资源昆虫学概述

《资源昆虫学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：资源昆虫学（英文）：Resource Entomology课程编号：14371120课程学分：2课程总学时：32课程性质：专业选修课二、课程内容简介（300字以内）资源昆虫学是研究如何开发、利用资源昆虫的一门昆虫学分支学科，研究食用、药用、观赏娱乐、工业原料及饲料资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特征、养殖及应用技术，以便更好地保护开发、利用资源昆虫，获得最佳的经济效益。

课程主要内容包括我国常见食用昆虫、药用昆虫、观赏昆虫、工业原料昆虫和饲料资源昆虫种类的分布、形态特征、生活习性、利用价值、应用方式以及人工繁殖技术。

三、教学目标与要求学生通过课程的学习，能够了解资源昆虫的概念、资源昆虫的种类及用途；了解国内外各类资源昆虫的开、发利用概况。

掌握食用资源昆虫、医用资源昆虫、观赏娱乐资源昆虫、工业原料资源昆虫及饲料资源昆虫的生命活动规律、保护、经济意义及应用。

掌握主要资源昆虫的生物学特性、经济意义、养殖及应用方法、技术。

四、教学内容与学时安排绪论（2学时）一、讲解资源昆虫及资源昆虫学的概念。

二、介绍资源昆虫的种类、用途及学习本课的目的意义。

第一章食用昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解人类的食虫历史、食虫原因，适于开发的昆虫以及昆虫食品的加工方法；各种食用资源昆虫的形态特征、生物学特性、营养价值及食用方法。

2. 教学重点与难点：重点为食用资源昆虫的种类、营养价值及食用方法；难点为适于开发的判定标准第一节概述（2学时）一、人类的食虫历史二、为什么人类喜食昆虫?三、适于开发的昆虫种类四、昆虫的食用方法五、食用昆虫的加工方法第二节等翅目Isoptera （0.5学时）家白蚁Coptotermes formosan Shiraki第三节直翅目Orthoptera （1学时）一、蝗虫类1、中华稻蝗Oxya chinens (Thunb)2、东亚飞蝗Locusta migratoria manilensi (Meyen)3、亚洲飞蝗Locusta migrator L.二、蟋蟀类1、大蟋蟀Brachytrupes porlentosus Lichtenstein2、油葫芦Gryllus testaco Walkes三、螽斯类1. 蝈蝈Gampsaocleis gratiosa Br. Wat.第四节同翅目Homoptera（0.5学时）黑蚱蝉Cryptotympana atrata (Fabricius) 熟练掌握第五节鳞翅目Lepidoptera（1学时）一、蚕类1. 家蚕Bombyx mori L. 熟练掌握2. 柞蚕Antheraea pernyi Guerin-Meneville二、袋蛾类1. 大袋蛾Cryptothelea variegata Snellen2. 褐袋蛾Mahasena colona Sonan三、螟蛾类1. 玉米螟Ostrinia nubilalis Hubner2. 桃螟Dichocrocis puntiferalis Guenee第六节鞘翅目Coleoptera （0.5学时）象鼻虫类：笋螭Cyrtotrachelus buqueti Guer第七节膜翅目Hymenoptera （0.5学时）一、蜂类1. 蜜蜂：中华蜜蜂Apis cerana Fabr.2.意大利蜜蜂A. mellifera lligustica Spin. 熟练掌握二、蚂蚁类1. 双齿多刺蚁Polyrhachis vicina Roger 熟练掌握2. 黄猄蚁Oecophylla smaragdina Fabr.第八节双翅目Diptera丽蝇（五谷虫）Chrysomyia megacephala (Fab.) 思考题：1、昆虫有何食用价值? 2、目前已开发的食用昆虫有哪几大类?在营养价值上有何共性? 3、如何加工食用昆虫?第二章药用昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解药用昆虫的开发、利用概况，了解主要药用昆虫的形态特征、生活习性、采集加工、性状鉴别、功效及用法。

资源昆虫学1资源昆虫学课后思考题1、什么是资源昆虫，（哪些昆虫可以称为资源昆虫）答:指昆虫虫体本身、昆虫产物（分泌物、排泄物、内含物等）或昆虫的行为可直接或间接为人类作为资源所利用，满足人们某种物质需求或精神享受，具有经济价值，其种群数量具有资源特征的一类昆虫。

家蚕、蜜蜂、五倍子、紫胶虫、蚂蚁、虫草、地鳖虫、黃粉虫、蝴蝶、蟋蟀等可称为资源昆虫。

2、资源昆虫按其用途可划分为哪儿类,各举出其中的3-4种代表性昆虫种类。

答:资源昆虫按其用途可分为工业原料昆虫，饲用、食用昆虫，药用昆虫，文化昆虫，传粉昆虫，天敌昆虫，环境保护与资源监测昆虫，科研材料昆虫。

工业原料昆虫:虫体产物可作为重要工业原料的昆虫，包括绢丝昆虫如家蚕、柞蚕、白蜡虫、紫胶虫和五倍子妈虫等。

食用昆虫:蛋白质含量高，营养丰富，无异味，无毒副作用昆虫，如黄粉虫、家蝇、豆天蛾、蚱蝉、虫蛹等。

药用昆虫:具有药用作用，可以治疗或协助治疗某种疾病能增强机体免疫力的昆虫。

如冬虫夏草、斑螫、斑衣蜡蝉蚁狮等。

饲料昆虫:蛋白质含量高，腐食性，杂食性养殖成本低的昆虫，可作为其他经济动物的饲料或饲料添加剂。

3、各类资源昆虫定义答:工业原料昆虫类:指那些已大批量进行工厂化产品加工的原料昆虫或是其产物可进行大批量工厂化产品加工的昆虫。

药用昆虫:具有药用作用，可以治疗或协助治疗某种疾病能增强机体免疫力的昆虫。

食用昆虫:蛋白质含量高，营养丰富，无异味，无毒副作用昆虫。

饲料昆虫:蛋口质含量高，腐食性，杂食性养殖成本低的昆虫，可作为其他经济动物的饲料或饲料添加剂。

4、昆虫作为资源具有哪些特点，答:时代周期短;繁殖迅速;食物转化率高;整体生物量大;是地球上最大的尚未被充分利用的生物资源。

5、你对我国资源昆虫的现状及发展有何见解，6、结合生产生活实践，如何更好的开发和利用资源昆虫,，1、名词:绢丝昆虫;产胶、产蜡昆虫;爬红采种法;五倍子绢丝昆虫:许多昆虫有吐丝结茧的习性，其中有一部分昆虫结的茧可被人类利用，结丝织绸。

资源昆虫学复资料一、绪论1、昆虫资源的益害辩证关系一方面，昆虫能与人类争夺食物资源，这体现了昆虫有害的一面;另一方面，一些天敌种类可帮助人类消灭某些害虫，或为人类提供食物资源和生活必需品，这体现了昆虫有益的一面。

往往“益”与“害”无绝对界限 2、资源昆虫的概念及其种类资源昆虫是指昆虫产物、虫体本身或昆虫行为可直接或间接为人类所利用，满足人们某种物质需求或精神享受，具有经济价值，其种群数量具有资源特征的一类昆虫。

按其用途可划分为如下几类:食用昆虫蛋白质含量高，营养丰富，无异味、无毒副作用的昆虫。

药用昆虫具有药用作用，可以治疗或协助治疗某种疾病，能增强机体免疫力的昆虫。

如冬虫夏草、斑蝥、九香虫、螳螂等。

工业原料昆虫虫体产物可作为重要工业原料的昆虫，包括绢丝昆虫、白蜡虫、紫胶虫和五倍子蚜虫等。

饲料昆虫蛋白质含量高，腐食性(粪食性)、杂食性，养殖成本低的昆虫，可作为其他经济动物的饲料或饲料填加剂。

如家蝇、黄粉虫等。

观赏娱乐昆虫颜色鲜艳、形态奇特、鸣声动听、好斗成性的一类昆虫。

如蝶类、甲虫、蟋蟀等。

传粉昆虫可为经济植物传粉、增产的昆虫。

如蜜蜂。

天敌昆虫可寄生或捕食农林害虫，抑制害虫危害的昆虫。

如寄生蜂类。

科学实验昆虫用于遗传学、仿生学等科学研究的昆虫，如果蝇等。

环保昆虫能协助监测环境质量、处理垃圾等废物的一类昆虫，如可用水生昆虫监测水质，用蜣螂处理垃圾等。

目前，这方面的研究不多。

3、我国资源昆虫的研究与发展1)我国对资源昆虫的利用历史悠久，如白蜡虫、五倍子蚜虫、紫胶虫和绢丝昆虫都是我国传统的资源昆虫。

(紫胶虫在我国最早记载于张勃(265,289)的《吴录》中，我国对白蜡虫的利用始于13世纪。

2)蚕丝是我国古代早期发明之一，是我国传统的重要出口商品，据历史考证，约在5200年前，我国人民就已(经养蚕并用蚕丝纺织丝绸(3)资源昆虫学是研究资源昆虫生命活动规律及其保护、养殖和利用的一门昆虫学分支学科。

其内容在于介绍我国资源昆虫开发利用概况及主要资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特性、养殖技术及利用方法等，合理开发昆虫资源。

1.昆虫资源与资源昆虫的区别昆虫资源，即指昆虫产物（分泌物、排泄物、内含物、劳动产物等）、昆虫行为或昆虫体本身，可以被食用、药用、生产、娱乐、加工等方式，可以被人类利用的资源资源昆虫：指那些虫体本身或其产物、行为直接或间接为人类所利用的昆虫（前者着重于能够为人类带来经济价值的资源，后者着重于为带来经济价值而使用的昆虫）2.资源昆虫分级第一级资源昆虫：虫体本身或其产物满足人类的物质需要或精神需要的昆虫种类，如药用昆虫、饲用昆虫、食用昆虫、观赏昆虫第二级资源昆虫：必须通过作用于其他生物而对人类产生利益，如天敌昆虫、农作物传粉昆虫特殊资源昆虫：包括科学研究用昆虫、环境监测昆虫以及构成生态系统食物链的重要环节、今后作为生物工程重要基因库等特殊用途的昆虫种类狭义的资源昆虫主要指的是第一级资源昆虫和传粉昆虫3.资源昆虫有哪些种类和用途（1）药用昆虫（2）工业原料昆虫（3）绢丝昆虫（4）传粉昆虫（5）食用与饲用昆虫（6）天敌昆虫（7）观赏昆虫（8）环保昆虫（9）科学研究昆虫（10）法医昆虫药用昆虫：1.常见的药用昆虫有哪些？冬虫夏草（虫草蝙蝠蛾、蛹虫草）斑螯、地鳖虫、僵蚕、蚁狮、胡蜂、牛虻、蜣螂、洋虫、柞蚕、蝉脱、桑蝶蛸、蟋蟀、九香虫、蚂蚁、蜜蜂2.可以人工养殖的药用昆虫有哪些？简述养殖技术3.谈谈冬虫夏草的“冬虫”与“夏草”的含义，简述冬虫夏草自然资源现状与现代最新开发利用技术本草备要：冬虫夏草，冬在土中，形如老蚕，有毛能动，至夏则毛出土上，连身具化为草。

若不取，至冬复化为虫冬虫：僵虫菌核（幼虫尸体）夏草：冬虫夏草菌子实体狭义的冬虫夏草冬季高山草甸土中的蝙蝠蛾幼虫感染冬虫夏草菌，使幼虫僵化，夏季由僵虫头端抽生出棒状的子座而形成广义的冬虫夏草：凡是由虫草属真菌寄生并能产生子实体的菌物结合体都成为冬虫夏草4.举例说明虫菌复合体的药用价值5.举例说明昆虫药物与常见的中成药的关系绢丝昆虫：家蚕为鳞翅目蚕蛾科1.家蚕养殖的主要步骤有哪些？收蚁一一饲养一一上簇一一采茧一一羽化制种一一催青2.目前已经形成规模化生产的绢丝昆虫有哪些？家蚕、柞蚕、蓖麻蚕、天蚕3.主要的家蚕病害有哪些类型，举例说明家蚕的病害可以分为传染性病害和非传染性病害。

第1篇一、课程概述资源昆虫课程是一门以昆虫为研究对象，探讨昆虫资源开发利用与保护利用的综合性课程。

通过本课程的学习，使我了解到昆虫在自然界中的重要地位，以及昆虫资源在农业、医药、环保等方面的广泛应用。

以下是我在学习资源昆虫课程过程中的心得体会。

二、昆虫在自然界中的地位1. 生态平衡：昆虫是自然界中重要的生物组成部分，它们在生态系统中扮演着举足轻重的角色。

昆虫在食物链中处于中间环节，为许多生物提供食物来源。

同时，昆虫在分解有机物、促进物质循环等方面发挥着重要作用。

2. 生物多样性：昆虫种类繁多，分布广泛，是生物多样性的重要组成部分。

昆虫的多样性为生态系统提供了丰富的遗传资源，对维护生态平衡具有重要意义。

3. 生态指示作用：昆虫对环境变化敏感，可以作为生态指示生物。

通过观察昆虫的种群动态、分布变化等，可以评估生态环境的质量。

三、昆虫资源的开发利用1. 农业领域：昆虫资源在农业领域具有广泛的应用。

例如，利用昆虫天敌防治病虫害，减少农药使用，降低环境污染；利用昆虫授粉促进作物产量提高；利用昆虫提取昆虫蛋白、昆虫油等资源。

2. 医药领域：昆虫资源在医药领域具有很高的价值。

许多昆虫具有药用价值，如蜜蜂、蚂蚁、蜈蚣等。

昆虫提取的药物在治疗疾病、缓解症状等方面具有显著效果。

3. 环保领域：昆虫资源在环保领域具有重要作用。

例如，利用昆虫分解有机废物，净化环境；利用昆虫监测环境污染；利用昆虫控制杂草和害虫。

四、昆虫资源的保护利用1. 生态保护：保护昆虫资源首先要关注生态保护。

加强自然保护区建设，保护昆虫栖息地，维护生态平衡。

2. 种质资源保护：昆虫种质资源是昆虫资源开发利用的基础。

加强昆虫种质资源的收集、保存和利用，为昆虫资源的可持续利用提供保障。

3. 科学研究：加强昆虫资源的科学研究，提高昆虫资源的开发利用水平。

研究昆虫的生物学特性、生态习性、资源潜力等，为昆虫资源的合理利用提供科学依据。

4. 政策法规：制定相关政策和法规，规范昆虫资源的开发利用。

绪论工业昆虫资源昆虫：指其产物如分泌物、排泄物、内含物等，或虫体本身可为人类所利用，有一定的经济或社会价值，种群数量具有资源特征的一类昆虫。

（P1）资源昆虫学：研究资源昆虫生命活动规律及其保护、养殖和利用的一门昆虫学分支学科，是植物保护专业的学科基础选修课。

资源昆虫的特点：（1）世代周期短；（2）繁殖迅速；（3）食物转化率高；（4）整体生物量大。

资源昆虫种类：1.工业原料昆虫：虫体产物可作为重要工业原料的昆虫，包括家蚕、天蚕、绢丝昆虫、白蜡虫、紫胶虫和五倍子蚜虫等。

2.药用昆虫：包括嶂螂、螳螂、虫草、蚂蚁等。

3.食用昆虫：蛋白质含量高，营养丰富，无异味、无毒副作用的昆虫。

如蝗虫、蚕蛹等。

4.饲用昆虫：蛋白质含量高，腐食性（粪食性）、杂食性，养殖成本低的昆虫，可作为其他经济动物的饲料或饲料填加剂。

如家蝇、黄粉虫等。

5.鉴赏昆虫：颜色鲜艳、形态奇特、鸣声动听、好斗成性的一类昆虫。

如蝶类、甲虫、蟋蟀等。

6.传份昆虫：可为经济植物传粉、增产的昆虫。

如蜜蜂。

7.天敌昆虫：可寄生或捕食农林害虫，抑制害虫危害的昆虫。

如寄生蜂类、捕食性天敌（瓢虫、草蛉、蜻蜓）等。

8.环境监测型资源昆虫：能协助监测环境质量、处理垃圾等废物的一类昆虫，如可用水生昆虫监测水质，用蜣螂处理垃圾等。

9.生物技术研究用资源昆虫：用于遗传学、仿生学等科学研究的昆虫，如果蝇等。

工业资源昆虫：指那些已大批量地进行工厂化产品加工加工的原料昆虫、或是其产物可进行大批量共产化产品加工的昆虫。

工业资源昆虫种类：1.产丝昆虫：能够吐丝结茧、且茧可被人类用于缫丝织绸的昆虫称为产丝昆虫。

如家蚕、天蚕等2.产胶产蜡昆虫：某些昆虫在生长发育过程中，成若虫能分泌胶质或蜡质产物，这些产物也是工业原料之一，这类昆虫就称为产胶产蜡昆虫。

如紫胶虫、白蜡虫等。

3.产单宁、色素类昆虫：某些昆虫寄生在植物叶片上形成外壳富含单宁的虫瘿、而某些昆虫体内含有胭脂色素、洋红色素等，因此可将其作为工业原料提取单宁或色素类等物质，这类昆虫也就称为产单宁、色素类昆虫。

1、资源昆虫是指各种各样能被人们直接或间接利用的有益昆虫，尤其是那些能直接产生经济效益的昆虫。

它是人们对昆虫资源直观利用或间接利用阶段的产物。

2、昆虫资源是指那些昆虫本体或行为或产物能直接或间接为人类提供生产资料或生活资料的天然来源。

3、昆虫资源学则是研究昆虫本体利用、昆虫行为利用及昆虫产物利用的理论与实践的一门学科。

4、昆虫资源学的研究范畴——主要可分为三个部分：(1)昆虫本体的利用：昆虫的本体利用主要是指虫体或活体包括细胞和基因的直接或间接利用。

主要包括药用昆虫资源、饲料昆虫资源、食用昆虫资源、工艺观赏昆虫资源、教学科研材料昆虫资源、特殊昆虫资源等。

(2)昆虫行为的利用：昆虫取食、飞翔、爬行等行为活动，有些对人类直接有益，有些间接有益，均可被人类利用。

包括天敌昆虫资源、授粉昆虫资源、环境清洁昆虫资源、仿生学昆虫资源等方面。

(3)昆虫产物的利用：昆虫分泌物、代谢产物利用在我国已有几千年的历史，有的已形成创汇农业的主产业，昆虫产物利用的研究一直没有停止，且不断地被赋予新的领域和使命。

昆虫产物主要用作工业原料、医药及食用产品等，如绢丝、五倍子、白蜡、虫茶、紫胶等。

(4)昆虫基因的利用: 昆虫本身就是巨大的基因库，无论其益害，都将是人类的一笔巨大财富。

另一方面，以生产药物、生物制品为主的昆虫细胞工程和直接以控制害虫、疾病及利用益虫为主的转基因昆虫研究，在非果蝇属昆虫转基因研究取得突破性进展后，这些领域的研究也有了很大希望。

5、昆虫资源学的任务——具体内容包括：(1)系统性资源调查:○1对传统的资源昆虫种类进行考证；○2挖掘和发现新的昆虫资源种类；○3将一个地区或一个国家的可利用昆虫资源种类调查清楚，建立一个昆虫资源库。

(2)研究基础理论：昆虫资源学应十分重视基础理论的研究，最大限度地避免急功近利、盲目开发，造成资源的浪费。

○1应加强昆虫资源可利用种群生物学、生态学特性的研究，掌握其分布、寄主、发生世代、自然种群数量、种群消长与环境的关系等知识。

绪论一、资源昆虫及资源昆虫学的概念1．资源资源一词的涵义，随着人们认识的程度深化而不同。

按照我国传统的解释，资源又叫财源。

《辞海》中对资源的解释是“资财的来源，一般指天然的财源”。

在科学技术迅速发展的今天，资源的涵义已经更加科学化。

现在一般的提法是：自然界中存在而能为人类所利用的（包括物质上利用的和精神上享受的）都是资源。

如气候资源、水资源、土地资源、动物资源、植物资源、矿产资源等。

2．资源昆虫昆虫产物、虫体本身或其行为可直接或间接为人类所利用，满足人们某种物质需求或精神享受，具有经济价值，其种群数量具有资源特征的一类昆虫称为资源昆虫。

常见或常听说的资源昆虫有哪些？（1）按用途分有传粉昆虫、绢丝昆虫、工业原料昆虫、药用昆虫、观赏昆虫、天敌昆虫和科学实验昆虫等。

（2）按经济学理论分I类资源昆虫：昆虫本身或其产物直接供人们利用。

II资源昆虫类：昆虫本身不直接提供产品，而是通过其行为给人们带来利益。

二、资源昆虫学的内容与任务资源昆虫学是研究资源昆虫生命活动规律及其保护、养殖和利用的一门昆虫学分支学科。

资源昆虫学的内容主要包括资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特性、养殖技术及利用方法、以及合理开发昆虫资源等。

其任务可归纳为如下几个方面：1.资源昆虫种类鉴定民间利用的资源昆虫（如食用、药用昆虫）大多源于传统习惯的，其种类也是多种多样的，各地对同一种资源昆虫有不同的俗名，或对不同的物种有相同的俗名，给资源昆虫利用的普及带来许多不便。

因此，对传统资源昆虫种类进行系统的调查与物种鉴定，是资源昆虫研究中不可缺少的内容。

2.资源昆虫有效成份分析衡量资源昆虫开发、利用价值的一个重要依据是资源昆虫的他有效成份的含量，包括蛋白质、氨基酸、维生素、脂肪、矿质元素及药理成分等。

所以，对资源昆虫的有效成份进行分析是资源昆虫学研究中的重要工作。

3.资源昆虫的饲养繁殖传统上利用的资源昆虫大部分为野生资源，主要依赖人工捕捉野生昆虫。

《资源昆虫学》课程教学大纲课程编号：02018英文名称：Resource Entomology一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质植物保护专业选修3. 课程目的（1）通过本课程的学习，使学生了解国内外资源昆虫的开发与利用现状。

（2）使学生系统掌握药用昆虫、食用昆虫、工业原料昆虫、传粉昆虫、观赏昆虫、实验材料昆虫、环保昆虫、法医昆虫等不同种类的形态特征、生物学和生态学习性、养殖与保护及开发利用现状，同时掌握人工利用的基本理论和实用技术。

4. 学分与学时学分为1.5.总学时为325. 建议先修课程普通昆虫学；无脊椎动物学6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）《资源昆虫学》.张雅林编.中国农业出版社.2009年参考书目：（1）《资源昆虫及其利用》.胡萃编.中国农业出版社.1996年（2）《中国资源昆虫利用和产业化》.杨冠煌编.中国农业出版社.1998年（3）《资源昆虫》.张传溪编著.上海科学出版社.1990年（4）《经济昆虫养殖与开发利用大全》.魏永平编.中国农业出版社.2001年（5）《药用昆虫养殖与利用技术大全》.魏永平编. 中国农业出版社.2004年（6）《食用昆虫养殖与菜谱》.文理章编.中国农业出版社.2001年（7）《药用昆虫养殖》.王林瑶编著.金盾出版社.1996年7. 教学方法与手段（1）本课程教学主要采用课堂讲授与实验教学相结合进行。

（2）课堂讲授采用形象、直观的多媒体教学辅以板书、课堂讨论、观看教学VCD等进行，实验教学包括资源昆虫的显微结构观察、生活饲养和管理。

8. 考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：（1）平时成绩占30%，形式有：实验报告成绩（2）考试成绩占70%，形式有：理论考试成绩9. 课外自学要求（1）要求学生根据自身需要及兴趣阅读有关参考书及科技文献，浏览国内外相关网站，了解国内外资源昆虫的开发与利用现状。

（2）每次实验完成后，系统阅读教材对应章节，进一步加深理解，同时完成作业。

第一章总论一、资源昆虫的概念及其种类资源昆虫指那些虫体本身或其产物、行为直接或间接为人类所利用的昆虫。

资源昆虫学就是研究资源昆虫的生命活动规律及其养殖、保护、利用的一门学科。

二、昆虫作为资源的优势1，世代周期短2，繁殖迅速3，食物转化率高4，数量庞大5，可再生三、资源昆虫学蓬勃发展的因素昆虫学生物化学营养学药剂学生物技术四、资源昆虫分类按其用途可划分为如下几类：工业原料用资源昆虫饲用、食用资源昆虫药用资源昆虫传粉资源昆虫观赏资源昆虫天敌资源昆虫功能性昆虫五、资源昆虫分级六、我国资源昆虫开发现状(名词解释）工业原料昆虫虫体产物可作为重要工业原料的昆虫，包括绢丝昆虫、白蜡虫、紫胶虫和五倍子蚜虫等。

食用昆虫蛋白质含量高，营养丰富，无异味、无毒副作用的昆虫。

饲料昆虫蛋白质含量高，腐食性（粪食性）、杂食性，养殖成本低的昆虫，可作为其他经济动物的饲料或饲料填加剂。

如家蝇、黄粉虫等。

药用昆虫具有药用作用，可以治疗或协助治疗某种疾病，能增强机体免疫力的昆虫。

如冬虫夏草、斑蝥、九香虫、螳螂等。

观赏娱乐昆虫颜色鲜艳、形态奇特、鸣声动听、好斗成性的一类昆虫。

如蝶类、甲虫、蟋蟀等。

天敌昆虫可寄生或捕食农林害虫，抑制害虫危害的昆虫。

如寄生蜂类。

传粉昆虫可为经济植物传粉、增产的昆虫。

如蜜蜂功能性昆虫用于遗传学、仿生学等科学研究的昆虫，如果蝇等七、资源昆虫学研究历史八、资源昆虫学的任务1.对古代文献、著作中资源昆虫名称的考证2.对传统资源昆虫种类的鉴定3.有效成份分析4.饲养繁殖和品种选育5.昆虫产品的加工和利用6.效益评价第二章工业原料用资源昆虫工业原料昆虫包括各种绢丝昆虫，如家蚕、柞蚕、天蚕、蓖麻蚕等，以及五倍子蚜虫、紫胶虫、白蜡虫、蜜蜂、没食子蜂、胭脂蚧等。

第一节绢丝昆虫绢丝昆虫指能吐丝结茧为人们所利用的昆虫。

一主要种类1 桑蚕Bombyx mori L眠性：指蚕一生中就眠脱皮的次数化性：蚕在一年内自然发生的世代数【养蚕技术】（二）蚕种催青为使解除滞育的蚕卵在预定日期整齐孵化，将蚕种保护在催青室，用一定温湿度、光照条件处理，称之为催青。

第1篇一、课程概述资源昆虫课程是一门旨在培养学生对昆虫资源认识、开发与利用能力的专业课程。

通过本课程的学习，使我深刻认识到昆虫在自然界中的重要地位，以及我国昆虫资源的丰富性。

以下是我对资源昆虫课程的学习心得体会。

二、课程内容1. 昆虫的基本知识通过学习昆虫的基本知识，我对昆虫的形态、分类、生物学特性有了更深入的了解。

了解了昆虫的进化历程、生活习性、生长发育过程等，使我认识到昆虫在自然界中的重要作用。

2. 资源昆虫的利用价值资源昆虫具有很高的经济、生态、药用价值。

课程中介绍了各类资源昆虫的利用价值，如蚕、蜜蜂、蝴蝶等。

使我了解到昆虫在人类生活中的重要作用，以及我国昆虫资源的丰富性。

3. 资源昆虫的养殖技术课程详细介绍了各类资源昆虫的养殖技术，包括蚕、蜜蜂、蝴蝶等。

通过学习，我掌握了资源昆虫的养殖方法、病虫害防治、产品加工等知识，为今后从事相关领域工作打下了基础。

4. 资源昆虫的保护与利用课程强调了资源昆虫的保护与利用的重要性。

介绍了我国资源昆虫保护政策、法律法规，以及如何实现可持续发展。

使我认识到保护资源昆虫对于维护生态平衡、促进经济发展的重要意义。

三、学习心得体会1. 增强了对昆虫的认识通过学习资源昆虫课程，我对昆虫有了更加全面、深入的了解。

认识到昆虫在自然界中的重要作用，以及我国昆虫资源的丰富性。

这使我更加关注昆虫领域的研究与发展，为今后从事相关领域工作奠定了基础。

2. 提高了专业素养资源昆虫课程涵盖了昆虫的基本知识、养殖技术、保护与利用等多个方面。

通过学习，我掌握了昆虫资源开发与利用的基本技能，提高了自己的专业素养。

3. 培养了实践能力课程中，我们进行了资源昆虫的养殖实践，如蚕、蜜蜂的养殖。

通过亲身参与，我掌握了资源昆虫的养殖方法、病虫害防治等技能，提高了自己的实践能力。

4. 拓宽了视野资源昆虫课程让我了解到昆虫资源在全球范围内的开发利用，以及我国在昆虫资源领域的优势。

这使我拓宽了视野，认识到昆虫资源在我国经济发展、生态保护等方面的重要作用。