大学实验班、基地班及优势学科

不一样的专业全国重点高校12大类实验班揭秘文科试验班类、理科试验班类北京大学：可以说，试(实)验班为北京大学首创。

北京大学于2001年开办了元培计划实验班，2007年9月成立元培学院。

考生填报志愿时只填写“文科试验班类”或“理科试验班类”，也就是说，学生进校时只按文、理分类，不分专业。

低年级主要进行通识教育，在他们对北大的学科状况、专业设置、培养目标有了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生的综合条件。

元培学院的学生低年级通识教育和基础教育内容主要为：全校公共课；通选课(数学与自然科学类、社会科学类、哲学与心理学类、历史学类、语言学、文学与艺术类共五个领域)；公共基础课(理科：高等数学、物理学、化学、生物学；文科：高等数学、人文及社会科学方面的课程)。

高年级宽口径专业教育内容为：学生在有关院系选课进行专业学习，修学各专业教学计划规定的专业基础课和任意选修课。

元培学院实行学分制和更为灵活的弹性学制，其基础是在各个专业教学计划框架内由导师指导学生进行自由选课。

学生完成公共基础课、通选课及相关专业课的学习，修满规定的学分后，即可毕业，并获得所学专业的学士学位证书，学习年限可在三至六年内灵活掌握。

元培学院已经有计划在未来几年内实现“自主设置专业”，即学生按照自己的专业兴趣选择不同院系的特定课程，经审核通过后即可按照这一量身定做的培养计划完成学分，获得学位证书。

人文科学试验班清华大学：人文科学试验班学生入学后第一至三个学期，实行不分专业的通识教育，打好专业学习基础。

自第四学期开始，分别开设中国语言文学、历史学、哲学等专业课程，实施双向选择，学生可根据自己的兴趣和愿望，经过必要的考核，于文史哲三个专业中选择其中之一作为主修的专业方向，同时选修其他两个专业的相关课程。

浙江大学：人文科学试验班涵盖了人文学院、外国语言文化与国际交流学院以及传媒与国际文化学院三个学院的专业，主要包括哲学、汉语言文学、古典文献、编辑出版学、历史学、博物馆学、英语、俄语、德语、法语、日语、对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学等专业。

北大工科实验班简介
北大工科实验班是北京大学工学部开设的一个特殊招生计划，旨在培养具有创
新能力和综合素质的工程科技人才。

该班级的学生通过选拔考试和综合评价等
方式被录取，入学后将接受一系列特殊的培养计划。

这个班级的学生在学习过程中，除了接受与普通工科专业相同的基础课程外，
还会有更多的机会参与科研项目、实践活动和创新竞赛等。

他们会有更多的实
验机会和实践项目，以培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。

此外，北大工科实验班还注重学生的综合素质培养，提供丰富的社会实践和创
新创业机会。

学生可以参加学术讲座、学术研讨会、学术竞赛等活动，与优秀
的学者和企业家进行交流，提升自己的综合素质和创新能力。

举个例子，北大工科实验班的学生可以参与一些科研项目，例如开发新型材料、设计智能机器人等。

他们也可以参加国内外的创新竞赛，例如机器人大赛、创
业大赛等，展示自己的创新能力和团队合作能力。

总之，北大工科实验班提供了一个特殊的学习环境和培养计划，旨在培养具有
创新能力和综合素质的工程科技人才。

学生在这个班级中将有更多的机会接触
到实践和创新，以更好地应对未来的工程挑战。

高考国家专项计划十二五期间，每年在全国招生计划中专门安排1万名左右专项计划，以本科一批招生计划为主。

本科计划由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范性（含骨干）高等职业学校承担招生及培养任务。

通过专项计划的实施，增加贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平；引导贫困地区基础教育健康发展，提高教育水平；鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑。

专项计划实行动态管理，由国家进行总体规划和统一部署，集中组织部分高等教育资源，紧密结合贫困地区经济社会发展对相关专业人才的重点需求，定向招收贫困地区考生。

预科班是一种少数民族政策，只有少数民族可以报，一般学校降40到80分录取少数民族预科生，预科生要多上一年，学习语文数学英语计算机体育五门课程，相当于复读一年，但是会很轻松，差不多都是玩一年，考试之前老师也会划重点，特别好过，上完预科一年开始上大一，出来后的文凭和那些高分考上你报的学校的学生是一样，没有差别，因为我是去年的预科生;工科实验班这是一种大类教学。

工科是一个很广泛的范畴，很多专业在这之内。

这是为了避免一些学生在对专业并不了解的情况下匆匆选专业结果到后来才发现这专业不适合自己的现象而实行的一种新的制度。

在浙江大学，就是实行这种制度，首先进入工科实验班，你要学习基础的知识和课程，这些课程是面向全校同学的，当然你如果明确了你要选的专业，可以适当地选修一些相应专业的前置课程，到了大一的下学期5月份左右，就有专业的确认了，你可以去听一些专业宣讲会来加深对该专业的了解，不过那时候只是专业预确认，等到大二的时候，专业会正式确定。

理科实验班为充分尊重和完善学生的个性和兴趣的发展，教改联读班教学不划分专业，二年级结束后再根据学生的意愿选择专业并转入相应的院系学习。

正常情况下，教改联读班的学生也可以在二年级结束前的任意一个期末选择专业，提前将学籍转入相应的院系的普通班继续学习。

西安交大理科试验班大类
【原创版】
目录
1.西安交大理科试验班大类的概述
2.西安交大理科试验班的特点和优势
3.理科试验班的教学模式和培养方向
4.西安交大理科试验班的招生情况和选拔标准
5.西安交大理科试验班的发展前景和影响
正文
西安交通大学理科试验班大类涵盖了数学、物理、化学、生物等多个理科专业，致力于培养具有创新精神和科研能力的高素质理科人才。

西安交大理科试验班具有以下特点和优势。

首先，它拥有一支由知名教授和研究员组成的优秀师资队伍，他们具有丰富的科研经验和教学经验，能够为学生提供优质的学术指导。

其次，理科试验班采用小班教学模式，使得教师能够更加关注每一个学生的学习和成长，同时也为学生提供了更多的学术交流和合作机会。

此外，理科试验班注重实践教学，为学生提供了丰富的实验资源和科研项目，使得学生在实践中提高自己的科研能力和创新能力。

理科试验班的教学模式和培养方向主要包括理论教学和实践教学两
个方面。

在理论教学方面，理科试验班注重培养学生的基本理论知识和科学素养，使学生能够系统地掌握所学专业的基础理论和专业知识。

在实践教学方面，理科试验班注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实验教学和科研项目，使学生能够将所学的理论知识运用到实践中，提高自己的科研能力和创新能力。

西安交大理科试验班的招生情况和选拔标准非常严格。

招生对象主要
是高中毕业生，选拔标准主要包括高考成绩和面试表现两个方面。

高考成绩要求达到一定的分数线，面试主要考察学生的综合素质和学术潜力。

西安交大理科试验班的发展前景非常广阔，它将为我国的科技创新和人才培养做出重要贡献。

文理科实验班简介文理科实验班是XX学2008年开始启动的教育教学改革工程重点项目，秉承现代教育理念，整合优质教育资源，坚持因材施教，实施个性化、精英化培养，不断探索拔尖创新型人才培养模式。

1.培养方案单独设置，注重实践与科研创新能力。

培养方案包括“理论教学、实践教学、科研创新”三大环节，以“有利于夯实学科基础，有利于继续学习深造，有利于培养学生的创新精神”为指导思想构建课程体系。

2.精心配备师资力量，提供优质教学资源。

实验班独立组织教学，学校选聘学术造诣高、教学经验丰富、具有高级职称的优秀教师担任课程（特别是专业主干课程）的教学任务，其中不少具有海外留学背景、博士学位。

并且，定期聘请国内外著名专家、学者进行授课。

实验班实行科学研究制和导师制，对于学生学习、科研、创新方面予以指导。

3.教学方式科学先进。

实验班授课采取启发式、探究式、研讨班（seminar）、参与式等教学方式。

学生可以申请免修，通过自学获得相应课程的学分。

设置导读课程，减少课内学时。

实验班将营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好氛围。

4.重实践、突出创新创业训练。

学校与行业实务部门或企业深度合作，加强实践育人，在行业实务部门或企业建立实验班实习基地，聘请企业家、专业技术人才和能工巧匠等行业知名人士为实验班学生授课。

学生在导师指导下积极参与科研活动。

5.加强实验班教学管理，建立激励机制，坚持高标准管理，鼓励创新。

同时，实行淘汰制，不适合继续就读的个别学生将转出实验班。

实验班学生毕业后，绝大部分将攻读硕士、博士学位、出国深造或高端就业。

2016年XX学开办国际经济与贸易专业文科实验班（国际组织人才培养基地班）、法学专业文科实验班、材料科学与工程专业理科实验班和电子信息工程专业理科实验班等四个实验班。

每班拟招收33名学习成绩优秀，具有较大学习潜力或特殊专长，德、智、体全面发展的本科新生。

国际经济与贸易专业文科实验班（国际组织人才培养基地班）：旨在培养具有国际视野与中国情怀、通晓国际规则、掌握两门以上国际组织工作语言、具有跨学科知识储备、跨文化沟通实践能力、在全球化竞争中善于把握机遇和富有创新合作精神的高层次国际化战略人才。

大学里的别样重点班作者：来源：《求学·理科版》2016年第05期重点班的概念想必大家都不陌生，在大学里，也有很多类似重点班的班级，他们叫基地班（或实验班、试验班、学院）。

不仅如此，有些学校的基地班（或实验班、试验班、学院）还起了洋气的名字，比如山东大学的泰山学堂、尼山学堂……那么，选择它们意味着什么呢？部分典型重点班初体验兰州大学数学基地班如果你仅仅认为高等数学和高中数学大同小异，那你就低估了颇具实力的高等数学了。

对于习惯了高中思维方式的人来说，数学分析至多只是画个示意图，但是在高等数学里，则根本不存在示意图这种“低端”的东西。

抽象的定义、抽象的引理、抽象的定理、抽象的推论，随之而来的就是铺天盖地的证明：用定义证明π是无理数，1+1为什么等于2？诸如此类，应有尽有。

（小编：这还用证明？）在数学基地班里，数学天赋不够高的人对自己的智商产生怀疑是很正常的事。

每次有其他专业的学生抱怨自己的专业课太难，高等数学太变态的时候，只要一听说你是数学系的学生，他们就会立马闭嘴，同时流露出膜拜、仰慕又带着几分同情和鄙夷的神色。

当然，在经历了若干年的“摧残”之后，数学系的人就可以鄙视其他专业学生的数学水平了。

兰州大学数学基地班的师资一流，授课教师多以教授为主，包括数学发展领域的推动者陈文源老师，中国历史上最年轻的博导之一，美国NASA首席科学团队成员李效虎老师等。

除此之外，兰州大学的数学基地班还有专为基地班学生服务的留学项目，在大二的时候，你可以参加兰州大学出国留学的选拔，通过选拔就可以到乌克兰的基辅大学学习，通过的概率约为50%。

无论经历什么样的开始，只要你能坚持，结局都是数学学士、数学硕士，或者数学博士，因为基地班里的大多数学生都自带保研属性。

数学基地班的主要目的是培养学者和科学家，毕业生的出路主要是从事研究或高等教育的教学工作。

其他院校：中山大学数学基地班、复旦大学数学基地班、四川大学数学基地班、武汉大学数学基地班、苏州大学数学基地班、山东大学华罗庚班、新疆大学数学基地班等。

北京大学文科试验班是一个具有悠久历史的特色专业。

北京大学文科试验班于1997
年设立，是全国第一批试验班，旨在探讨新的教育理念，为优秀文科学生提供更多的发展
机会。

北京大学文科试验班类专业以文科为核心，拥有广泛的学科，包括历史、政治、经济、文学、哲学、心理学、社会学等等，旨在培养学生的多学科知识，使他们能够从多个角度、多层次深刻理解社会现象，培养学生的分析思考能力，重视学生的综合思维能力。

另外，北京大学文科试验班类专业还强调文化素质的培养，注重培养学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力，让学生能够在社会实践中体验、感受和掌握一系列社会知识。

经过多年的发展，北京大学文科试验班类专业形成了一套独特的教学理念和教育模式，培养出了众多优秀文科人才，为社会作出了重要贡献。

总之，北京大学文科试验班类专业是一个充满特色、历史悠久的专业，拥有完善的教
学体系，旨在培养出具有多学科知识和文化素质的优秀文科人才，为社会的发展做出贡献。

上海理工工科实验班分专业规则
上海理工大学工科实验班是为了培养具备较高工程技术技能和创新能力的人才而设立的。

根据学校制定的规则，工科实验班的学生在大一结束后，需要根据自己的兴趣和优势选择一个专业进行深入学习和研究。

按照上海理工大学的规定，工科实验班的学生在申请分专业时，需要进行一系列的评估和选拔。

评估内容包括学术成绩、综合素质以及个人发展潜力等方面。

学校重视学生的个人发展和潜力，并希望能够为每个学生提供最合适的专业方向。

根据学校之前的经验和市场需求，上海理工大学工科实验班设置了多个专业方向供学生选择。

这些专业包括但不限于电子信息工程、计算机科学与技术、自动化、机械工程等。

学生在选择专业时，可以根据自己的兴趣、职业规划和能力进行选择。

在分专业之后，学生将开始针对所选专业的课程和实践学习。

根据学校的要求，学生需要在规定的时间内完成学业，并达到相应的学术要求。

此外，学生还有机会参与学校组织的实践项目、实习和科研活动，以提升自己的综合能力和实践技能。

工科实验班的学生分专业规则旨在为学生提供更好的学习环境和学科培养机会。

通过专业分流，学生可以更加专注于自己的学习兴趣和发展方向，并且与志同道合的同学一同学习和进步。

上海理工大学工科实验班分专业规则是为了提供个性化的学科发展机会和培养优秀工程技术人才而设立的。

学生可以根据自身情况和兴趣选择最适合自己的专业方向，并在学校的支持下不断成长和发展。

厦门大学工科试验班专业评价等级工科试验班的选择，一定是根据你自身特点来确定的。

学校虽然有许多个工科实验班，但其实厦门大学只开设了两个工科试验班，这就意味着选择厦门大学工科试验班的考生，并不需要比较每一个学校工科试验班的优劣，因为它们都各有千秋。

厦门大学作为985、 211大学，无论是教育资源，还是环境氛围，对于一个刚刚高中毕业的考生来说，无疑是理想的。

厦门大学在工科试验班方面也有着自己独到之处，比如化学工程与工艺、应用化学、化学等专业是国家级特色专业，除此之外还有化学工程与技术、制药工程、化学等专业入选了国家卓越工程师教育培养计划；信息与通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、微电子学、集成电路设计与集成系统、电气工程及其自动化、光信息科学与技术等专业也入选了卓越工程师教育培养计划，可谓工科实验班实力雄厚。

同时，厦门大学工科试验班各专业均招收理科生，由此可见厦门大学工科试验班是非常照顾文科生的。

选择一个适合自己的专业，也就是要找准自己的兴趣所在。

当你明白了自己究竟喜欢什么，那么专业的选择也就简单多了。

比如，有些人在数学或者物理方面有天赋，或者对经济管理感兴趣，那么，你就要选择经济管理类的专业，因为这样的话，将来的就业前景会比较好，发展潜力也很大。

当然，除了根据自己的爱好选择专业，也可以根据学校的特色选择。

比如说北京邮电大学的通信工程、信息工程，南京邮电大学的电子科学与技术、光信息科学与技术，重庆邮电大学的计算机科学与技术、信息安全，山东大学的控制科学与工程、电气工程及其自动化，电子科技大学的电子科学与技术、通信工程等专业，都是很不错的。

至于具体到哪一个学校，哪一个专业，我觉得没必要过分地强调。

从综合性大学发展起来的重点大学和名牌大学，从专业办学历史和规模上看都有自己的优势。

而专业院校尽管在某些领域内实力强劲，但是综合性往往难以体现，这就使得两者在综合实力的比拼上有所欠缺。

而工科试验班就是一个最佳选择，既能满足自己的兴趣爱好，又能获得一份稳定而高薪的职业。

“实验班”是一种教学改革的形式，是学校为了在通识教育的基础上培养一批专业精英，以适应市场对高端人才的需求而实行的特殊教学计划。

目前中国人民大学开办了“国家经济学基地人才培养基地班”、“经济学—数学双学位实验班”、“金融学—数学双语实验班”、“财税实验班”、“人文科学试验班（国学）”、“理科试验班（信息与数学）”、“工商管理—法学实验班”、“工商管理英文教学实验班”、“新闻学—法学实验班”、“新闻学—国际政治实验班”、“古典学实验班”等，在实验班中实施了“本硕连读”、“硕博连读”、“中外联合培养”、“双语教学”以及“外教教学”等教学改革措施，实现了高级人才培养的连续化、现代化和国际化，大大提升了学生的专业素质和就业适应能力。

我校实验班除了“国家经济学基地人才培养基地班”、“人文科学试验班（国学）”、“理科试验班（信息与数学）”直接从高考中招生以外，其他实验班不通过高考录取新生，大都从新生中进行二次选拔。

国家经济学基地人才培养基地班隶属经济学院。

该院经济学专业的本科新生全部纳入“国家经济学基地人才培养基地班”培养。

形成了以导师制、课外理论教学辅导基地、学生科研竞赛、学生科研项目资助、学生假期学术旅行、学生社会实践、本硕博连读选拔（60％以上的升研率）、基地学术讲座等为支点的培养体系，对基地本科生实施全方位教育，重点培养高水平的经济学基础人才。

核心课程经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学等。

就业方向毕业生掌握系统的现代经济学知识，适合在政府、金融机构、高等学校、大中型企业中从事政策分析、教学研究、经济管理等工作。

经济学—数学双学位实验班该实验班建于2003年，是中国人民大学最早创建的实验班。