兴趣是小学生学习的动力
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小学生的学习动力激发学习动力是小学生学习的重要推动力量,对于提高学习效果和兴趣的培养至关重要。
因此,如何激发小学生的学习动力成为了教育工作者和家长们共同关注的问题。
下面将从营造良好学习环境、培养兴趣爱好、倡导有效激励等几个方面进行阐述。
一、营造良好学习环境良好的学习环境对于激发小学生的学习动力至关重要。
首先,学校和家庭应创造安静、整洁的学习空间,为小学生提供一个适于学习的环境;其次,学校应提供丰富多样的图书馆、实验室等资源,让学生在学习中能够充分发挥自己的主动性和创造力;最后,家庭应与学校形成良好的合作关系,共同为孩子创造学习的氛围。
二、培养兴趣爱好培养小学生的兴趣爱好,可以激发他们的学习动力。
首先,学校应开设多样化的课程,满足不同兴趣爱好的学生需求。
例如,设置音乐、美术、科技等特色课程,帮助学生发现和培养自己的特长。
其次,家长也应积极参与孩子的学习活动,了解孩子的兴趣爱好,并在家庭中给予相应的支持和鼓励。
三、倡导有效激励有效的激励对于激发小学生的学习动力有着至关重要的作用。
首先,教师可以通过给予学生适当的奖励,如表扬、鼓励信等方式,来激励他们积极参与学习。
其次,教师应注重对学生的个体差异化关注,根据不同学生的特点和需求来设定学习目标和任务,让每个学生都能感受到自己的进步和成就。
此外,教师还可以给予学生一定的自主权,让他们参与到学习过程的决策中,增强他们对学习的主动性和积极性。
总之,激发小学生的学习动力是一个综合性的过程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
通过营造良好的学习环境、培养兴趣爱好和倡导有效激励,可以帮助小学生建立正确的学习态度和价值观念,培养他们对学习的热爱和主动性,从而提高学习效果。
教育工作者和家长们应该共同努力,将学习变成小学生生活中美好的一部分。
只有这样,小学生的学习动力才能得到有效激发,他们才能充分发挥自己的潜能和能力,为未来的成长打下坚实的基础。
如何培养小学生的学习兴趣在小学生的教育过程中,培养他们的学习兴趣是至关重要的。
兴趣是学习的动力,也是学习的源泉。
那么,究竟应该如何培养小学生的学习兴趣呢?首先,让学习变得有趣是培养学习兴趣的核心。
教师可以通过多样化的教学方式和方法,让课堂更加生动有趣。
例如,采用故事讲解、游戏互动、实践操作等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外,引导学生积极参与课堂讨论和互动,激发他们的学习热情和求知欲。
其次,激发学生的好奇心和探究欲望也是培养学习兴趣的关键。
教师可以通过提出启发性问题、设计有趣的探究性实验或活动,引导学生主动探索、思考和解决问题。
同时,鼓励学生勇于尝试、勇于提问,培养他们对新知识的探索和发现兴趣。
此外,为学生创造良好的学习环境也是培养学习兴趣的重要环节。
学校可以建立丰富多彩的课外活动和兴趣小组,让学生有更多选择的机会,培养他们的特长和爱好。
同时,学校和家长也应共同关注学生的学习进展和需求,给予必要的支持和鼓励,形成良好的学习氛围和情感支持。
最后,教师和家长的示范和引领也对培养学生学习兴趣至关重要。
教师应树立榜样,激发学生的学习热情和动力。
家长则应给予学生关心、鼓励和支持,引导他们树立正确的学习态度和价值观。
只有教育者和家长齐心协力,共同为学生营造良好的学习氛围和情感环境,才能真正培养出对学习充满热情和动力的小学生。
总之,培养小学生的学习兴趣是一项长期的任务,需要教育者和家长的共同努力。
通过让学习变得有趣、激发学生的好奇心和探究欲望、为学生创造良好的学习环境以及教师和家长的示范和引领,才能有效地激发学生的学习潜能,培养他们全面发展的能力和素养。
愿我们共同为每个小学生打开学习的大门,让他们在快乐中茁壮成长。
兴趣是小学生学习数学的动力兴趣是最好的老师,是小学生学习数学的动力。
小学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的,从心里特点来看,他们渴望学习知识,但他们的无意性和情绪性很明显,极易被感兴趣的事情吸引。
有了兴趣,学生就乐意去学习。
因此培养学生的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲,是提高学生学习效率的先决条件。
所以,教师在教学过程中,必须激发和培养学生的学习兴趣。
1创设情境,诱发兴趣创设教学情境,不但能诱发学生的学习兴趣,还能激发学生强烈的求知欲望,活跃课堂气氛。
因此,在教学中教师要努力为学生创设各种愉快的情境,时时引起学生的“惊奇、兴趣、疑问、新鲜”等情绪。
吸引学生积极地投入到学习中去,主动地获取知识。
例如在教学“分饼”这一课时,我先通过多媒体课件呈现:一片绿草如茵的草地上,唐僧师徒四人去西天取经的画面,教师一边让学生看图,一边讲故事:“话说唐僧师徒四人去西天取经,一天他们走的又累又渴,便让八戒去化斋,不一会,八戒化来三张一样大的饼,这下可愁坏了八戒,这三张饼要平均分给四个人,该怎么分呢?每人分到多少张饼呢?”同学们,你能帮助八戒把饼分开吗?这下教室里可热闹了,学生们拿出课前准备的三张圆形纸片代表饼,开始剪、拼、画。
这样教师通过把美丽的画面和学生的生活经验融合在一起,使学生在愉悦的情境和故事中主动参与学习过程。
2动手操作,调动兴趣《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动,不能单纯的依靠模仿和记忆,动手实践,自主探索,合作交流是学生学习的重要方式。
”小学生以形象思维为主,对动手操作倍感兴趣,根据学生的认识特点,在学习新知识时,要充分运用直观手段,让学生的脑、手、口等多种感官参与到学习活动中来,使他们学得积极主动从而轻松愉快地完成学习任务。
如在教学“三角形内角和”时,让学生拿出课前自制的三个三角形,即锐角、直角、钝角三角形各一个,根据教材要求,我只做必要的提示,让学生自己动手折叠实验,灵活多样的实验方法,激起学生的学习兴趣,学生有了兴趣,就会积极思考,总结规律,所以很快得出实验结论:‘三角形内角和是1800’。
小学生的学习特点小学生是教育的重要群体之一,他们正处于认知和学习能力的关键阶段。
了解小学生的学习特点对于教师和家长都至关重要,这有助于他们更好地指导和支持孩子的学习。
本文将从认知发展、兴趣与好奇心、记忆力、集中注意力和学习方式等方面,探讨小学生的学习特点。
一、认知发展小学生的认知能力与日俱增,他们能够更加清晰地理解和处理信息。
他们开始发展逻辑思维能力,可以理解简单的事物间的因果关系。
此外,小学生善于通过观察和实践来获取知识,他们对于新事物有强烈的好奇心,往往通过亲身体验来主动探索和学习。
二、兴趣与好奇心小学生对于学习的兴趣和好奇心是他们学习动力的重要源泉。
他们对于自己感兴趣的领域会表现出极高的热情和积极性,能够主动参与学习并取得较好的成绩。
因此,教师和家长需要通过激发和培养孩子的兴趣,引导他们积极参与学习,提高学习效果。
三、记忆力小学生的记忆力相对较强,尤其是对于图像、声音和色彩等感官形象的记忆。
通过多种形式的教学,如图文结合、动画展示等,可以有效地帮助小学生记忆和理解知识。
此外,小学生的记忆容量较小,长时间的连贯记忆对他们来说是一种挑战,因此教育者应该注重知识点的分散和反复强化,以巩固小学生的记忆效果。
四、集中注意力小学生的注意力相对较短暂,容易受到外界刺激和干扰。
因此,在教学中应该采用多种方法来引起他们的兴趣和保持集中注意力。
比如,利用游戏化教学、互动形式等,使学习过程更加生动有趣,吸引他们的注意力。
同时,适当的休息时间也是很重要的,可以帮助小学生恢复注意力,提高学习效果。
五、学习方式小学生的学习方式注重实践和体验,他们更喜欢通过亲身操作和实际参与来学习。
因此,在教学中应该注重学习的实践性和体验性,提供丰富多样的学习资源和活动。
同时,小学生更适合小组合作学习,他们可以通过合作探究和讨论,共同完成任务并互相学习。
结语:了解小学生的学习特点对于教育者来说至关重要。
通过了解小学生的认知发展、兴趣与好奇心、记忆力、集中注意力和学习方式等方面的特点,教育者可以更加有效地指导和辅导小学生的学习。
孩子的学习兴趣孩子的学习兴趣是培养他们全面发展和积极学习的关键因素之一。
兴趣可以激发孩子的求知欲和学习动力,为他们创造良好的学习氛围和积极的学习体验。
本文将探讨孩子学习兴趣的重要性以及如何培养孩子的学习兴趣。
一、学习兴趣的重要性学习兴趣是孩子学习的动力源泉。
当孩子对某个学科或主题产生浓厚的兴趣时,他们会主动地去了解、探索和学习相关知识。
兴趣可以激发孩子的好奇心和求知欲,让他们保持积极主动的学习态度。
同时,兴趣也可以让孩子更好地专注和投入学习,提高学习效果和成绩。
兴趣还可以促进孩子的自主学习和自我发展。
当孩子对学习充满热情时,他们会积极主动地主动寻找学习的机会和资源,独立思考和解决问题。
这种自主学习的过程培养了孩子的自主思考和创新能力,使他们在学习中获得更多的成就感和满足感。
另外,兴趣还可以培养孩子的终身学习习惯。
当孩子发展出对学习的浓厚兴趣时,他们会形成主动学习的习惯,并将学习作为一种持续的生活方式。
这种终身学习的态度将使孩子不断地充实自己、追求进步,并在未来的学习和工作中保持持久的学习动力。
二、培养孩子的学习兴趣1.了解孩子的兴趣要培养孩子的学习兴趣,首先需要了解孩子的兴趣所在。
父母和教师可以通过观察和倾听,了解孩子对哪些学科或活动产生了浓厚的兴趣。
在了解孩子的兴趣基础上,可以从这些方面着手,为孩子创造学习的机会和环境。
2.建立积极的学习氛围营造良好的学习氛围对培养孩子的学习兴趣至关重要。
父母和教师可以提供鼓励和支持,让孩子感受到学习的乐趣和成就感。
同时,也要创造积极的学习环境,如提供丰富多样的学习资源和工具,为孩子提供充足的时间和空间进行学习。
3.关注个性差异,尊重选择权每个孩子的兴趣和学习方式都存在差异,父母和教师应该尊重孩子的个性和兴趣选择权。
不应强迫孩子学习他们不感兴趣的内容,而是鼓励他们在自己感兴趣的领域深入学习。
这样可以更好地激发孩子的学习动力,培养他们的专业技能和特长。
4.创新教育方法和教学手段为了培养孩子的学习兴趣,父母和教师可以尝试一些创新的教育方法和教学手段。
小学生如何培养良好的学习兴趣和学习动力对于小学生来说,培养良好的学习兴趣和学习动力是非常重要的。
这不仅有助于他们在学校取得好成绩,更能为他们的未来发展打下坚实的基础。
那么,如何培养小学生的学习兴趣和学习动力呢?首先,创造一个积极的学习环境至关重要。
家庭和学校都应该为孩子提供一个安静、整洁、有足够光线和舒适座位的学习空间。
在家庭中,家长可以为孩子布置一个专门的学习角落,放置孩子喜欢的书籍、文具等。
在学校里,教师要确保教室的布置温馨、有序,让孩子们一进入教室就能感受到学习的氛围。
其次,激发孩子的好奇心是培养学习兴趣的关键。
孩子们天生就充满了好奇心,家长和教师应该善于利用这一点。
比如,在日常生活中,当孩子对某个现象或事物产生疑问时,不要急于给出答案,而是引导他们自己去探索、去发现。
可以一起查阅资料、做实验,或者观察周围的环境。
这样的过程能够让孩子感受到学习的乐趣,从而激发他们进一步探索的欲望。
再者,让学习变得有趣也是必不可少的。
对于小学生来说,枯燥的学习方式很容易让他们失去兴趣。
因此,家长和教师可以尝试采用一些有趣的教学方法。
比如,将学习内容与游戏结合起来,通过玩猜谜语、拼图、知识竞赛等游戏,让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。
此外,还可以利用多媒体资源,如动画、视频等,让学习变得更加生动形象。
教师在课堂上的教学方式也会极大地影响孩子的学习兴趣。
教师应该注重教学的多样性和灵活性,采用生动有趣的语言、丰富的表情和肢体动作来吸引孩子的注意力。
同时,要鼓励孩子积极参与课堂讨论和互动,让他们在学习中感受到自己的价值和成就感。
在家庭中,家长的陪伴和鼓励也对孩子的学习兴趣和动力有着重要的影响。
家长可以和孩子一起制定学习计划,并且在孩子完成学习任务时,及时给予肯定和奖励。
奖励不一定是物质的,可以是一个拥抱、一句赞扬的话,或者是一起做一件孩子喜欢的事情。
这样能够让孩子感受到家长的关注和支持,从而更有动力去学习。
此外,帮助孩子树立明确的学习目标也是非常重要的。
小学生如何提高自己的学习动力和学习兴趣学习动力和学习兴趣是小学生取得学业成功的重要因素。
然而,对于一些小学生来说,学习可能会变得乏味、无聊甚至沉闷。
为了帮助孩子们提高学习动力和学习兴趣,家长和老师可以采用一些方法和策略。
本文将探讨一些适用于小学生的有效方法,帮助他们激发学习的热情和改善学习体验。
首先,培养良好的学习习惯是提高学习动力和学习兴趣的关键。
小学生应该养成良好的作息习惯,确保每天有足够的睡眠时间和休息时间。
充足的睡眠可以使孩子精力充沛,更好地应对学习任务。
此外,有规律的学习时间和学习空间也是极其重要的。
为孩子规定每天固定的学习时间,同时为他们创造一个安静、整洁的学习环境,有助于培养他们的学习兴趣和专注力。
其次,在学习过程中使用多种媒体和教学资源也能激发小学生的学习动力和学习兴趣。
传统的教科书学习虽然重要,但是单一的学习形式可能会让小学生感到枯燥。
为了增加学习的趣味性,家长和老师可以利用互联网和多媒体教学资源,例如教育网站、教育游戏、在线视频等。
这些资源丰富了学习内容,使学习过程更加生动有趣,激发孩子们的好奇心和求知欲。
此外,培养小学生的自主学习能力也是提高学习动力和学习兴趣的重要途径。
小学生在学习过程中,应该被鼓励提出问题、思考和探索。
这可以通过给予足够的自主学习空间和时间来实现。
家长和老师可以引导他们阅读课外书籍、参与课外活动、制定个人学习目标等。
这样一来,小学生将会更加主动地参与学习,养成独立思考和学习的良好习惯。
另外,创设学习小组和合作学习也是促进小学生学习动力和学习兴趣的重要方式之一。
小学生可以通过与同学一起学习、讨论和合作,相互激发学习的动力和兴趣。
在学习小组中,他们可以相互讨论问题、分享经验和解决困难。
此外,家长和老师也可以组织小学生参加学习活动,例如研讨会、小组作业等,以促进他们的合作学习能力和学习动力。
最后,给予小学生适当的鼓励和奖励也能提高他们的学习动力和学习兴趣。
家长和老师可以给孩子们定期设立学习目标,并在达到目标时给予肯定和奖励。
小学生学习兴趣与学习动力关联研究学习兴趣和学习动力是影响小学生学习成绩的重要因素。
学习兴趣能够激发学生的学习动力,而学习动力又可以促使学生保持学习兴趣。
因此,研究小学生学习兴趣与学习动力的关联对于优化教育教学方法、提高小学生学习质量具有重要意义。
一、学习兴趣对学习动力的影响学习兴趣是指学生在学习过程中所表现出来的对某个学科或主题的兴趣和好奇心。
学习兴趣的培养是学校和家庭教育的重要任务之一。
首先,学习兴趣能够激发学生的学习动力。
当学生对某个学科或主题感兴趣时,他们会主动地投入时间和精力去学习。
他们会自愿地去阅读相关书籍,主动地参与讨论和探索。
对于这些学生来说,学习不再是一种负担,而是一种享受。
其次,学习兴趣可以帮助学生克服学习中的困难和挫折。
在学习的过程中,学生难免会遇到一些困难和挫折。
但是,当他们对学习充满热情时,他们会变得更加有耐心和毅力,更加容易克服困难和挫折。
他们会保持积极的心态,努力解决问题,取得更好的学习成果。
二、学习动力对学习兴趣的影响学习动力是指学生在学习过程中所表现出来的自发性、积极性和目标性的行为。
学习动力对于激发学生的学习兴趣和提高学习质量起着至关重要的作用。
首先,学习动力可以促使学生保持学习兴趣。
当学生主动地去学习,并且能够获得一定的成就感时,他们对学习的兴趣会逐渐增加。
学生在获得成就感的同时,也会对学习充满信心,愿意继续努力学习。
其次,学习动力可以提高学生的学习效率和学习质量。
当学生具备积极的学习动力时,他们会更加专注于学习,能够更好地掌握知识和技能。
他们会根据自己的学习目标制定学习计划,并且积极主动地参与学习活动。
这些积极的学习行为会帮助他们提高学习效率和学习质量。
三、促进学习兴趣与学习动力的培养为了促进学习兴趣与学习动力的培养,教师和家长可以采取一些有效的方法和策略:1. 创设良好的学习环境。
提供丰富多样的学习资源和学习条件,为学生提供一个良好的学习环境。
例如,搭建多媒体教室,建立图书馆,鼓励学生参加学术竞赛等。
培养小学生学习兴趣的种方法培养小学生学习兴趣的方法
在小学阶段,培养学生学习的兴趣是至关重要的。
只有兴趣才能激
发学生的学习动力,促进他们的学习效果。
那么,如何培养小学生学
习的兴趣呢?以下是几种方法:
首先,激发好奇心。
好奇心是孩子学习的动力之一。
教师可以通过
引导学生提出问题、进行实验探究等方式来激发学生的好奇心,让他
们愿意主动去了解和学习新知识。
其次,创设积极的学习环境。
学习环境对于培养学生学习兴趣至关
重要。
教室布置和课堂氛围都会对学生的学习产生影响,因此教师要
注重打造积极向上、愉快温馨的学习环境,激发学生的学习热情。
第三,采用多样化的教学方法。
不同的学生喜欢不同的学习方式,
教师要灵活运用多样化的教学方法,满足学生的个性化需求,激发他
们的学习兴趣。
例如,结合游戏、音乐、实践操作等形式来教学,让
学生在轻松愉快的氛围中学习。
最后,树立学习的积极心态。
学习应该是一种快乐的过程,而不是
一种负担。
教师要引导学生正确对待学习,树立积极向上的学习态度,让学生感受到学习的乐趣,从而培养他们持续学习的动力。
总之,培养小学生学习兴趣是一项长期而持续的工作。
只有教师在
日常教学中不断尝试各种方法,不断探索适合学生的教学方式,才能
有效激发学生的学习热情,让他们在学习中感受到快乐和成就。
愿每个小学生都能在快乐中茁壮成长,享受学习的乐趣。
如何帮助小学生培养正确的学习态度教育对于孩子的成长发展起着重要的作用,而正确的学习态度是孩子成功学习的基石。
在小学阶段,培养孩子正确的学习态度尤为重要,因此,家长和教师应该共同努力,为孩子打下良好的学习基础。
本文将从激发兴趣、树立目标、营造良好学习环境以及培养自律能力等方面,提出帮助小学生培养正确学习态度的方法。
激发兴趣学习的兴趣是孩子主动学习的重要动力。
家长和教师可以通过以下几个方面来激发孩子的学习兴趣:1. 多样的教学方法:采用多种教学方法,如游戏化教学、实践教学等,增加学习的趣味性和互动性,吸引孩子的注意力。
2. 多元化的学科:提供各种学科和兴趣项目的选择,让孩子有机会接触不同领域的知识,培养他们的多元思维和兴趣。
3. 实用性的内容:将学习的内容与实际生活相结合,让孩子能够感受到学习对他们未来的用处,并激发他们的兴趣。
树立目标目标是引导孩子朝着正确方向发展的重要导航。
以下是几种帮助孩子树立学习目标的方法:1. 设定明确的目标:与孩子一起设立明确的学习目标,比如每周完成一定量的作业,或是每天阅读一本书等,让孩子有明确的学习目标。
2. 制定合理的计划:帮助孩子制定合理的学习计划,包括每天的学习时间安排和具体学习内容,让孩子清楚地知道要做什么和如何安排时间。
3. 分阶段的目标设定:将长期目标分解为短期的目标,让孩子逐步完成,增加孩子的成功感和动力,培养他们的毅力和耐心。
营造良好学习环境学习环境是影响孩子学习态度的重要因素。
以下是几种营造良好学习环境的方法:1. 安静整洁的学习空间:为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,让他们可以专注学习,远离干扰。
2. 良好的家庭氛围:家长要树立良好的学习氛围,鼓励家庭成员共同学习,互相支持和鼓励。
3. 多样化的学习资源:提供丰富多样的学习资源,如图书、电子资料、教学工具等,让孩子能够充分利用这些资源,拓宽知识广度和深度。
培养自律能力自律能力是孩子养成正确学习态度的重要支撑。
兴趣是小学生学习的动力
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”兴趣是学生学习的动力之一。
如何激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,这是素质教育的一个重要问题。
信息技术(包括各种应用软件、多媒体、网络等)为教学改革注入了新的活力,随着多媒体在教学上的广泛应用,传统的教育观念和教学方法已经不可避免地受到了冲击。
在现代化教育技术的平台上,教学领域的改革不断深入,从课程体系、教学内容和教学手段等多个方面,已经建立了全新的教学模式,形成了教育发展的一个重要方向。
数学是重要的基础课之一,为能在有限的课时内,形象生动的将最精华的内容介绍给学生,提高课堂的教和学的效率,教师在信息技术上应用能力的提高尤为重要。
下面就备课、课堂教学、学生的课后学习等几个方面谈谈我的做法和体会,希望能引起同行就此课题的讨论,提高我校的基础课教学水平。
一、利用丰富的电子资源库,优化课堂教学设计
优化课堂设计是提高课堂教学效率的前题,课堂教学设计是教师在备课的过程中,系统地分析教学内容,研究教学对象,确定教学目标,选择适当的教学方法和媒体,设计解决问题的步骤,分析评价结果的过程。
为上好一堂课,教师会付出很多的努力,正像“一桶水“和“一杯水”的关系,教师必须有丰富的知识和深厚的人文内涵,才能在课堂实现对学生的主导作用。
所以,我建立自己的资源库,通对对互联网上信息的搜集和整理,不断充实自己知识的储备,用来增大信息量,从而提高自己的备课效率。
备课笔记电子化,就是将备课笔记用计算机排版,它最大的好处就是能够在教学中随时调整,有时增加一些内容,有时减少一些内容,使教案有一个不断丰富和完善的过程。
同时配合多媒体现代化教学的各种手段,在制作课件时更加方便。
还可以灵活掌握,适当留出足够的空间,为灵活多样的教学方法进行适当补充,或者采用不同颜色的字体进行标记,课堂讲授时更加方便。
必要的时候,还可以把教案适当调整,复制给学生,让学生充分享有学习资料,在上课时能够轻松地参与各种活动,而不用在记录上分散精力,从而提高了教学效率。
还有,对于循环讲授的课程,避免了重复的备课,使老师可以把更多的精力放在教材教法的研究上。
由于数学学科的原因,所涉及的内容常常是一些抽象的、描述性的概念,学生不易直观理解和接受,按传统的教学方式进行授课时,学生理解掌握起来很困难。
数码影像资料丰富多彩,所以我利用业余时间,运用powerpoint等工具制作了许多生动有趣的课件,通过图像、影音文件等资料,丰富课堂教学的内容,有时,从网上下载一些FLASH小游戏,以便在数学课堂上让学生参与互动。
二、利用多媒体课件辅助教学,突出重点,化解难点,提高课堂教学效率
在教学中,有些重点往往不易突破,主要原因是少年儿童的生活经验不丰富,观察事物不容易全面具体。
因此教师要采用比较容易使学生接受的教学方式,达到知识迁移的目的。
多媒体正是具有形声、动画兼备的优点,在创设情境、营造
氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。
例如:教学“三角形全等”这一章时,首先让学生按已知两边和一夹角画一个三角形,然后剪下,看是否能重合。
而后用电脑出示一些形象的FLASH游戏,例如,输入三角形的夹角和两边,电脑便会自动生成三角形,输入两次数据后,便得到两个三角形,拖动鼠标,看这两个三角形能否重叠。
成功后会得到电脑的夸奖“真聪明”,同时观察到物体的表面变成了另一种颜色。
而没有成功的学生会听到电脑的提示:“不要着急,再来一次。
”多媒体的这种设置,不仅使做对的学生得到成功的喜悦,也会使做错的学生,不气馁,从而产生积极寻求正确答案的意识。
由于已经创设了激发学生兴趣的情境,在电脑演示之后,教师提出问题一步一步引导学生回答出三角形全等的含义,学生会兴趣盎然地讨论、总结,然后归纳。
从而使枯燥的概念化为具体的形象,学生会不断顺理成章地接受而且很容易就记住了这个概念。
这样即调动了学生的学习兴趣,又激发了学生强烈的参与意识,同时也达到了教师的教学目的。