初三历史教案

初三历史教案1. 俄国十月革命备课时间授课时间一、导入、板题毛主席说十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义。

那么十月革命到底发生了什么呢？今天我们学习第1课（板书课题）二、出示目标学习目标：1、理解俄国十月革命历史意义。

2、识记俄国二月革命和十月革命的基础知识、苏维埃新政府政策。

三、自学指导请大家认真默读课本P2--5，思考下列问题，并把要点划出来，8分钟后，比谁回答的最准确。

1、填表十月革命与二月革命的区别 (性质、任务、结果上分析)名称时间性质革命任务结果二月革命十月革命2、苏维埃政府建立后采取了哪些有力的措施巩固胜利成果呢？3、战时共产主义政策的措施是什么？4、叙述十月革命的历史意义？四、先学学生自学，教师巡视。

五、后教过渡：一战给俄国带来了深重的灾难，大战后期俄国爆发了二月革命，之后有爆发了十月革命，现在我们先来识别两次革命的不同，回答第1题：名称时间性质革命任务结果二月革命1917.3 资产阶级民主革推翻沙皇统治两个政权并存命十月革命1917.11 无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度过渡：十月革命后俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府（苏俄），它建立后怎样巩固成果呢？回答第2题：A政治上：建立新型的无产阶级政权。

B经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。

C外交上：同德、奥匈帝国议和，退出一战。

D军事上：经历三年国内战争，取得胜利。

过渡：十月革命胜利后，帝国主义国家对苏俄发动武装干涉，俄国本国的地主、资产阶级、沙皇军官也掀起叛乱，企图把新生的政权扼杀掉，从1918---1920年，苏俄经历了三年的国内战争。

并取得了胜利。

想一想，在此时期，苏俄在经济上实行了什么政策？回答第3题：A实行余量收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品。

B对中小型企业实行国有化。

C取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品。

过渡：最后我们要识记俄国十月革命有什么重要的历史意义呢？下面我们来回答第4题：课本P5A、产生第一个社会主义国家B、沉重打击了帝国主义统治C、推动国际共产主义运动的发展D、鼓舞被压迫民族的斗争小结：六、当堂训练1、背知识点 1 、2、4题（自背互背）2、作业《基础训练》一、二题教后记：2. 对社会主义道路的探索备课时间授课时间一、导入板题同学们，今天我们一起学习第2课对社会主义道路的探索（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标识记新经济政策、苏联的成立、斯大林模式等基本史实理解新经济政策的作用和斯大林模式的利弊三、请同学们认真默读课本P2—5，思考下列问题，并把要点划出来，8分钟后，比谁能准确回答。

自学指导：1、我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。

现实生活告诉我们错了……列宁回答：“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么？列宁说这段话时，苏俄发生了怎样的变化？针对这样的形势，列宁做出了怎样的探索？对这个探索你是怎样评价的？2、苏联的全称是什么？它在那一年成立？当时有哪四个加盟共和国？怎样从年代上区分“沙俄”“苏俄”“苏联”？3、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？4、什么标志着“斯大林模式”的形成？它是在什么情况下形成的？有何利弊？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡语：十月革命胜利后，国内外敌人试图将新生的政权扼杀掉，苏共采用非常政策保证了战争的最终胜利。

看第1题.要点：“战时共产主义政策”国内战争结束，苏俄进入和平建设时期。

1921年，苏俄开始实行新经济政策允许多种经济促进了苏俄国民经济的恢复和发展过渡语:新经济政策是苏俄经济得以恢复和发展，为苏联的建奠定了物质基础。

看第2题。

要点：1922 苏维埃社会主义共和国联盟俄罗斯联邦外高加索联邦乌克兰白俄罗斯沙俄（ -----1917 3）苏俄（1917 11---1922底）苏联（1922底----1991）俄罗斯（1991---现在）过渡语：苏联成立后，怎样把苏联从落后的农业国变成先进的工业国摆在苏共领导人的身上。

看第3题要点：1928---1937，苏联完成了第一、第二个五年计划重点发展重工业。

过渡语：苏联领导人斯大林领导苏联进行经济建设，形成了独有的模式。

看第4题。

要点：1936年苏联新宪法苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。

P9---10六、当堂训练1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。

（自背、互背）2、检测合上课本做《基础训练》3. 凡尔赛——华盛顿体系备课时间授课时间一、导入板题一战是以协约国的胜利而结束的，帝国主义列强是如何“安排”战后世界的？这就是本课要学习的内容。

（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标1. 掌握：《凡尔赛和约》、《九国公约》、的基本内容。

2. 理解：一战后的资本主义世界国际关系。

三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文P14—18，边读边思考下列问题并画出要点10分钟后，比谁能正确回答1、巴黎和会召开的时间、参加国、三巨头？2、《凡尔赛和约》内容是怎样的？3、何为凡尔赛体系？有何影响？4、国际联盟成立时间、操纵国？5、华盛顿会议召开的时间、签订了哪些条约？《九国公约》内容如何？6、凡尔赛——华盛顿体系有何意义？这一体系是否能长期维持下去？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，召开了巴黎和会。

（一）讨论第一题：要点：1919年1月。

英、法、美等27个国家。

法国总理克里梦梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊。

过渡：帝国主义国家之间矛盾重重，和会持续了五个月，最终对战败的德国作出了怎样的安排呢？（二）讨论第二题：要点：课本P15的表格。

过渡：战败的不只是德国，哪其它战败国的命运如何？（三）讨论第三题：要点：1919——1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起，构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

过渡：《凡尔赛和约》中还规定成立国际联盟。

（四）讨论第四题：要点：1920年1月。

英、法控制。

过渡：巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但他们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日、美的矛盾尤为激烈。

在美国的倡议下召开了华盛顿会议。

（五）讨论第五题：要点：1921——1922年。

《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》。

《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

过渡：华盛顿会议是巴黎会议的继续，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

（六）讨论第六题：要点：通过巴黎和会、华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾因此不可能长期维持下去。

六、当堂训练1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。

（自背、互背）2、合上课本做《基训》4、经济危机备课时间授课时间一、导入板题虽然凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，可一战资本主义国家的经济发展遇到了大危机。

（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标1、掌握：1929——1933年经济大危机的特点，罗斯福新政的目的、措施、影响。

2、理解：使学生对资本主义的发展、矛盾、危机、自我调节和改良等历程有较辩证和全面的认识。

三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文P20-23，边读边思考下列问题并画出要点10分钟后，比谁能正确回答（一）20世纪20年代资本主义世界处于怎样的状态？（二）1929—1933经济危机最早发生于哪国？有哪些特点？（三）罗斯福任总统时的背景怎样？（四）罗斯福新政的目的、中心措施？（五）罗斯福新政结果怎样？“新”在那里？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：一战后资本主义国家忙于本国的经济，资本主义世界的经济发展情况如何？(一) 讨论第一题：要点：1924-1929年间，资本主义世界基本处于相对稳定时期，主要资本主义国家经济“繁荣”一时。

过渡：“繁荣”的背后却孕育着严重危机。

（二）讨论第二题：要点：美国。

涉及范围特别广、持续时间特别长、破坏性特别大。

（三）讨论第三题：要点：严重的经济危机，引起政治危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。

过渡：1933年，罗斯福就任美国总统，为了对付危机，一上任就宣布实行“新政”。

新政的中心措施是对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。

（四）讨论第四题：要点:是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。

过渡：新政有没有取得成效？（五）讨论第五题：要点：课本P23最后一段。

“新”加强国家对经济的干预和指导。

六、当堂训练1.过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。

（自背、互背）2.合上课本做《基训》5. 法西斯势力的猖獗备课时间授课时间一、导入板题同学们，今天我们一起学习第5课法西斯势力的猖獗（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标1、识记：德、意、日法西斯专政的建立，欧洲、亚洲战争策源地的形成。

2、能力：“轴心国集团”的形成三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文P25—28，边读边思考下列问题并画出要点，10分钟后，比谁能正确回答1、希特勒为首的德国纳粹政权建立是受什么的影响？标志是什么？有何影响？2、纳粹党建立后，如何实行独裁统治的？3、意大利法西斯专政建立的背景、标志分别是什么？4、日本法西斯专政建立的标志、影响分别是什么？5、德、意、日三国有何相同特点？6、柏林—罗马—东京轴心形成的原因？影响？四、先学学生看书，教师巡视五、以上大家简单了解了本课的主要内容，下面我们来谁能准确回答问题。

（一）讨论第一题：要点：德国纳粹政权建立是受1929——1933年经济大危机的影响。

标志：1933年希特勒称国家元首。

影响：世界大战的欧洲策源地形成。

过渡：德国纳粹政权建立后是如何实行独裁统治的呢？(二) 讨论第二题：要点：（1）制造了“国会纵火案”，（2）解散了一切工党、其它政党，（3）强化专政机器，（4）加强思想控制，焚毁大量进步书籍（5）迫害犹太人。

过渡：意大利法西斯专政的建立是不是也受经济危机的影响呢？（三）讨论第三题：要点：意大利法西斯专政的建立是受第一次世界大战的影响。