中班舞蹈课教学计划

幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班舞蹈课教学计划Prepared on 21 November 2021幼儿园中班舞蹈课教学计划教学目标：1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置第二周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的基本位置3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周：1、基本功训练——头部、肩部练习2、基本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一）2、基本功训练——胸部、腰部练习3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、基本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、基本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）第八周：1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、基本功训练——胯部、膝部练习2、基本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）2、基本功训练——脚腕、手腕练习3、基本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二）第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习3、基本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、基本功训练——地面踢腿练习3、基本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、基本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五）第十四周：1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、熟练基本功训练（一）2、熟练基本功训练（二）3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

幼儿园中班舞蹈教学计划4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班舞蹈教学方案〔共6篇〕第1篇：中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案设计意图："享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。

通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。

鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。

希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。

活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。

活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。

从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！活动目标：1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。

2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。

3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。

活动准备：前期知识经验准备：1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。

2.幼儿已有压垮的练习。

物质材料准备：1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。

1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。

"2.复习舞蹈组合。

二、观察发现，探索模仿动作。

1.观察发现、初步感知。

"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？""你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。

加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"2.播放音乐、完整欣赏。

在2024年的舞蹈课计划教案中，中班舞蹈教学应注重幼儿的兴趣和能力发展，通过多样化的舞蹈活动，引导幼儿感受音乐的美妙，培养他们的节奏感、协调性和表现力。

以下是一份针对中班幼儿的舞蹈课计划教案及反思：一、课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心。

2.通过舞蹈活动，提高幼儿的节奏感和协调性。

3.引导幼儿感受音乐的情感，培养他们的表现力。

4.增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、课程内容1.舞蹈基本功训练：通过热身运动、基本舞步的练习，如踏步、小碎步、点步等，提高幼儿的身体控制能力和协调性。

2.舞蹈组合学习：选择适合中班幼儿的舞蹈组合，如《小苹果》、《宝贝宝贝》等，通过模仿和练习，让幼儿掌握舞蹈动作的连贯性和节奏感。

3.音乐欣赏与表达：播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，并通过身体动作自由表达。

4.舞蹈游戏：设计有趣的舞蹈游戏，如“节奏接力”、“舞蹈捉迷藏”等，让幼儿在游戏中学习舞蹈，增强学习的趣味性和互动性。

5.创编舞蹈：鼓励幼儿发挥想象力，创编简单的舞蹈动作，培养他们的创造力和表现力。

三、教学方法与策略1.示范教学：通过教师的示范，让幼儿直观地学习舞蹈动作。

2.模仿练习：引导幼儿模仿教师的舞蹈动作，并通过反复练习掌握。

3.游戏教学：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈。

4.音乐感知：通过音乐欣赏和讨论，让幼儿感受音乐的情感和节奏。

5.鼓励与表扬：及时对幼儿的舞蹈表现给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。

四、实施过程1.课前准备：检查舞蹈教室的安全性，准备合适的音乐和舞蹈道具。

2.热身活动：通过简单的舞蹈动作和游戏，让幼儿的身体和心灵做好准备。

3.舞蹈教学：按照课程内容，逐步教授舞蹈动作和组合。

4.互动环节：通过舞蹈游戏和音乐欣赏，让幼儿参与互动，体验舞蹈的乐趣。

5.复习与巩固：在课程结束前，带领幼儿复习所学内容，巩固他们的记忆。

五、评估与反思1.过程评估：通过观察幼儿在舞蹈课中的参与度和表现，评估教学效果。

【导语】幼⼉园舞蹈教案要从孩⼦的兴趣出发，从孩⼦的兴趣出发能够为他以后的学习奠定基础。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我的朋友在哪⾥ 活动⽬标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼⼉遵守游戏规则的⾃律能⼒。

2、培养幼⼉对节奏的认识。

3、在游戏过程中对幼⼉进⾏互助友爱的教育，使幼⼉懂得友情，珍惜友情。

活动准备为曲调选节奏的四列⽕车及节奏型卡⽚。

活动过程⼀、游戏《赶花会》，引导幼⼉在句末⼤胆创编造型。

教师以游戏的⼝吻引⼊，引导幼⼉⼤胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持⾃⼰与别⼈之间的空间距离，不挤在⼀起，不相互碰撞。

⼆、多声部朗诵《⼩鸭⼩鸡做游戏》，培养幼⼉相互间的协调性。

三、复习歌曲（拉拉勾） 2、复习歌曲《拉拉勾》。

引导幼⼉有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪⾥》 1、复习歌曲《我的朋友在哪⾥》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪⾥？启发幼⼉答：在这⾥，在这⾥，我的朋友就是你。

②幼⼉齐唱后，复习这道歌有⼏个乐句？（4个）。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出⽰四列代表四个乐句的⼩⽕车，引起幼⼉兴趣。

②出⽰节奏型卡⽚，幼⼉拍打节奏。

③引导幼⼉为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。

（合作性、互助性的培养）。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲⽰范⼀次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼⼉舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼⼉的实际情况进⾏互助友爱的教育， 五、⼩鸭⼩鸡律动退场。

六游戏结束 这篇幼⼉园舞蹈教案《我的朋友在哪⾥》就是从孩⼦的兴趣出发，活动带有很⼤的乐趣，⼀节课完成孩⼦们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，⽽且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。

从孩⼦的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

篇⼆：聪明宝贝 活动⽬标 培养孩⼦丰富的感情、想象⼒、观察⼒； 活动流程 ⼀、基本功训练 1、勾绷脚练习，放⾳乐《每当⾛过⽼师窗前》作为背景⾳乐； 2、⼩碎步练习，放⾳乐《踏浪》作为背景⾳乐； ⼆、舞蹈动作学习 1、五指张开左⼿向左上⽅伸出，⼿⼼向前，右腿弯曲，右⼿向右下⽅伸出，⼿背向前，反⽅向重复⼀次为⼀个⼋拍。

幼儿园中班舞蹈计划舞蹈是一种表达情感、锻炼身体和培养审美意识的绝佳方式。

对于幼儿园中班的孩子来说，舞蹈不仅能让他们感受到音乐的韵律美，还能在舞动中体验到团队合作的快乐。

以下是一份为幼儿园中班孩子精心设计的舞蹈计划，涵盖了舞蹈目标设定、教学内容选择、教学方法与技巧、舞蹈节奏与律动、舞蹈表现与情感、安全与健康指导、家园共育合作以及评估与反馈机制等多个方面。

一、舞蹈目标设定针对中班孩子的身心发展特点，舞蹈目标的设定应当注重基础动作的训练、节奏感的培养以及舞蹈兴趣的激发。

通过舞蹈活动，我们希望孩子们能够达到以下目标：培养基本的舞蹈姿势和动作协调性。

提高对音乐节奏的感知和理解能力。

激发孩子们的舞蹈兴趣和创造力。

促进身体协调发展，增强身体素质。

二、教学内容选择教学内容的选择应贴近孩子们的生活经验，具有趣味性和教育性。

我们可以选择以下内容作为教学重点：基础舞蹈动作：如走步、跳跃、转身、摆动等。

简单的舞蹈组合：结合孩子们熟悉的儿歌或故事，编排简单的舞蹈动作。

舞蹈游戏：通过游戏的形式，让孩子们在玩耍中学习舞蹈。

三、教学方法与技巧针对中班孩子的认知特点，我们可以采用以下教学方法和技巧：示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作，让孩子们模仿学习。

游戏化教学法：通过舞蹈游戏和角色扮演等方式，激发孩子们的学习兴趣。

音乐辅助法：利用音乐节奏引导孩子们感受舞蹈的韵律和节奏。

四、舞蹈节奏与律动节奏是舞蹈的灵魂，对于中班孩子来说，培养他们的节奏感至关重要。

在教学过程中，我们可以通过以下方式帮助孩子们感受和理解节奏：利用打击乐器：让孩子们用打击乐器跟随音乐节奏敲打，感受音乐的强弱和快慢。

舞蹈动作配合：将舞蹈动作与音乐节奏相结合，让孩子们在舞动中感受节奏的韵律。

五、舞蹈表现与情感舞蹈不仅是一种身体活动，更是一种情感的表达。

在教学过程中，我们应该鼓励孩子们通过舞蹈表达内心的情感：情感启发：通过讲述故事或播放感人的音乐，激发孩子们的情感共鸣。

表情与动作结合：指导孩子们在舞蹈中融入表情和动作，让舞蹈更具表现力和感染力。

舞蹈课计划教案中班一、课程目标本课程旨在通过舞蹈教学，培养中班幼儿的节奏感、协调性、表现力和创造力，同时促进他们的情感表达和社会交往能力。

幼儿将学习基本的舞蹈动作和简单的舞蹈组合，感受不同风格的音乐，并在团队合作中完成舞蹈表演。

二、课程内容1.热身运动：通过简单的舞蹈动作和游戏，如拍手、踏步、转圈等，帮助幼儿活动身体，提高灵活性。

2.基本功训练：包括站立、蹲、压腿、踢腿、转圈等基本动作，以及节奏感的训练。

3.舞蹈组合学习：选择适合中班幼儿的舞蹈，如儿童舞、民族舞等，教授舞蹈的基本动作和组合。

4.音乐欣赏：播放不同风格的音乐，如古典、流行、民族等，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情绪，并尝试用舞蹈动作表达。

5.创造性舞蹈：鼓励幼儿根据音乐即兴创作舞蹈动作，发展他们的想象力和创造力。

6.团队合作：通过集体舞蹈的排练，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

7.表演机会：提供机会让幼儿在班级或学校活动中表演所学舞蹈，增强他们的自信心和表现力。

三、教学方法1.示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习。

2.分解法：将复杂的舞蹈动作分解成简单的步骤，逐步教授。

3.游戏法：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈。

4.音乐感知法：通过音乐的节奏、旋律和情绪，引导幼儿感受舞蹈的情感表达。

5.鼓励法：积极鼓励和表扬幼儿的每一个进步，增强他们的学习兴趣和自信心。

四、评估与反馈1.观察评估：教师在日常教学中观察幼儿的表现，记录他们的进步和不足。

2.参与度评估：通过幼儿在课堂上的参与度和积极性，评价他们的学习效果。

3.家长反馈：通过家长会或家园联系本，了解家长对幼儿舞蹈学习的看法和建议。

4.表演评估：通过舞蹈表演，评估幼儿的动作协调性、表现力和团队合作能力。

五、课程安排1.每周安排一节舞蹈课，每次课时为30分钟至45分钟。

2.课程应根据幼儿的兴趣和能力进行调整，确保内容的适宜性和挑战性。

3.合理安排课程进度，确保每个幼儿都能掌握基本舞蹈动作和舞蹈组合。

中班舞蹈班教学计划6篇中班舞蹈班教学规划1教学目标：1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。

2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。

3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。

周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置其次周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周：1、根本功训练——头部、肩部练习2、根本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)2、根本功训练——胸部、腰部练习3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、根本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、根本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)第八周：1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、根本功训练——胯部、膝部练习2、根本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)2、根本功训练——脚腕、手腕练习3、根本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、根本功训练——仰卧举腿压胯?习3、根本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、根本功训练——地面踢腿练习3、根本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、根本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)第十四周：1、强化全部舞蹈组合：“踏浪”2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、娴熟根本功训练(一)2、娴熟根本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。

幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。

6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。

（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。

1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。

手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。

（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。

（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。

1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。

右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。