幼儿园中班艺术教案设计：快乐的小蝌蚪

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对生活中常见生物的观察和表达能力。

2.通过美术活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学准备1.纸张、彩笔、彩色画笔等绘画工具。

2.茶几、椅子和洗手盆。

3.关于蝌蚪的图片或故事书。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.向幼儿介绍今天的主题《快乐的小蝌蚪》。

2.引导幼儿讨论他们对蝌蚪的了解，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。

第二步：观察与讨论（15分钟）1.在茶几上展示蝌蚪的图片或故事书，给幼儿提供更多关于蝌蚪的信息。

2.引导幼儿观察图片，让他们描述蝌蚪的特点和形态。

3.鼓励幼儿分享自己对蝌蚪的喜欢或不喜欢，以及与蝌蚪相关的经历和故事。

第三步：绘画创作（30分钟）1.给每位幼儿发放纸张和绘画工具。

2.引导幼儿用彩笔或彩色画笔画出自己心目中的快乐小蝌蚪。

3.鼓励幼儿发挥创造力，可以画出蝌蚪在水中游动、跳跃的样子，或者和其他小动物一起玩耍等。

第四步：展示与分享（15分钟）1.让每位幼儿把自己的作品放在桌子上展示。

2.轮流请幼儿分享自己的作品，让他们描述自己画的小蝌蚪，并分享自己的创作灵感和想法。

3.鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的绘画作品，营造积极的学习氛围。

第五步：总结与延伸（10分钟）1.和幼儿一起回顾今天的活动，总结学到的内容和体会。

2.引导幼儿思考并讨论保护环境、保护蝌蚪的重要性。

3.提醒幼儿在日常生活中多关注和保护自然环境，保护我们的生物朋友。

四、教学反思本节美术活动内容紧密结合生活实际，通过观察和绘画创作，培养了幼儿对蝌蚪的兴趣和保护意识。

在教学过程中，我采用了师生互动、同学互动的方式，让幼儿积极参与，增强了他们的学习兴趣和积极性。

不过，我需要注意在展示和分享环节，保证每位幼儿都有充分的时间展示自己的作品和分享自己的想法。

此外，教学准备方面，可以根据幼儿的年龄特点，准备一些简单易用的绘画工具，以保证每位幼儿都能完成自己的作品。

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1、情感态度目标：激发幼儿对蝌蚪的兴趣，引导幼儿喜欢小动物，培养孩子的爱心和责任心。

2、知识能力目标：了解蝌蚪的生长过程和特点，认识蝌蚪的外在特征及五官功能，树立对生命的敬畏和对环境的保护意识。

3、技能目标：学会利用线条和色彩来表现小蝌蚪的形象，提高幼儿的创造性思维，培养幼儿的绘画能力。

二、教学重点1、培养幼儿的爱心和责任心。

2、呈现蝌蚪的特点和发育过程。

3、发挥幼儿的创造性思维，绘制蝌蚪的形象。

三、教学难点1、引导幼儿正确认知小动物的价值，意识到保护生命的重要性。

2、教导幼儿通过发掘和表现蝌蚪的特点，提升创作素养。

四、教学准备1、课堂布置：展示蝌蚪的图片和生长过程的介绍。

2、教学材料：针织袋、印有蝌蚪形象的画纸、彩笔、水杯、水彩笔、固体颜料、画板、画笔等。

五、教学环节及过程1、启发幼儿的学习动机播放《快乐的小蝌蚪》的动画片或幼儿喜欢的蝌蚪相关的视频，调动幼儿的情感积极性，引起幼儿的兴趣。

2、感受蝌蚪的特征老师通过展示图片和实物，给孩子们讲解蝌蚪的生长过程，并与幼儿分享蝌蚪在水中的生活习性和特点。

同时，老师也介绍蝌蚪的形态和特征，引导幼儿认真观察和思考，体验和感受小蝌蚪的可爱与生命的脆弱。

3、提高幼儿的参与度老师示范取出画板和针线，让幼儿练习用针线编织针织袋，让孩子们在活动中开心地学习到手工知识。

之后，老师发放印有蝌蚪形象的画纸，要求幼儿自由发挥、自主涂色，同时老师多次引导幼儿，鼓励幼儿讲述绘制画作的故事和感受。

4、引导幼儿思考和表达老师鼓励幼儿通过小组合作的方式，排练和表演以蝌蚪为主题的情景对话，可以让孩子们在合作过程中更好地学会交流和表达，同时也促进了团队合作的精神。

5、展示创意画作课堂结束后，每个幼儿都有机会展示他们的蝌蚪画作，并向同班同学展开口头表述，这样可以提高孩子的表达能力，同时引导幼儿善于发现生活中美好的事物，传递积极、阳光、美好的信息。

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》课程名称：快乐的小蝌蚪年龄段：幼儿园中班（4-5岁）课时时长：40分钟课程目标：1. 培养孩子对自然界的兴趣，关注和保护小动物；2. 提升孩子的审美能力和创造力，培养孩子的美术表现能力；3. 发展孩子的动手能力和观察力，培养孩子的耐心和自控能力。

教学准备：1. 教师准备：图片、幻灯片、蝌蚪捕捉工具、画笔、颜料、画板、水杯、纸巾等；2. 学生准备：固定座位，准备画板、水杯和纸巾。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师展示一张蝌蚪的图片，引导孩子们观察并询问：“这是什么？”2. 引导孩子们回忆和了解一些关于蝌蚪的知识，例如它们是从哪里来的，怎样变成青蛙等。

3. 翻阅幻灯片展示一些蝌蚪的形象，让孩子们感受它们的可爱和活泼。

鼓励孩子们发表自己的想法和感受。

第二步：实践活动（25分钟）1. 教师引导孩子们前往室外或教室附近的池塘进行蝌蚪观察活动。

教师先讲解一些注意事项，例如不要捕捉成年蛙和蝌蚪手中不能持握。

然后，教师带领孩子们用蝌蚪捕捉工具捕捉蝌蚪。

2. 引导孩子仔细观察捕捉到的蝌蚪，让他们看到蝌蚪的身体、眼睛和尾巴等特征，并讲解一些有趣的蝌蚪知识，例如蝌蚪喜欢吃什么、它们怎样进行呼吸等。

3. 请孩子们将捕捉到的蝌蚪放在一个透明的容器里，让他们每天观察蝌蚪的变化，并在班级里建立一个蝌蚪观察日记，记录他们每天的观察和发现。

第三步：绘画创作（10分钟）1. 教师在画板上画出一个简单的蝌蚪形状，让孩子观察和模仿。

2. 教师给每个学生发放画板、画笔和颜料。

3. 引导孩子们按照自己的想象，利用颜料将蝌蚪的形状填充成彩色。

4. 鼓励孩子们发挥创造力，可以在蝌蚪身上添加一些自己喜欢的图案和细节。

第四步：分享和总结（5分钟）1. 学生在教师的帮助下，整理好自己的画作。

2. 邀请学生依次展示和分享自己的蝌蚪画作，并讲解一下自己画画时的想法和感受。

3. 综合总结课程内容，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。

中班美术快乐的小蝌蚪精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿用水彩笔进行绘画的技能，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：用水彩笔进行绘画，表现小蝌蚪的外形特征。

重点：观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、教学课件等。

学具：水彩笔、画纸、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，引导幼儿关注大自然中的小动物。

2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

同时，演示如何用水彩笔绘画小蝌蚪，强调绘画技巧。

3. 实践环节：发放画纸和水彩笔，让幼儿动手绘画小蝌蚪。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）水彩笔绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用水彩笔画出自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解了小蝌蚪的外形特征和生长过程，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他小动物的生长过程，了解大自然的奥秘。

鼓励幼儿在家中与父母共同观察，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平，选择适合中班幼儿的小蝌蚪作为绘画对象。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3.通过绘画活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养他们的观察力。

二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。

2.小蝌蚪的外形特征。

3.简单的绘画技巧。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征和生长过程，以及简单的绘画技巧。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出有趣的小蝌蚪画面。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程。

2.教学活动（1）教师示范绘画小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

（2）幼儿跟随教师一起绘画小蝌蚪，教师巡回指导，给予个别辅导。

（3）教师引导幼儿发挥想象力，为小蝌蚪添加有趣的场景和动作。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组一张大白纸。

（2）每组选出一个组长，负责协调组内分工。

（3）教师提出绘画主题：“快乐的小蝌蚪”，要求每组创作一幅小蝌蚪的画面。

（4）教师巡回指导，给予每组建议和指导。

4.展示与评价（1）每组将完成的作品展示在教室墙上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿说出自己的看法。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高绘画能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.教师在活动中给予幼儿充分的指导，使幼儿掌握了绘画技巧。

3.分组合作环节，幼儿互相帮助，提高了团队协作能力。

4.展示与评价环节，幼儿学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。

六、教学拓展1.组织幼儿到户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。

2.引导幼儿创作其他动物或植物的绘画作品，提高他们的绘画技能。

3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪的绘画作品，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是长什么样子的吗？”“小蝌蚪有长长的尾巴，圆圆的身体，我们一起试试看能不能画出来。

中班美术公开课教案快乐的小蝌蚪一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《快乐的小蝌蚪》。

课程内容主要包括：1. 学习小蝌蚪的外形特征和生长过程；2. 掌握水彩画的绘画技巧；3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生长过程，培养学生的观察力。

2. 培养学生掌握水彩画的绘画技巧，提高学生的动手能力。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的小蝌蚪画作。

三、教学难点与重点重点：掌握水彩画的绘画技巧，描绘出可爱的小蝌蚪。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的小蝌蚪画作。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、画纸、水彩颜料、画笔、池塘场景模型。

学具：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用投影仪展示池塘场景模型，引导学生观察池塘里的生物，引出小蝌蚪的话题。

邀请学生分享他们对小蝌蚪的了解。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍小蝌蚪的外形特征和生长过程，引导学生学习小蝌蚪的形态变化。

讲解水彩画的绘画技巧，如调色、描绘、晕染等。

3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行水彩画创作，教师巡回指导。

引导学生发挥想象力和创造力，描绘出可爱的小蝌蚪。

4. 作品展示（5分钟）：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。

引导学生从造型、色彩、创意等方面评价作品。

六、板书设计板书内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生长过程和水彩画的绘画技巧。

通过简洁的文字和生动的插图，帮助学生巩固学习内容。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅小蝌蚪成长过程的画作。

2. 作业要求：运用所学的水彩画技巧，表现小蝌蚪的成长过程，富有创意。

3. 作业答案：学生根据自己的想象和观察，创作出富有特色的小蝌蚪成长过程画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

在实践环节，学生充分发挥想象力和创造力，创作出了一批生动可爱的小蝌蚪画作。

但在教学过程中，要注意指导学生掌握水彩画的绘画技巧，提高作品的质量。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.认知蝌蚪的生长过程，了解它从幼小到成长的变化和进程。

2.提高幼儿观察能力和模仿能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.引导幼儿使用画笔画出富有生命力的生物，提升幼儿的绘画技能水平。

4.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学材料1.各色水彩笔、一次性画笔、毛笔、纸张等绘画工具。

2.教材图片或卡通蝌蚪等教学辅助素材。

3.盆、水、水草、石头等制作蝌蚪池的材料。

三、教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿们看图片或卡通蝌蚪，问他们知不知道这是什么动物，有没有养过，它们长成什么样子。

引导幼儿们通过回答问题认识蝌蚪并激发幼儿对它们的好奇心。

2. 观察和模仿（20分钟）将植物和石头放在盆中，倒入水，制作出蝌蚪池。

幼儿们可以自由地模仿蝌蚪在池中游动、休息的样子，小声地模仿蝌蚪“叫唤”的声音。

教师可以引导幼儿在观察模仿基础上深入思考、发散联想。

3. 绘画创作（30分钟）在上一步的基础上，教师可以提供让幼儿们画出蝌蚪的绘画素材。

可通过让幼儿们观察图片或卡通蝌蚪的方式来进一步加深他们对蝌蚪形象的认知。

让幼儿们使用自己喜欢的颜色、线条、形状来画出富有生命力的小蝌蚪。

4. 表现和展示（10分钟）让幼儿们展示他们的绘画作品，把幼儿的作品在班级里发表并进行交流，让幼儿们感受到自己付出的努力和成果得到认可和欣赏，提高他们自我表达和自信心。

四、教学总结通过本次的教学活动，幼儿们通过观察、模仿、创作，了解生命的变化和成长，提高了对于自然和生命的认识，加深了感情体验，并且提高了幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力，增强了幼儿的自信心和自我认可的意识。

同时，也让幼儿体会到了共同合作和分享的快乐，促进了班级的融合和关系的发展。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教学目标：1. 培养幼儿对小蝌蚪成长的兴趣和观察能力，了解蝌蚪的生活习性；2. 培养幼儿动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力；3. 通过绘画活动，帮助幼儿表达自己对小蝌蚪快乐成长的想象和感受。

教学准备：1. 分组制作蝌蚪造型的方向盘画板；2. 活动所需颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等；3. 小蝌蚪的图片或模型。

教学过程：1. 导入：与幼儿交流小蝌蚪的形象和特点，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣。

（10分钟）教师可以通过展示小蝌蚪的图片或模型，与幼儿一起观察小蝌蚪的形状，颜色，尾巴的特点等，引导幼儿对小蝌蚪产生好奇和兴趣。

2. 创作活动：制作小蝌蚪造型的方向盘画板。

（30分钟）教师事先准备好方向盘画板的模板和制作材料。

教师与幼儿一起分组，每个小组一块方向盘画板。

教师将模板分发给各组，让他们按照模板的形状剪下方向盘的形状，并用彩纸、剪刀和胶水将小蝌蚪的头部、眼睛、嘴巴等特征粘贴在方向盘上，制作成可爱的小蝌蚪造型。

3. 创作活动：绘制小蝌蚪成长的场景。

（30分钟）教师与幼儿一起观察小蝌蚪成长的场景，如水草、岩石等，激发幼儿的创造力和想象力。

教师将画纸和颜料等制作材料分发给每个幼儿，要求他们根据自己的想象和观察，用颜料绘制小蝌蚪成长的场景。

4. 展示与表演。

（20分钟）每个小组完成后，让幼儿们用自己制作的小蝌蚪造型的方向盘画板，在教师的指导下，根据小蝌蚪的生活场景进行表演，如模仿小蝌蚪爬行的动作、觅食的动作等。

同时，幼儿还可以通过手动转动方向盘来改变小蝌蚪的方向。

5. 总结与展示：与幼儿分享他们的创作作品。

（10分钟）教师与幼儿一起观赏和欣赏幼儿们的作品，让幼儿用自己的语言分享自己的想法和感受，激发幼儿对美术创作的热情。

教学延伸：1. 教师可以利用幼儿感兴趣的时间，带领幼儿一起观察小蝌蚪实物，了解更多关于小蝌蚪的知识。

2. 教师可以通过故事、唱歌等形式，进一步加深幼儿对小蝌蚪的了解和兴趣。

幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程：1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。

”猜猜这是什么小动物？2、观察实物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。

（观察小蝌蚪，相互说一说）小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。

）6、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

7、评价活动。

由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。

”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。