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2021年全国职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2021025赛项名称：软件测试英语翻译：Software Testing赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的通过竞赛，可以检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力水平，提升软件测试工具完成测试工作任务的关键技能和职业素养，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌，树立对质量、效率、成本和规范的意识。
通过竞赛，可以搭建校企合作的平台，深入促进校企合作协同、产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，引领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需求差距，满足软件测试行业快速增长的人才需求；可以促进社会对软件测试相关职业岗位的了解，提高社会对高职专业人才的认可度，提升高职学生的就业水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告。
浏览器兼容性测试的执行和提交Bug。
移动APP测试的执行和提交Bug。
团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程分为以下阶段：第一阶段，按照软件测试实训项目需求，提交测试方案，通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容，评估学生测试需求分析及任务分配能力；第二阶段，按照软件测试实训的典型工作项目需求，设计测试用例文档，评估学生测试用例设计的质量和数量；第三阶段，执行测试用例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能力。
2024年全国职业院校技能大赛方案嘿，小伙伴们，是不是已经迫不及待想要知道2024年全国职业院校技能大赛的具体方案啦？别急，这就为你揭晓神秘面纱！咱们来个简单的背景介绍。
全国职业院校技能大赛，那可是我国职业教育领域最具权威性、最具影响力的顶级赛事。
旨在激发职业院校学生技能学习热情，提高职业素养，推动产教融合，促进技能型人才培养。
咱们就直接进入主题，一探究竟。
一、大赛主题与目标1.主题：以“新时代、新技能、新未来”为主题，聚焦产业发展前沿，突出技能人才培养。
2.目标：选拔一批具备创新精神、实践能力、职业素养的优秀技能人才，推动职业院校教育教学改革，助力我国产业转型升级。
二、大赛组织架构1.主办单位：教育部、人力资源和社会保障部、中华全国总工会等。
2.承办单位：各省、自治区、直辖市教育厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、总工会等。
3.协办单位：相关行业协会、企业、职业院校等。
三、大赛内容与形式1.内容：大赛分为常规赛和专项赛两大类，涵盖20个专业类别，100个比赛项目。
2.形式：常规赛采用现场操作、理论考试、面试等相结合的方式进行；专项赛则根据项目特点，采用现场操作、作品展示、答辩等多样化形式。
四、大赛流程1.预赛阶段：各参赛院校组织校内选拔赛，选拔优秀选手参加省赛。
2.省赛阶段：各省、自治区、直辖市组织省级选拔赛，选拔优秀选手参加全国赛。
3.全国赛阶段：分为初赛、复赛、决赛三个阶段，最终选拔出全国总冠军。
五、大赛奖励1.个人奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖金和荣誉证书。
2.团队奖励：设立优秀组织奖、突出贡献奖等，给予相应奖金和荣誉证书。
3.院校奖励：对获得优异成绩的院校给予政策支持和奖励。
六、大赛特色1.贴近产业：大赛紧密围绕产业发展需求，设置比赛项目，确保选手技能与企业需求相匹配。
2.注重实践：大赛强调选手的动手能力，提高选手的实际操作水平。
3.产教融合：大赛积极推动产教融合，邀请企业参与赛事组织、技术支持、成果转化等环节。
it专业技能赛比赛方案【最新版】目录1.比赛背景2.比赛目的3.比赛内容4.比赛形式5.比赛时间和地点6.参赛对象和资格7.评委和评分标准8.比赛奖励9.比赛流程10.注意事项正文随着信息技术的迅速发展，IT 专业技能已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
为了进一步推动 IT 专业的发展，提高学生的专业技能水平，我们将举办一场 IT 专业技能比赛。
以下是本次比赛的方案：1.比赛背景IT 行业已经成为我国经济发展的重要支柱产业，对人才的需求量日益增加。
为了满足社会对 IT 人才的需求，提高学生的专业技能和实践能力，我们将举办 IT 专业技能比赛。
2.比赛目的本次比赛旨在激发学生学习 IT 专业知识的兴趣，提高学生的动手能力和实践操作技能，培养学生的团队合作精神和创新意识，为社会输送更多优秀的 IT 人才。
3.比赛内容本次比赛内容涵盖了 IT 专业的各个领域，包括但不限于编程语言、数据库技术、网络技术、信息安全、人工智能等。
参赛选手需要根据比赛要求完成相应的任务，展示自己的专业技能。
4.比赛形式本次比赛将采用团队赛形式，每支参赛队伍由 3-5 名选手组成。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛队伍需要在规定时间内完成比赛任务，最终评选出优胜队伍。
5.比赛时间和地点比赛将于 2023 年 5 月 10 日至 15 日在 XX 大学计算机学院举行。
具体比赛时间将在比赛前通知参赛选手。
6.参赛对象和资格参赛对象为全国范围内的高等院校、职业院校、技工学校在校学生。
参赛选手需要具备一定的 IT 专业基础知识和实践能力，每支参赛队伍可由不同学校的学生组成。
7.评委和评分标准比赛评委由业内知名专家、学者和企业代表组成。
评分标准将根据参赛队伍完成比赛任务的正确性、速度、创新性和团队协作等方面进行综合评定。
8.比赛奖励本次比赛设立了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
获奖选手将获得奖金、荣誉证书和实习机会等丰厚奖励。
2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程一、赛项介绍2023年职业院校技能大赛软件测试赛项是由教育部主办的一项旨在提高职业院校软件测试教学水平和学生综合素质的比赛。
软件测试是计算机专业的重要方向，通过参加比赛，学生可以提升自己的技能水平，增加实际工作经验，为将来就业做好充分准备。
二、比赛形式1. 参赛人员：每所职业院校可以推荐不超过2名教师组队参赛，队员必须是该校在职的专业教师。
2. 比赛内容：比赛内容包括软件测试理论知识、测试工具的应用以及实际案例的解决能力。
3. 比赛方式：比赛分为初赛、复赛和决赛，初赛采用在线笔试形式，复赛和决赛采用现场操作和答辩形式。
4. 评分标准：评分将根据参赛教师的测试技能、团队合作精神和解决问题的能力。
三、规程要求1. 参赛教师需提前熟悉相关赛项规则和操作流程，确保比赛能够顺利进行。
2. 参赛教师需具备扎实的软件测试理论知识和丰富的实践经验，以确保在比赛中有一定的竞争力。
3. 参赛教师需具备团队合作意识，能够与队友密切配合，共同完成比赛任务。
4. 参赛教师应具备较强的应变能力和解决问题的能力，能够在有限的时间内完成任务并做出合理的决策。
5. 参赛教师需遵守比赛纪律，不得采用舞弊手段，否则将受到相应的处罚。
四、个人观点和理解软件测试赛项的设立对于提高职业院校软件测试教学水平和学生综合素质起到了积极的促进作用。
通过比赛，学生可以运用在平时学习中所掌握的知识和技能，锻炼自己的操作能力和应变能力，增加实践经验，为将来的软件测试工作积累宝贵的经验。
参赛教师也能通过比赛交流学习，提高自身水平，推动本校软件测试课程的改进和教学质量的提升。
总结回顾通过本次比赛，我们希望能够促进软件测试教学水平的提高，培养一批优秀的软件测试人才，为我国软件产业的发展做出贡献。
比赛也为职业院校教师提供了一个展示自己才华的舞台，使他们在比赛中获得成长和提高。
2023全国职业技能竞赛-软件测试规程一、赛事概述2023年全国职业技能竞赛-软件测试是由我国职业教育与技术人才培养中心主办，旨在展示软件测试领域的人才实力，促进软件测试技术的交流与发展。
比赛吸引了全国各地的优秀软件测试人才参与，旨在提高软件测试领域的技术水平和专业素养，促进我国软件测试行业的发展。
二、比赛内容1. 软件测试基础知识本部分将考察参赛选手对软件测试的基本概念、原理、方法和流程的理解。
包括但不限于软件测试的定义、目的、原则、方法、流程、分类、测试文档和测试工具等知识点。
2. 软件测试工具应用本部分将考察参赛选手对软件测试工具的掌握和应用能力。
包括但不限于常用的测试工具，如Selenium、JMeter、LoadRunner、Appium等，以及对这些工具的使用技巧和实际操作能力。
3. 软件测试能力实训本部分将考察参赛选手在实际软件测试中的应用能力和解决问题的能力。
包括但不限于测试用例设计、缺陷分析和定位、自动化测试脚本编写等能力的考核。
4. 软件测试案例分析本部分将考察参赛选手对实际软件测试案例的分析和解决能力。
参赛选手需要根据所给的测试案例进行分析和解决问题，展现出对软件测试实际操作的能力和水平。
三、参赛对象本次比赛面向全国各地的软件测试从业人员、技术爱好者和相关专业学生参与。
参赛对象需具备扎实的软件测试基础知识和技能，有一定的实际工作经验或项目经历，对软件测试行业有浓厚的兴趣和热情。
四、报名方式1. 个人报名参赛者可通过我国职业教育与技术人才培养中心冠方全球信息站进行个人报名，填写个人信息和相关资料，并缴纳报名费用。
2. 团队报名企业或高校可组织团队进行集体报名，团队成员需在统一的报名截止日期前完成报名手续。
五、竞赛安排1. 初赛初赛将在各省市同时举行，选拔出各省市的优秀选手代表参加决赛。
初赛采用书面试题和实操操作相结合的考核方式，内容涵盖软件测试的理论知识和实际操作。
2. 决赛决赛将在我国职业教育与技术人才培养中心总部举行，各省市的优秀选手将汇聚一堂进行终极较量。
心之所向，所向披靡2023年全国职业院校技能大赛高职组“信息安全管理与评估”项目竞赛规程一、竞赛指导思想与基本原则竞赛项目设计应适应国家产业结构调整与社会发展需要，展示知识经济时代高技能人才培养的特点，聚焦信息安全技术应用领域岗位的重要技能。
在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中已明确指出：✓推动并实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式，提高学生就业的技能和本领✓健全网络与信息安全法律法规，完善信息安全标准体系和认证认可体系✓实行信息安全等级保护、风险评估等制度✓加强信息网络监测、管控能力建设，保证基础信息网络和重点信息系统安全✓加强互联网管理，保证国家网络与信息安全因此，信息安全将成为我国信息化发展战略中重要的组成部分，而安全评估又是该部分中的重要内容。
二、竞赛项目名称信息安全管理与评估三、竞赛目的通过竞赛，展示信息安全技术专业、计算机网络技术专业的学生面向应用的实践能力，同时检查学生从网络组建、网络配置与应用到网络安全与信息安全的关键技能和职业素养，进一步促进信息安全技术专业、计算机网络技术专业的教学内容与教育方法改革，深化校企合作，引导教学改革和专业方向调整，具体内容体现如下：✓使学生了解并学习我国安全等级保护标准✓通过多学科、跨专业的形式，培养学生的协同工作能力✓通过笔试考察选手职业道德，促进教学在道德文化方面的建设✓使学生在进入岗位前就建立对的客观的信息安全意识✓提高学生在信息安全管理方面的能力与技巧✓推动工学结合，提高学生对网络进行安全评估的能力✓促进院校对信息安全专业建设✓提高老师在信息安全专业的技能✓促进信息安全专业教材的编写✓促进我国信息安全高技能人才培养和储备✓保障我国信息化快速、连续、健康和安全发展四、竞赛内容与规则（一）竞赛内容高职信息安全技术专业毕业生的培养目的是能从事网络安全管理、信息安全监查、安全评估、等级保护评测等核心职业能力，毕业生的重要工作岗位涉及公安局信息监查、网站安全、病毒查杀机构等单位、运营商、公司的技术安全维护员、各个重要政府部门的网络安全监测等。
it专业技能赛比赛方案IT专业技能赛比赛方案一、比赛概述IT专业技能赛是为了提升IT专业人员的技术能力和解决问题的能力而举办的比赛。
比赛旨在通过实践和竞争，锻炼选手的技术实力和团队协作能力，使选手在真实的工作环境中能够快速、准确地解决问题。
二、比赛内容1. 系统架构设计：选手需要根据给定的需求，设计一个合理的系统架构，并详细说明系统的各个模块之间的交互方式和数据流动。
2. 网络安全攻防：选手需要模拟真实的网络环境，进行网络安全攻防演练。
选手需要利用自己的技术知识，防范并应对各类网络攻击。
3. 数据库管理与优化：选手需要根据给定的场景，设计数据库结构，并进行数据库的优化与调优，提高数据库的性能和稳定性。
4. 系统运维与故障排除：选手需要使用各种运维工具和技术，对系统进行监控和维护，及时发现并解决系统故障，确保系统的正常运行。
5. 程序开发与算法设计：选手需要根据给定的需求，使用编程语言进行程序开发，并设计高效的算法解决实际问题。
6. 人机交互与用户体验：选手需要设计一个用户友好的界面，并通过用户调研和测试，不断改进用户体验，提升系统的易用性和用户满意度。
三、比赛流程1. 报名阶段：选手需要填写个人信息和相关经验，并提交参赛申请。
组织方会对申请进行审核，并确定参赛选手名单。
2. 赛前准备：选手可以提前了解比赛的规则和要求，并根据比赛内容进行相关知识的学习和技能的提升。
3. 比赛阶段：比赛会设立多个项目，选手可以根据自己的兴趣和专长选择参加。
每个项目都会有一系列的任务和要求，选手需要在规定的时间内完成。
4. 评审与答辩：比赛结束后，评委会会对选手的作品进行评审，并邀请选手进行答辩。
评委会会根据作品的质量、创新性和解决问题的能力综合评定选手的成绩。
5. 颁奖仪式：根据评委会的评分，评选出一、二、三等奖，并在颁奖仪式上进行公布和表彰。
四、比赛要求1. 参赛选手需要具备扎实的IT专业知识和技术能力，熟悉常用的开发工具和平台。
IT工程师岗位技能测试内容及评分标准1. 测试内容本次技能测试旨在评估IT工程师在各个方面的技能水平，测试内容主要包括以下方面：1.1 编程能力* 对主流编程语言的掌握程度（例如Java、Python、C++等）* 能否进行基本的算法设计和实现* 对常见的数据结构和算法的熟悉程度1.2 操作系统及网络* 对常见操作系统（例如Windows、Linux）的使用和故障排查能力* 熟悉网络基础知识，如IP、子网、路由等* 能够进行网络故障排除和网络优化1.3 数据库和数据管理* 熟悉常见数据库系统（例如MySQL、Oracle、MongoDB）的使用和管理* 对数据库设计和优化的能力* 对数据备份和恢复的熟悉程度1.4 系统架构与设计* 对软件系统的架构设计和组件设计的能力* 能够进行系统性能优化和扩展的设计* 对软件安全和隐私保护的意识和能力1.5 问题解决和沟通能力* 能否独立分析和解决技术问题* 对团队合作和沟通的能力2. 评分标准为了客观评估每位IT工程师的技能水平，我们制定了以下评分标准：2.1 编程能力（40分）* 语言掌握程度：熟练掌握1种主流编程语言（15分）、一般掌握2种主流编程语言（10分）、了解1种主流编程语言（5分）* 算法和数据结构：能够设计和实现常用算法和数据结构（15分）2.2 操作系统及网络（20分）* 操作系统使用和故障排查能力：熟练使用和排除常见操作系统问题（10分）* 网络基础知识：对网络相关的基础知识熟悉程度、能力（10分）2.3 数据库和数据管理（20分）* 数据库使用和管理：熟练使用和管理数据库系统（10分）* 数据库设计和优化能力：对数据库设计和性能优化的能力（10分）2.4 系统架构与设计（15分）* 系统架构设计能力：对软件系统架构的设计能力（10分）* 系统性能优化和扩展能力：对系统性能优化和扩展的设计能力（5分）2.5 问题解决和沟通能力（5分）* 技术问题解决能力：独立解决技术问题的能力（3分）* 团队合作和沟通能力：对团队合作和沟通的表现和能力（2分）根据每个测试项目的评分标准，将各项得分综合计算，最终得出每位IT工程师的总分。
2023年全国职业院校技能大赛制度汇编1. 赛事背景2023年全国职业院校技能大赛是我国职业院校学生展示专业技能、促进技能教育发展的盛大赛事。
作为国家级、国际性的赛事，它旨在提高我国技能人才的水平，推动技能人才的培养和挖掘，促进我国制造业和服务业发展。
此次大赛的制度汇编将对比赛的规则、赛程、评分标准、参赛资格等方面进行完善，以确保比赛的公平、公正和公开。
2. 赛事规则（1）赛事分项：2023年全国职业院校技能大赛包括机电工程、电子商务、汽车修理、酒店管理、烹饪技艺等多个项目，涵盖多个专业领域，体现了职业院校学生的技能全面性。
（2）赛事细则：在每个分项比赛中，规定了具体的比赛内容、时间安排、比赛方式等细则，以便参赛选手和指导老师能够清晰了解比赛要求，提前做好充分的准备。
（3）评分标准：对于每个分项的比赛，都制定了一套严格的评分标准，旨在公正、客观地评价选手的表现。
评分标准包括技能操作的准确性、速度、创新性等方面，使得选手能够全面展示自己的技能水平。
3. 赛事流程（1）选拔赛阶段：在各个省市进行选拔赛，选拔出具有一定技能水平的选手代表本地区参加全国赛。
（2）全国赛阶段：在全国范围内举行的大型比赛，汇聚了来自各个省市的优秀选手，他们将在这里进行激烈的角逐，展示自己的技能水平。
（3）颁奖典礼：在比赛结束后，组织颁奖典礼，表彰各个项目的优胜者，为他们的辛勤付出和出色表现给予肯定和奖励。
4. 对制度的个人理解2023年全国职业院校技能大赛制度的完善，体现了对技能教育的重视和对学生综合素质的培养。
通过这样的赛事，可以激励学生努力学习、提高技能水平，促进技能人才的培养和交流。
通过这样的赛事，也可以促进职业教育与产业结合，推动技术创新和产业发展。
作为一名职业院校学生，我深切地理解到参加技能大赛的重要性，它不仅是对自己技能水平的检验，更是对未来职业发展的一次宝贵经历和机遇。
总结回顾通过对2023年全国职业院校技能大赛制度汇编的深入了解和分析，我对这样的赛事有了更加全面、深刻的认识。
第二届全国百校I T职业技能免费测评活动细则（一）活动背景2004年8月至12月MyDEC在全国30个省、市、自治区，600余所院校中开展了“全国百校IT职业技能免费测评活动”，活动一方面是为学生创造一个评定自身职业技能水平的机会，另一方面也是为了全面了解国内大、中专院校在校生的职业技能掌握情况。
测评活动约15万人次的在校大学生分别参与了办公自动化、网络应用、网络安全、平面设计、网页设计、三维动画设计等8项职业技能科目的考试。
通过测评活动的“献身说法”，使学生充分认识到自身与企业人才需求间的差距，同时协助学校进一步完善了职业技能培训课程，有针对性的提高在校生职业技能应用水平。
测评活动通过参与各方的努力，得到了社会各界及广大师生的一致好评。
针对以上情况，为了进一步提高在校生的职业技能应用水平，MyDEC决定再次与院校联手为全国的在校大学生创造一个轻松、愉快、安全、便利的与职业技能全面接触的机会，即于2005年9月起在全国范围内开展“第二届全国百校IT职业技能免费测评活动。
”此次测评活动由信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心发起，MyDEC专业教育机构组织实施，全国各地区大、中专院校均可参加。
（二）活动规则一、活动范围：1．院校涉及范围：全国各大、中专院校均可参加2．测评对象涉及范围：✔活动参与院校的在校学生。
✔学生可任意选择MyDEC提供的测评科目进行免费测评，不限制科目及次数。
二、参与方法：1．院校：校方在详细了解活动细则后，填写《活动申请表》并加盖单位公章传真．．至MyDEC，在MyDEC 接受活动申请后，会由活动专员通过邮件或传真通知校方，同时MyDEC Call Center将为学校免费配送活动宣传品。
2．学生：学生需在学校的统一组织下，有秩序地进行测评各科目的免费考试。
三、测评科目：四、后续服务：1．测评合格的学生，可凭借测评成绩申请办理信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心颁发的《电子信息产业技术培训证书》，同时配发MyDEC终身教育卡。
（有偿服务）2．测评合格的学生，可凭借测评成绩申请办理MyDEC成绩单，凭借成绩单可在“证书办理有效内”申请办理相应科目的《电子信息产业技术培训证书》。
（有偿服务）五、特色服务：1．证书延期办理服务：通过对2004年度测评活动取证情况的调查发现，制约学生通过测评直接取得职业技能证书的原因主要来自两个方面，一是通过率较低，尚未达到职业技能评定标准；二是经济能力，在测评合格达到取得职业技能证书资格的学生中，近50%是因为经济能力不足而失去了取证的机会。
对于未达到取证资格的学生，我们建议学校安排针对性培训，强化学生职业技能培养，从而弥补在职业技能上的欠缺；对于由于受到经济能力制约不能在测评期间取证的学生，我们通过建议学生通过取得《MyDEC成绩单》来证明自身确实具备某项职业技能。
MyDEC作为“电子信息产业技术培训项目”的第三方考试机构，所发放的《MyDEC成绩单》完全可以说明学生的考试成绩，同时通过《MyDEC成绩单》的各项防伪处理，在保证信息真实、安全的情况下，MyDEC向所有测评合格，但暂时无法取证的学生提供“证书延期办理服务”，即在成绩单有效期内，学生可凭《MyDEC成绩单》申请办理《电子信息产业技术培训证书》，这样不仅大大减缓了学生必须在测评期间取证的经济压力，同时也解决了学校为学生取证而大量垫资的风险与压力。
2．短信服务：今年的测评活动，除了在规模、内容及后续服务上均有了大大改进之外，更在“方便、快捷”上大有提高。
此次测评MyDEC将推出“短信订制网上自测”和“短信订制查成绩”服务。
这样的做法，一方面可以使学生真正做到对自己的情况“了如指掌”；另一方面也可以减轻网站在互动服务上的压力，进一步确保了网上服务质量，使测评活动名符其实的做到“就在学生身边”！3．电子拍照功能：考虑到2004年度测评后期办证工作的分检照片的难度以及大部生学生专为测评准备照片的麻烦，MyDEC第二届测评活动考试系统3 .5版，增设了电子拍照功能，即考场管理员通过点击考场中“服务器”主机上的“拍照程序”的点击操作，即可一次完成采集信息办证和的同时完成收集连同照片在内的9项办理证书和成绩单时的必备信息。
电子照片的使用，也从根本解决了由于照片规格不统一，而对证书的严谨性、保存安全性上的影响。
（三）测评科目1．办公自动化（OA）办公自动化课程是面向大众的普及课程，是就业上岗的必备技能，MyDEC打破以往办公自动化课程教学以单一软件逐个教授的模式，将各办公软件在实际工作中应用最普遍的重点内容进行整合，使学员在较短的时间内能够掌握办公自动化的各个环节应用，满足现代企业对从业人员对办公自动化应用的需求。
课程内容：Windows、Word、Excel、PowerPoint、Access、中文输入。
指定教材：《五合一中文Office实用教程》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践。
考试时间：100分钟。
理论部分40分钟，实践部分60分钟。
考试科目：Office2000或Office XP自选。
考核标准：满分1000分，合格600分。
理论与实践各占500分。
考核重点：通过实践操作，重点考核学员各办公软件的综合应用能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——办公自动化取证费用：80元/人次2．网络应用师（NA）网络应用师课程以局域网和Internet应用基础及操作技能为主，结合目前流行的网络实用软件，并列举典型的实际应用案例，让学员能够真正学以致用，学有所长，满足现代企业信息化商务网络办公需求，为现代企业培养真正的网络应用实用人才。
课程内容：局域网的架设与维护，Internet应用、架设企业互联网站点、网络安全等。
指定教材：《网络应用综合教程》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践。
考试时间：120分钟。
理论部分70分钟，实践部分50分钟。
考核标准：满分1000分，合格600分。
理论与实践各占500分。
考核重点：通过实践操作，重点考核学员网络的综合应用能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——网络应用师取证费用：120元/人次3．企业计算机系统维护员（CM）网络安全工程师课程通过加强学员对微型计算机的组成、计算机硬件维护基础、计算机软件维护基础、计算机外部设备原理与维护、企业计算机网络应用与企业计算机网络安全等应用技能的学习，充分满足企、事业单位对于计算机系统维护技术人员的用人需求。
课程内容：计算机系统概述、计算机硬件维护基础、计算机软件维护基础、计算机外部设备的原理与维护、企业计算机网络应用基础、企业计算机网络安全。
指定教材：《企业计算机系统维护》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践。
考试时间：120分钟。
理论部分50分钟，实践部分70分钟。
考核标准：满分1000分，合格600分。
理论部分400分与实践部分600分。
考核重点：通过实践操作，重点考核学员计算机系统维护的综合应用能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——企业计算机系统维护员取证费用：160元/人次4．企业网络管理员（NE）网络应用师课程以企业网络构建、网络管理、网络故障排除、网络安全技术为主，并列举典型的实际应用案例，让学员能够真正学以致用，学有所长，满足现代企业网络管理的需求，为现代企业培养真正的网络管理人才。
课程内容：网络管理基础，网络构建、交换机与路由器的管理、网络硬软件故障的诊断与排除、网络安全技术、病毒技术、黑客防范技术等。
指定教材：《企业网络管理》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践。
考试时间：120分钟。
理论部分50分钟，实践部分70分钟。
考核标准：满分1000分，合格600分。
理论部分400分与实践部分600分。
考核重点：通过实践操作，重点考核学员企业网络构建与企业网络管理的综合应用能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——企业网络管理员取证费用：200元/人次5．网络安全工程师（NS）网络安全工程师课程通过加强学员对信息安全标准与法律法规、信息安全基础理论与技术、信息安全工程与管理及涉密网络管理等应用技能的学习，充分满足企、事业单位对于网络安全技术人员的用人需求。
课程内容：信息安全标准与法律法规、信息安全基础理论与技术、信息安全工程与管理及涉密网络管理。
指定教材：《网络安全》考试形式：无纸化考试（机考），理论+案例。
考试时间：120分钟。
理论部分60分钟，实践部分60分钟。
考核标准：满分1000分，合格600分，理论600分，案例分析400分。
考核重点：通过案例分析试题重点考核学员对中、小型企业网络安全应用能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——网络安全工程取证费用：240元/人次6．平面设计师（PD）平面设计师课程遵循“创意和思想是平面设计的灵魂”的基本原则，打破以往平面设计课程单一讲解设计软件操作的传统，系统而全面地讲解了平面设计的基础知识和创意技巧，突出实用性，为学员成为优秀的设计师打下坚实的基础。
课程内容：色彩、构图、软件、平面设计与商业营销、印前知识等。
指定教材：《平面设计应用教程》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践，实践答题不限制使用的软件。
考试时间：140分钟。
理论部分35分钟，实践部分105分钟。
考核标准：满分1000分，合格600分。
理论400分，实践600分。
考核重点：通过实践考试不限制软件的方式，重点考核学员平面设计与创意能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——平面设计师取证费用：360元/人次7．网页设计师（WD）网页设计师课程遵循“用户界面感受第一”的基本原则，引导学员在网页的策划设计过程中要设身处地为用户着想，让创意为用户服务，培养学员独立思考、独立创作的良好学习习惯和先进的设计营销理念，培养创新型的网页设计师。
课程增设的Photoshop选修内容，进一步满足网页设计的职业应用需求。
课程内容：Dreamweaver MX、Fireworks MX、Flash MX及三剑客综合应用等。
指定教材：《网页制作看图实训教程》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践，实践答题不限制使用的软件。
考试时间：140分钟。
理论部分35分钟，实践部分105分钟。
考核标准：满分1000分，合格600分。
理论400分，实践600分。
考核重点：通过实践考试不限制软件的方式，重点考核学员网页设计与制作能力。
证书：《电子信息产业技术培训证书》——网页设计师取证费用：280元/人次）8．三维动画设计师（3D）三维动画设计师课程以3D MAX应用软件为核心，在着重培养学员三维动画设计能力的同时，加强学员对商业三维设计应用理念的了解，进一步满足企业对于三维设计人员的需求。
课程内容：3D MAX软件应用及案例分析等。
指定教材：《3ds max 6标准教材》考试形式：无纸化考试（机考），理论+实践。
