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2022年深圳市高三第一次调研考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：“五四”以来的文化研究中，曾出现一种认为“世界文化本一体，中西文化的差异纯粹是时代性”的观点，可称为“有古今无中外论”。
这种论调的根本错误，在于忽视乃至抹杀人类社会以民族的形式存在这一历史事实。
既然人类社会在一定的历史阶段以民族的形式存在，那么，人类文化也一定要以民族文化的形式存在。
共同的民族文化不仅可以把一定数量的人民凝聚在一起，也可以把这些人与其他人区别开来。
人类社会以民族为基本形式这一事实还告诉我们，具体的文化总是各种各样的民族文化，而一般的人类文化只能存在于这些具体的民族文化之中。
离开了各种各样具体的民族文化，所谓一般的人类文化只是一种虚构。
因此，文化“有古今无中外论”既不符合实事求是的基本原则，也违背了一般能通过特殊而存在的辩证法。
文化差异的形成原因是多方面的、复杂的。
首先，地理的隔绝机制是民族差异形成的基本条件。
因为地域的辽阔、山海的阻碍等因素，各个民族各自独立地生存，文化上差异的产生也不可避免。
地理环境的差异是民族差异最重要的自然根源。
例如，在不同地理环境下，就分别产生了农业部族、畜牧业部族及少数以工商为主的部族。
其次，不同文化发展成果对人类自身的不同改造是民族差异的最高表现。
文化是人创造出来的，但文化发展的成果又不断地反作用于人本身。
各民族在创造不同风格的音乐、美术的同时，也发展了不同的审美趣味。
各民族不同的审美偏好，正是文化成果长期作用于人本身的结果。
审美趣味如此，思维方式、价值观念等也莫不如此。
在这个意义上，一个民族的共同文化不仅表现了该民族的共同心理，而且创造了该民族的共同心理。
这种文化成果与人自身的身心变化的相互作用，是民族差异的放大器、加速器和稳定器。
其三，一定范围内自由创造的可能性是民族差异形成的重要机制。
种族、地理环境、文化传统等是人们从事文化创造的基础，同时也是对文化创造的限制，而自由创造只是在这一定范围内的发挥。
热门音乐节目《乐队的夏天》，可不是只有想要回忆青春的热血中青年才会喜欢。
连三四岁的小朋友，在听到新裤子乐队的魔性神曲《艾瑞巴蒂》之后，也忍不住反复唱诵“Everybody is here now……”，还不停地学着Cindy手舞足蹈！眼瞅着小朋友对音乐这么狂热，索性找来涉及各类音乐类型的英文动画片，在做英语启蒙的同时，也先做个音乐启蒙。
提前发掘孩子到底对哪类音乐更感兴趣，待到学乐器的时候，也能针对兴趣理性选择乐器，不用浪费时间一个个去试了！下文罗列的影片，根据片子的时长，做了分龄推荐，2-10岁孩子，在以下的清单里，都能找到适合自己的。
1Small Potatoes爱唱的小土豆适合年龄：2-6岁片长：3分钟/集 共26集爱唱的小土豆第一集这是由BBC出品的音乐题材动画片，超级萌，涉及多类型音乐。
这是英国小朋友的最爱，国内的视频网站都能找到播放资源。
这部高口碑音乐动画片，是曾经创作过《神奇宠物救援队 Wonder Pets》和《小鸟3号3rd & Bird》的编剧兼导演Josh Selig，倾情打造的又一部力作。
主角4个小土豆演唱的音乐，从黑人音乐到摇滚乐再到说唱乐，每一首音乐都会让人感觉到不同年代的风格。
四个角色的造型非常可爱，简直萌翻天，再配上超萌的童声，让你听了就会不自觉得扬起嘴角。
推荐理由： 标准的英式发音，语速缓慢，发音清晰，音乐节奏轻快，每集3分钟左右，特别适合少儿英语启蒙。
不同风格、不同年代的音乐，完美融入，让低龄宝宝不知不觉中就接触到了不同类型的音乐。
2Beat Bugs摇滚虫虫适合年龄：2-6岁片长：15分钟受披头士乐队音乐启发，每集的故事均衍生自一首经典Beatles歌曲，由数位国际音乐艺术家，重新诠释的摇滚经典。
故事主角是一群可爱的虫虫，他们生活在人类的后院里，这里虽然杂草丛生、毫不起眼，却是虫虫们自己的欢乐小世界。
在这里，虫虫们用废弃垃圾做出各种各样的创意小屋，还上演一出出好戏，时而笑料百出，时而惊心动魄，虫虫们的生活充满了冒险和欢乐。
20XX—20XX学年度第一学期人教版一年级上册音乐教学计划XX区XX小学 XXX新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，提高学生的音乐技能，培养审美能力，发展创造性思维，形成良好的人文素养，促进我校美育工作有效开展，特制订本期计划如下：一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1.总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。
大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2.学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析（一）教学内容小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1.凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2.降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
二年级音乐《云》教案5篇二年级音乐《云》教案篇1课题：风雨雷电的故事教学内容风雨雷电的故事》教学目标1、对探究各种声音的神秘产生深厚的兴趣，能自信地表达倾听声响后的感受。
2、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。
3、能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调协作，并体验到与他人合作表演的欢乐教学重点能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声教学难点能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》教具学具钢琴、录音机、挂图教学过程1．情景铺垫师：教师这儿有一段动画片，让我们一起来看看吧!(cai演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片)哟!真惋惜，动画片还没有声音。
那，今日就请小朋友们用你们面前的乐器为动画短片配一配音吧！2．场景一：狂风呼呼(cai演示动画画面)师：请你看!风是怎样吹的?你怎样来模拟风声呢?你可以吹出不同的风吗?(由学生自由地表现微风、大风、狂风等等不同节奏和力度的风。
) 师：请你看着教师的手势来吹一吹风。
(提示学生留意风声的强弱变化)3．场景二：小雨沙沙(cai演示动画画面)师：哟!你看，狂风过后小雨点也来凑喧闹了。
你们听小雨是怎样唱歌呢?(cai放出歌曲小雨沙沙》，学生随乐演唱。
)师：小雨怎样唱?(引导学生创编节奏型：x请一组同学仿照。
)小雨还可以怎样唱?(引导学生创编出另一节奏型：xx请另一组同学仿照。
)你还知道怎样唱歌吗?(引导学生创编第三个节奏型：x—请第三组的同学仿照。
)师：我们刚刚用嘴模拟了小雨唱歌，现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌(出示小雨歌声图谱，分组轮番模拟，要求轻声。
)4．场景三：雷声隆隆(cai演示动画画面)师：小雨的歌声美极了，雷也忍不住想来练一练嗓子了!雷和电是一对好朋友，它们总是喜爱在一起，我们刚刚看到的是闪电听到的是雷声。
师：雷声怎么模拟呢?(启发学生模拟“轰隆隆隆”的雷声)师：教师这儿也有一个雷声，你们听!(教师振动铁皮仿照雷声)教师还想和你们一起来模拟一次雷声!(师生随着课件中设定的节奏来仿照演奏，并强调强弱的变化。
1、位置和运动一、填一填1、推断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为〔参照物〕。
2、相对于球门、房屋和树木的位置没有发生转变，我们说它们是〔静止〕的；同学们和足球的位置发生了转变，我们说这些物体是〔运动〕的。
3、“小明站在讲台桌的右面”，参照物是〔讲台桌〕假设以小明为参照物，桌子在小明的〔左面〕。
二、小法官来判案1、一个物体的位置是无法用语言描述的。
〔×〕2、一个物体的位置是相对于其他物体来说的〔√〕3、只要有参照物就能确定一个物体的准确位置、〔√〕三、选择我最棒、(把正确答案的序号填在括号里1、在说明一个物体的位置时，必需先选好( B )A.方向B、参照物C、静止物体D、运动物体2、小刚站在行驶的汽车上向窗外看，他觉察树在往后移动，他是以( A )为参照物的。
A、行驶中的汽车B、路面 C 远处的树木 D.道路3、前进中的火车，以〔 A 〕作为参照物，乘客是静止的。
A、车厢里的椅子 B.大路C、窗外的树四、欢快问答、有没有确定不动或静止的物体?答：静止是相对的，运动是确定的。
世界上没有确定不动或静止的物体，我们要用辩证的眼光看问题。
2、运动的方式一、填一填、1、物体的运动方式多种多样，依据运动路线的不同，物体的运动可以分为〔直线运动〕和〔曲线运动〕。
2、人在跳，车在行，鸟在飞……我们生活在〔运动〕的世界里。
3、锯木头的动作属于〔直线〕运动。
二、推断题.1、不同的物体有不同的运动方式。
〔√〕2、在地上滚动的易拉罐同时有直线、曲线这两种运动方式存在。
〔√ 〕3、明明在拍篮球时，篮球的运动方式是曲线运动。
〔×〕4、我们走路时只有直线运动这一种运动方式。
〔× 〕三、选择我最棒、(把正确答案的序号填在括号里)1、以下选项中，既有直线运动又有曲线运动的是( A )。
A、竹蜻蜓在空中飞B、粉笔落地 C 滑直滑梯2、以下属于曲线运动的是( A、B、C )。
A、振动的橡皮筋B、荡秋千C、跷跷板四、欢快问答、推轮胎的竞赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式?答：推轮胎的竞赛中，沿跑道前进的轮胎包括直线运动和曲线运动等运动方式。
PowerPoint电子演示文稿系统考核试题 1PowerPoint处理的对象是（）。
A.电子演示文稿B.数据库C.电子表格D.文档试题2在 PowerPoint" 文件"菜单中的"新建"命令的功能是建立（）。
A.一张新幻灯片B.一个新备注C.一个新文档D.一个新演示文稿试题 3在 PoewrPoint 中，“视图”这个名词表示（）。
A.编辑演示文稿的方式B.一张正在修改的幻灯片C.一种图形D.显示幻灯片的方式试题4在下列 PowerPoint 的各种视图中，可编辑、修改幻灯片内容的视图是（）。
A.都可以B.幻灯片放映视图C.幻灯片浏览视图D.普通视图试题 5幻灯片中占位符的作用是（）。
A.为文本、图形预留位置B.表示图形的大小C.限制插入对象的数量D.表示文本长度试题 6PowerPoint的“超级链接”命令可实现（）。
A.在演示文稿中插入幻灯片B.中断幻灯片的放映C.幻灯片之间的跳转D.演示文稿幻灯片的移动试题7PowerPoint的设计模板包含（）。
A.预定义的幻灯片版式B.预定义的幻灯片背景颜色C.预定义的幻灯片样式和配色方案D.预定义的幻灯片配色方案试题8如果要选中多张不连续的幻灯片，在按住（）键的同时，分别单击需要选择的幻灯片的缩略图即可。
A.SHIFTB.ENTERC.ALTD.CTRL试题9在 PowerPoint2016 中，要从一张幻灯片溶“解”到下一张幻灯片，应在（）选项卡上设置。
A.切“换”B. “动画”C.插“入”D.“设计”试题 10在PowerPoint2016 中，要从第二张幻灯片跳转到第八张幻灯片，可以使用（）选项卡上的“动作”命令实现。
A.开“始”B. “动画”C.切“换”D.“插入”试题 11在 PowerPoint2016 中，从头开始放映演示文稿的快捷键是（）。
A.按 F5C.按 ALT+F5D.按 ALT+F2试题 12关于 PowerPoint 幻灯片母版的使用，下列说法不正确的是（）。
有趣的声音有趣的声音1我最喜欢的声音，就是下课时的钟声了！每次只要快下课的时候，我就会一直看后面的时钟，然后和同学一起倒数计时，一下课，我们很快冲下了楼梯，跑到操场去！但才一下子就上课了，我们就只好垂头丧气的走回教室了！此时厨房传来了一阵“咚咚”的声音，我早就料到了，原来是奶奶忙着在厨房里炒菜的声音,每次我只要一听到这个声音,就赶紧跑到厨房去,问奶奶今天要吃什么呢?而弟弟最喜欢的声音就是电脑游戏的声音,每次只要听到电脑的声音,就会跑去和室,说:“我也要玩！”只要他一玩起来,就会一直说:“看我的厉害！”玩到两眼无神了,还在玩！等到妈妈说不要玩了,才依依不舍的把电脑关掉。
这世界上有许多有趣的声音,不知道你喜欢什么声音呢?有趣的声音2一、准备阶段1．要求学生自己准备好录音磁带和录音机。
2．活动的形式可以小组为单位，也可与家长一起合作。
二、实施阶段1．寻找声音让学生寻找生活中一些有趣的声音，比如：风声、雨声、水声、交通工具的声音等等。
2．录制声音在寻找到声音的基础上，把它录制下来。
3．创编情节把录制好的声音进行加工，表现一定的情节。
4．设计题目三、总结交流活动体会，评出优秀小组和个人。
案例分析：案例“寻找有趣的声音”是以设计学习方式进行的综合实践活动，根据一年级学生的心理特征，他们对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，因此我让学生通过自己寻找声音、录制声音、创编情节的过程，让学生从生活中和自然界中感受各种声音，从这一设计活动中获取知识创新能力，并激发和培养学生对音乐的兴趣，使其关注并乐于参与音乐活动。
从活动主题创意到整个活动的各个环节，都是让学生以个人或小组的形式参与，充分发挥了学生在活动中的主体作用。
学生们全身心的投入，活动热情前所未有。
一位学生设计的主题是“水声”，本来水的声音是谁都听过的最简单不过的声音，但一开始让人听到的是“叮叮咚咚”的滴水声，慢慢地水声加大了，最后听到的是“哗哗哗”的声音。
2021年中考信息技术选择题1.下面哪一种软件是可以随意使用，无须付费，无须负法律责任：〔〕。
A.免费软件B.各版本的WindowsC.盗版软件D.商业软件正确答案：A2.在扫瞄器与WEB效劳器之间信息交互的过程中，使用的协议是〔〕A.SMTPB.HTTPC.POP3D.MIME正确答案：B3.以下不属于根本程序结构的是〔〕A.分支结构B.循环结构C.顺序结构D.嵌套结构正确答案：D4.以下存储单位换算正确的选项是〔〕A.1000GB=1TBB.1024KB=1TBC.1024B=1KBD.1000MB=1GB正确答案：C5.计算机的软件系统包含〔〕。
A.程序、数据与文档B.系统软件与应用软件C.程序和数据D.操作系统与语言处理程序正确答案：B6.以下观点哪个是正确的：〔〕A.杀毒软件需要定期升级更新。
B.安装杀毒软件后，计算机不会中毒。
C.杀毒软件可以杀掉全部的病毒。
D.杀毒软件是“傻瓜〞软件，不需要做任何设置。
正确答案：A7.信息技术是指〔〕、存储、处理、传递和应用信息的技术A.分解B.固化C.猎取D.分析正确答案：C8.CPU是计算机的核心，它是由操纵器和〔〕组成的。
A.输入设备B.运算器C.存储器D.输出设备正确答案：B9.以下哪个软件不是杀毒软件：〔〕。
A.360杀毒B.金山毒霸C.瑞星杀毒D.金山打字通正确答案：D 10.键盘上F1至F12属于〔〕A.数字键区B.功能键区C.光标操纵键区D.主键区正确答案：B11.以下哪种文件类型是压缩包( )A. .bmpB. .rarC. .batD. .txt 正确答案：B12.“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍旧各有一个苹果。
如果你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，就都有了两种思想，甚至更多〞，这表达了信息的〔〕A.载体依附性 B.共享性C.时效性D.价值性正确答案：B13.2KB等于〔〕。
A.1000BB.1024KBC.2048BD.2021KB正确答案：C14.现代微机采纳的主要元件是〔〕。
高中信息技术（必修模块）期末考试试题及答案班级____________ 学号 _______________ 姓名______________一、单选题（本大题共40小题，每小题2分，共80分。
请将答案写在括号内.）1、去年“愚人节”某大学张贴一个当日在校园礼堂公演“哈里波特Ⅶ”的海报,这则消息具有信息的（）。
A. 时效性B. 共享性 C。
真伪性 D。
价值相对性2、王明收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月,王明因错过了报到期限而被取消入学资格。
这件事情主要体现了信息的( )。
A．共享性B。
时效性C．载体依附性D．可处理性3、下列不属于信息的是（）。
A．新闻报道 B．天气预报 C．报纸杂志 D．市场行情4、2001年7月13日晚10时,国际奥委会主席萨马兰奇先生在莫斯科宣布：北京成为2008年奥运会主办城市.不少国内外商家从中捕捉到这样的信息：大量的运动场馆、基础设施等需要建设，数以万计的奥运健儿、观光旅游者将会到这里消费，商机无限……以上材料说明信息具有( ）。
A．共享性 B．传递性 C．时效性D．可处理性5、从古到今,人类共经历了五次信息技术的重大发展历程，我们现在正处于那一次（）. A．语言的产生和应用B．电子计算机和现代通信技术的应用C．电报、电话及其它通讯技术的应用 D．文字的发明和使用6、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到)IT行业各种各样的消息,那么这里所提到的“IT”指的是（）.A．信息 B．信息技术 C.通信技术 D。
感测技术7、Word文档的扩展名为( ）。
A． .DOC B. 。
EXE C. 。
COM D。
.BMP8、下面哪些不是说信息的价值( ).A.读书以明理B.知已知彼，百战百胜C.书中自有黄金屋D.春雨贵如油9、林华同学所在小组准备出一期关于“神舟六号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（）。
①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④10、小杰对电脑说"请关机”，电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的（）。
小学音乐教案《对鸟》【最新11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学四年级下册第2章《各种各样的声音》教案一、教学内容：人教版小学科学四年级下册第2章“各种各样的声音”1、声音是怎样产生的2、声音的强弱与高低3、声音的传播4、我们怎样听到声音二、学情分析四年级的学生已经初步了解了一些科学知识、科学方法，教学过程可以不必在按科普式的老方法进行教学，可以更多的把时间交给学生自己进行探究活动三、教学目标1、知识与技能目标：理解什么是声音，知道声音传播的渠道，学会自我猜想2、过程与方法目标；学会自我操作模拟过程，学会团队合作3、情感态度与价值观目标:培养热于探索，敢于猜想，做一个智慧、勤劳的小学生四、教学策略讲授法、讨论法、练习法、直观演示法五、教学媒介教师准备：PPT、刻度尺、准备抽空气机、低音炮学生准备：每人准备耳塞一副、尺子一个六、教学过程1、情景设计（引入）：我：同学们！在我们生活中常常能听到形形色色的各种声音，比如小鸟的叫声、汽车的声音、音乐声、同学们的说话声，以及各种各样我们耳朵能听到的声音，你们知道声音是怎么产生的吗？学生1：声音是振动产生的？学生2：声音是我们从我们口中产生的。
我：对，同学们都很聪明，答对了，你们用手轻轻按住喉咙，然后再说话，有没有发现喉咙在颤抖？用手捂住音响的扬声口手是不是也会感到轻轻的振动呢？由此我们知道了，声音是由振动产生的。
我：好，同学们，翻开书，让我们走进今天的课程：各种各样的声音2、问题探究（新课讲授）：我：同学们，当我们敲击东西，唱歌时，都会发出声音，我们也发现声音的源头都会有一个处于动态的东西，那么是不是说声音是由振动产生的呢？学生：是的我：同学们，你们参加合唱时，有高音和低音的区别，即便都是同一个音的小朋友，唱歌声音的大小也有的不一样，那么他们又是怎么区分的呢？有那位同学们举手回答一下呢？学生1：是因为我们有的嗓门儿比较大，有的比较小学生2：是因为我们性别不一样我：好的，同学们回答的都很棒，其实啊是因为我们发音时喉咙振动的频率不一样，同一个频率振动的幅度大小不一样，所以才会造成同学们唱歌声音的高低和强弱不一样，至于什么是频率和幅度，看我们的PPT，大家做一下了解，今天我们主要学习的是声音的传播和接收。
语文版六年级下册语文按要求写句子专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.我两手空空。
我心满意足。
（用关联词连成一句话。
）__________________________________2.仿写一个人入迷的样子。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
______________________________3.太阳把天烤成这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）______________________________二、按要求完成句子练习。
1．哪里有死的东西会自已走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法，不改变句子意思）_______________________________2．秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
（用此句所用的修辞手法仿写句子）______________________________________________3．你不喜欢书里说的这些事。
你干脆别读这本书。
（用合适的关联词语连成一句话）_______________________________________三、按要求改写句子1.《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
修改病句：____________________________2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：________________________3.队长说：“我从小生活在农村，家里很穷，我没见过电灯。
”改为转述句：________________________________4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：_______________________________四、按要求完成句子练习。
1．现代信息技术这门课对我很感兴趣。
（修改病句）__________________________________________2．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
沪粤版八年级物理上册第二章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．关于声现象，下列说法正确的是()A．“震耳欲聋”说明声音音调高B．声音是由于物体振动产生的C．我们无法区分音调和响度相同的声音D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声2．14个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了整个春天。
如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。
用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了()A．声音是由物体振动产生的B．声音是通过空气传播的C．固体传声比气体快D．声音的音色可以用手感觉3．为了让同学们听得更清楚，老师常用“小蜜蜂”扩音器。
扩音器的作用是()A．让声音传播得更快B．增大声音的响度C．在声源处减弱噪声D．改变声音的音色4．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的()A．音调B．音色C．响度D．振幅5．如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音是()A．丙、丁B．乙、丁C．甲、丙D．甲、乙6．疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情。
下列说法正确的是()A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺7．下列关于声现象的说法正确的是()A．只要物体振动，人们就能听到声音B．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指音调低C．通常情况下声音在空气中传播最快D．开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声8．我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡。
以下说法中符合事实的是()A．吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快B．泥石流来临前会发出超声波，可通过发出的超声波提前预报C．小提琴和二胡发出的声音波形图有很大的不同，是因为它们的音色不同D．蚊子飞行时翅膀振动频率为250～600 Hz，所以人耳无法9．对下列四幅图的说法正确的是()A．甲图：声波吹灭蜡烛，说明声音可以传递信息B．乙图：小兔子根据音调判断出叫门的不是妈妈C．丙图：禁止鸣喇叭，是防止噪声的产生D．丁图：发生台风海啸时常伴有超声波10．下列关于声音的描述，正确的是()A．“引吭高歌”是用来形容声音的响度，“沙哑低沉”是用来形容声音的音调B．声呐能发出超声波，在同一温度的同种介质中传播速度比普通声音的传播速度要大C．我们听不到蝴蝶飞行时的声音是因为蝴蝶没有发声D．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音11．生活中处处有物理。
这10部⽼动画⽚让我好⼏年不敢睡⾼能预警，本⽂可能勾起你久远的恐怖回忆，慎点。
⼜是六⼀节了，我晚上⼜可以吃蛋糕了。
这么多年打着过节名义，已经跟着外甥、侄⼥蹭吃蹭喝偷吃多次。
也顺便偷看他们IPAD上的动画⽚。
不得不感叹，现在的动画除了黄暴毒，有⼀点远远赶不上⼋九⼗年代的动画⽚——恐怖，吓破⼈⼼的⿊暗镜头。
今天就给零零后的⼩朋友们看看，当年哥哥姐姐们是怎么在这些⿊暗动画⽚的摧残下长⼤的。
简直不堪回⾸。
⽼⼦就因为看这些动画⽚被吓的晚上不敢睡觉，不敢上厕所，不敢晚上出门，特么容易么？今天就特别来控诉下，这些丧⼼病狂的童年阴影动画⽚们。
⿊猫警长1《⿊猫警长》，中国动画⽚⾥的经典神作。
警长样⼦凶悍、基本不笑、喜好开枪。
如果当成恐怖⽚来看，毫不过分。
故事⾥到处是重⼝味情节：秃鹰抓⼩动物来吃；⽼⿏的⽿朵被⼦弹打残喷⾎；母螳螂在新婚夜将新郎吃掉；警长的⼿下都像党卫军⼀样见⽼⿏就打，不分男⼥⽼幼。
是否有⼈碰巧对童年的事记性好，所以留下的阴影深？⾎腥的⼀只⽿，这个⽼⿏在掉⽿朵之前并没有名字。
其实上⾯这些并没有什么可怕，最恐怖的应该就是螳螂新娘了。
结婚当晚螳螂新娘把螳螂新郎吃掉，第⼆天剩下⼫体残渣和⾐服。
⽽螳螂新娘说： “我是太爱他了，所以我吃掉他。
”当时这个情节吓得⽼⼦好⼏天都缓不过来！哪吒闹海2《哪吒闹海》⾥⾯⽤剑割喉那幕，让⼈⽑⾻悚然。
看清楚画⾯，真的有⾎哎，伴随着电闪雷鸣。
真不知导演怎么想的。
眉间尺3这是⼀个民间⽼故事。
眉间尺是春秋著名铸剑⼯匠⼲将、莫邪之⼦，因眉距⼴尺得名。
不过，虽然是传统故事，但这部1991年的定格动画，绝对不适合⼩孩看！故事讲的是眉间尺的爸爸莫邪在被⼈命逼迫下铸剑，但最终惨死。
⽽眉间尺得知⽗亲的悲惨经历后决定为⽗亲报仇，最终他为了报仇⾃杀割下⾃⼰的⼈头。
⽽复仇的同伴则拿着⼈头准备前去接近楚王刺杀，然⽽却落⼊陷阱。
他的⼈头和眉间尺的⼈头被⼀起扔到锅⾥煮，最终两个⼈头飞起来咬住楚王的头……终于成功报仇。
【操作系统+办公自动化】理论试题1. 只能从字符键区输入符号“+”，并且要借助shift键才能输入。
[判断题] *对错(正确答案)2. 退格键(Backspace)的作用是将光标左移一个空格。
[判断题] *对(正确答案)错3. powerpoint制作演示文稿，在“切换”功能区中选择“全部应用”按钮，则所有幻灯片都会应用所选中的切换效果。
[判断题] *对(正确答案)错4. 放映幻灯片时，必须从第一页开始播放。
[判断题] *对错(正确答案)5. 灯片中的声音，总是在播放到这张灯片时自动播放。
[判断题] *对错(正确答案)6. 在幻灯片中不仅可以插入剪贴画，还可以插入外部图片文件。
[判断题] *对(正确答案)错7. 在幻灯片浏览视图中，不能对版式、背景、切换方式进行修改。
[判断题] *对错(正确答案)8. 幻灯片在播放过程中，不能对上面的对象进行任何处理或在上面添加任何内容。
[判断题] *对错(正确答案)9. 幻灯片中一个对象只能设置一种动画效果。
[判断题] *对错(正确答案)10. 使用Word操作时既可以用鼠标也可以用键盘选择各种命令。
[判断题] *对(正确答案)错11. 在Word中按住Alt键拖动的同时，可以将相邻的区域选中。
[判断题] *对错(正确答案)12. 文档的页码只能是数字，而不能是其他的符号。
[判断题] *对错(正确答案)13. 在Word中文档可以保存为纯文本类型。
[判断题] *对(正确答案)错14. 不同的计算机可供选择的字体都是一样的。
[判断题] *对错(正确答案)15. 如果要使文档编排的页码从“2”开始，只需在“起始页码”右偶的文本框中输入“2”即可。
[判断题] *对(正确答案)错16. Word不能同时打开两份以上的文档。
[判断题] *对错(正确答案)17. 在Word中，对已输入的文字，利用“字体”对话框更改其格式时，必须先选定这些文字；而对某个已输入的段落，利用“段落”对话框更改其格式时，不必事先选定整个段落。
粤教版（2019）必修1《第一章数据与信息》2022年单元测试卷（1）1. 数据是现实世界原始事物现象的（ ），是信息的载体。
A. 符号记录B. 还原C. 反映D. 提升2. 下列编码方式中，属于图像编码的是（ ）A. ASCII码B. GBKC. 图像压缩D. 统一码3. 有人写了一个数制转换的式子：70-25=41。
若要使该等式成立，则70、41有可能分别为（ ）A. 十进制，十进制，十六进制B. 十进制，十六进制，八进制C. 十六进制，八进制，十进制D. 八进制，八进制，十六进制4. 下面属于数据处理方式的是（ ）A. 存储B. 挖掘C. 分析D. 以上都是5. 英文大写字母A的ASCII码值是（ ）A. 65B. 66C. 97D. 986. 在计算机信息处理领域，下列关于数据的说法错误是的（ ）A. 数据是对客观事实、概念等的一种表示B. 数据可以是数字、文字、图画、符号、声音、活动图像等C. 数据类型可以分为数值型和非数值型数据两类D. 数据与信息不同，数据是日常所说的数值，信息是指日常所见的现象7. 数据的一个基本特征是（ ）A. 只能表示计算所用的数值B. 都是以二进制形式存储在存储器C. 以各种形式存储在内存中D. 所有的数据按存储器类型组织8. 数字信号和模拟信号的不同之处是（ ）A. 数字信号在大小和时间上均连续，而模拟信号则相反B. 数字信号在大小和时间上均不连续，而模拟信号则相反C. 数字信号在大小上不连续，时间上连续，而模拟信号则相反D. 数字信号在大小上连续，时间上不连续，而模拟信号则相反9. 模拟信号转为数字信号的顺序依次是（ ）A. 抽样、量化、编码B. 编码、量化、抽样C. 量化、抽样、编码D. 编码、抽样、量化10. 下列是记录信息的载体，其中能够记录信息最多的载体是（ ）A. 一张A4纸B. 一份《人民日报》C. 一张VCD光盘D. 一张DVD光盘11. 毕业典礼上，同学们纷纷用自己的手机拍下这个值得纪念的时刻，并通过微信发布到朋友圈中，与好友分享。
