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专题05 《夜雨寄北》（知识梳理+真题演练）-2023年中考语文必背40首古诗词（部编版）05.中考必背古诗词之《夜雨寄北》原文诗意夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
你问我回家的日子，我没定归期日。
今晚巴山下雨，雨水涨满了池子。
何时能够与你在家中西窗下面一起剪烛长谈，再叙我独居巴山旅馆中面对夜雨的情景。
一、助读资料1.课本注释①选自《李商隐诗歌集解》。
寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。
李商隐（约813—约858)，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。
②〔巴山]泛指川东一带的山。
川东一带古属巴国。
③〔何当〕何时将要。
④〔却话]回头说，追述。
2.文题解读《夜雨寄北》，寄北：写诗寄给北方的人。
诗人当时在巴蜀（现在四川省），他的亲友在长安，所以说“寄北”。
“夜雨寄北”就是在雨夜写诗寄给北方的人。
3.写作背景这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。
因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。
在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子的。
他们认为，李商隐于大中五年（851）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府。
而王氏是在这一年的夏秋之交病故的，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。
现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。
二、主题思想《夜雨寄北》这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤以及对妻子的深切思念之情。
三、写作特色1.借景抒情。
这是一首借景抒情的抒情诗，也是一封写给妻子的回信，诗人用问答的形式，将眼前景与想象相结合，表达了游人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚、共叙别情的美好心愿。
2.运用想象。
此诗最大的特点是作者运用想象，使“（魂）预飞到归家后”（《李义山诗集笺》），然后飞回归家前的羁旅之地，打了一个来回。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．“秋”字在诗中起到什么作用？
2．文中两次写“巴山夜雨”，它们的内涵有什么不同？
3．写出出自此诗的两个成语。
4．选取一个角度赏析名句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
5．这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情?
6．请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
【答案】
1．“秋”字点明了季节（点明了诗的具体时间，是秋天的一个夜晚），秋天容易勾起人们的愁思，渲染（烘托）出一种孤单、悲凉的气氛。
2．秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。
这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
3．巴山夜雨剪烛西窗
4．从写景的角度看：“巴山夜雨”虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。
从情感的角度看:表达思念朋友，渴望团聚的感情
从意境的角度看：想象与妻子团聚的情景，表达渴望与妻子团聚的相思之情。
从构思的角度看：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达相思之情，构思奇妙。
跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今天的愁苦。
虚实相生，情景交融。
5．漂泊异乡，盼望归期的感伤。
6．漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
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夜雨寄北一、基础知识(1）、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜"之称.（2分）（2）、解释下列诗句中加下画线的字的意思.(2分)①何当共剪西窗烛[何当］：＿＿＿＿②却话巴山夜雨时[却]：＿；［话］：＿＿＿（3）、用“/”画出古诗的朗读节拍。
(2分)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（4）、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（）（2分）A．“君问归期未有期"所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
（5)、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）(6）、诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。
这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？（2分)(7)诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“【】”。
(1分）（8)简析诗中“涨”字的妙处.（2分）二、简答题1。
“秋”在诗中起到了什么作用?两个“期"字，表达作者怎样的情感?2。
夜雨寄北诗歌赏析练习题一、选择题A. 杜甫B. 李白C. 李商隐D. 王之涣2. 《夜雨寄北》这首诗的主题是：A. 思乡B. 思友C. 赏月D. 咏史A. 夜雨B. 寄北C. 巴山D. 秋池二、填空题1. 《夜雨寄北》中的诗句“君问归期未有期”，表达了诗人对友人询问归期的______之情。
2. 诗中的“______涨秋池”形象地描绘了夜雨的景象。
3. “何当共剪西窗烛，却话______时”表达了诗人对未来相聚时光的期盼。
三、判断题1. 《夜雨寄北》这首诗是李商隐在南方游历时所作。
（√/×）2. 诗中的“巴山夜雨”是指四川地区的夜雨。
（√/×）3. 《夜雨寄北》与《夜泊牛渚怀古》是同一首诗。
（√/×）四、简答题1. 请简要分析《夜雨寄北》这首诗的意境。
2. 诗中的“巴山夜雨”意象有何独特之处？3. 请阐述《夜雨寄北》这首诗表达了诗人怎样的情感。
五、诗歌鉴赏题君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1. 请分析诗中“君问归期未有期”这一句的妙处。
2. 诗中的“巴山夜雨涨秋池”描绘了一幅怎样的画面？3. 诗人在诗末表达了怎样的愿望？六、对比分析题1. 将《夜雨寄北》与杜甫的《月夜忆舍弟》进行比较，分析两首诗在情感表达和意境营造上的异同。
2. 请对比《夜雨寄北》和《夜泊牛渚怀古》两首诗中的“夜雨”意象，谈谈你的理解。
七、改写题1. 请将《夜雨寄北》改写为一封信，表达诗人对友人的思念之情。
2. 以现代诗的形式，重新创作《夜雨寄北》这首诗。
八、联想与想象题1. 请根据《夜雨寄北》这首诗的内容，描绘一幅夜雨寄北的画面。
2. 假设你是诗人李商隐的朋友，收到这首诗后，你会如何回复？九、综合运用题1. 结合《夜雨寄北》这首诗，谈谈你对李商隐诗歌风格的认识。
2. 请以《夜雨寄北》为主题，写一篇短文，谈谈你对这首诗的理解和感悟。
十、文学常识题1. 李商隐是哪个朝代的诗人？他的诗歌风格有何特点？2. 《夜雨寄北》属于哪一类诗歌？请简要介绍该类诗歌的特点。
江苏初二初中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面各题。
夜雨寄北邯郸冬至①夜思家李商隐白居易君问归期未有期，邯郸驿②里逢冬至，巴山夜雨涨秋池。
抱膝灯前影伴身。
何当共剪西窗烛，想得家中夜深坐，却话巴山夜雨时。
还应说着远行人。
【注】①冬至：农历二十四节气之一。
古代冬至有全家团聚的习俗。
②驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。
【1】请从“眼前景”和“心中情”两个方面赏析“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字的丰富意蕴。
【2】《邯郸冬至夜思家》中哪一句形象地描写了诗人的孤寂之感与思家之情?【3】这两首诗的三四两句在写法上有什么相同之处?请结合诗歌内容简要分析。
二、文言文阅读【文言文阅读】阅读下面【甲】【乙】两段文言文完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
注释：①匡衡：汉朝人。
②不逮：指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：大户人家。
④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。
⑥资：借。
⑦大学：大学问家。
【1】解释下面加点的字。
①每假借于藏书之家（_____）②礼愈至（_____）③衡乃与其佣作而不求偿（_____）④主人怪问衡（_____）【2】下列加点的字意义和用法相同的一项是（）A．无从致书以观以是人多以书假余B．弗之怠从乡之先达执经叩问C．邻舍有烛而不逮以书映光而读之D．衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿【3】用现代汉语翻译下列句子。
八年级夜雨寄北练习题《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐所作的一首七言绝句，这首诗以其深情的笔触和含蓄的表达，成为了中学语文教材中的经典篇目。
对于八年级的学生来说，通过相关练习题来加深对这首诗的理解和掌握是非常必要的。
一、诗歌原文及注释君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
注释：1、寄北：写诗寄给北方的人。
诗人当时在巴蜀（今四川），亲友在长安，所以说“寄北”。
2、君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。
3、归期：指回家的日期。
4、巴山：指大巴山，在今四川、陕西、湖北三省交界地带。
5、秋池：秋天的池塘。
6、何当：什么时候。
7、共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。
可译为“一起”。
8、剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。
这里形容深夜秉烛长谈。
二、练习题类型及示例（一）诗词理解1、诗人在诗中回答了友人关于归期的问题吗？为什么？答案：诗人没有回答友人的归期问题。
因为他自己也不知道什么时候能够回去，所以说“未有期”，体现了诗人羁旅他乡的无奈和对归期的不确定。
2、“巴山夜雨涨秋池”描绘了怎样的画面？答案：描绘了在巴山的夜晚，雨水不断地下着，池塘里的水渐渐涨满的画面。
烘托出诗人孤寂、凄凉的心情。
3、诗中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对与亲人团聚的期盼，以及对未来相聚时畅谈今日思念之情的憧憬。
（二）诗词赏析1、请赏析“君问归期未有期”一句的语言特点。
答案：这句诗语言朴素自然，用简单的问答形式，将友人的关切和自己的无奈展现得淋漓尽致。
“未有期”三个字，给人一种迷茫和不确定之感，让读者能够深切感受到诗人内心的复杂情绪。
2、分析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。
答案：“涨”字用得生动形象，既写出了雨水之多，又暗示了诗人内心的愁绪也在不断增加。
这个字让整个画面更具动态感，增强了诗歌的感染力。
3、谈谈“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一想象之笔的作用。
5. 夜雨寄北
(唐·李商隐)
版本导航：◎统编七上第六单元课外诵读；◎语文七上第17课；◎苏教八下第六单元诵读欣赏。
【手法：本诗打破近体诗的常规，“期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，正好构成了音调与章法的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合。
】
【主旨：这首诗是诗人寄给妻子的复信，语言朴素自然，即兴写来。
通过对归期的询问和回答，既描写了今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象了来日相聚之时的幸福欢乐，道出了刹那间情感的曲折变化，抒发了诗人羁旅他乡，对团聚的期盼之情。
】
金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ( )
A. 首句诗人通过对归期的问询和回答，巧妙地抒发了自己羁旅他乡对妻子的思念之情和不得归之苦。
一问一答，跌宕有致，极富表现力。
B. “巴山夜雨涨秋池”中“涨”字，用词准确，富于动态感。
它既写出巴山连绵的夜雨注满秋池的景
象，又表现了诗人愁思之绵绵深重。
C. 诗的后两句写诗人回家团聚后与久别的妻子剪烛西窗，说起了自己羁旅巴山时的情景，表达出诗人
与妻子重聚时的欢乐气氛和喜悦之情。
D. 这首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。
诗中“期”和“巴山夜雨”重复
出现，恰当表现了时间和空间回环往复的意境之美。
5. 夜雨寄北
1.(2分)C 【解析】诗的后两句是诗人想象的场景，表达诗人急切地想和妻子相聚的情感。
C项赏析
有误。
中考语文诗歌鉴赏《夜雨寄北》含答案阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
36．请根据诗中提供的信息，用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。
（不超过30字）37．学校校刊进行“经典诗歌”征文活动，小亮在学习《次北固山下》和《夜雨寄北》后，准备撰写一篇读后感投稿，但他不知道选择校刊的“故乡情深”栏目还是“想象空间”栏目，请你帮他选择并结合两首诗的内容阐明理由。
【答案】36．深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
37．.[示例一]应选择“故乡情深”栏目。
《次北固山下》表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。
《夜雨寄北》表达了诗人孤寂的情怀和对妻子的深深思念。
两首诗都含有对家乡、亲人的思念，因此选择“故乡情深”栏目。
[示例二]应选择“故乡情深”栏目。
《次北固山下》是实写诗人旅途之景，没有想象；《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人对未来团聚的幸福想象，有想象存在。
两首诗的共同点在于思念故乡及亲人，因此应选择“故乡情深”栏目。
【解析】36．本题考查分析作者情感。
“君问归期未有期”一句是对写法，用写妻子来信问自己是否归，既写出妻子对自己的挂念关怀，也写出自己对妻子的殷切思念；而“未有期”的现实又让诗人产生了思乡而不得归的无奈。
“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居巴蜀的环境和孤寂凄凉的心情，秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人写出了诗人当下的孤苦凄凉寂寞，表了他对妻子的无限思念。
三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象与期盼，心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。
据此分析进行概括，注意字数不要超过30个字。
37．本题考查比较阅读和主旨分析。
《次北固山下》前三联写景，描绘了长江雄奇壮阔的风景。
尾联抒情，“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“归雁”这一意象常常代表着归乡的信息或思乡的情怀。
中考语文诗歌鉴赏《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》含答案【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
22．【甲】诗首句“杨花落尽子规啼”写景，选取和两个意象，点明了暮春时节，渲染一种的氛围，烘托离别的伤感之情。
23．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A．“闻道龙标”要轻读；“过五溪”要重读，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
B．“君问归期未有期”，一问一答，一扬一抑，表达了诗人盼归而又归期无望的无奈心情。
C．“涨”富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。
D．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”实写相逢后一起剪烛夜谈，叙说巴山夜雨的情景。
【答案】22．杨花子规凄清、悲凉23．D【分析】22．本题考查意象。
“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时。
“杨花”“子规”是春天独特的景物，首句写“杨花”“子规”，既是写景又点明时令（暮春）。
“杨花落尽”，写杨花已不在树枝而是随风飘扬，给人以飘零之感，象征离别与漂泊。
子规鸟的啼叫声是悲切的，有“不如归去”的意思，古人认为其是悲情之鸟。
“杨花”飘落，子规悲啼，给人以画面感，同时暗喻征人前途命运未卜，此时正值杨花落尽的暮春时节，作者听闻友人王昌龄被贬偏远一事，不禁担忧起友人的的命运，怀念起友人来，借“杨花”“子规啼”来渲染凄凉悲切的气氛，寓情于景，景中传情，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛，希望友人早日归来。
23．本题考查诗歌内容的理解和分析。
D.“实写相逢后一起剪烛夜谈”说法有误，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨”是虚写。
这是对未来团聚时的幸福想象。
心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。
那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。
故选D。
中考语文诗歌鉴赏《夜雨寄北》《天净沙秋思》含答案阅读下面两首古诗，完成下面小题。
[甲]夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[乙]天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
58．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬托出诗人深重绵长的愁绪。
B．《夜雨寄北》一诗运用了情境交融、纯实描写的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情感的曲折变化。
C．“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉气氛，使全曲情景交融、浑然一体。
D．《天净沙·秋思》这首小令成功地运用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被誉为“秋思之祖”。
59．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”和《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”两句都运用了反衬手法，请结合诗句内容分析反衬手法在抒发诗人情感方面的作用。
【答案】58．B 59．①《天净沙·秋思》用“小桥流水人家”温馨恬静的景象反衬了诗人的羁旅之苦。
②《夜雨寄北》用“却话巴山夜雨时”未来夫妻相聚畅谈的欢乐场面，反衬诗人此时独处巴山思念之愁苦。
（意思对即可）【解析】58．本题考查对诗歌内容的理解分析。
B.根据“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。
这是对未来团聚时的幸福想象。
心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。
这是虚写；而“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”是写眼前，是实写；因此运用的是虚实结合的手法，而非“纯实描写的手法”；故选B。
59．本题考查写作手法的作用。
“小桥流水人家”意思是：小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。
“小桥”“流水”“人家”共同勾画出了温馨恬静的画面，这更加反衬出了漂泊他乡的诗人的孤寂之情。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．“秋”字在诗中起到什么作用？
2．文中两次写“巴山夜雨”，它们的内涵有什么不同？
3．写出出自此诗的两个成语。
4．选取一个角度赏析名句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
5．这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情?
6．请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
【答案】
1．“秋”字点明了季节（点明了诗的具体时间，是秋天的一个夜晚），秋天容易勾起人们的愁思，渲染（烘托）出一种孤单、悲凉的气氛。
2．秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。
这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
3．巴山夜雨剪烛西窗
4．从写景的角度看：“巴山夜雨”虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。
从情感的角度看:表达思念朋友，渴望团聚的感情
从意境的角度看：想象与妻子团聚的情景，表达渴望与妻子团聚的相思之情。
从构思的角度看：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达相思之情，构思奇妙。
跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今天的愁苦。
虚实相生，情景交融。
5．漂泊异乡，盼望归期的感伤。
6．漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
