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一年级下册美术教案第4课《分一分变一变》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握分割和变化的基本概念，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生通过观察、实践，发现生活中的分割和变化现象，提高学生的审美意识和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容1. 分割的概念：将一个整体分成几个部分，每个部分都是原来整体的一部分。
2. 变化的概念：物体的形状、颜色、大小等方面的改变。
3. 分割和变化在生活中的应用：如剪纸、拼图、建筑设计等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握分割和变化的基本概念，能够观察和发现生活中的分割和变化现象。
2. 教学难点：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些分割和变化的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解分割和变化的概念，让学生了解和掌握。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，观察和发现生活中的分割和变化现象，培养学生的观察能力和动手能力。
4. 创作环节：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思，培养学生的自主学习能力。
板书设计1. 《分一分变一变》2. 内容：分割的概念、变化的概念、生活中的应用、实践操作、创作环节等。
作业设计1. 让学生观察家里的物品，找出分割和变化的现象，进行记录和描述。
2. 让学生运用分割和变化的概念，创作一幅画或制作一件手工作品。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。
2. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的合作、分享的良好习惯。
冀教版一年级数学折剪拼教案教案标题：冀教版一年级数学折剪拼教案教学目标：1. 学生能够理解折叠和拼接的概念。
2. 学生能够通过折剪拼的方式进行数学运算。
3. 学生能够培养动手动脑的能力，提高他们的空间想象力。
教学准备：1. 折纸、剪刀、胶水等材料。
2. 教学投影仪或黑板。
3. 准备好相关的数学题目和练习。
教学过程：步骤一：导入1. 引入折叠和拼接的概念，让学生了解折叠和拼接可以用来解决数学问题。
2. 通过展示一些简单的折纸和拼接的例子，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：教学主体1. 介绍折纸和拼接的基本操作方法，例如折叠、剪切和拼接等。
2. 给学生展示一些简单的折纸和拼接的例子，并解释每个步骤的操作方法。
3. 引导学生进行实际操作，让他们亲自体验折纸和拼接的过程。
4. 鼓励学生发现折纸和拼接的规律，并引导他们运用这些规律解决数学问题。
步骤三：巩固练习1. 给学生提供一些与折纸和拼接相关的数学题目和练习，让他们运用所学知识进行解答。
2. 分组让学生互相交流解题思路，并鼓励他们展示自己的解答方法。
步骤四：拓展应用1. 给学生提供一些更复杂的折纸和拼接问题，让他们运用所学知识解决。
2. 鼓励学生思考如何将折纸和拼接应用到实际生活中的问题中。
步骤五：总结和评价1. 对本节课的内容进行总结，并强调学生在学习过程中的收获和进步。
2. 鼓励学生提出问题和疑惑，并给予解答和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行折纸和拼接的实践，培养他们的动手动脑能力和创造力。
2. 可以引导学生设计自己的折纸和拼接题目，并与同学们分享解答方法。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评价他们是否理解了折纸和拼接的概念和操作方法。
2. 收集学生完成的练习和解答，评价他们在应用所学知识解决问题时的能力。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。
第四讲 折叠分割思想【主要知识点】：认识常见平面图形的特征，通过图形折叠培养孩子分割图形1.回忆常见平面图形，表达其特征；3.通过立体图形的展开，了解平面图形与立体图形的关系；在适应课堂的基础上加入教具动手操作；【难度】★★★★【例1】 常见的平面图形四边形1、有四条边、四个角，四个角的和是360度 （可成由2个三角形组成，180+180=360） （画）2．这叫“等腰梯形”。
它是一种特殊的四边形，它的上下两边平行，左右两边相等。
平行的两边分别叫上底和下底，BC相等的两边叫腰。
3．这叫“平行四边形”。
它的两组对边分别平行而且相等，两组对角分别相等。
4．这叫“长方形”。
它的两组对边分别平行而且相等，四个角也都是直角。
5．这叫“菱形”。
菱形的四条边都相等，对角分别相等。
6．这叫“正方形”。
正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
圆形和扇形圆是个很美的图形，圆中心的一点叫圆心，圆心到圆上一点的连线叫 圆的半径，过圆心连接圆上两点的连线叫圆的直径。
圆的一部分叫圆弧，由一条圆弧和两条半径构成的图形叫扇形。
【例2】三角形有三条边、三个顶点、三个角。
三个角度 数总和等于180度。
二边和大于第三边。
（自己画一个三角形）BAC3．等腰三角形两个腰长相等，两个底角相等， 底角总是小于90度。
顶角可以 大于90度。
有一条对称轴。
（画）4．等腰直角三角形有一个角是直角，这个角的两边（腰）长度相等，两个底角相等，都等于45度。
有一条对称轴。
（画）【例3】折叠分割把一个正方形分成四等份，你能想出几种折叠方法？【注】想把一个图形四等分，那么首先先对其两等分。
再对每一份两等分，就是把原图形四等分。
红色的线是先两等分：C B 腰腰 。
。
90BCA练习题：把一张长方形的纸四等分，你能想出多少种不同的折叠方法？八等分呢？答案不唯一：【例4】怎样把下面这张纸，用折叠法等分成二等份，四等份？【例题分析】首先明白等分的意思，形状大小都必须相同；然后从二等份，递进到四等份的练习，是孩子空间想象能力的变换。
