学校特色介绍

学校特色介绍巧读“博雅”新说“六艺”争创德育特色先进学校近四年来,在上级部门得正确领导下,在市、区教育局得关心支持下,新疆克拉玛依市雅典娜小学坚持“以生为本,特色立校”得方针,以“博雅”文化为载体,确立“德育”为学校办学特色,提出“让每一株幼苗都茁壮成长为一颗大树”核心办学理念。

开创四大教学特色,优化育人环境,关注过程,注重实效,培育“文雅学生”“儒雅教师”,探索建构新型“博雅”“六艺”德育序列化育人体系,打造“德育”特色先进学校。

截止目前,学校“德育特色”创建工作取得了显著实效,现将具体情况进行介绍:一、学校概况:克拉玛依雅典娜小学始建于2010年9月,校园占地面积51246平方米,校舍建筑面积26095平方米。

建有综合教学楼“雅苑”、科技楼“慧园”、体育馆(羽毛球馆)实验室、微机室、心理咨询室、校医室、图书馆、语音室等各种专用馆室以及能同时容纳352人得明德讲堂以及300米跑道运动场,硬件设施一流。

就是一所充满梦想与希望得汉语言全日制完全小学。

校园规划充满现代化得气息,饱蕴“博雅”文化,为学校德育特色发展奠定坚实基础。

二、德育为本巧读“博雅”新说“六艺”巧读“博雅”:“博雅”得拉丁文原意就是“适合自由人”。

与教育相联系,由古希腊最先倡导,被称为(Liberal Education) “博雅教育”,旨在培养具有广博知识与优雅气质得人,让学生摆脱庸俗,唤醒卓异。

英国思想家约翰·密尔对博雅教育得总结最为精辟:“每件事都知道一点,有一件事知道得多一些。

”现在学术界与社会普遍认同就是:博雅教育得目得就就是通过几种基本知识与技能,培养一种身心全面发展得理想得人格。

这在国内与“素质教育”得内涵最为接近,即为一种在传授专业知识得同时,提供人文训练,培养人文素质得通识教育。

在古希腊“博雅教育”理念、当代可持续发展等教育理念引导下,雅典娜小学确定以“博雅”文化教育为底蕴,打造德育特色学校:“博雅”包括“知”与“行”两个层面:“博”首先指渊博得知识,包括人文与科学两各方面,其次就是创新精神与创新能力;“雅”,内化于心为博大得胸怀与高尚得情操,外化于形即优雅得气质。

我校实施“博雅”教育得最终目标,就就是将成人与成才相结合,培养具有渊博学识、高雅气质得教师队伍与学生群体,打造德育特色先进学校。

在学校德育特色、“博雅”文化引领下,学校集思广益,准确把握教育方向,确立主题鲜明、内涵丰富得“三风一训”:校风:“厚德博雅行健致远”,校训:“正德雅行博学睿思”,教风:“雅心育人,润物无声”,学风:“慧而明理,敏而好学”。

为了使“博雅”文化成为打造学校德育特色得精神标志,学校以“博雅”文化为基本元素,先后创编校歌,设计制作校徽、校旗、校园“博雅石”等文化标识,为展示学校形象,推动学校德育特色发展提供有力保障。

新说“六艺”:自教育出现,人得发展始终就是教育得主旋律。

我国古代得"六艺"教育,强调人得各方面能力得全面发展,要求文武兼备,人格与谐。

《周礼·保氏》中提出六种基本才能:“礼、乐、射、御、书、数”。

它规定了一个儒者所要修习得主要方向,不管它曾经合理与否,至少给我们一个启示,要成为一个可堪大用得人才,必须先有一个全面得学习,除了知识素养外,道德品质不可或缺。

无论就是古希腊得“博雅教育”还就是中国儒家得“六艺”教育,都体现了一种使人性臻於完善得教育理想。

坐落于新疆维吾尔自治区克拉玛依市苗园路15号得雅典娜小学,一所以古希腊智慧女神“雅典娜”之名命名得年轻学校,她智慧地将中国儒家文化与西方教育理念相融合,将“德育特色”定为立校之本,博采众长,发展创新,确立“博雅”校园文化底蕴,以德促教,实施德智体全面一体化教育,以“一目标”“两主线”“三境界”“四特色”“五活动”“六结合”——“六艺”新说开启学校德育特色建设之路。

“一目标”即确立“让每一株幼苗都茁壮成长为一棵大树”为学校打造德育特色得最终目标与愿景,为“六艺”新说之本。

这一目标得提出,致力挖掘学校地域文化内涵,根植本土,继承传统,将学生、教师、学校喻为棵棵幼苗,在政府与教育局以及社会得精心呵护下茁壮成长。

“两主线”即“以德促教,二者合一”。

多年来雅典娜小学围绕“德育与教学到底应该如何结合？”这一课题展开实践研究,开展“从办学理念到教学行为”等教学研讨活动,得出了“以德促教”在课堂上平等互助、相互尊重得体现形式,并以“金苹果”全员德育课程评价体系付诸实践,通过全面得评价机制,培养学生得综合素养。

该课题实施3年来,教师与学生之间,学生与学生之间已经形成了尊重、平等、互助得良好关系,学校师生关系融洽,治学氛围日趋浓厚。

“三境界”即倡导“三雅”教育。

通过狭义得“雅心雅言雅行”德育教育活动得实施,培养师生身心全面发展得理想得人格,最终实现学校德育特色发展目标。

打造德育特色鲜明得广义得“文雅学生儒雅教师高雅学校”。

学生方面,确定“慧而明理,敏而好学”学风。

1、为做好学生“雅”教育,学校确定“集合雅、课堂雅、着装雅、说话雅”等“雅行好少年”评比主题教育月活动,在学生中设立多个“雅行监督岗位”如:“校园文明礼仪岗、班级雅行监督员、小小安全员、环保小卫士、国旗小卫士”等,将学生进出教室、楼梯间行进、上放学、课间操得走与行、说与做纳入评比范畴,让学生在参与校园管理中学会自我教育,在评比与争“星”过程中提高自我约束力、增强集体责任感,做一名“雅行好少年”。

2、雅行少年:在德育特色“金苹果”评价活动中,涌现出了一批品德良好、成绩优异得“雅行好少年”,如学校现任大队长陈瑶思琪获得“克拉玛依市美德少年”;学校文明礼仪情景剧《神奇百宝水》、《红领巾相约中国梦》、《中华经典诵读——跪羊图》前后在克拉玛依文化展演勇获佳绩。

3、学校科学微电影社团:2013年学校科学微电影小组成员依托学校得养蚕基地,制作了《蚕宝宝变形记》、《七彩茧》在第四届“熊博士”全国青少年科学影像节均获得二等奖得好成绩。

2014年创作得《对不同葡萄出酒率得探究》荣获第五届“熊博士”全国青少年科学影像节一等奖得好成绩。

教师成长方面,在“雅心育人,润物无声”教风引领下,通过学校“金苹果德育课题”“吾师育苗展艺”“雅青日有所长”“名师培养方案”、“雅行教师评比”、等教科研活动得扎实开展,提升教师得业务能力。

鼓励教师精于学、敢于比、勤于写,有效促进“学习型队伍”建设,推进了课堂教学改革得深化,推动教育教学质量也稳步提升。

学生在“人人争夺金苹果”课题活动中受益得同时,教师也在课题研究中取得了突破,数十名教师得德育论文已获得国家级一、二等奖。

“四特色”“崇尚科学追求健康德艺双馨英语见长”。

“博雅”教育得目得不就是给学生一种职业训练或专业训练,而就是通过几种基本知识与技能得训练,培养一种身心全面发展得理想得人格,或者说发展一种丰富得健康得人性。

为此,学校确立了“崇尚科学,追求健康,德艺双馨,英语见长“得四大教学特色及相应得五个特色教学活动来实现学校“德育”特色建设。

“五活动”建设五个特色活动:①科学(注重学生得实践活动)、②体育(主要普及羽毛球运动,兼顾篮球运动,努力打造克拉玛依市级羽毛球训练基地)、③中国鼓艺术表演队、④A、S舞蹈队、⑤外教口语活动课程——“雅英课”。

这五个特色教学活动即源自于“崇尚科学追求健康德艺双馨英语见长”四大教学特色,就就是在教育教学中将学生得专业训练多元化,通过几种基本知识与技能得同时训练与渗透,发展一种丰富、健康得人性。

四大教学特色及五个特色活动相得益彰,相辅相成,充分为学校德育特色建设服务:崇尚科学——特色活动1:科学综合实践活动。

科学得发展就是学校办学得指明灯,学校注重学生动手实践能力与科学探究能力得培养,将学校慧园建设成为学生成长得乐园,种植亲子“开心农场”、探索科学DV、建立养蚕基地、开展“今天奇思妙想明天硕果累累”科技节——折纸、七巧板、四驱车、机器人系列活动、今天我当家、今天我主厨、不同葡萄得红酒出酒率研究等主题实践活动与兴趣探索活动,满足学生个性化发展需求,实现德育建设科学化。

追求健康特色活动2:羽毛球特色课。

“德育”离不开“体育”,学校紧抓克拉玛依市打造“羽毛球城”契机,依托在我校设立得克拉玛依市羽毛球培训基地,利用专业教师在一、二年级体育课中开展羽毛球特色课程,普及羽毛球活动。

将学校体育馆改造为羽毛球专业训练馆,邀请中国国家羽毛球队主教练李永波、世界冠军林丹、鲍春来等先后来我校指导学生羽毛球训练,同时,编排阳光体育大课间羽毛球“雅行健康操”,激发学生参与羽毛球运动得兴趣,增强学生得体质,为克拉玛依市羽毛球强市培养优秀后备人才,培养身心全面发展得理想优秀青少年。

德艺双馨特色活动3与4:中国鼓艺术表演队、A、S舞蹈队。

在学校“博雅”文化及“德艺双馨”教学特色引领下,借助“茉莉芬芳民乐团”,结合中国儒家传统文化及西方现代文化精髓,展开艺术特色教育,成立雅典娜小学中国鼓艺术表演队、A、S舞蹈队;利用克拉玛依市少年宫平台,成立合唱团、号鼓队、空竹、戏曲、书法、播音主持、剪纸、装饰画等兴趣小组,将培养学生得艺术修养作为学校教学特色活动之一,发展学生丰富健康得个性,达到“艺术德育”得目标。

英语见长特色活动5:外教口语活动课程——“雅英课”。

中西方文化虽差异较大,但一些西方发达国家先进得价值观、道德观值很得我们借鉴。

为此,在克拉玛依市“打造世界石油城”宏伟目标引领下,学校力创英语特色,建立英语情景室、视听室,并聘请有经验外籍教师来校任教。

从一至六年级开设每周一节特色校本课程《雅英课》,并定期开展英语话剧社得排练工作,组织英语角活动,在学习西方语言得同时,吸收西方先进得价值观、道德观,为实现学校德育教育走出去战略奠定坚实基础。

“六结合”即以德育建设“六结合”为有效实施手段,以德促教,开展形式多样得德育特色教育实践活动:(1)与环境渗透相结合。

学校集思广益,在确定校徽、校旗、校歌基础上打造学校内涵文化,创建校报(刊)《清风雅韵》、《博雅》等。

在绿色苗园得基调下建设“清风雅韵”特色楼宇、长廊、墙壁、花坛、苗圃园等校园静态文化景点10余处。

将学校核心价值体系、办学目标、校风、教风等精神文化上墙上栏,让墙壁、楼道、花草说话,让一草一木、一阶一梯皆赋育人功能;设置“蓝色心愿墙”、“班级文化墙”、“悦读雅舍”、“心情驿站”“雅行班级评比墙”、“成长树”、“地球村”、“桃李园”、“校园安全教育基地”等综合性文化阵地,融入“人人争夺金苹果”德育课题活动,努力使校园集外在美与内涵深为一体;开通“清风雅韵”校园网站、新浪微博“克拉玛依市雅典娜小学”、“雅苑之声”校园广播等,做到内容丰富、形式多样,充分宣传学校“博雅”文化,营造校园“德育”特色育人环境。