作业的风波作文600字

抄作业作文600字抄作业作文600字9篇抄作业作文600字篇1人人都会犯错，可是每个人的选择都不一样。

在这次“作业事件”中，我选择了逃避。

周四，我正认认真真地写着作业，忽然，从后方传来一句话：“你写完《课堂精练》了吗？”我往后一看，是我的好朋友——陈科宇。

“你干嘛？”我疑惑不解地问。

“当然是抄下你的作业呀！”陈科宇傻笑着回答，“不然，还能干什么？”此时，我的心里杂乱无章，不知是给他好还是不给他好。

耳朵里传出两个小的人儿的争吵声，一个声音说：“给他吧，他是你最好的朋友！”另一个声音却又说：“你不能给他，你这是在害他！”它们两东一句西一句，各执一词，争吵不休。

其实我的心里已经做了决定：“别吵了，我给他就是了！”我把《课堂精华练》递给了陈科宇。

虽然我决心已定。

但此时我的内心是不平静的，心砰砰砰地跳着，我右手不停地颤抖着，像是正在做什么见不得人的事。

该来的总会来。

第二天晚上，爸爸一进家门就把我叫住了，严厉地说：“黄泳铭，你给我过来！在学校干了什么事儿你自己承认！”我怔怔地盯着爸爸，心里想：“完了完了，这么快就穿帮了？”与此同时，我心里突然冒出了一个想法——会不会是其他事呢？我怀着侥幸的心理回答道：“我没有犯过什么错呀？”同时，装作若无其事的样子。

眼见爸爸眉头紧皱，语气也变得更加激烈了，怒吼道：”陈科宇承认了！你还敢撒谎？“听了这话，我愣住了，心里说不出的后悔，既后悔把作业拿给他抄，又后悔没有及时承认自己的错误。

我深深地低下了头，承认了错误，眼泪花在我的眼中打转。

在每个人的生活中，都会犯下或大或小的错误。

犯错误并不可怕，可怕的是不去面对错误、改正错误。

抄作业作文600字篇2“耶，山中无老虎，猴子称霸王，大家狂起来。

”捣蛋王王某人带领捣蛋大军进攻教室了，叫的叫，打的打，早读课成了我们的天堂。

就在班长束手无策的时候，“如来佛”数学老师的一招“五指山”把我们一群猴崽子全军覆没。

“长你们威风了，你们这一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老师瞪着眼，咬着牙，眉头皱成一团，眼中似乎能喷出火，“全给我去做作业！”我们个个抓耳挠腮，脸涨的通红，没想东方红，太阳升，东方出了个抄作业小队。

风波作文600字3篇风波作文600字篇1一个星期二的下午，快放学了，语文老师布置了背诵第13课《小英雄雨来》3-7自然段的作业。

我们全班都快晕了，这么多个自然段，这要背到猴年马月才背得完，我们都在不停地抱怨。

可是没办法，老师布置的作业我们必须完成，所以我心里就打了一个小算盘，我可以骗妈妈只用背3、4两个自然段。

回到家里，我很快就背完了3、4自然段，妈妈很是疑惑：“为什么只背这么少的自然段？”我振振有词：“老师就是这么要求的.，不信你问郑邱昊！”妈妈信以为真，我也千叮咛万嘱咐妈妈一定只用签“已背诵”，不要签“已背诵3、4自然段”。

我想想就很得意，很快就睡觉去了，妈妈签完字帮我把书装进了书包。

第二天早上，蒋老师开始检查背诵了。

前两个自然段我倒背如流，可是后面三个自然段我要不总卡壳，要不就加字，要不就减字。

蒋老师走到了我的面前，我流了一身冷汗，汗毛都竖起来了，心一直跳个不停，整个身子都僵硬了，生怕蒋老师看出来我没背。

还好妈妈已经给我签字了，我又有些得意，妈妈签字就是证明啊！不好！这时我无意低头瞟了一眼签字，妈呀！妈妈签的居然是“已背诵3-4自然段”。

糟了！蒋老师要向我走来了，如果让蒋老师看见我只背诵了3-4自然段她会大发雷霆，我紧张的全身冒汗，腿都在发抖。

我还来不及把书本盖着，蒋老师就看见了签字。

她勃然大怒，跑到讲台上把书狠狠地往桌子上一甩，大口喘着气，之后就没说什么了。

望着生气的蒋老师，我大气也不敢出，同学们的目光像利剑一样刺向我，我的心里难受极了。

蒋老师没有当众批评我，是想给我改过自新的机会。

这件事也让我明白了学习要自觉，这样的人才会有出息。

风波作文600字篇2语文月考昨天才考完，同学们都瞅着一颗心。

老师说今天会发试卷，同学们又怕又喜，喜的是终于可以知道自己的分数了，怕的是分数如果低就要遭到老师和家长的批评。

所以，心情仿佛又烦躁了许多。

“啊，才考48啊。

”一位同学在讲台上叫着。

我看了看，讲台上围着好多同学，在那翻着东西，像在菜市场买菜似的。

风波作文600字风波作文600字（精选59篇）风波作文600字篇1考试风波刮了起来，这是因为妈妈要考试了，我负责当妈妈的监护人，督促妈妈的复习。

嘘！妈妈正在复习呢，你瞧见门上红色的大字了吗？离考试还有一天，本人正在考试复习阶段，除监护人外，其他闲杂人员不得入内！我推开门，提醒一下妈妈“半小时复习行动现在开始！”十分钟、二十分钟、一分钟、六、五、四、三、二、一、停！我一声令下，妈妈委屈地望着我，一把夺过妈妈手中的书说：“下面开始答题”“中心静脉压升高的原因是？”“这个，那个……我……”妈妈一时说不出话来。

“接下来第二题”“第三题”……“第十题”哦，我的天呐，成绩是：10分（百分制的）。

我心灰意冷，一气之下使出了我的杀手谏：激将法。

愤怒地说：“你在下一次的考试中，再拿不到90分，今天等着吃稀粥咸瓜吧！”你可要知道，妈妈是最讨厌吃稀粥咸瓜的'了，这个激将法挺管用的吧！“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，停！”这下我拿过书，妈妈胸有成竹地望着我，好，下面开始出题；“哪项不属于Ⅱ度烧伤特点？”“可看见树枝状栓塞血管”妈妈毫不犹豫地说。

“恩，那好，下一题：在事故现场对心跳骤停最及时的诊断是A、心音消失B、脉搏、血压不能测出C、颈动脉搏消失D、心电图消失E、呼吸停止。

”“恩……是心电图消失。

”“下一题”……“最后一题”哦，真不可思议，妈妈每道题都答了出来，而且，每道题都答得很完整、很正确。

“好了，我的学生，请你去吃饭吧。

”当我还陶醉在监护员当成功时，妈妈不知道一溜烟跑哪儿去了，我到处寻找，哦，妈妈原来在厨房里狼吞虎咽呢！今天妈妈出发了，我愿妈妈考试顺利，争取取得好成绩，为这次考试风波画上一个圆满的句号！风波作文600字篇2国庆节去屯溪回来了，还照了一些照片。

啊——一切都是那么美好……我正欣赏着照片，姐姐碰了碰我的肩膀说道：“我们把这些照片发到朋友圈上去，怎么样？”“嗯，好。

”我愉快的答应了。

打开微信，打开朋友圈，把好看的照片全发了上去。

风波初中作文600字风波初中作文600字【篇1】“你看看你，叫你别弄你偏弄!现在好了，你说说，该怎样收拾这残局!”奶奶一边指着地上满是的碎片，一边对爷爷责骂，可怜的爷爷还不知道什么事情，就被奶奶骂得狗血淋头!这是怎么一回事呢?原来，上个星期二晚上，奶奶正在洗碗，爷爷闲得慌，也想帮奶奶分担一点家务。

没想到被奶奶一口回绝了，不屑地说：“去、去、去，你一个大男人这点活还是我干就行了，别给我添乱——帮倒忙。

”爷爷见奶奶不肯，便一把夺去碗，有模有样地洗了起来。

正在起劲之时，奶奶立即抢过了饭碗，说：“你呀，我知道你是好心，热脸贴冷屁股，可是，你给我添乱，又有什么好处呢?”爷爷和奶奶都各自有理，争执着，起初只是争执，可是后来，事情越发严重了，到了抢来抢去，互不相让的地步了。

“啪!”地一下，碗摔碎了。

我闻声赶来，这可是奶奶最心爱的碗啊，它的历史已经很悠久了，据说它是奶奶的奶奶留下来的呢!这可坏了!我拉长脸，暗叫大事不好。

这下，奶奶的“小宇宙”爆发了。

她满腔怒火，对爷爷破口大骂：“你······你竟然敢······敢把”古董“给摔了，我可跟你没完，我告诉你”这时，爷爷那沉默了许久的火山也终于喷发了，“老虎”终于发威了：“不就一个破碗吗?有什么了不起的”一听这，奶奶脸红脖子粗，而爷爷呢，把他的嗓门也提高了几分贝，也不甘示弱，赶这趟浑水。

他俩吵得不可开交，看到这场面，心疼啊!想劝架，但一看到爷爷这凶神恶煞的神情，又有些欲言又止。

看着他们俩的样子，我有些与心不忍，鼓足勇气，走到他俩面前，说：“爷爷奶奶，你们和好吧!”毕竟他俩都不吃软的，于是，我灵机一动，有了!我说：“怎么了，两头老虎今个为何不吵了，这可真稀奇!”“谁是老虎?”两人异口同声地问道，说完，他们互相看了对方一眼，“扑哧”地一声笑了。

爷爷和奶奶爽朗的笑声又融洽在我们温馨的一家子中，现在可以看到他俩忙碌但又欢乐的身影。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：最近，一场由家长组织抱怨老师改作业不公平引发的风波在社会上引起了非常大的关注。

在这个事件中，家长们反映出了一些合理的问题，但是也存在着一些不合理的诉求，其背后所反映的一些社会现象也非常值得我们深思。

让我们看看家长们的诉求。

他们主要是抱怨老师的批改不公，认为老师没有公正的标准来评价他们的孩子。

而这种不公在很大程度上体现在了学生成绩上。

成绩是评价学生成绩最直接的指标，它关系到学生的学习和未来发展。

家长们对老师的评价非常敏感，他们认为老师对学生的评价应该是公正的，而且应该可以让学生获得相对公平的机会。

由此引出的问题是，什是公正？公正是一个非常抽象的概念，它不同于标准化的测试，而是需要老师根据自己的教学经验和专业知识，对每个学生进行综合评价。

这种综合评价可能受到许多因素的影响，比如学生的表现、个性、学习方法等等。

老师对学生进行评价时，很难确立一个统一的标准。

这并不是说老师可以随意评价学生、改变评价的标准。

相反，老师需要对学生的评价尽可能客观、科学，这是老师应该遵循的原则。

教师评价学生不仅仅是作业成绩，更多的是表现在学生日常极其学习课堂上。

老师需要从多个方面综合评价学生。

这样的评价不仅仅是对学生的公正，同时对学生的提高也有积极的促进作用。

不过，对于某些家长来说，这样的客观评价并不能令他们满意。

这些家长过分重视成绩，错误地认为高分就意味着自己孩子优秀。

这种观念是有害的，它会使孩子重视成绩，而对真正的学习和自我提高缺乏兴趣。

这种观念也让家长失去了对于教育本质的理解，认为教育的目的就是让孩子获得高分，而不是让孩子成为有思想、有理性、有品格的人。

这样的家教观念不仅会使孩子失去初心，同时也会让孩子最终失去成功。

从这个角度来看，家长的诉求并不是希望老师对孩子评价的公正，而是一种“功利主义”的思想。

这种思想忽略了教育的本质，并且失去了对孩子长远发展的考虑。

这样的诉求不仅仅缺乏理性和科学性，同时也不利于学生的成长和未来发展。

作业风波开头最近，学校里发生了一场轰动的作业风波，让全校师生都为之震惊。

这场风波的导火索是一份看似简单的作业，但却揭示出了许多问题和矛盾。

一位年轻的教师在上周布置了一份作业，要求学生们在一周内完成。

这份作业看似简单，只是要求学生写一篇关于自己梦想的作文。

然而，事情的发展却出乎意料。

一部分学生完成了作业，他们用心写作，表达了自己对未来的美好憧憬和努力的方向。

然而，另一部分学生却选择了抄袭，他们从互联网上找到了类似的作文，只是稍作修改就交了上去。

当这些抄袭的作文被老师发现后，事情就像一块巨石落入湖中，激起了轩然大波。

教师们对学生们进行了批评教育，要求他们重新写作，并且严格把关。

而学生们却有些不以为然，认为这只是一份简单的作业，何必大惊小怪呢？然而，作业风波并没有就此平息。

家长们开始介入，有的支持学校的做法，认为应该引导学生正确对待作业，培养他们的独立思考能力和创造力；而另一些家长却对学校的做法提出质疑，认为学生只是在应付一堆繁重的作业，何必这么苛刻呢？作业风波引发了校内的讨论热潮，每个人都有自己的看法和观点。

有人认为应该从源头上解决问题，加强对学生的引导和监督，培养他们的学习兴趣和学习能力；也有人认为应该从制度上入手，减少学生的作业量，让他们有更多的时间去体验生活和发展兴趣爱好。

作业风波虽然在短暂的时间内引发了混乱和不安，但也让我们看到了教育中存在的问题和挑战。

作业不仅仅是一种学习方式，更是一种教育方式。

如何让学生正确对待作业，发挥其应有的作用，是我们共同面临的问题和责任。

作业风波或许只是冰山一角，教育中的问题还有很多。

但正是通过这样的风波，我们才能够发现问题所在，引起重视，寻找解决之道。

愿作业风波成为我们教育改革的契机，让每一个学生都能够健康成长，快乐学习。

作业风波作文500字[作业风波作文600字初一]作业风波范文1上了初中，作业自然而然的沉重起来，压得人“喘不动气”。

老师心情好，我们自然就轻松;老师心情差，我们自然好不到哪去。

说到底，还得看老师。

可到了周四，更是让人觉得“大难临头”。

让我“欲哭无泪”的原因竟是阮思彤上数学课上吃东西，被老师给逮个正着，老师气急败坏，“恶狠狠”的说：你们不是毛病改不了吗?行啊，全班罚抄第二单元例题五遍!”我听后，宛如五雷轰顶，这不是“雪上加霜”吗?我翻了翻书，竟有几十课，写五遍，估计要写到“半夜三更”，我叹了一口气，两只眼像扫描仪一样紧盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。

中午，我又愤愤不平，抱怨道：“真是的，咱们还要陪她一起写，这要写到什么时候啊?”众同学则把阮思彤围个“水泄不通”，纷纷指责她不应该上课吃东西，还连累了大家。

回到家，我写完作业，已是七点半点，罚写才动了几字，正苦恼该如何是好，一咬牙，我持笔飞写至八点，却才写了一课。

天色尚晚，我于心不忍明天变成熊猫，不安心的睡去。

第二天到学校，没想到竟要写完，我一天狂写，累的“腰酸背痛腿抽筋”不说，还让我心情无比的愤怒，使出了“河东狮子吼”，吓得他们离得远远的。

晚上布置作业，我一听到如“山堆”作业，像当年孙悟空被五指山压在下面一样，我也被压在作业下了，我顿时眼前发黑，手脚冰凉，趴在了桌子上，差点晕过去(还不是因为数学的罚写)，晃晃悠悠的回到家。

“唉!看来我又要使出必杀技了!”我叹了口气，边飞快地写着边哼着小曲：“天苍苍，野茫茫，作业多的让人抓狂。

”“作业复作业，作业何其多。

我生待作业，只恐作业多。

”唉!作业多!作业风波范文2俗话说“书山有路勤为径，学海无涯若有舟”，作业是你成长的阶梯;作业是你在学海中的小舟;作业是你在书山中的登山镐，让你登上峰顶。

每当吃罢晚饭，我便走向自己的房间，点亮台灯，开始奋笔疾书，写每天的作业。

有一次，我开始写一天的最后一道数学题。

起先比较顺利，可越到后面，意思越让我不解，我就像热锅上的蚂蚁————急得团团转。

我的烦恼作业600字作文在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的烦恼作业600字作文，欢迎大家分享。

我的烦恼作业600字作文篇1我的烦恼就是作业，面对着每天成堆的作业，没法不让人感到烦恼。

就拿上个星期来说吧，写四张卷子，幸亏没作文。

我一听傻眼了，语、数共五张卷子外加英语。

我心想：老天呀！你要把我累死吗？我只能雨打黃梅头，自认倒霉。

下课了，我像被胶水站着一样，走不动。

写卷子时，我也半夜过独木桥一一步步小心，如果有半点差错，后果不堪设想。

我真想把书和作业都烧了，我压住身上的火气继续写，一边写一边想，其实老师们也挺不容易的，布置那么多作业为了谁？还不是为了让我们学习好一点，这时我身上的火气全消了。

唉！我的头里好像装了许多的烟花，随时都可能爆炸。

一回到家，我的屁股都还没挨着沙发，就想起来，作业还多着呢！这时候真如同学们所说的：“五年级的作业一大堆。

”作业好像一个山压着我，想逃脱没那么容易。

“算了不想了，能做一点是一点。

”我安慰道，复杂的心也平静下来，我又开始了作业“长征”，我感觉作业越写越多。

我本来想随便写几个，但念一想：如果老师看到我的卷子怎么办？我只能安守分寸。

作业，你能不能离开我，我要夺回我的自由权，作业就像一个魔鬼缠着我赶都赶不走。

我要崩溃了，写作业吧，太多了，脑细胞已经耗费不少了；不写吧，我就会尝到挨棍子的滋味。

真是进退两难！一眨眼到了晚上，我还在熬夜写作业，写着，我发觉卷子上的字变成了一个小人，我迷迷糊糊走到镜子前，“哎呀，黑眼圈都出来了！”我倒头就睡。

作业呀作业，没你时，我想你；有你时，我烦你。

我的烦恼作业600字作文篇2在我的三年的小学生活中，写作业，是每天都要做的事。

我的烦恼就是写那令人烦恼的作业。

说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起以前做作业的情景。

背书风波
早在昨天晚上，老师就布置了一项作业——背诵《繁星》第四小节。

今天，作为背书组长的我早早来到学校，抽背我们组的组员。

我首先走到背书困难户小朱的身边，只见他耷拉着脑袋，趴在桌上，眼睛半睁着，头下面压着一本书，那模样让人怀疑他昨夜是不是没有睡好。

我用力拍了拍桌子，催促道：“快背书”！他这才极不情愿地背了起来。

“如今……在……海上，我……和群……群星相对……”他背得结结巴巴，还出现了许多错误。

尽管我不停地提醒，他仍没能坚持到底。

终于，他拿起书来：“还是让我再读读吧。

”看着他可怜巴巴的样子，我无奈地点了点头，去抽背下一个人了。

经过了几个还未读熟的同学，我来到陈柯羽身边。

与其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到来，一见到我捧着书出现，他一蹦三尺高，仿佛中了五十万大奖。

“快背吧！”话音刚落，他便急不可耐地背诵起来，哇，那流畅劲儿让我惊讶得嘴都张成了“O”型，几乎能塞下一个鸡蛋，一分钟还不到，他竟然已把《繁星》第四小节背完了！我佩服地对他竖起了大拇指，连连称赞，周围同学们也感叹不已，一个个自愧不如，陈柯羽似乎被夸得不好意思了，脸红红的，但洋溢眉梢的喜气却怎么也掩藏不住，而一边的朱家旺呢，那目瞪可呆的样子，仿佛目睹了彗星撞地球。

经过一番“周折”，终于将那几位“困难生”转换为“优等生”了，但美中不足的是，那位“老爷”——小朱依然一副欲醒未醒的模样。

哎！这书得猴年马月才能背好啊！
看着兴奋不已的陈柯羽，再看看正“寒窗苦读”的小朱，我思考着，同在一个教室学习，差距为何如此之大？难道这完全是先天智力的因素吗？脑海中不禁浮现出一副警示联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

纸条风波作文600字（精选5篇）纸条风波作文600字（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的纸条风波作文600字（精选5篇），希望能够帮助到大家。

纸条风波作文600字1“哈哈哈……”咦？是哪里传来的笑声？哦！原来是笔畅作文班在玩“写纸条”游戏。

老师在白板上写下了“写纸条”这三个大字，然后在屏幕上出示游戏规则：每人一张纸条，分成四组。

第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事件。

接着老师又说：“看谁写的最有趣，谁的想象力最丰富？”我们的兴趣来了，个个紧锁眉头，冥思苦想。

大家写好以后，老师拿了四个袋子来装纸条，还要求我们每个小组推选一名同学上台抽纸条，读句子。

第一小组推选的是时萌萌，时萌萌抽了四张纸条后会心一笑，开始读了：“一天下午，曹操在科学实验室一边理发一边看漫画。

”大家听了以后捧腹大笑，直到老师说“可以了”才停下来。

第二小组上场的是尹政，抽了四张纸条以后莞尔一笑，我们也笑了起来，一脸期待的样子。

尹政读道：“很久以前，诸葛亮在电脑房里游泳。

”这下，教室里炸开了锅，有的同学捂着嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼泪；有的捂着肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起来，眼泪都快喷出来了。

第三小组上场的是陈相钧，只见陈相钧看了纸条以后皱了一下眉头，紧接着自己笑了起来。

同学们急了，个个盯着他看，好像在说：“快读给我们听啊！”陈相钧读了起来：“凌晨一点，刘备在动物园里约会。

”话音刚落，同学们又是一阵爆笑。

最后一个小组上场的是李进燿，他抽到的内容更好笑，不信，你听：“22世纪的一天早晨，李白在学校的操场上拔鸡毛。

”这节课真是太有意思了，不过也使我们明白了一个道理：在写作文时，一定要合理搭配好时间、地点、人物和事情，否则就会闹大笑话的哦！纸条风波作文600字2在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。