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三年级下册英语教案-Unit 1 School Subject Lesson 2 ｜人教新起点课程目标1.掌握英文单词：PE，art，music，math，Chinese；2.能够正确使用句型“What’s your favorite subject?”和“My favorite subject is…”；3.培养学生对学科的兴趣和爱好。
教学内容本节课主要教授五个学科的英文单词，及询问和回答喜欢的学科的句型。
教学步骤Step 1 Lead-in•复习学生对上节课所学课程的内容Step 2 Presentation•展示五个学科的英文单词：PE, art, music, math, Chinese；•给学生提供发音练习。
Step 3 Practice•引导学生两两合作，互相询问对方喜欢的学科，并回答自己喜欢的学科；•教师可以随机点名学生回答问题。
Step 4 Game•教师准备一个大盘子，里面放有五个抽屉，每个抽屉里面放有一个学科的图标；•一名学生在抽屉内旋转，并在停下后询问其他学生这是哪一个学科；•学生回答后，说出自己对这个学科的喜好。
Step 5 Summary•复习五个学科的英文单词，并总结所学语句。
“What’s your favorite subject?”和“My favorite subject is…”。
Step 6 Homework•在家中使用上述语句和家人，朋友或老师进行练习。
讲师提醒•本课程中，注重思维的互动, 引导学生提问，鼓励他们积极参与；•注重发音的练习，特别是 P，M，A这三个重点发音；•使用抽屉游戏，加强学习和练习的趣味性。
课后反思•学生大多能够掌握所学内容；•没有使用图片和网址，让课堂更加专注于语言，而不是其他因素。
•抽屉游戏成为学生喜欢的元素之一，也让语言环节变得有趣。
课题名称：人教版小学英语三年级下册第一单元第二课Unit 1 Lesson 2一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课所使用的教材是人教版小学英语教材。
三年级下册教材内容共有6个单元，此课是第一单元第二课的教学内容，通过第一课的学习孩子们已经认识了新同学Amy和Zhang Peng。
本课内容设置的是新学期开学新同学Amy与其他三位同学见面互相介绍自己姓名和国籍并询问他人国籍的真实场景。
教学重难点内容主要有单词：UK 、 USA、 China、Canada和friends及句子：“I'm …．I'm from…．Where are you from? I’m from Canada/…．We are good friends．”二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识目标：1．能够正确地听、说、认读单词：UK 、 USA 、 China、Canada、friends。
2．能够正确地听、说、认读运用下面的句子：I’m…．I’m from…Where are you from?I’m from Canada/…．3．Let's chant 通过歌曲巩固本课单词。
4.学唱歌曲Where are you from?三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本节课的教学对象四年级的学生，他们已有一年的英语学习经验和英语知识积累了。
通过三年级的英语学习里学生已经初步具备英语自主学习能力和小组合作学习能力。
学生已学了一些简单的英语如：会用简单的英语做自我介绍，如:I’m…(名字)，My name is…(年龄) 。
学生还学了26个英语字母。
根据四年级孩子已有的知识水平和他们这个年龄段的孩子好奇心和好胜心强的心理特点，我将在教学时先复习介绍自己I’m…的句型，在他们已掌握的知识基础上学习运用新句型：Where are you from?I’m from…。
东山小学李媚清1.能够听懂、会说句子：This is…He/She is a student/teacher。
2.能够听懂、会说、认读单词：she, he, student, teacher, pupil。
3.能够跟唱Let’s chant版块,通过这个版块巩固所学单词。
4.能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
1.能够听懂、会说、认读单词：she, he, student, teacher, pupil。
2.能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
能灵活运用句型：“This is…”句型介绍别人，并能运用“He/She is a student/teacher…”来描述某人的职业。
单词卡片、教学挂图、教学光盘、教学图片、教学课件。
1.找几组学生上台表演上节课Let’s talk版块的对话。
2.教师利用课件快速展示不同国家的国旗或者代表性动物，每次展示都缺少一个国家的国旗或者动物，分组看看哪一组能辨认得最快。
1.教师展示Amy图片，并说Look! Is she Amy? 引导学生用Yes,she is.或者No,she isn’t.回答。
2.教师指着Amy的图片，并说Yes,she is.This is Amy.She’s a student.板书单词：she，student,并教读。
帮助学生理解she的意思，可以通过将小组分为男女的方式来强化理解she的意思。
3.利用教学图片对比展示student和pupil，帮助学生区分这两个单词。
①student,指学生，意义较广，通用。
例句：We are new students.我们是新生。
②pupil，尤指小学生。
例句：He’s 9.He’s a pupil.他9岁。
他是个小学生。
4.教师利用单词卡片来呈现he 和she,并让学生观察这两个单词构词的区别。
并讲解she是女he是男,女比男多一个小辫子，所以女她是she,男他是he.5.教师展示Mr. Jones的图片，并介绍This is Mr. Jones. He’s a teacher.板书并教读。
人教版小学三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school第1-2课时教案第一课时【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from America.词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。
【教具准备】1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］2．对话练习：教师：Hello, A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）呈现新课（Presentation）1．师生问侯：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m… I’m from China.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。
［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
4．教师问： What’s the girl’s name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
小学英语人教 PEP三年级下册Welcome back to school!教课方案（Period2）一、教课目的知识目标：1．能听闻单词UK ，Canada，USA ， China 等。
2．会运用句子I’ m/ I’ m from 介绍自己的国籍。
技术目标：主要经过情形对话学习介绍自己的国籍，并在实质情形中自然运用。
感情目标：学会与人交流，交流个人信息。
经过学习国家名称，认识中国和主要英语国家的国旗以及标记性的建筑物。
二、教课重难点教课要点：国家名称的读音。
教课难点：1． Canada 的读音不易掌握。
2．认识中国和主要英语国家的国旗以及标记性的建筑物。
三、教课策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
所以，在设计讲堂教课活动时必定要依据学生的状况，采纳灵巧多样的教课方法来吸引学生的注意，努力创建玩中学、学中玩的教课情境。
讲堂上尽量以鼓舞夸奖为主，鼓舞学生张口说英语、特别是给差生创建时机，让他们试试成功的愉悦。
四、教课过程教课环节教课活动设计企图1．师生问候，用英语打招呼： Welcome 教师采纳歌曲的方式活跃课back to school ！堂氛围，不单拉近了老师和Step 1：学生的距离，创建一种学英热身 /复习语的氛围，更在演唱的过程Warm-up/Revision 2．Let’s sing “ Boy and girl”.中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教课的顺利开展做好了铺垫工作。
Step 2：新课展现Presentation 1．教师利用课件复习Amy 的介绍，同时出示英国的国旗和国家的名称UK ，教师经过直观的国旗展现和并介绍英国的标记性建筑物：大本钟和直接教授，让学生认识中国伦敦桥。
和主要英语国家的国旗以及标记性的建筑物，拓展学生2．利用课件展现美国的国旗及国家的名的中外文化知识。
称 USA ，同时介绍美国的标记性建筑物：自由女神像、白宫、世贸大厦。
