当前位置：文档之家 › 人教版高中物理选修3-1第三章第二节课件：磁感应强度 (共17张PPT)

人教版高中物理选修3-1第三章第二节课件：磁感应强度 (共17张PPT)

  • 格式：ppt
  • 大小：1.12 MB
  • 文档页数：17

下载文档原格式

  / 17

合集下载

人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度-课件(共18张PPT)

人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度-课件(共18张PPT)

一些磁场的磁感应强度/T
人体器官内的磁场
地磁场在地面附近的平均值
我国研制的作为a磁谱仪核心部 件的大型永磁体中心的磁场
1013 109 5 105
0.1346
电动机或变压器铁芯中的磁场 电视机偏转线圈内的磁场 实验室使用的最强磁场
0.8 1.7
约 0 .1 瞬因为B =F/IL，所以某处磁感应强度的大小 与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比
3、一根导线长0.2m，通过3A的电流， 垂直放入磁场中某处受到的磁场力是 6×10-2N，则该处的磁感应强度B的大 小是__0_.1_T__；如果该导线的长度和电 流都减小一半，则该处的磁感应强度 的大小是__0_.1_T_。
磁感应强度
1、定义：
在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所
受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积
IL的比值叫磁感应强度
2、定义式： 3、单位：
B F IL
特斯拉,简称特,国际符号是T
1T=1N/A·m
4、方向： 磁感应强度是矢量, 方向与该点磁场的方向一致
特斯拉（Nikola Tesla，1856~1943），美国电气工 程师。他一生致力于交流电的研究，是让交流电进入 实用领域的主要推动者。
磁感应强度
磁体 磁体 电流
磁场 磁场 磁场
磁体 电流 电流
复习
磁场的基本性质是什么？ 对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用
如何描述磁场的强弱和方向？
是否类似电场的研究方法,分析磁体或电 流在磁场中所受的力,找出表示磁场强弱和方 向的物理量?
如何描述磁场的强弱和方向呢?
电场 电荷q 电场力F
F/q表示电场的强弱
磁场
小磁针静止时N所指的方向

高中物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 课件 (共20张PPT)

高中物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 课件 (共20张PPT)

注意：计算时要统一用国际单位制。
巩固练习
1.有关磁感应强度B的方向说法正确的是（ B ） A.B的方向就是小磁针N极所指的方向 B.B的方向与小磁针N极的受力方向一致 C.B的方向就是通电导线的受力方向 D.B的方向垂直于该处磁场的方向
2.关于磁感应强度大小下列说法正确的是（ D ）
A.通电导线所受磁场力的地方磁感应强度一 定大 B.垂直磁场放置的通电导线受力的方向就是 磁感应强度的方向 C.放在同一磁场中两根通电导线中电流相等 时受力大小一定相等 D.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的 通电导线受力的大小和方向无关
二、磁感应强度的大小
在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受 3、定义： 的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的 比值叫磁感应强度
F 4、定义式： B IL
5、单位： 特斯拉,简称特, 符号是T 1T=1N/A· m
6 、1T的物理意义？ 长为1m的导线通过的电流为1A 时，受到的力为1N
3、B的物理意义？
B是表示磁场强弱和方向的物理量，是描述磁场力 的性质的物理量，是矢量。
尽可能减少家用电器的使用！手机！！！
看电视,玩电脑保持距离！！！
经典例题
1、磁场中放一根与磁场方向垂直的通电 导线，它的电流强度是2.5 A，导线长 1 cm，它受到的磁场力为5×10-2 N， 则这个位置的磁感应强度是多大？
3.关于磁感应强度 B,下列说法正确的是（ C） A.磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线 中电流的减小而增大 B.磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线 所受的磁场力F的增大而增大 C.通电导线所受的磁场力为0，该处的磁感应 强度不一定为0 D.放置在磁场中1m长的通电导线，通过1A的 电流，受到的 力为1N

人教版高中物理选修3—1第3章第2节磁感应强度课件

人教版高中物理选修3—1第3章第2节磁感应强度课件

S L加倍
SS
N F
L不变
N F
I
2I
ห้องสมุดไป่ตู้
S I加倍
S
NF
I I
F …… F∝I
S
磁感应强度的大小
1、定义式：
B
F IL
电流元：物理学中，把
很短一段通电导线中的 电流I与导线长度L 的乘
积IL叫做电流元
注意： ①成立条件： 磁场与导线垂直
②适用范围： 适用于任意磁场
③B的大小由磁场本身决定，与F、IL无关
x1
x2
m1
m2
①
②
③
④
⑤
在小范围形变内，认为橡皮筋满足： F＝kx
k（ x1﹣x0）＝m1g k（ x2﹣x0）＝m2g
k（ xi﹣x0）＝F磁
可见：这里的△ x即（xi﹣x0）
就反映了外加力
类似这种用“形变量的 变化量表示力的增量” 的物理思想会经常遇到！
实验：探究影响通电导线受力的因素
不通电，将铜框拉至水平标线处红纸示数 x0____________
1
两层四块
指针位置 x
磁铁 一层两块
磁铁
形变量△x（xi—x0） 指针位置 x′
形变量△x′（xi′—x0）
3
2.5
探究结论1：在误差允许范围内，同一磁场， 磁场对2 电流的作用力与电流强度成正比
1.5
探究结1 论2：不同磁场，磁场对电流的作用力 与电流强度的比值不同
0.5
0.5 1
1.5 2
2.5
探究一：探究通电导线受力与磁场中导线长度的关系（令 I＝2A）
磁场中导线长度
L
2L
指针位置 x

人教版高中物理(选修3-1)3.2 《磁感应强度》课件

人教版高中物理(选修3-1)3.2 《磁感应强度》课件
A. B≤ 2T B. B =2T C. B≥ 2T D. 以上情况都有可能
科学家发现这块体积不大的陨石， 除了特别重以外，还有什么特点？
人教版高中物理选修3—1第三章
磁感应强度
如何来定义磁感应强度？
是否用类比“电场强度”的方法来定义？
电场 对电场中的带电体有力的 作用 电场强度的方向规定为正 电荷的受力方向 电场强度的大小 E F 磁场 对磁场中的磁体和通电导 线有力的作用 磁感应强度的方向 ？
通电导线与磁场方向垂直时, 它受力的大小 既与导线的长度L成正比, 又与导线中的电流I成正比, 即与I和L的乘积成正比
公式 F=BIL
B为比例系数 B与L、I是否有关? B由什么来决定？
F B LI
磁感应强度
在磁场中,垂直于磁场方向的通电导线， 定义：所受的力F跟电流I和导线长度L的乘积IL 的比值叫磁感应强度.
F 上面成功地引入了磁感应强度 B ， LI
向，同时我们还可以用它来定量地计算什么?
F BLI

1．下列有关磁感应强度的方向正确的是 （ BD ） A. B的方向就是小磁针N极所指的方向 B. B的方向就是小磁针静止时N极所指的方向 C. B的方向就是通电导线的受力方向 D. B的方向就是该处磁场的方向
说明：如果导线很短很短，B 就是导线所 在处的磁感应强度. 在物理学中,把很短一段通电导线中的电流 I与导线长度L的乘积IL叫做电流元
如何来定义磁感应强度？
是否用类比“电场强度”的方法来定义？
电场 对电场中的带电体有力的 作用 电场强度的方向规定为正 电荷的受力方向 电场强度的大小 E F 磁场 对磁场中的磁体和通电导 线有力的作用 ？ 磁感应强度的方向规定为 小磁针静止时N极的指向 磁感应强度 的大小

人教版高中物理选修3-1第三章第2节 磁感应强度说课课件(共24张PPT)

人教版高中物理选修3-1第三章第2节 磁感应强度说课课件(共24张PPT)
知识网上的 重要节点
磁通 量
电磁 感应
二、学情分析： 二、学情分析
1、具备基础： 学生已经具备了一 定的实验探究能力。 磁场对电流的作用 力基本属于粗浅与结 论性的认识。 2、存在困难：
①概念的抽象性：学生对 “场”这种物质形态，觉得 看不见、摸不着，缺乏相 应的直接经验与感受。
②知识的综合性：磁场对 电流的作用远比电场对电 荷的作用复杂，与磁感应 强度概念相关联的知识也 更多。
四、教学重难点：
磁感应强度概念的建立与理解是本节的教学重点。 寻找描述磁场强弱的物理量是本节的教学难点。

五、教学过程：
课堂 例题 探究 寻求 强化 延伸
类比 情景 引入
展开
1、新课引入：
利用多媒体教学播放图片导入新课
2、新课教学： 想一想？
如何描述磁场的强弱？ 磁场对放入其中的磁体或通电导线有力的作用
类比
（磁场强度）
磁感应强度
方 向 大 小
电场对放入其中的电荷有力的作用
方向
电场强度
大小
2、新课教学：
《一》磁感应强度的方向： 小磁针静止时N极所指的方向 《二》磁感应强度的大小
思考：如何确定磁感应强度的大小呢？
能否用小磁针N极的受力大小来确定 磁感应强度的大小呢？
那怎么办呢？
2、新课教学：
问题：通电导体所受到的磁场力 跟磁场强弱、通电电流、导体长度 究竟有何关系?我们如何来研究?
磁 场
强弱及方向
小磁针和电流元
磁 感 应 强 度
1
2
3
提供丰富资 设置有效的 源，优化实验 问题，让知识 环境——“以探 问题化、问题 究实验为基础” 情境话——“以 思维为中心”

《磁感应强度知识点讲解》高二物理选修3-1PPT课件

《磁感应强度知识点讲解》高二物理选修3-1PPT课件
人教版高中物理选修3-1
第三章 磁场
第2节 磁感应强度
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
课堂导入
怎样认识和描述磁 场的强弱呢？
【复习类比】
电场的基本性质是什么？ 对放入其中的电荷有电场力的作用 如何描述电场的强弱和方向？ 电场强度:试探电荷所受电场力跟电荷量的比值 正试探电荷的受力方向规定为电场的方向
积IL的比值叫磁感应强
度.
2.定义式：B F
IL
怎样理解这 个物理量？
3.单位：特斯拉（特：T） 1T=1N/(A m)
4.方向：磁感应强度是矢量,方向与该点磁场的方向一致
二、磁感应强度(B)
5.对磁感应强度的理解 (1)在定义式中，通电导线必须垂直于磁场方向放置. (2)磁感应强度反映磁场本身的特性，其值取决于磁场. 与放入的检验电流的电流 强度、导线长度、摆放方向、检验电流是否受到磁场力及检验电流是否存在等 都无关. (3)磁感应强度的方向： ①小磁针静止时N极指向——磁感应强度方向． ②无论小磁针是否处于静止状态，其N极受力方向是确定的——即磁感应强度 方向．
实验方案设计 1.保持磁场和通电导线的长度不变，改变电流的大小.
现象：电流越大，导线的偏角越大. 结论：在通电导线的长度和磁场不变时，电流越大， 导线所受的安培力就越大. 2.保持磁场和导线中的电流不变，改变通电导线的长度. 结论：在通电导线的电流和磁场不变时，导线越长， 导线所受的安培力就越大.
实验探究：磁感应强度的大小
一、磁感应强度的方向
【自学指导一】 磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究？
不能.因为N极不能单独存在,小磁针静止时所受合力为零,因而不能用测量N极 的受力情况来确定磁感应强度的大小. 引导： 磁场除了对磁体有作用力外，还对通电导线有作用力.能否用很小的一段通电导 线来检验磁场的强弱呢？

人教版高二物理选修3-1第三章 3.2磁感应强度 课件

第三章 磁场
第2节 磁感应强度
磁场的基本特性是什么？
对放入其中的磁体或通电导体有力 的作用
怎样描磁场的强弱呢？
【复习类比】
检验
电荷
F
F
q
q
电场强度 E
磁体或通电 产生
导体
磁场
放入一个受磁场作用的 检测元件
磁感应强度
力？
一 磁感应强度方向（磁场方向）
小磁针静止时N极的指向规定为该点 的磁感应强度的方向，简称磁场方向
实验现象：
磁场强弱、磁场中导线长度一定时，电流越大，力越大 磁场中导线长度、电流大小一定时，磁场越强，力越大 磁场强弱、电流大小一定时，磁场中导线越长，力越大
猜想：正比关系？
二 磁感应强度大小（磁场强弱）
SN
SN
F
力传感器
电流传感器
数据采集器
二 磁感应强度大小（磁场强弱 ）
实验方法：控制变量法
得
T=0.1T
某点的磁感应强度由磁场本身决定，故磁感应强 度的大小不变，仍为0.1T。
地面附近： 5×10-5T
磁悬浮列车 约1T
作业
1、完成实验报告 2、教材P85问题与练习1、2、3
谢 谢！
5.物理意义：它是反映磁场力的性质、描 述磁场强弱和方向的物理量。
【例】一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂 直放入磁场中某处受到的磁场力是6×10-2N，
则该处的磁感应强度B的大小是_____T；如果
该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁 感应强度的大小是_____T。
解析：由磁感应强度的定义式
(用字二母代磁号感填应写强)度大小（磁场强弱） -10-9探所究示：为垂实直验放所入需磁器场材中，的请通按电原导理线图 受连 力接 的出 影正 响因确素的实验

物理：3.2《磁感应强度》PPT课件(新人教版 选修3-1)


二、对磁感应强度公式B＝ 1．在定义式B＝
的理解
中，通电导线必须垂直于磁
场方向放置．
因为磁场中某点通电导线受力的大小，除和磁场 强弱有关以外，还和导线的方向有关．导线放入磁场中 的方向不同，所受磁场力也不相同．通电导线受力为零 的地方，磁感应强度B的大小不一定为零，这可能是电 流方向与B的方向在一条直线上的原因造成的．
电流元：很短的一段通电导线中的电流I与导 线长度L的乘积IL叫做电流元。
方法
• 控制变量法
• 通电导体所受到的磁力跟磁场方向、通电电 流、导体长度有何关系？我们如何来研究？
探究实验
① 保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大小.
② 保持电流不变，改变导线通电部分的长度.
实验结论
精确的实验表明，通电导线与磁场方向垂 直 时，它在磁场中受到的安培力的大 小，既与导线的长度L成正比，又与导线中 的电流I成正比，即与I和L的乘积成正比， 用公式表示为F=BIL或B=F/IL.
向，它与通电导线所受力的方向是不一致的．故选BD.
类型四
磁感应强度和磁场力的计算
例4 在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场
垂直，导线长1 cm，电流为5 A，所受磁场力为5×10－2
N．求：
(1)这点的磁感应强度是多大？若电流增加为10 A， 所受磁场力为多大？ (2)若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？ 通电导线受到的磁场力多大？
2．磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质，
与F、I、L无关．
3．研究磁感应强度是分步进行的，其方向由磁针
受力确定，其大小根据电流元受力来计算．通电导线受
力的方向不是磁场磁感应强度的方向． 4．磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这 时L应很短很短，IL称作“电流元”，相当于静电场中 的“试探电荷”．

高中物理选修3-1人教版课件：第三章 2 磁感应强度(共29张PPT)(优质版)

第三章
磁场
2 磁感应强度
教学目标
1.理解磁感应强度的概念,知道磁感应强度是描述磁场的强弱和方向的物理量. 2.理解磁感应强度的定义,会用定义式进行有关计算.
重点难点
【重点】 磁感应强度的方向和大小. 【难点】 寻找描述磁场强弱和方向的物理量的过程.
教学建议
从本章宏观上看:其一、以往的教科书常把磁现象和几种典型的电流磁场的磁感 线分布设为一节.新教材将此分为第1、3两节,而本节磁感应强度则被安排在第二节. 我认为这丰富了教学目标.其二、磁感应强度是电磁学基本概念之一,是本章的重点. 同时,磁场对磁极和电流的作用力远比电场对电荷的作用力复杂,如何寻找描述磁场强 弱和方向的物理量也是本章教学的一个难点.
[答案] A
学习互动
[解析] 根据磁感应强度方向的规定,小磁针静止时N极所指方向就是该点磁 感应强度的方向,A正确; 小磁针在磁场中N极与S极受力方向相反,而某点磁感应强度的方向是确定 的,B错误; 磁场中某点磁感应强度的方向由磁场本身决定,与小磁针无关,C、D错误.
学习互动
考点二
磁感应强度的大小
[答案] BD
自我检测
[解析] 磁场中某点的磁感应强度的方向表示该点的磁场的方向,磁场的方 向也就是小磁针N极受磁场力的方向; 通电直导线无论是否垂直于磁场放置,其受磁场力的方向都不是磁感应强
度的方向.
自我检测
[答案] D
自我检测
[解析] 磁场中某点的磁感应强度是客观存在的,与是否放置通电直导线无 关;通电直导线受磁场力与电荷受电场力不同,磁场力的大小与导线放置的 方向有关,导线与磁场方向垂直时磁场力最大,导线与磁场方向平行时磁场
[答案] 1.2 T
图3-2-1

人教版物理选修3-1第三章磁场-磁感应强度(20张)-PPT优秀课件

人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT) 人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
第2节 磁感应强度
1.认识磁感应强度的概念及物理意义。
2.理解磁感应强度的方向、大小、定义式和单 位。(重点)
3.进一步体会如何通过比值定义法定义物理量。 (难点)
重点： 磁感应强度的物理意义. 难点： 进一步体会如何通过比值定义法定义物理 量.
电场的基本特性是什么？ 电场对放入其中的电荷有力的作用。 如何描述电场的强弱？ 电场强度，即放入电场中某点的电荷所受静电力F 跟它的电荷量q的比值。 磁场的基本特性是什么？ 磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用 如何描述磁场的强弱？
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
影 响 通 电 导 控制变量法 线 受 力 的 因 素
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
磁场 放置位置 电流大小
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
人教版物理选修3-1 第三章磁场第2节：磁感应强度 课件(共20张PPT)
电场中的检验电荷具有什么特点？为什么要求它有这样的 特点？ 检验电荷的体积、带电量要尽可能的小。这样可以不影响 原电场。 探究磁感应强度的大小对通电导线需要有什么要求？ 我们需要研究很短一段通电导线所受到的力 在物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L 的乘积IL叫做电流元.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

磁场强弱
【实验探究】在同一磁场中使导线与磁场方向垂直，
通电导线受力F和导线长度、导线中电流I是怎样的定 量关系？
【实验原理】
在磁场中同一位置,系数B恒定;
F
b a
在不同磁场中的不同位置,系 数B一般不同.
IL
说明：系数B与F、L、I无关，由磁场本身决 定，是磁场的属性，表征磁场的强弱.
磁感应强度
电场强度E
+q
F E= q
电场中同一位置,该比值恒定; 在不同电场中的不同位置, 该比值一般不同.
【磁场对通电导线的作用】
猜想：
影 响 通 电 控制 导 变量 线 受 力 的 因 素
导线长度L
电流大小I 放置方向 磁场
(垂直）
（匀强磁场）
定性关系：
当电流I一定时，导线长度L越长，受磁场力F越大。 当导线长度L一定时，电流I越大，受磁场力F越大。
1、定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受磁场力 F 跟电流 I 和位于磁场中导线的长度 L 的乘积 IL 的比值 叫做磁感应强度。用B 表示。 F 2、定义式：
B=
IL
3、物理意义：表征磁场强弱的物理量。 4、单位：国际单位是特斯拉,简称特,符号是T N 1T = 1 Am 5、方向：小磁针静止时N极所指的方向，规定为该点的磁感应 强度的方向，简称该点的磁场方向
磁无处不在
电视机偏转线圈 约0.1T
磁悬浮列车 约1T
地面附近： 5×10-5T
人体器官内的磁场 10-13~10-9T
课堂小结
电场 电场对电荷 受力的方向
比值F/q由电场决定， F/q反映了电场的强弱
电场强度： E =
F q
磁场方向：小磁针静 止时N极所指的方向
选修 3－1
【研究课题】
找出描述磁场方向和强弱的物理量
一、磁场方向
【探究问题1】 如何描述磁场方向？ 【回顾类比】 电场方向：与正电荷在该点所受电场力方
向相同
+q
【探究结论】磁场方向
物理学规定：小磁针静止时N极所指 的方向为该点的磁场方向
二、磁场强弱
【探究问题2】 如何描述磁场的强弱
【回顾类比】
比值F/IL由磁场决定， F/IL反映了磁场的强弱
磁感应强度:
F B= （ B IL
I ）
作业
1、阅读教材P85《科学漫步》 2、教材P85问题与练习