《汽车驾驶与保养》教学要求---(三)汽车驾驶技术

汽车维护与保养课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握汽车基本维护与保养知识，理解各部件功能及相互关系。

2. 使学生了解汽车维护与保养周期，熟悉各类保养项目的具体内容。

3. 帮助学生了解汽车维护与保养的重要性，认识到定期保养对汽车性能和寿命的影响。

技能目标：1. 培养学生具备汽车基本维护与保养的操作能力，如更换机油、空气滤清器、火花塞等。

2. 提高学生分析汽车常见故障原因的能力，并能采取相应措施进行应急处理。

3. 培养学生具备安全意识和规范操作能力，遵循汽车维护与保养的操作规程。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱汽车行业，增强对汽车维护与保养职业的认同感。

2. 培养学生具备责任感和团队协作精神，积极参与汽车维护与保养实践。

3. 增强学生的环保意识，关注汽车维护与保养对环境的影响，养成节能环保的良好习惯。

本课程针对中学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

课程旨在让学生掌握汽车维护与保养的基本知识，提高他们的实践技能，同时培养良好的情感态度价值观，为未来从事汽车行业及相关领域工作打下基础。

通过对课程目标的分解和实施，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. 汽车基础知识：介绍汽车各部件名称、功能及相互关系，让学生对汽车结构有基本了解。

- 教材章节：第一章 汽车概述2. 汽车维护与保养周期：讲解汽车各类保养项目的周期，使学生掌握正确的保养时间。

- 教材章节：第二章 汽车维护与保养周期3. 汽车维护与保养项目：详细介绍发动机、底盘、电气系统、车身等部位的保养内容。

- 教材章节：第三章 发动机保养；第四章 底盘保养；第五章 电气系统保养；第六章 车身保养4. 汽车维护与保养操作实践：教授学生更换机油、空气滤清器、火花塞等基本操作。

- 教材章节：第七章 汽车维护与保养操作实践5. 汽车常见故障处理：分析汽车常见故障原因及应急处理方法，提高学生解决问题的能力。

普通高中通用技术课程标准解读——汽车驾驶与保养普通高中通用技术课程标准解读——汽车驾驶与保养2005-06-19 22:03, 普通高中通用技术课程, 4612 字, 0/298, 原创 | 引用汽车已成为我们建设小康社会、提高生活质量所必需的交通工具。

汽车驾驶技术已成为我们常用的技术。

一、关于本模块的简要说明（一）本模块的教育价值今天，高速公路和汽车扩大了城市的规模，给城区的发展带来了更多的机会。

汽车开进山区和偏远的农村，繁荣了山区和农村的经济贸易，改善了山区人民和广大农民的生活。

汽车已成为我们建设小康社会、提高生活质量所必需的交通工具。

汽车驾驶技术已成为我们常用的技术。

本模块以汽车为载体，为学生提供了接触、学习和应用现代社会常用技术的机会，可以培养学生对技术的情感与兴趣，引导学生正确理解和评价技术以及保养技术产品，从而进一步提高学生的技术素养。

本模块的学习内容，可以使学生亲身感受日常生活中现代技术的真实存在，有利于学生体验和领悟学习技术的过程与方法、发展学生的技术实践能力、促进学生树立交通安全意识、驾驶员道德规范意识和环境保护意识；同时，还有利于渗透一定的职业教育内容。

这些对提高学生在未来社会的适应性以及培养他们终身学习的能力都是具有重要价值的。

（二）本模块的内容设置本模块由“汽车构造与工作原理”、“汽车驾驶有关法规”、“汽车驾驶技术”和“汽车例行保养”四个主题组成。

“汽车构造与工作原理”旨在引导学生了解汽车的基本构造、主要系统的作用，发动机的基本工作原理等。

强调学习汽车驾驶技术也需应用科学知识，要将科学原理与技术实践紧密结合，引导学生理论联系实际。

“汽车驾驶有关法规”旨在为学生学习汽车驾驶技术做好准备，因此，必须加强与此有关的交通安全教育和环境保护教育。

“汽车驾驶技术”强调初步学会汽车驾驶的基本操作方法，为今后进一步学习驾驶技术打下基础。

“汽车例行保养”强调引导学生初步学会汽车例行保养的基本方法，形成保养和管理汽车的意识。

《汽车维修与保养》—教学教案第一章：汽车维修与保养概述1.1 教学目标让学生了解汽车维修与保养的基本概念。

使学生掌握汽车维修与保养的重要性。

培养学生对汽车维修与保养的兴趣和热情。

1.2 教学内容汽车维修与保养的定义和意义。

汽车维修与保养的基本流程。

汽车维修与保养的重要性。

1.3 教学方法讲授法：讲解汽车维修与保养的基本概念和流程。

讨论法：引导学生讨论汽车维修与保养的重要性。

1.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车维修与保养的基本概念的理解。

小组讨论：评估学生对汽车维修与保养重要性的认识。

第二章：汽车保养基础知识2.1 教学目标让学生掌握汽车保养的基本知识。

使学生了解汽车保养的各个项目。

培养学生对汽车保养的兴趣和意识。

2.2 教学内容汽车保养的定义和意义。

汽车保养的项目和周期。

汽车保养的工具和设备。

2.3 教学方法讲授法：讲解汽车保养的基本知识和项目。

示范法：展示汽车保养的工具和设备的使用方法。

2.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车保养的基本知识的掌握。

实际操作：评估学生对汽车保养工具和设备的运用能力。

第三章：汽车发动机维修3.1 教学目标让学生了解汽车发动机的基本结构和工作原理。

使学生掌握汽车发动机的维修方法和技巧。

培养学生对汽车发动机维修的兴趣和能力。

3.2 教学内容汽车发动机的基本结构和组成。

汽车发动机的工作原理和运行特点。

汽车发动机的维修方法和技巧。

3.3 教学方法讲授法：讲解汽车发动机的基本结构和原理。

实践操作：引导学生进行汽车发动机的维修实践。

3.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车发动机的基本结构和原理的理解。

实际操作：评估学生对汽车发动机维修的技巧和能力。

第四章：汽车制动系统维修4.1 教学目标让学生了解汽车制动系统的功能和结构。

使学生掌握汽车制动系统的维修方法和技巧。

培养学生对汽车制动系统维修的兴趣和能力。

4.2 教学内容汽车制动系统的功能和结构。

汽车制动系统的工作原理和运行特点。

《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和工作原理。

2. 使学生掌握正确的汽车使用和维护方法。

3. 培养学生安全驾驶和预防汽车故障的意识。

二、教学内容1. 汽车的基本结构和工作原理2. 汽车的日常使用与维护3. 汽车的安全驾驶技巧4. 汽车故障的预防与处理5. 汽车保养的基本项目和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本结构、工作原理、使用与维护方法等理论知识。

2. 实践操作法：演示汽车的实际操作，如启动、熄火、换挡等，并指导学生进行实践操作。

3. 案例分析法：分析汽车故障案例，让学生学会判断和处理汽车故障。

4. 小组讨论法：分组讨论汽车使用与维护方面的问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 教室环境布置：将汽车零部件模型、图片等展示在教室内，便于学生直观地了解汽车结构。

2. 教学设备：计算机、投影仪、教学课件等。

3. 实践场地：安排汽车实践操作场地，准备相关工具和设备。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车基本知识的理解和掌握程度。

2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能水平。

3. 案例分析报告：评估学生分析问题和处理汽车故障的能力。

4. 小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和问题解决能力。

5. 期末考试：全面检测学生对汽车使用与维护知识的掌握情况。

六、教学安排1. 第1-2课时：介绍汽车的基本结构和工作原理。

2. 第3-4课时：讲解汽车的日常使用与维护。

3. 第5-6课时：教授汽车的安全驾驶技巧。

4. 第7-8课时：讲解汽车故障的预防与处理。

5. 第9-10课时：介绍汽车保养的基本项目和方法。

七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、工作原理、日常使用与维护、安全驾驶技巧、故障预防与处理、保养项目和方法。

2. 教学难点：汽车的基本结构和工作原理、汽车故障的诊断与处理。

八、教学过程1. 导入：通过展示汽车的图片和视频，引发学生对汽车使用与维护的兴趣。

《汽车维护与保养》教案第一章：汽车维护与保养概述1.1 教学目标让学生了解汽车维护与保养的基本概念。

让学生掌握汽车维护与保养的重要性。

让学生了解汽车维护与保养的基本流程。

1.2 教学内容汽车维护与保养的定义。

汽车维护与保养的重要性。

汽车维护与保养的基本流程。

1.3 教学方法讲授法：讲解汽车维护与保养的基本概念和重要性。

演示法：展示汽车维护与保养的基本流程。

1.4 教学评价学生能准确回答汽车维护与保养的定义和重要性。

学生能正确描述汽车维护与保养的基本流程。

第二章：发动机维护与保养2.1 教学目标让学生了解发动机维护与保养的基本知识。

让学生掌握发动机维护与保养的注意事项。

让学生学会发动机维护与保养的实践操作。

2.2 教学内容发动机维护与保养的基本知识。

发动机维护与保养的注意事项。

发动机维护与保养的实践操作。

2.3 教学方法讲授法：讲解发动机维护与保养的基本知识和注意事项。

实践操作法：指导学生进行发动机维护与保养的实践操作。

2.4 教学评价学生能准确回答发动机维护与保养的基本知识。

学生能正确描述发动机维护与保养的注意事项。

学生能独立完成发动机维护与保养的实践操作。

第三章：轮胎维护与保养3.1 教学目标让学生了解轮胎维护与保养的基本知识。

让学生掌握轮胎维护与保养的注意事项。

让学生学会轮胎维护与保养的实践操作。

3.2 教学内容轮胎维护与保养的基本知识。

轮胎维护与保养的注意事项。

轮胎维护与保养的实践操作。

3.3 教学方法讲授法：讲解轮胎维护与保养的基本知识和注意事项。

实践操作法：指导学生进行轮胎维护与保养的实践操作。

3.4 教学评价学生能准确回答轮胎维护与保养的基本知识。

学生能正确描述轮胎维护与保养的注意事项。

学生能独立完成轮胎维护与保养的实践操作。

第四章：刹车系统维护与保养4.1 教学目标让学生了解刹车系统维护与保养的基本知识。

让学生掌握刹车系统维护与保养的注意事项。

让学生学会刹车系统维护与保养的实践操作。

《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号1（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号2（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号３（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号4（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号5（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号6（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号7（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号8（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《汽车维护与保养》课单元教学设计方案教师：序号9（3）如图5-45所示为起动机电刷的拆卸，用尖嘴钳1将电刷弹簧2抬起，拆下电刷架及电刷。

图5-45 起动机电刷的拆卸1—尖嘴钳；2—电刷弹簧（4）如图5-46所示为起动机电磁开关总成的拆卸，取下励磁绕组后，用扳手1旋下螺栓，从驱动端盖2上取下电磁开关总成3。

图5-46起动机电磁开关的拆卸1—扳手；2—驱动端盖；3—电磁开关总成（5）如图5-47所示为起动机传动叉的拆卸，在取出转子后，从端盖1上取下传动叉2，然后取出驱动齿轮与单向离合器，再取出驱动齿轮端衬套。

图5-47 起动机传动叉的拆卸1—端盖；2—传动叉3）起动机的组装起动机的组装可按起动机的分解相反顺序进行，但应注意以下事项。

（1）安装时，衬套中应涂上润滑脂。

（2）如图5-48所示为起动机驱动齿轮轴向间隙的调整，用止推垫圈1调整驱动齿轮2的轴向间隙3（推到极限位置），标准值为0.3~1.5 mm。

《汽车使用与维护》教学教案第一章：汽车基础知识1.1 汽车概述介绍汽车的定义、发展历程和分类。

讲解汽车的基本构造和主要部件。

1.2 汽车发动机介绍发动机的类型、工作原理和性能指标。

讲解发动机的组成部分和维护方法。

1.3 汽车传动系统介绍传动系统的类型和作用。

讲解离合器、变速器、驱动器和差速器的原理和维护。

第二章：汽车驾驶技巧2.1 驾驶理论讲解驾驶的基本原则和交通规则。

介绍驾驶中的视线、信号和操控技巧。

2.2 车辆起步与停车讲解起步的操作步骤和注意事项。

讲解停车的技巧和注意事项。

2.3 行驶中的操控与操控技巧讲解转向、制动和加速的操作步骤和注意事项。

介绍超车、变道和通过路口的技巧。

第三章：汽车保养与维护3.1 保养与维护的基本知识讲解保养与维护的重要性。

介绍保养与维护的基本原则和周期。

3.2 发动机保养与维护讲解发动机油液更换、空气滤清器和燃油滤清器的维护。

介绍发动机冷却系统和点火系统的维护。

3.3 车辆其他部件的保养与维护讲解制动系统、悬挂系统和轮胎的维护。

介绍车身、内饰和灯光系统的维护。

第四章：汽车故障诊断与排除4.1 故障诊断的基本方法介绍故障诊断的工具和仪器。

讲解故障诊断的步骤和注意事项。

4.2 常见故障的诊断与排除讲解发动机故障、传动系统故障和制动系统故障的诊断与排除。

介绍电气系统故障和车身故障的诊断与排除。

4.3 故障排除的注意事项讲解安全操作和正确使用工具的重要性。

介绍故障排除中的常见问题和解决方法。

第五章：汽车安全与环保5.1 汽车安全知识讲解汽车安全带、安全气囊和安全设施的作用。

介绍车辆稳定控制系统和驾驶辅助系统的原理和操作。

5.2 汽车环保知识讲解排放控制技术和环保标准。

介绍汽车节能驾驶技巧和环保驾驶习惯。

5.3 应急处理与救援讲解车辆故障和事故的应急处理方法。

介绍救援服务和车辆保险的相关知识。

第六章：汽车保险与理赔6.1 汽车保险概述介绍汽车保险的种类、作用和购买途径。

讲解保险合同的条款和保险责任。

《汽车保养与维护》课程标准一、课程目标本课程旨在培养学生掌握汽车保养与维护的基本知识，具备实际操作技能，能够独立进行汽车保养与维护工作。

学生应了解汽车保养与维护的重要性，掌握正确的操作方法，并能够处理常见的汽车故障。

二、教学内容1. 汽车保养基础知识：包括机油更换、冷却液更换、刹车液检查、轮胎检查、蓄电池检查等。

2. 发动机保养：包括清洁空气滤清器、检查燃油系统、更换火花塞等。

3. 底盘保养：包括刹车片检查、轮胎换位、底盘检查与清洁等。

4. 空调系统维护：包括清洗冷凝器、更换空调滤清器、检查压缩机等。

5. 日常维护：包括检查车灯、雨刷、反光镜等部件，保持车辆整洁。

6. 实践操作：学生应在实际操作中，按照规定的流程和方法进行汽车保养与维护工作。

三、教学方法本课程采用理论授课与实践操作相结合的方式。

教师将通过PPT、视频、实物展示等手段，讲解汽车保养与维护的基本知识和操作方法。

学生将在教师的指导下，进行实际操作，并完成相应的作业和报告。

四、教学评估1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践操作考核：学生将参加实际操作考核，以检验其技能水平。

3. 期末考试：包括选择题、简答题和案例分析题等，以测试学生对汽车保养与维护知识的掌握程度。

五、教学设备与资源1. 汽车保养与维护工具和设备：包括机油更换设备、轮胎拆装设备、清洗剂等。

2. 实践场地：提供实践操作的场地和设施，保证学生的安全和操作规范。

3. 教材和参考书：包括教科书、专业书籍和网络资源等，以提供充足的教学资料。

4. 视频和图片资料：用于展示汽车保养与维护的实操过程和常见故障案例。

六、课程安排本课程分为理论授课和实践操作两个部分，共计48个学时。

每周安排2个学时的理论授课和4个学时的实践操作，共8周完成。

实践操作环节需要学生在课前预习相关知识和技能，并准备好所需的工具和材料。

七、师资队伍本课程的教师需要具备汽车维修专业背景和实际操作经验，能够熟练讲解汽车保养与维护的理论知识和指导学生的实践操作。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解汽车驾驶技师的基本职责和技能要求。

- 掌握汽车驾驶的基本原理和操作技能。

- 熟悉汽车保养、维修的基本知识和方法。

- 理解交通法规和安全驾驶的重要性。

2. 能力目标：- 能够独立完成汽车驾驶操作，确保行车安全。

- 能够进行简单的汽车故障诊断和维修。

- 能够运用所学知识进行汽车保养，延长汽车使用寿命。

3. 情感目标：- 培养学生对汽车驾驶和维修工作的兴趣。

- 增强学生的责任感和安全意识。

- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

二、教学内容1. 汽车驾驶基础理论- 汽车构造与原理- 汽车动力系统- 汽车传动系统- 汽车制动系统- 汽车转向系统- 汽车照明与信号系统2. 汽车驾驶操作技能- 驾驶姿势与操作要领- 起步、停车、转弯、倒车等基本操作- 高速公路驾驶技巧- 雨天、雪天等特殊天气条件下的驾驶- 应急处理与故障排除3. 汽车保养与维修- 汽车保养的基本知识和方法- 汽车故障诊断与维修- 常见汽车故障的排除方法- 汽车零部件的更换与维修4. 交通法规与安全驾驶- 交通法规的基本知识- 道路交通标志与标线- 安全驾驶的重要性- 避免交通事故的措施三、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解汽车驾驶技师所需的知识和技能。

2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解和掌握相关知识。

3. 实践操作法：让学生在教练员的指导下进行实际操作，提高技能水平。

4. 角色扮演法：模拟实际工作场景，培养学生的团队协作和沟通能力。

5. 多媒体教学法：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容。

四、教学进度安排1. 汽车驾驶基础理论（2周）2. 汽车驾驶操作技能（3周）3. 汽车保养与维修（2周）4. 交通法规与安全驾驶（1周）五、考核评价1. 理论考试：考察学生对汽车驾驶技师所需知识的掌握程度。

2. 实践操作考核：考察学生的驾驶技能和故障排除能力。

3. 综合评价：根据学生的出勤、课堂表现、实践操作等情况进行综合评价。

汽车驾驶技师教学教案设计一、教学目标。

1.了解汽车驾驶技师的职责和技能要求；2.掌握汽车驾驶技师的基本驾驶技能；3.了解汽车维护和保养知识；4.掌握汽车故障排除和维修技能；5.培养学生的安全意识和责任心。

二、教学内容。

1.汽车驾驶技师的职责和技能要求；2.汽车基本知识和驾驶技能；3.汽车维护和保养知识；4.汽车故障排除和维修技能；5.安全意识和责任心培养。

三、教学重点和难点。

1.汽车驾驶技师的职责和技能要求；2.汽车故障排除和维修技能。

四、教学方法。

1.理论教学与实践相结合；2.案例分析；3.小组讨论；4.互动式教学。

五、教学过程。

第一课时，汽车驾驶技师的职责和技能要求。

1.介绍汽车驾驶技师的职责和技能要求；2.讲解汽车驾驶技师的工作内容和工作环境；3.分析汽车驾驶技师需要具备的技能和素质。

第二课时，汽车基本知识和驾驶技能。

1.介绍汽车的基本结构和原理；2.讲解汽车的驾驶技能和安全驾驶常识；3.进行模拟驾驶练习。

第三课时，汽车维护和保养知识。

1.介绍汽车的日常维护和保养知识；2.讲解汽车保养的常见问题和解决方法；3.实地演示汽车保养操作。

第四课时，汽车故障排除和维修技能。

1.介绍汽车常见故障及排除方法；2.讲解汽车维修的基本原则和方法；3.进行汽车故障排除和维修操作演练。

第五课时，安全意识和责任心培养。

1.强调汽车驾驶过程中的安全意识；2.讲解汽车驾驶中的责任和义务；3.进行案例分析和讨论。

六、教学评价。

1.平时表现（包括课堂表现、实践操作等）；2.期中考试；3.期末考试。

七、教学资源。

1.教材，《汽车驾驶技师教学教案设计》；2.实验设备，汽车模拟驾驶台、汽车维修工具等；3.教学场地，实验室、车间等。

八、教学反思。

1.教学过程中是否能够激发学生学习兴趣；2.教学方法是否得当，是否能够有效提高学生的实际操作能力；3.教学内容是否全面，是否能够满足学生的学习需求。

结语。

汽车驾驶技师的教学教案设计需要充分考虑学生的实际需求和就业前景，注重理论与实践相结合，培养学生的综合能力和实际操作技能。

《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 了解汽车的各个组成部分及其基本功能。

2. 掌握汽车日常使用与维护的基本知识。

3. 学会正确使用汽车工具，提高汽车驾驶安全性。

二、教学内容1. 汽车的基本组成部分：发动机、底盘、车身、电气设备。

2. 汽车日常使用：驾驶操作、加油、换胎、检查fluids。

3. 汽车定期维护：机油更换、轮胎充气、刹车片检查、火花塞更换。

4. 汽车故障判断与简单维修：常见故障现象、简易维修方法。

三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本组成部分、日常使用与维护知识。

2. 实践操作法：演示汽车使用与维护的实际操作，学生跟随练习。

3. 问题解决法：引导学生判断汽车故障，探讨解决方案。

四、教学准备1. 教室环境布置：汽车零部件图片、实车零部件展示。

2. 教学工具：汽车模型、工具箱、教学视频。

五、教学过程1. 导入新课：介绍汽车的基本组成部分及其功能。

2. 讲解与演示：讲解汽车日常使用与维护知识，演示实际操作。

3. 学生实践：学生跟随老师实际操作，掌握汽车使用与维护技能。

4. 故障判断与维修：讨论常见汽车故障现象，探讨解决方案。

5. 总结与反馈：总结本节课所学内容，学生反馈学习心得。

教案剩余部分（六、七、八、九、十）待您提供要求后，我将为您编写。

六、教学评价1. 学生能够准确地描述汽车的基本组成部分及其功能。

2. 学生能够演示正确的汽车日常使用与维护操作。

3. 学生能够判断常见的汽车故障并提出了合理的解决方案。

七、教学拓展1. 组织学生参观汽车维修店，了解汽车维修的实际操作。

2. 邀请汽车维修技师来校讲座，分享汽车维修经验。

3. 开展汽车模型制作比赛，提高学生的动手能力。

八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，确保学生能够真正掌握汽车使用与维护的知识。

教师应关注学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。

九、教学计划本节课计划用2课时完成，第一课时主要讲解汽车的基本组成部分及其功能，第二课时主要讲解汽车日常使用与维护知识，并进行实际操作演示。

普通高中技术课程标准（实验稿）来源:中华人民共和国教育部（2003-3-31）前言技术是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量。

随着时代的发展，信息技术、新材料技术、新能源技术、现代生物技术等新技术，正迅猛而又深刻地影响着人类的生产和生活方式，影响着人们的社会关系和人们对世界的认识。

一方面，技术在科学知识实现其经济与社会价值过程中的转化作用、在国民经济增长和人们生活质量提高中的推动作用、在增进人们的沟通与理解、加速不同民族文化融合中的促进作用更加显著；另一方面，技术发展中所产生的负面问题也日益凸现。

实践证明：一个高速发展、高度繁荣的国家，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。

因此，在普通高中设立技术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要。

普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

一、课程性质普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。

在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域。

1．普通高中技术课程是一门立足实践的课程技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。

《汽车维护与保养》教学大纲[共5篇]第一篇：《汽车维护与保养》教学大纲《汽车维护与保养》教学大纲一、课程性质与任务《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业学生专业技能培养的一门核心课程，本课程构建于《机械制图》、《汽车构造》等相关课程的基础之上。

通过此课程的学习，学生学生能独立完成汽车维护和保养工作，保持车辆正常行驶性，以满足客户需求。

二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、熟悉拆装要领。

初步具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。

1、知识目标（1）掌握汽车日常维护和新车交付的基础知识。

（2）掌握维护常用工具的正确使用方法。

（3）系统学习新车维护作业中的安全规范。

2、能力目标（1）具备查询车俩信息，初步判断车辆技术状况的能力。

（2）根据车俩状况制定维护工作计划的能力。

（3）具备车俩整车全面维护的能力。

（4）具备车俩维护质量检查能力，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。

3、素质目标（1）具备与客户沟通和协商的能力。

（2）具有团队精神和协作精神。

（3）具有良好的心理素质和客服困难的能力。

（4）具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。

（5）具有较强的事业心，高度的责任感，能按时高效完成工作任务。

（6）具有诚信、敬业、、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。

三、课程要求：学习情景一新车的检验与维护知识要求：1.熟悉新车检验的过程及注意问题。

2.了解交车检验单的填写。

3.了解磨合期的作用及检查的重要性。

4.熟悉磨合期的检查内容。

5.了解季节性维护的内容和要点。

实训要求：1.新车检验过程的观察学习，并试填写交车检验单。

2.磨合期维护。

3.夏季维护。

学习情景二汽车维护常用工具的使用知识要求：1.熟悉汽车维护工、量具的规格和构造。

2.掌握常用工、量具的正确使用方法、安全操作规范。

3.熟悉汽车维护常用工、量具的维护和保养方法。

一、教学目标1. 理解汽车驾驶技师的基本职责和技能要求。

2. 掌握汽车的基本构造、工作原理和日常维护保养知识。

3. 学会进行汽车故障诊断和排除，提高驾驶技能和安全性。

4. 培养良好的职业道德和服务意识。

二、教学对象汽车驾驶专业学生或汽车维修技术人员。

三、教学时间2课时（理论课1课时，实践课1课时）四、教学重点与难点1. 教学重点：汽车基本构造、工作原理、日常维护保养及故障诊断。

2. 教学难点：汽车故障诊断和排除技巧。

五、教学方法1. 讲授法：讲解汽车驾驶技师的基本职责和技能要求。

2. 案例分析法：通过实际案例讲解汽车故障诊断和排除。

3. 实践操作法：指导学生进行汽车维护保养和故障排除操作。

六、教学过程第一课时：理论课1. 导入新课- 介绍汽车驾驶技师职业特点及发展前景。

- 强调学习汽车驾驶技术的重要性。

2. 讲授内容- 汽车的基本构造：发动机、底盘、车身、电气系统等。

- 汽车的工作原理：发动机工作原理、传动系统、制动系统等。

- 汽车日常维护保养：更换机油、空气滤清器、燃油滤清器等。

3. 案例分析- 通过实际案例讲解汽车故障诊断和排除技巧。

4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

第二课时：实践课1. 实践内容- 汽车日常维护保养操作：更换机油、空气滤清器、燃油滤清器等。

- 汽车故障诊断和排除操作：诊断汽车故障、排除故障。

2. 实践步骤- 学生分组进行实践操作。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 实践总结- 学生汇报实践操作成果。

- 教师点评，总结实践操作中的亮点和不足。

七、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、参与度等。

2. 理论知识掌握情况：通过课堂提问、课后作业等方式评估学生对理论知识的掌握程度。

3. 实践操作能力：通过实践操作考核学生的实际操作能力。

八、教学资源1. 教材：《汽车驾驶技术》2. 教学课件：汽车基本构造、工作原理、日常维护保养及故障诊断等。

3. 实践操作设备：汽车、工具、配件等。