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小学一年级新生入学常规教育(1课件.一、教学内容1. 第一章：我是小学生了；2. 第二章：我爱我的学校；3. 第三章：遵守校规校纪；4. 第四章：尊敬师长，团结同学。
二、教学目标2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的品质。
3. 让学生掌握一年级新生入学的基本常规要求。
三、教学难点与重点难点：培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过讲述自己小学时的经历，引起学生的兴趣，引导学生思考入学后的行为规范。
2. 教材讲解：教师利用PPT课件，逐章讲解教材内容，让学生了解小学生活的各个方面。
3. 例题讲解：教师通过讲解具体的实例，让学生理解如何遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
5. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享彼此的经验，互相学习，共同进步。
7. 板书设计：教师在黑板上板书本节课的主要内容，方便学生复习巩固。
六、作业设计1. 请学生列举自己在学校里的优点和不足，并思考如何改进。
2. 请学生回家后，向父母讲述本节课学到的内容，并试着用所学知识解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸八、教学内容1. 第一章：我是小学生了；2. 第二章：我爱我的学校；3. 第三章：遵守校规校纪；4. 第四章：尊敬师长，团结同学。
教学目标：2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的品质。
3. 让学生掌握一年级新生入学的基本常规要求。
教学难点与重点：难点：培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的品质。
教具与学具准备：教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒教学过程：1. 实践情景引入：教师通过讲述自己小学时的经历，引起学生的兴趣，引导学生思考入学后的行为规范。
2. 教材讲解：教师利用PPT课件，逐章讲解教材内容，让学生了解小学生活的各个方面。
3. 例题讲解：教师通过讲解具体的实例，让学生理解如何遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
一年级课堂常规课件(一、教学内容本节课我们将学习一年级课堂常规课件，主要涉及教材的第一章《认识校园》，具体内容为第1节《我们的学校》和第2节《我们的班级》。
二、教学目标1. 让学生了解学校的概况，熟悉校园环境，增强对学校的归属感。
3. 培养学生与人交往的能力，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识校园环境，熟悉班级同学，遵守课堂纪律。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、学校平面图、班级名单。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示学校的美丽景色，引导学生关注校园环境。
2. 讲解：介绍学校的概况、历史和荣誉，让学生了解学校的发展历程。
3. 实践：带领学生参观校园，让学生亲自感受校园的环境。
4. 例题讲解：讲解如何使用学校平面图，引导学生学会查找信息。
5. 随堂练习：让学生绘制学校平面图，加深对学校环境的认识。
6. 小组活动：学生分组，互相介绍自己的家庭成员，增进同学间的了解。
六、板书设计1. 学校概况学校名称、历史、荣誉2. 校园环境学校平面图班级名单3. 课堂纪律坐姿、听讲、发言七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅你心中的学校平面图，标注出你所在的班级位置。
2. 答案：根据学生实际情况，正确绘制学校平面图，标注班级位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对学校有了更深入的了解，课堂纪律也有所提高。
但在小组活动中，部分学生发言不够积极，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：让学生采访家人，了解他们的学校生活，下周分享给同学们。
同时，组织一次班级团建活动，增进同学间的友谊。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定2. 重点解析：认识校园环境和熟悉班级同学是学生融入学校生活的关键，教师应通过丰富的教学手段，让学生快速适应新环境，增强归属感。
一年级课堂常规课件(一、教学内容本节课我们将学习一年级《数学》教材第一章《数的认识》中的110数字的写法和识记，具体内容包括数字的书写顺序、数字的读法以及数字的大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握110数字的正确书写方法和读法。
2. 培养学生通过观察和比较，判断数字大小顺序的能力。
三、教学难点与重点重点：110数字的书写、读法以及大小比较。
难点：正确书写数字，特别是“4”和“9”的写法；理解数字之间的大小关系。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过讲解数字在我们日常生活中的重要性，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲解（15分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识110数字。
（2）示范数字的书写顺序，让学生跟随老师一起书写。
（3）通过磁性白板，展示数字的大小比较，引导学生观察和理解。
3. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，让学生学会如何运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习本上的练习题，巩固所学知识。
针对学生的练习情况，进行点评和讲解，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 110数字的书写、读法。
2. 数字大小比较的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出110数字的读法和书写顺序。
2. 答案：（1）读法：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
书写顺序：从上到下，从左到右。
（2）2<5，3<7，1<10。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了110数字的书写、读法和大小比较。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。
拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，了解数字的更多用途，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的数字书写顺序和规范。
2. 数字大小比较的理解和运用。
3. 作业设计中数字大小比较题目的答案解析。
