利用能力的培养难点：信息素养在实际生活中的应用4. 计算机网络基础重点：互联网的基本组成和使用方法难点：网络安全和隐私保护的措施5. 文字处理软件的使用重点：文档创建、编辑和格式设置的基本操作难点：高级功能如模板使用和目录的技巧6. 网络搜索与信息素养重点：高效搜索技巧和信息评估方法难点：批判性思维的培养和信息伦理的理解7. 程序设计基础重点：编程概念和基本语法难点：算法设计和逻辑思维的培养8. 多媒体制作与处理重点：图片、音频和视频编辑软件的基本操作难点：多媒体项目的设计和整体协调9. 数据库基础重点：数据库的创建和管理难点：复杂查询和数据分析的方法10. 信息技术项目实践重点：项目规划和管理的方法难点：项目实施和评估的技巧本教案覆盖了高中信息技术教学的全套内容，从信息技术的基础概念到实际应用，再到高级技能的培养，每个章节都设定了明确的教学目标和重点难点。

、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：（1）知识目标：让学生了解信息下载的基本知识，掌握图片、网页、文字下载的基本方法及文件的分.Mz. YITI 类官理。

（2）能力目标：通过查找、保存有价值的信息，培养学生从因特网上获取、处理信息的能力；培养学生协作学习、与人合作的意识；学会综合运用所学知识，为自己的学习服务。

（3）情感目标：通过感受信息的过程，培养学生探索、创新精神，感受上网的乐趣，激发学习的兴趣; 培养学生的版权意识。

2、设计思想：本课教学设计围绕教学主题-----网络信息下载，培养学生有效利用网络进行学习，采用任驱动法结合启发式教学、自主探究学习模式，引导学生探究合作学习完成学习任务。

加强对学生版权意识教育，正确引导。

本课同时也是这一章综合活动《夸夸我的家乡》作好前期准备工作。

3、学情分析：教学对象为高中一年级学生，高中的学生自我探索意识强烈，不希望被动地接受知识，有较强烈的逆反心理。

同时又缺乏一定的概括归纳能力。

我在教学中针对学生的这些特点，选择符合高中学生心理的教学方法、设疑，让他们自己去分析、去探索，从而激发学生的学习积极性，使学生在探索中获取知识，增强学生的自主学习能力和综合能力。

4四、教学反思一部分学生有下载网络信息的经历，通过小组的协助学习，本节的内容能很好的掌握。

加强对网上的信息的合法使用以及知识产权的保护意识，也是教学中要重视的一个问题。

学科：信息技术综合活动一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高一3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章信息的获取5学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：（一）知识与技能：（1 ）能灵活运用信息资源搜索方法从网上获取有价值的信息。

（2）通过将网上搜索到的信息撰写成小短文，提高学生的写作能力与组织语言的能力。

高中信息技术课教案一、课程标准1. 理解信息技术的概念及其在日常生活和学习中的应用。

2. 掌握基本的计算机操作技能，包括开关机、操作界面熟悉、文件管理等。

3. 学会使用常用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。

二、教材内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。

2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、操作界面熟悉、文件管理等基本操作。

3. 文字处理软件的使用：以Microsoft Word为例，学习文字输入、编辑、排版等基本操作。

4. 电子表格软件的使用：以Microsoft Excel为例，学习数据输入、编辑、公式运用等基本操作。

5. 演示软件的使用：以Microsoft PowerPoint为例，学习演示文稿的制作和展示。

三、教学目标1. 让学生了解和理解信息技术的概念及其应用，提高信息素养。

2. 培养学生基本的计算机操作技能，提高学习效率。

3. 培养学生运用信息技术解决生活和学习中的问题，培养创新精神和实践能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。

2. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习和掌握知识。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 任务完成评价：检查学生完成任务的质量，评价学生的学习效果。

3. 期末考试评价：设置期末考试，全面测试学生的学科知识掌握情况。

六、教学环境与资源1. 硬件环境：多媒体教室，每台电脑配备常用的输入输出设备。

2. 软件环境：Microsoft Office系列软件、网络浏览器等。

3. 教学资源：教案、PPT课件、教学视频、案例素材等。

七、教学步骤与课时安排1. 第一课时：信息技术概述（1课时）a. 讲解信息技术的定义和发展历程b. 介绍信息技术的应用领域c. 学生课后查找相关信息，分享自己生活中的信息技术应用实例2. 第二课时：计算机基本操作（2课时）a. 讲解计算机的开关机、操作界面熟悉、文件管理等基本操作b. 学生实际操作，教师巡回指导c. 课后布置任务：制作一份个人简介文档3. 第三课时：文字处理软件的使用（2课时）a. 讲解文字输入、编辑、排版等基本操作b. 学生实际操作，教师巡回指导c. 课后布置任务：编辑一篇关于环境保护的文章八、教学策略与学习指导1. 针对不同学生的学习基础，给予个别化指导，提高学生的学习兴趣和自信心。

高中信息技术教案（6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？本文是细致的小编为大伙儿收集的高中信息技术教案（6篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

高中信息技术教案篇一《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

【教学对象分析】上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。

让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。

在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。

【教学目标】了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化；引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。

【教学重、难点】从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理使用信息技术。

【教学环境】多媒体电脑网络教室【教学策略】教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。

【教学过程】一、信息技术的发展历史信息技术(it:tnformationtechnology)一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。

1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。

第五代：至今，智能化计算机。

2019-2020年高中信息技术利用网络获取信息教案沪教版必修1一、基本说明1、模块：网络技术应用2、年级：高中二年级3、所用教材版本：上海教育出版社4、所属的章节：第三章第一节5、学时数： 45分钟（多媒体教室授课）二、教学设计1、教学目标：目标实现知识与技能了解信息检索工具的产生背景“学习指引”（P64）中的“因特网信息检索工具的产生背景”了解搜索引擎的类型及其特点“学习指引”中的“搜索引擎及其类型”掌握常用的检索工具的使用方法，能根据需要选择恰当的检索工具获取信息参考资料（P91）中的“常用的因特网信息检索工具的使用方法”，活动过程中过程与方法能通过归纳与分析，总结出不同网络检索工具的特点任务一情感态度与价值观能够自觉地使用因特网信息检索工具检索学习和生活中所需要的信息，具备一定的自学能力和主动学习的态度任务一2、内容分析：本节的重点和难点是引导学生掌握利用网络信息检索工具进行信息检索的常用方法和技巧，培养其根据需要选择恰当的检索工具获取信息的能力。

本节的另一个难点是对“搜索引擎的工作过程和原理”的理解。

3、学情分析：以前对信息技术基础第2章第三节的学习，学生已经认识了IE浏览器，并学会了网络信息检索和下载的方法。

在此只需稍加复习和提示。

4、设计思路：根据所教知识提出一个学生感兴趣的话题（如：姚明争战NBA），调动学生主动学习的积极性，使他们在轻松愉快的氛围下学习。

说明：经事先上网查证，书本上所讲的“克隆”与“克隆人”的信息已失去时效性，为避免引起争议，本堂课改为检索与“姚明”相关的主题信息。

三、教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查以及设计意图引入新课（提出本课任务）3’如今，因特网已经成为人们获取信息的首选途径。

如何能根据需要选择恰当的检索工具，快速、准确地获取信息将是我们这堂课一起学习与探讨的问题。

（本节课完成任务一）学生练习使用IE浏览器。

了解学生对IE浏览器的使用情况。

高中信息技术教案6篇[热]高中信息技术教案1一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。

二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。

在课堂教学中需引导学生自主探究性的'学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。

三、教学目标1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。

2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。

四、教学重点1、信息技术的悠久历史。

2、信息技术的发展趋势。

3、合理的使用信息技术。

五、教学难点1、信息技术的发展趋势。

2、各种信息技术之间的关系。

六、教学方法本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

七、课时：1课时教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。

首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？学生1：手机。

学生2：利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。

师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。

高中信息技术教案2学习目标：知识技能目标：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。

最新高中信息技术教案(优秀5篇)高中信息技术教案篇一1、知道人工智能的部分研究领域，并能分辨出人工智能在生活中应用。

2、通过小组讨论等方法知道人工智能的研究领域，提高思考学习、合作交流的能力。

3、通过本节课的学习，感受人工智能的魅力，体会人工智能对现代社会的影响。

【重点】人工智能的研究领域。

【难点】人工智能在生活中的应用。

（一）导入新课。

教师总结：看来同学们对人工智能也有一定的了解。

人工智能现已进入我们的生活，逐渐改变着我们的生活方式。

人工智能的研究领域非常广泛，本节课我们就来一起探讨一下人工智能的部分研究领域。

（二）新课讲授。

1、人机交互。

教师讲解：人机交互技术主要是研究人与计算机之间的信息交换，包括人到计算机和计算机到人的信息交换两部分。

提出问题：教师总结：一般语音交互过程包括语音采集、语音识别、语义理解和语音合成。

语音交互是人类沟通和获取信息最自然、便捷的手段，能为人机交互带来巨大变革。

2、图像识别与生物特征识别。

教师讲解：人工智能领域除了人机交互外，图像识别与生物特征识别在生活中也有很多应用。

布置任务：前后四人为一组讨论5分钟的时间，并回答以下问题：3、自然语言处理。

布置任务：同桌两人一组，3分钟的时间进行探究，并回答以下问题：（2）自然语言处理技术所涉及的领域有哪些？【机器翻译、语义理解和问答系统】。

教师总结：自然语言处理在生活中的应用很广泛。

4、机器学习。

多媒体展示机器学习示意图及机器学习过程。

教师补充：机器学习会模拟人类的学习行为，以获取新的知识或技能，同时不断完善自身的性能，是人工智能的核心。

教师演示：智能手机的图像分类功能。

教师提问：这使用了哪一项技术？【深度学习】。

教师讲解：深度学习就是“深度神经网络的学习”，是机器学习的一个重要领域。

布置任务：请学生自主阅读课本探究深度学习的实质。

教师总结：深度学习的实质就是通过构建具有较多隐层的网状学习模型和海量的训练数据来学习更有用、更高阶的特征，从而提升分类和预测的准确性。