吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解word精品

陈阅增《普通生物学》笔记陈阅增普通生物学笔记绪论一、生物圈生物和它所居住的环境共同组成生物圈(biosphere)。

二、生命的共同特性1、化学成分的同一性从元素成分来看，构成形形色色生物体的元素都是普遍存在于无机界的C、H、O、N、P、S、Ca等元素，并不存在特殊的生命所特有的元素。

从分子成分来看，各种生物体除含有多种无机化合物外，还含有蛋白质、核酸、脂、糖、维生素等多种有机分子。

这些有机分子，在自然界都是生命过程的产物。

其中，有些有机分子在各种生物中都是一样的或基本一样的，如葡萄糖、A TP等；有些有机分子如蛋白质、核酸等大分子，虽然在不同的生物中有不同的组成，但构成这些大分子的单体却是一样的。

例如，构成各种生物蛋白质的单体不外20种氨基酸，各种生物核酸的单体主要也不过是8种核苷酸。

这些单体在不同生物中以相同的连接方式组成不同的蛋白质和核酸大分子。

脱氧核糖核酸(有时是核糖核酸)是一切已知生物的遗传物质，由脱氧核糖核酸组成的遗传密码在生物界一般是通用的。

各种生物用这一统一的遗传密码编制自己的基因程序，并按照这一基因程序来实现生长、发育、生殖、遗传等生命活动。

各种生物都有催化各种代谢过程的酶分子，而酶是有催化作用的蛋白质。

各种生物都是以高能化合物三磷酸腺苷，即A TP为贮能分子。

这些说明了生物在化学成分上存在着高度的同一性。

2、严整有序的结构生物体的各种化学成分在体内不是随机堆砌在一起，而是严整有序的。

生命的基本单位是细胞(cell)，细胞内的各结构单元(细胞器)都有特定的结构和功能。

线粒体有双层的外膜，有脊，脊上的大分子(酶)的排列是有序的。

生物大分子，无论如何复杂，还不是生命，只有当大分子组成一定的结构，或形成细胞这样一个有序的系统，才能表现出生命。

失去有序性，如将细胞打成匀浆，生命也就完结了。

生物界是一个多层次的有序结构。

在细胞这一层次之上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统等层次。

陈阅增第四版普通生物学课后习题答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有:(1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转换。

(2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于: 1.细胞中含有大量的水;2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陈代谢外的特定功能。

( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。

2.为什么说生物体是一个开放系统答: 之所以说生物体是一个开放系统, 是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应1 ) 自养生物以光能为能量来源, 利用简単的原料合成自身复杂的有机物(2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料,(3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交换和能量流动,所以生物体是一个开放的系统.3.三叶草.蝴蝶.时蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,,4.分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识答:分子生物学对生物界统一性的深化:(1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的 (2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的(3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用, 而大多数酶是蛋白质.(4)所有生物的遗传物质都是核酸,即 DNA成RNA.①所有 DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式连接形成长链, 2条互补的长整形成 DNA双螺旋分子;②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,,(5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的.这些事实证明所有生物有一个共同的起源, 整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。

1.21.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点?答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有:(1)细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转换。

(2)在化学组成上,细胞与无生命物体的不同在于:1.细胞中含有大量的水;2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统,并可完成基本新陈代谢外的特定功能。

(3)整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。

2.为什么说生物体是一个开放系统?答:之所以说生物体是一个开放系统,是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应1)自养生物以光能为能量来源,利用简単的原料合成自身复杂的有机物(2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料,(3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交换和能量流动,所以生物体是一个开放的系统.3.三叶草.蝴蝶.时蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,,4.分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识?答:分子生物学对生物界统一性的深化:(1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的(2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的(3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用,而大多数酶是蛋白质.(4)所有生物的遗传物质都是核酸,即DNA成RNA.①所有DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式连接形成长链,2条互补的长整形成DNA 双螺旋分子;②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,,(5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的.这些事实证明所有生物有一个共同的起源,整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。

完整版陈阅增普通生物学笔记全主题：普通生物学笔记生物学是一门广阔而深奥的学科，是研究生命现象与生命机制的科学。

普通生物学是作为生物学的基础学科而应运而生的，它是探究生命作为一种现象以及生命相互关联的基础知识。

本文旨在简要介绍普通生物学的概念和内容。

一、普通生物学的概念普通生物学是研究生命现象及其结构、功能规律的学科，包括细胞结构、细胞分化、细胞代谢、遗传学、进化论、生态学等领域，为其他生物学分支学科的研究提供基础。

二、普通生物学的内容1.生命的起源和演化：研究生命出现的历史以及不同生物种类的演化。

2.细胞的结构和功能：研究细胞的分类、结构、功能，以及细胞的有关生物化学反应等内容。

3.细胞代谢：研究细胞内的代谢过程，包括产能、合成和腐解等过程。

4.遗传学：研究遗传物质及其在遗传变异和遗传演化中的作用。

5.生态学：研究生物之间及生物与环境相互作用的关系。

三、普通生物学的重要性普通生物学是生物学的基础课程，它是其他生物学分支学科的前提和基础。

通过学习普通生物学，可以深入理解生物的起源、演化、结构和功能。

同时，这门课程对于生物学研究的进一步发展也具有重要的作用。

因此，普通生物学是学习生物学的重要门槛，它在培养学生的综合素质和掌握生物学知识方面具有不可替代的作用。

四、普通生物学的研究方法生物学是一门观察和研究生命现象和机制的科学，它采用多种手段来探索生命的奥秘。

以下是几种常用的普通生物学研究方法：1.显微镜观察：显微镜可以放大细胞和细胞器，使其变得清晰可见。

2.生化实验：生化实验可以解析生物体内的各种生物化学反应，以及研究生物体内的代谢过程。

3.遗传学实验：遗传学实验可以研究不同基因类型在生物种群中的频率分布和变异规律。

4.生态学实验：生态学实验可以研究生物与环境的相互作用以及相关的生态问题。

五、普通生物学的应用普通生物学研究的是生物学的基础知识，而这些基础知识又为应用性的生物学提供了基础。

普通生物学的应用非常广泛，包括以下几个方面：农业、医学、生态保护、食品科学、工业和生物技术等。

第13章神经系统与神经调节13.1 复习笔记一、神经元的结构与功能1．神经元是神经系统的基本结构与功能单位（1）神经组织人的神经组织包含神经细胞（神经元）以及支持细胞（胶质细胞）。

（2）神经元①概念神经元是神经系统的基本结构与功能单位。

②组成a．胞体，营养和整合中心；b．树突，是由胞体发出的短突起，接受神经冲动；c．轴突，是由胞体发出的长突起，传导神经冲动，外有神经膜细胞组成的髓鞘包裹。

③特点多数神经元有多个树突和一个轴突，但有些神经元没有树突或没有轴突。

④功能接受刺激，传导兴奋。

2．神经元的静息跨膜电位与动作电位【提醒】考研常考知识点，必须牢记（1）神经元特性神经元是一种可兴奋的细胞，主要特性是接受刺激后会产生神经冲动再通过轴突传导出去。

（2）动作电位动作电位是指膜电位由外正内负到外负内正，再到外正内负的过程，也成为神经冲动，其在神经纤维上的传导便是动作电位的传播。

（3）静息电位静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。

3．刺激神经产生动作电位的原因【提醒】考研常考知识点，必须牢记（1）动作电位负电位的形成与恢复①极化极化指神经纤维膜在静息状态时，由于正电荷在膜外聚集，负电荷在膜内聚集，使膜外的电位高于膜内的电位，即外正内负的膜电位状态。

②反极化反极化指神经纤维膜受到刺激后，极化状态被破坏，膜内电位短时间内高于膜外电位，即外负内正的膜电位状态。

③复极化复极化指神经纤维膜在极短时间内又恢复到原来的外正内负的膜电位状态。

（2）神经细胞膜出现极化状态的原因主要是由于一些带电离子（Na＋、K＋、Cl－）在细胞膜两侧的不均匀分布，以及膜在不同情况下对这些离子的通透性发生改变所造成的。

（3）动作电位产生的原因当神经某处受到刺激时，细胞膜的透性发生急剧的变化，Na＋离子通道张开，神经冲动伴随Na＋大量流入和K＋大量流出，发生一短暂的可逆性的周期变化，即动作电位。

动作电位的特征：全或无，传播快速。

《普通生物学》陈阅增版复习提纲普通生物学是生命科学的基础学科之一，涉及生物学的基本原理和主要概念。

本文将围绕《普通生物学》陈阅增版教材的内容，总结出复习提纲，以帮助学生更好地复习和掌握相关知识。

一、细胞结构与功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等2.细胞的功能：新陈代谢、物质运输、能量转化、细胞分裂等3.细胞生命周期：有丝分裂和无丝分裂的过程和特点4.细胞的生物膜和内质网：结构及功能5.细胞器如线粒体、叶绿体、高尔基体、溶酶体等的结构和功能二、遗传学1.遗传物质DNA和RNA的结构和功能2.遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译的过程和分子机理3.遗传变异与突变：基因突变的种类、机制和影响4.基因表达与调控：转录调控、转译后调控的原理和过程5.基因组学与蛋白质组学的基本概念和应用三、细胞生物化学1.生物分子的结构和功能：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸等的特点和作用2.酶的结构与功能：酶的种类、催化机理、酶动力学3.能量转换和ATP合成：细胞能量代谢的基本过程和机制4.光合作用和呼吸作用：光合作用和呼吸作用的反应过程和产物四、生物进化1.环境选择与适应：生物进化的原因和方式2.人类演化：人类起源和演化历程3.物种形成与演化：物种形成的方式和速率4.进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物的相似性和分子证据五、生态学1.生态系统的结构和功能：生态共同体、生态圈、食物链、食物网等的组成和特点2.生态系统的稳定性：生态平衡、生态位、连锁反应等的作用和调控3.生物多样性：生物多样性的分类、评价和保护4.生态环境与人类：人类活动对生态环境的影响和调控六、生物技术2.细胞培养技术：动植物细胞培养、干细胞技术、组织工程等的方法和意义3.生物制药和转基因生物：生物制药品生产、转基因作物的培育和应用4.生物安全与生物伦理：生物技术的道德、社会和环境影响以上就是《普通生物学》陈阅增版的复习提纲，希望能够帮助学生在备考中更好地整理和掌握相关知识，取得更好的成绩。

第一、二、三章1生物的特征：①特定的组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育⑥进化和适应2、生物界的分界以及阶元：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种3、生物界的结构层次特点：生物界是一个多层次的有序结构，生命的基本单位是细胞，在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。

4、生物学的研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验。

5、多样性中存在着高度统一的特点。

6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。

7、多聚体：由相同或相似的小分子组成的长链8、单糖的结构和功能：①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基细胞中用作燃料的分子主要是葡萄糖，葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别的有机分子的的原料。

9、脂肪的功能:①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温和保护内脏，缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源，促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感。

10、磷脂的结构：结构与脂肪内似，分子中只有两个脂肪酸，另一个酸是磷酸。

11、蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。

可以产生各种氨基酸。

因此，蛋白质的基本结构单位是氨基酸。

12、生物体离不开水的七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化⑤冰比水轻⑥水是极好的溶剂⑦水能够电离。

13、DNA双螺旋的结构特点：两个由磷酸基团和糖形成的主链缠绕在一起，含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间。

①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟和一个小沟，蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起④DNA双螺旋结构比较稳定。

14、细胞生物学的发展趋势：①“一切生物学的关键问题必须在细胞中找寻”细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位。

普通生物学笔记（陈阅增）普通生物学讲课文本绪论思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。

非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。

生物界：一切有生命的生物。

非生物界组成了生物生存的环境。

生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。

生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。

最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA 链的二十面体，没有蛋白膜。

最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。

(一)生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。

构成生物体的基本单位是细胞。

2.生物都有新陈代谢作用。

同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。

异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。

3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。

任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。

在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的个体，然后逐渐衰老死亡。

这种转变过程总称为发育。

当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。

这种现象称为繁殖。

4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。

但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。

生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。

生物的变异性才能导致物种的变化发展。

(二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。

普通生物学笔记（陈阅增）普通生物学讲课文本绪论思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。

非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。

生物界：一切有生命的生物。

非生物界组成了生物生存的环境。

生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。

生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。

最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体，没有蛋白膜。

最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。

(一)生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。

构成生物体的基本单位是细胞。

2.生物都有新陈代谢作用。

同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。

异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。

3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。

任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。

在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的个体，然后逐渐衰老死亡。

这种转变过程总称为发育。

当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。

这种现象称为繁殖。

4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。

但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。

生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。

生物的变异性才能导致物种的变化发展。

(二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。

《陈阅增普通生物学》（第4版）配套模拟试题及详解（一）一、选择题（每题2分，共20分）1．与原核生物的基因相比，真核基因有下列哪个特殊的结构？（）A．内含子B．启动子C．读码框D．终止子【答案】A查看答案2．生物分类的基本单位是（）。

A．属B．种C．品种D．科【答案】B3．水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的？（）A．水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。

B．具有两个胚层和消化循环腔C．神经系统发达，有感觉运动中心D．具有辐射对称的体制【答案】C查看答案4．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）。

A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素【答案】D查看答案5.X连锁隐性遗传（）。

A．患者通常为女性B．有害基因由母亲遗传C．父母正常，女儿也可以是患者D．女儿若表现正常，后代都正常【答案】B查看答案6．光周期的形成是因为植物体内存在（），它们能感知光的性质。

A．叶绿素B．光敏色素C．成花素D．花青素【答案】B查看答案7．哈迪-温伯格定律是关于生物类群（）。

A．种群大小的定律B．基因频率的定律C．种群交配体制的定律D．自然选择的定律【答案】B查看答案8．在基因工程中，取得目的基因片段的方法较多，下列方法不能取得目的基因片段的是（）。

A．酶切DNA链B．机械方法C．RNA反转录D．PRC扩增【答案】B查看答案9．乳糖操纵子模型中，乳糖与结合在（）上的阻遏蛋白结合，使其改变构象，失去活性。

A．操纵基因B．结构基因C．启动基因D．操纵子【答案】A查看答案10．基因R表现为红花，基因r表现为白花，杂合子Rr表现为粉红色花。

基因N决定窄花瓣，基因n决定宽花瓣，这两对基因不位于同一对染色体上。

它们的杂合子自交后代，其后代的表性比应为（）。

A．9红窄：3红宽：3白窄：1白宽B．1红窄：2红中：1红宽：2粉红窄：4粉红中：2分红款：1白窄：2白中：1白宽C．3红窄：1白窄：6粉红窄：2白宽：3白窄：1白宽D．1红窄：2粉红宽：4白窄：3红宽：6红窄：1白宽【答案】B查看答案二、填空题。

第1章绪论：生物界与生物学【重点难点归纳】【要点】重点掌握生物界组构层次和生态系统的生物部分。

【补充知识点】1．生物界是一个多层次的组构系统表1-1生物界的11个组构层次2．生态系统生物部分表1-2生态系统的生物部分第1篇细胞第2章生命的化学基础【重点难点归纳】【要点】重点掌握碳元素的重要性和蛋白质的基本性质、结构和分类。

【补充知识点】1．原子组成图2-1 原子组成构架图2．人体必需的元素表2-1 人体必需的元素3．常见溶液的pH 值表2-2 常见溶液的pH 值4．葡萄糖和果糖的结构式符号 元素 占体重的质量分数/%O C H N Ca P K S Na Cl Mg氧 碳 氢 氮 钙 磷 钾 硫 钠 氯 镁65.0 18.5 9.5 3.3 1.5 1.0 0.4 0.3 0.2 0.2 0.1微量元素（少于0.01%）：硼（B ）、铬（Cr ）、钴（Co ）、铜（Cu ）、氟（F ）、碘（I ）、铁（Fe ）、锰（Mn ）、钼（Mo ）、硒（Se ）、硅（Si ）、锡（Sn ）、钒（V ）、锌（Zn ）图2-2葡萄糖和果糖的结构式5．常见多糖比较表2-3常见多糖的比较6．常见脂质的比较表2-4常见脂质的比较7．蛋白质按功能分类表2-5蛋白质按功能分类8．蛋白质由20种氨基酸组成（1）氨基酸通式图2-3氨基酸通式（2）20种氨基酸的分类图2-420种氨基酸根据R基团性质的分类表2-620种氨基酸符号9．蛋白质的四级结构图2-5蛋白质的四级结构层次图10．核酸由核苷酸组成图2-6核酸的化学组成图解图2-7核苷酸表2-7两类核酸的基本化学组成第3章细胞结构与细胞通讯【重点难点归纳】一、真核细胞结构【要点】重点掌握真核细胞中细胞核的结构和功能，基本的细胞器比如线粒体和叶绿体。

二、生物膜和细胞通讯【要点】重点掌握生物膜的结构功能、流动镶嵌模型和细胞通讯的信号转导过程。

【补充知识点】1．原核细胞和真核细胞的比较表3-1原核细胞和真核细胞的比较2．细胞核是真核细胞的控制中心（1）细胞核模式图图3-1细胞核模式图（2）染色质的组成图3-2染色质的组成（3）核小体结构图3-3核小体结构图（4）染色体图3-4染色质的层次结构图3．细胞骨架的结构和功能表3-2细胞骨架的结构和功能4．细胞壁的结构表3-3细胞壁的结构图3-5植物细胞壁第4章细胞代谢【重点难点归纳】一、能量、酶以及细胞的跨膜运输二、呼吸作用与光合作用【要点】重点掌握酶的基本性质，影响酶活的因素，物质主动转运，糖酵解和三羧酸循环以及光合作用的碳反应。

第一、二、三章1生物(de)特征：①特定(de)组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育⑥进化和适应2、生物界(de)分界以及阶元：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界.分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种3、生物界(de)结构层次特点：生物界是一个多层次(de)有序结构,生命(de)基本单位是细胞,在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.4、生物学(de)研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验.5、多样性中存在着高度统一(de)特点.6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内(de)来去踪迹.7、多聚体：由相同或相似(de)小分子组成(de)长链8、单糖(de)结构和功能：①有许多羟基,所以单糖属于醇类②有羰基细胞中用作燃料(de)分子主要是葡萄糖,葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别(de)有机分子(de)(de)原料.9、脂肪(de)功能:①脂质中主要(de)贮能分子②构成一些重要(de)生理物质③维持体温和保护内脏,缓冲外界压力④提供必需(de)脂肪酸⑤脂溶性维生素(de)来源,促进脂溶性维生素(de)吸收⑥增加饱腹感.10、磷脂(de)结构：结构与脂肪内似,分子中只有两个脂肪酸,另一个酸是磷酸.11、蛋白质(de)结构和功能：蛋白质是生物大分子,通过酸、碱或者蛋白酶(de)彻底水解.可以产生各种氨基酸.因此,蛋白质(de)基本结构单位是氨基酸.12、生物体离不开水(de)七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中(de)水分子具有内聚力④水分子之间(de)氢键使水能缓和温度(de)变化⑤冰比水轻⑥水是极好(de)溶剂⑦水能够电离.13、DNA双螺旋(de)结构特点：两个由磷酸基团和糖形成(de)主链缠绕在一起,含氮碱基主动伸出,夹在双螺旋之间.①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋(de)表面存在一个大沟和一个小沟,蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成(de)碱基结合在一起④DNA双螺旋结构比较稳定. 14、细胞生物学(de)发展趋势：①“一切生物学(de)关键问题必须在细胞中找寻”细胞是一切生命活动结构与功能(de)基本单位.②细胞生物学研究(de)核心内容：遗传与发育(de)关系问题,两者(de)关系是,遗传在发育过程中实现,发育又以遗传为基础.③细胞生物学(de)主要发展趋势：用分子生物学及其它相关学科(de)方法,深入研究真核细胞基因表达(de)调节和控制,以期从根本上揭示遗传与发育(de)关系、细胞衰老、死亡及癌变(de)机理等基本(de)生物学问题,为生物工程(de)广泛应用提供理论依据.④两个基本点：一是基因与基因产物如何控制细胞(de)生命活动,包括细胞内外信号是如何传递(de)；二是基因表达产物——蛋白质如何构建和装配成细胞(de)结构,并使细胞正常(de)生命活动得以进行.⑤蛋白质组学：生命科学(de)研究已经进入后基因组时代,随着一大批模式生物基因组结构(de)阐明,研究(de)重心将回归到在细胞(de)水平研究蛋白质(de)结构与功能,即蛋白质组学(de)研究,同时对糖类(de)研究将提升到新(de)高度.15、原核细胞和真核细胞(de)差异：最大(de)区别是原核细胞没有核膜包裹形成(de)细胞核,而真核就有；另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器,而真核细胞中有多种细胞器.16、真核细胞细胞核(de)结构;细胞核包括核被膜、核基质、染色质和核仁.核被膜是包在核外(de)双层膜,外膜可延伸于细胞质中(de)内质网相连；染色质是核中由DNA和蛋白质组成,含有大量(de)基因片段,是生命(de)遗传物质；核仁是核中颗粒状结构,富含蛋白质和RNA,产生核糖体(de)细胞器.染色质和核仁都被液态(de)核基质所包围.17、内质网(de)结构和功能：内质网是由一系列囊腔和细管彼此相通,形成一个隔离与细胞溶质(de)膜系统.内质网分为光面内质网和糙面内质网,光面内质网上面没有糖体,是合成脂质(de)主要场所；糙面内质网膜上富有核糖体,核糖体是合成蛋白质(de)场所,所以糙面内质网(de)功能是合成并转运蛋白质.18、叶绿体：表明有两层膜,内部是一个悬浮在电子密度较低基质中复杂膜系统,这一膜系统由一系列排列整齐(de)(de)扁平囊组成,这些扁平囊称为内囊体.叶绿体是光合作用(de)场所,主要功能是将光能转变成化学能.19、线粒体:它是由内外两层膜包被(de)囊状细胞器,囊内充有液态(de)基质,内外两膜间有空腔,外膜平整无折叠,内膜向内折入而形成突出于基质中(de)嵴,嵴(de)存在大大增加了内膜(de)表面积,有利于生物化学反应(de)进行.功能：将贮存在糖类或脂质中(de)化学能,转变成细胞代谢中可直接利用(de)能量分子——腺苷三磷酸.20、植物细胞和动物细胞(de)异同：植物细胞有细胞壁,而动物没有,植物细胞是由液泡、线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞核组成(de)；动物细胞是由线粒体、细胞膜和细胞核组成(de).21、细胞学说：①细胞是有机体,一切动植物都是由单细胞发育而来(de),并由细胞和细胞产物所构成(de)②所有细胞在结构和组成上能够基本相似③新细胞是由已存在上网细胞分裂而来(de)④细胞是生物体结构和功能(de)基本单位④细胞是一个相对独立(de)单位,既有他自己(de)生命,又对其他(de)细胞共同组成(de)整体(de)生命作用.22、细胞膜(de)膜蛋白：内在蛋白：以其疏水(de)部分直接与磷脂疏水部分非共价结合；外在蛋白：不与磷脂分子(de)疏水部分直接结合,以非共价键结合在内在蛋白(de)外端上或磷脂分子(de)亲水头上.功能：①作为载体而将物质转运进出细胞②激素或其他化学物质(de)专一受体③细胞(de)识别作用也决定与膜表面(de)蛋白质.蛋白质是可以移动(de),生物膜具有流动性.23、细胞之间(de)连接类型;动物(de)细胞连接主要有桥粒、紧密连接、间隙连接三种类型,植物细胞通过胞间连丝连接.第四章：细胞代谢1.酶(de)本质：绝大多数是蛋白质,另有RNA.2.酶(de)作用：加速生物体内化学反应(de)进行,但在反应前后并不发生变化.3.影响酶(de)活性(de)因素：温度,PH值和盐(de)浓度,辅因子,酶抑制剂,酶激活剂.4.生物膜(de)选择透性：细胞膜或质膜只允许某些离子或小分子透过,而且是常常只令一些物质进入细胞,又只令一些物质从细胞出来.而且能够调节这些物质在细胞内(de)浓度.决定因素：脂双层本身(de)限制和转运蛋白(de)专一性.5.渗透现象：是指溶液中(de)溶剂分子通过半透膜扩散(de)现象.6.水势：每偏摩尔体积(de)水(de)化学势.化学势:每摩尔物质(de)自由能.7.被动运输：物质通过简单扩散或易化扩散实现物质由高浓度向低浓度方向(de)跨膜转运.8.主动运输：靠细胞代谢提供(de)能量,逆着浓度梯度或化学势梯度方向(de)跨膜转运.9.简单扩散：既不需要细胞提供能量,也不需要膜蛋白协助(de),顺浓度梯度或电化学梯度减小方向进行(de)物质转运方式.10易化扩散：不需细胞提供能量,但需特异膜蛋白“协助”(de)顺浓度梯度或电化学梯度减小方向进行(de)物质转运方式.11.胞吐作用：细胞先将大分子包在小泡内,然后令小泡与质膜融合,随后再将这些大分子分泌到细胞之外(de)过程.12.胞吞作用：细胞质膜形成向内(de)小泡,把大分子和其他大(de)颗粒吸收进细胞(de)过程.13.光合作用：①光反应：发生在类囊体膜上,即将光能转化为化学能(de)过程.②碳反应：发生在叶绿体(de)基质中,是植物固定二氧化碳生产葡萄糖(de)过程.光合产物淀粉是在基质中形成和贮存起来(de).14.光反应：直接参与光合作用(de)色素只有叶绿素a,叶绿素b吸收(de)光要传递给叶绿素a后才能在光合作用中被利用；另外辅助色素还有类胡萝卜素；色素分子吸光后产生极不稳定(de)激发态.15.荧光现象：叶绿素溶液在透射光下成绿色,在反射光下成红色(de)现象.16.磷光现象：去掉光源后,叶绿素溶液继续放出微弱(de)红光(de)现象.17.光系统：由叶绿素分子及其蛋白复合物、天线色素系统和电子受体等组成(de)单位称为光系统.18.光反应小结：①叶绿素吸收光能并将光能转化为电能,即造成从叶绿素分子起始(de)电子流动；②在电子流动过程中,通过氢离子(de)化学渗透,形成了ATP,电能被转化为化学能；③一些由叶绿素捕获(de)光能还被利用于水(de)裂解,又称为水(de)光解,氢气从水中被释放出来；④电子沿传递链最终达到电子受体NADP+,形成了还原性(de)NADPH,电子又再次被转化为化学能,并储存于NADPH中.（葡萄糖(de)形成）是指叶绿体利用光反应产生(de)NADPH和ATP(de) 19.碳反应：化学能,使二氧化碳还原成糖(de)过程,又称卡尔文循环.20.细胞呼吸(de)过程：第一阶段（糖酵解）：1个分子(de)葡萄糖分解成2分子(de),同时脱下4个(H),放出少量(de)能量,合成2个ATP,其余以热能散失,场所在细胞(de)基质中.第二阶段（柠檬酸循环·三羧酸循环）：2个分子(de)丙酮酸和6个分子(de)水中(de)氢全部脱下20个（H）,生成6分子(de)二氧化碳第三阶段（电子传递链·氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下(de)24个(H)与6个氧气分子结合成水,并释放大量(de)能量合成34个ATP,场所.在线粒体内膜上.21.光合作用和呼吸作用(de)比较：光合：1、以二氧化碳和水为原料.2、产生有机物糖类和氧气.3、叶绿素等捕获光能.4、通过光合磷酸化把光能转变为ATP.5、水(de)氢主要转移到NADP+形成NADPH+H(+).6、糖合成过程主要利用ATP和NADPH+H(+).7、仅有含叶绿素(de)细胞才能进行光合作用.8、只有光照下才能产生.9、发生于真核细胞(de)叶绿体中.呼吸：1、以氧气和有机物为原料.2、产生二氧化碳和水.3、有机物(de)化学能暂时贮存于ATP中或以热能消失.4、通过氧化磷酸化把有机物(de)化学能转化为ATP.5、有机物(de)氢主要转移到NAD,形成NADH+H(+).6、细胞活动是利用ATP和NADH+H(+).7、活(de)细胞都能进行呼吸作用.8、在光照下或黑暗中都可进行.9、糖酵解发生在细胞质中,三羧酸循环和生物氧化发生在线粒体中.第四章（作业：1,2,3,4,6,8T）1、人体(de)细胞不会用核酸作为能源.试分析其理由.答：核酸在细胞体内作用很重要,是遗传物质,同时有DNA和RNA,细胞核和细胞质内都有.如果可以利用核酸作为能源那么就必须有核酸氧化酶,这样(de)情况下,遗传过程中传递遗传信息(de)物质很容易被水解.2、乳糖催化(de)是乳糖水解为半乳糖和葡萄糖(de)反应.某人进行了两项实验.第一项是用不同浓度(de)酶作用于10%(de)乳糖溶液,测定反应速率（单位时间内产生半乳糖(de)速率）,结果如下：酶浓度0%1%2%4%5%025********相对反应速率第二项是用相同浓度(de)酶作用于不同浓度(de)乳糖溶液,其结果如下：乳糖浓度0%5%10%20%30%025506565相对反应速率试分别解释反应速率和酶浓度与底物浓度之间(de)关系.（提示：以反应速率对浓度作图.）答：反应体系中底物(de)浓度一定时,酶浓度与反应速率(de)关系是一种线性关系,随着酶浓度增加,反应速度增加.反应体系中酶(de)浓度一定时,在底物浓度较低时,反应速率随底物浓度(de)增加而加快,直至底物过剩,此时底物(de)浓度不再影响反应速率,反应速率最大.3、曾一度认为二硝基酚（DNP）有助于人体减肥,接下来发现此药不安全,因此禁用.DNP(de)作用是使线粒体内膜对H＋(de)通透性增加,因而磷酸化与电子传递不能耦联.试说明DNP何以能使人体重减轻.答：二硝基酚是解偶联剂,使氧化和磷酸化脱偶联,氧化仍可以进行,而磷酸化不能进行.DNP增大线粒体内膜对H＋(de)通透性,消除H＋梯度,因而无ATP产生,氧化释放(de)能量全部以热(de)形式散发.用二硝基酚虽然可以起到减肥(de)效果,因为人体获得同样量(de)ATP要消耗包括脂肪在内(de)大量(de)燃料分子.当P/O接近于0时,会导致生命危险.4、人体内(de)NAD＋和FAD是由两种B族维生素（烟酸和核黄素）合成(de).人对维生素(de)需要量极小,烟酸每天约20mg,核黄素约1.7mg.人体所需葡萄糖(de)量约为这一数值(de)千万倍.试计算每一分子葡萄糖被完全氧化时需要多少个NAD＋和FAD分子,并解释膳食中所需要(de)维生素何以如此之少.答：糖酵解：C6H12O6＋2NAD＋＋2ADP＋2Pi→2丙酮酸＋2NADH＋2ATP+2H2O柠檬酸循环：丙酮酸＋4NAD＋+FAD+ADP+Pi→3CO2+4NADH+4H+＋FADH2+ATP呼吸链：NADH＋H+＋1/2O2+2Pi＋2ADP→NAD＋＋2ATP＋3H2O一分子葡萄糖被完全氧化时需要10NAD＋和2FAD分子,NAD＋和2FAD分子在糖代谢中不断氧化还原,循环使用,合成它们(de)两种B族维生素（烟酸和核黄素）需求量少.5、柠檬酸循环中,由琥珀酸到苹果酸(de)反应实际上有两步,第一步是琥珀酸脱氢变为延胡索酸,第二步是延胡索酸加水变成苹果酸.现在用菜豆(de)线粒体悬液研究此反应.已知此反应进行过程中能够使一种蓝色褪色,琥珀酸浓度越高.褪色越快.现在将线粒体、染料和不同浓度(de)琥珀酸（0.1mg/L,0.2mg/L,0.3mg/L）进行实验,测量溶液(de)颜色深度,你预期应分别得到什么结果以颜色深度对时间作图表示.解释为什么.答：此反进行过程中间产物能够使一种蓝色染料褪色,琥珀酸浓度越高,也就是底物浓度越高,酶促反应速率越快,中间产物越多,所以褪色越快.6、某科学家用分离(de)叶绿体进行下列实验.先将叶绿体浸泡在pH4(de)溶液中,使类囊体空腔中(de)pH为4.然后将些叶绿体转移到pH8(de)溶液中,结果此叶绿体暗中就能合成ATP,解释为什么.答：叶绿体浸泡在pH4(de)溶液中,基质中摄取了H＋,并将摄取(de)H＋泵入类囊体(de)腔,使类囊体空腔中(de)pH为4.将此叶绿体转移到pH8(de)溶液中,类囊体膜两侧建立了H＋质子电化学梯度,驱使ADP磷酸化产生ATP.7、有一个小组用伊乐藻进行光合作用(de)实验.将一枝伊乐藻浸在水箱中,计算光下该枝条放出(de)气泡数（氧气）,以单位时间内放出(de)气泡数作为光合速率.他们用太阳灯作光源,移动太阳灯使与水箱(de)距离不同,从而改变光强度.结果发现,当太阳灯与水箱(de)距离从75cm缩短到45cm时,光合强度基本无变化.只有从45cm移到15cm时,光合速率才随光强度(de)增加而增加.根据计算,当太阳灯从75cm处被移到45cm处时,照在水箱上(de)光强度增加了278%.如何解释这一实验结果小组(de)成员提出下列4条可能(de)解释.你认为哪一条有道理为什么A在距离大于45cm时,光太弱,植物根本不能进行光合作用B伊乐藻在弱光下进行光合作用较好,强光则抑制光合作用C灯距离太近时,光已达到饱和D伊乐藻是利用室内(de)散射光和从窗户进来(de)光进行光合作用答：B有道理.实验中以“枝条放出(de)气泡数作为光合速率”,说明光合作用速率等于呼吸作用速率时,观察到(de)光合速率为零.太阳灯从75cm处被移至45cm处时,照在水族箱(de)光强度增加了278%,但叶片(de)光合速率与呼吸速率相等,净光合速率为零.光能不足是光合作用(de)限制因素.从45cm处移动到15cm这一距离时,光合速率才能随光强度(de)增加而增加,说明光合速率大于呼吸速率,光合作用释放大量(de)氧气,当移动到一定距离时,达到光饱和点,光反应达到最大速率,再增加光强度并不能使光合速率增加.8、热带雨林仅占地球表面积(de)3%,但估计它对全球光合作用(de)贡献超过20%.因此有一种说法：热带雨林是地球上给其它生物供应氧气(de)来源.然而,大多数专家认为热带雨林对全球氧气(de)产生并无贡献或贡献很小.试从光合作用和细胞呼吸两个方面评论这种看法.答：热带雨林光合作用强,是生产力最大(de)生态系统,但温度高,呼吸作用,所消耗(de)氧气也多.特别是晚上,植物停止了光合作用,细胞呼吸依然消耗O2以整体上看热带雨林对全球氧气(de)产生并无贡献或贡献很小.第五章：1、G0期细胞：离开细胞周期,不再分裂(de)细胞,称为G0期细胞.或者：休眠细胞暂不分裂,但在适当(de)刺激下可重新进入,称G0期细胞,如淋巴细胞、肝、肾细胞等.名2、细胞分化：细胞分化就是由一种相同(de)细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同(de)细胞类群(de)过程. 也可以说,细胞分化是同一来源(de)逐渐发生各自特有(de)形态结构、生理功能和特征(de)过程.其结果是在空间上细胞之间出现差异,在时间上同一细胞和它以前(de)状态有所不同.细胞分化是从化学分化到形态、功能分化(de)过程.分裂不等于分化.细胞分化(de)特点主要可以概括成三点：①持久性:细胞分化贯穿于体整个生命进程中,在期达到最大程度；②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了(de)细胞将一直保持分化后(de)状态,直到死亡；③普遍性:生物界普遍存在,是生物(de)基础.简答3、分裂时期：4、分裂方式：二分裂,无丝分裂（蛙(de)红细胞）,有丝分裂（植物(de)分生区细胞）,减数分裂（生殖细胞）作业题：2、怎样理解细胞(de)全能性在生产上有什么实践意义答：细胞(de)全能性是指细胞经分裂和分化后仍具有产生完整有机体(de)潜能或特性.由于体细胞一般是通过有丝分裂繁殖而来(de),一般已分化(de)细胞都有一整套(de)受精卵相同(de)染色体,携带有本物种相同(de)基因,因此分化(de)细胞具有发育成完整新个体(de)潜能,在合适(de)条件下,有些分化(de)细胞恢复分裂,如高度分化(de)植物细胞具有全能性.动物细胞随着胚胎(de)发育,有些细胞有分化出多种组织(de)潜能,但失去了发育成完整个体(de)能力,但是它(de)细胞核仍保持着全能性,这是因为细胞核内含有保持物种遗传性所需要(de)全套遗传物质.具有全能性(de)细胞：受精卵、早期(de)胚胎细胞.3、减数分裂和有丝分裂(de)区别2、红细胞(de)寿命为120天,一个成年人平均约有5L血液.假定每毫升血液中有500万个红细胞,那么每秒钟需要产生多少个新(de)细胞才能保证血液中红细胞含量正常.答案：120天后,他(de)所有细胞都应该是新(de)了.所以,他有120天产生51000500万个红细胞.由于不是瞬间死亡,所以120天他可以平摊,只要保证每天死(de)和新生(de)一样多就成了.5×1000×500×10^4/（120×24×3600）≈2411个.第八章：血液凝固：血液凝固是一个复杂(de)过程,许多因素与凝血有关.促使血液凝固(de)各种凝血因子都存在于血液之中,且含量很高,血液且有很大(de)凝血潜力,然而血液却只有在组织破损或血管内皮损伤(de)局限部位凝固,在血管中一般是不凝固(de),这是由于在血液中还存在着许多中抗凝血(de)抑制因素在发挥作用,使这种巨大(de)凝血潜力受到有效地控制.血液循环：人和哺乳动物有两个循环（体循环和肺循环）,都是起源于心脏,又回到心脏.心脏有节奏地收缩把血液挤出去,血液从右心室流出经过肺回到左心房,这是肺循环（又称小循环）血液由左心房进入左心室,再由左心室流出,经过各种器官组织回到左心房,这是体循环（又称大循环）在这两个循环中,从心脏输送血液出去(de)管道成为动脉从肺或其他组织输送血液回心脏(de)管道称为静脉在体循环中,从心脏发出(de)大动脉称为主动脉,从主动脉再分出动脉到各器官和组织,动脉再分出微动脉.动脉管壁（包括微动脉(de)管壁）都是由内皮细胞,肌肉层和结缔组织层所组成(de),因此,血液中运送(de)各种物质不能透过动脉壁与组织交换.为什么血液在血管系统中只向一个方向流动,而不倒流呢这是因为心血管系统中只有一套瓣膜,对于保证血液不到六起着重要(de)作用,在右心房与左心室之间有三尖瓣,在左心房与左心室之间有二尖瓣,统称房室瓣心脏(de)结构.心脏(de)结构：人和哺乳动物(de)心脏是一个中空(de)肌肉器官,被纵中隔和横中隔分为四部分.纵中隔将心脏分为左心、右心,而横中隔又将这两部分分为心房和心室.心脏——心音(de)产生（第一心音、第二心音）第九章1、肺通气是肺与外界环境之间(de)气体交换过程.实现肺通气(de)器官包括呼吸道、肺泡和胸廓等.呼吸道是沟通肺泡与外界(de)通道；肺泡是肺泡气与血液气进行交换(de)主要场所；而胸廓(de)节律性呼吸运动则是实验通气(de)动力.原理：完成从鼻腔到肺泡,和肺泡到鼻腔(de)气体传送,需要动力克服阻力.肺泡与外界环境(de)压力差是肺通气(de)直接动力,呼吸肌(de)舒张收缩运动是肺通气(de)原动力.肺泡(de)阻力包括:弹性阻力和非弹性阻力.2、为什么很多中长跑运动员都要到高原去训练答：高原缺氧,长期在高原生活心肺功能会比在平原地区生活(de)人更强.在高原训练,可以最大程度(de)激发潜能,让心肺功能得到极限锻炼.人在高原低氧条件下,红细胞生成增多,机体通过神经发射和高层次神经中枢(de)调节、控制作用增加心输出量和循环血容量,补偿细胞内降低了(de)氧含量,从而提高耐受缺氧(de)能力,适应恶劣(de)低氧环境,以维持正常(de)生命活动.另外,高原训练可使骨骼肌线粒体氧化酶活性升高,导致机体利用氧(de)能力及氧化磷酸化能力增加.第十章1、体温调节（thermoregulation）是指温度感受器接受体内、外环境温度(de)刺激,通过(de)活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤和汗腺等组织活动(de)改变,从而调整(de)产热和散热过程,使体温保持在相对恒定(de)水平.2、大量饮水则引起大量排尿,不饮水或少饮水则尿量减少,试述其调节机制.肾具有强大(de)根据机体需要调节水排泄(de)能力,以维持体液渗透浓度(de)稳定.从肾小球滤出(de)水分近80%在近端小管及髓襻降支被重吸收.大量喝水溶质(de)渗透势小,水大量从终尿排出,则引起大量排尿；不喝水或少喝水则反之.喝水影响肾小球有效滤过压,当肾小球毛细血管显着降低或囊内压升高时,可使有效滤过压降低,尿量减小.肾(de)血流量大时,滤过率高,尿量增多；反之尿量减少.第11章：免疫1、特异非特异免疫(de)区别：非特异性免疫又叫做先天性免疫或天然免疫,是人类在长期进化过程中逐渐建立起来(de)一种天然防御功能.这种免疫(de)特点是人人生来就有,不针对某一种特定(de)病原体,而是对多种病原体都有一定(de)防御作用. 特异性免疫又称获得免疫,是获得免疫经后天感染(病愈或无症状(de)感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力.一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成(de)(免疫球蛋。

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本书挑选了部分名校的相关考研真题，总结出题思路，有利于强化对重要知识点的理解。

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目录第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记1.2 典型题详解1.3 考研真题详解第1篇细胞第2章生命的化学基础2.1 复习笔记2.2 典型题详解2.3 考研真题详解第3章细胞结构与细胞通讯3.1 复习笔记3.2 典型题详解3.3 考研真题详解第4章细胞代谢4.1 复习笔记4.2 典型题详解4.3 考研真题详解第5章细胞的分裂和分化5.1 复习笔记5.2 典型题详解5.3 考研真题详解第2篇动物的形态与功能第6章脊椎动物的结构与功能6.1 复习笔记6.2 典型题详解6.3 考研真题详解第7章营养与消化7.1 复习笔记7.2 典型题详解7.3 考研真题详解第8章血液与循环8.1 复习笔记8.2 典型题详解8.3 考研真题详解第9章气体交换与呼吸9.1 复习笔记9.2 典型题详解第10章内环境的控制10.1 复习笔记10.2 典型题详解10.3 考研真题详解第11章免疫系统与免疫功能11.1 复习笔记11.2 典型题详解11.3 考研真题详解第12章内分泌系统与体液调节12.1 复习笔记12.2 典型题详解12.3 考研真题详解第13章神经系统与神经调节13.1 复习笔记13.2 典型题详解13.3 考研真题详解第14章感觉器官与感觉14.1 复习笔记14.2 典型题详解14.3 考研真题详解第15章动物如何运动15.1 复习笔记15.2 典型题详解15.3 考研真题详解第16章生殖与胚胎发育16.1 复习笔记16.2 典型题详解16.3 考研真题详解第3篇植物的形态与功能第17章植物的结构和生殖17.1 复习笔记17.2 典型题详解17.3 考研真题详解第18章植物的营养18.1 复习笔记18.2 典型题详解18.3 考研真题详解第19章植物的调控系统19.1 复习笔记19.2 典型题详解19.3 考研真题详解第4篇遗传与变异第20章遗传的基本规律20.1 复习笔记20.2 典型题详解20.3 考研真题详解第21章基因的分子生物学21.1 复习笔记21.2 典型题详解21.3 考研真题详解第22章基因表达调控22.1 复习笔记22.2 典型题详解22.3 考研真题详解第23章重组DNA技术简介23.1 复习笔记23.2 典型题详解23.3 考研真题详解第24章人类基因组24.1 复习笔记24.2 典型题详解24.3 考研真题详解第5篇生物进化第25章达尔文学说与微进化25.1 复习笔记25.2 典型题详解25.3 考研真题详解第26章物种形成26.1 复习笔记26.2 典型题详解26.3 考研真题详解第27章宏进化与系统发生27.1 复习笔记27.2 典型题详解27.3 考研真题详解第6篇生物多样性的进化第28章生命起源及原核生物多样性的进化28.1 复习笔记28.2 典型题详解28.3 考研真题详解第29章真核细胞起源及原生生物多样性的进化29.1 复习笔记29.2 典型题详解29.3 考研真题详解第30章绿色植物多样性的进化30.1 复习笔记30.2 典型题详解30.3 考研真题详解第31章真菌多样性的进化31.1 复习笔记31.2 典型题详解31.3 考研真题详解第32章动物多样性的进化32.1 复习笔记32.3 考研真题详解第33章人类的进化33.1 复习笔记33.2 典型题详解33.3 考研真题详解第7篇生态学与动物行为第34章生物与环境34.1 复习笔记34.2 典型题详解34.3 考研真题详解第35章种群的结构、动态与数量调节35.1 复习笔记35.2 典型题详解35.3 考研真题详解第36章群落的结构、类型及演替36.1 复习笔记36.2 典型题详解36.3 考研真题详解第37章生态系统及其功能37.1 复习笔记37.2 典型题详解第38章生物多样性及保护生物学38.1 复习笔记38.2 典型题详解38.3 考研真题详解第39章动物的行为39.1 复习笔记39.2 典型题详解39.3 考研真题详解第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记一、生物具有6个基本特征1具有特定的结构（1）基本单位细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。

普通生物学讲课文本绪论思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。

非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。

生物界：一切有生命的生物。

非生物界组成了生物生存的环境。

生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。

生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。

最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体，没有蛋白膜。

最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。

(一)生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。

构成生物体的基本单位是细胞。

2.生物都有新陈代谢作用。

同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。

异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。

3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。

任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。

在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的个体，然后逐渐衰老死亡。

这种转变过程总称为发育。

当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。

这种现象称为繁殖。

4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。

但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。

生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。

生物的变异性才能导致物种的变化发展。

(二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。

这种营养方式称为异养。