珍惜无价的自尊

【七年级】第一课珍惜无价的自尊教案【七年级】第一课珍惜无价的自尊教案话题第一：珍惜无价的自尊4:00素质量教养育目做记号知识与技能目标：引导学生了解自己的青春期发展过程，培养自尊和尊重他人，正确对待自己的优缺点，学会接受他人。

过程和方法目标：通过讨论和案例分析学习如何尊重彼此和自尊。

情感态度和价值观目标：1、通过自我感受，自尊的感觉，学会自尊。

2、学会尊重他人，尊重他人就是尊重自己，彼此尊重才能赢得尊重。

钥匙1、自尊是人人都需要的困难如何做到自尊疑点及解决议通过填写缺点和优点的方式，认识缺点，发掘优点的方式，体验自己对自己的尊重与喜爱。

4时教具具准备电脑、电视及相关材料教学过程题自尊是人人都需要的1--1导语如果一个人懂得羞耻，他就会珍惜自己的自尊，主动维护他人的尊严，把尊重自己和尊重他人结合起来。

讲商讨新一、幸福和自尊：香港回归，澳门回归的情景有何感受，在你的生活中有怎样的情感经历。

二、假如有以下经历，谈谈有什么感受，并结合谈谈你的经历：（1）你觉得自己最有尊严的事情是什么？（2）你被人尊重的难忘经历是什么？三、明确自己的缺点，挖掘自己的优点：我并不漂亮，但我非常喜欢自己，因为我聪明、勤奋，而且我非常。

（2）我的学习成绩不是很好，但我已经找到了原因，我会迎头赶上，我会。

总结如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不能嘲笑我们的短处和缺点并受到尊重，我们就会感受到幸福和感动。

第六卷，自我介绍作业第P1-6卷。

板书设米自尊是人人都需要的1.幸福和自尊2、从个人经历谈尊严3.找到自己的优势后回来顾教学过程羞耻与自尊1--2指导语一个人没有自尊就无法生存。

真正有自尊的人是那些懂得羞耻的人。

那些有自尊心并且知道羞耻的人会有自尊心。

讲商讨一、阅读：“羞耻戒指”思考（1）耻辱的事情应该尽快忘记还是牢牢记住。

（2）我们如何看待《羞耻环》的故事：二、阅读格林尼亚的故事，谈谈你的感受三、说出你的缺点，提出转型计划，并谈论转型后你将拥有的优势。

七年级政治知识点归纳总结政治是我们升到七年级才开始学习的，但是小伙伴们不用担心自己学不好这门科目，因为七年级的政治知识点都非常地简单好学。

下面小编为大家带来七年级政治知识点归纳总结，希望大家喜欢!第一课：珍惜无价的自尊一、自尊自信人人都需要的1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

二、尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。

三、彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3. 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

5. 怎样尊重他人? ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课扬起自信的风帆一、“我能行!”1. 每个成功者都相信“我能行”。

2. “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊1．课本P4： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。

答：(1)香港回到了祖国的怀抱。

这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。

所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。

4．课本P6:(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。

知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。

(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。

做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。

知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。

5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。

虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。

6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？答：互相比吃、比穿。

常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。

7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。

8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪GAGGAGAGGAFFFFAFAF谁？答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。

9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF10．课本P13：(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？答：（1)我不会觉得那样。

第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

2．为什么说自尊是快乐的?①我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏；②一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动；③无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。

3．为什么说知耻是自尊的重要表现?①做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

②知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。

4．虚荣的含义虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。

5.尊重他人就是尊重自己。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

6．怎样才能真正做到尊重他人?尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

①真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

②尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。

7、自尊者如何豁达？①培养幽默、开朗的人生态度②正确对待批评和议论③自尊要适度第二课扬起自信的风帆1．自信的含义和表现是什么?自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

4、为什么自负者和自卑者远离成功？①自负者之所以必然失败是因为其一刚开始所追求的目标是虚假的；②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。

③因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。

6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？（说说我们应该如何树立自信？）①看到进步与长处；（基础）②增强信心和实力；（支柱）③做自信的中国人。

珍惜无价的自尊 (第一单元做自尊自信的人)摘要自尊是每个人内心的宝藏，是个人价值和尊严的体现。

本文将会介绍自尊的重要性以及如何培养和维护自尊心。

通过学习本文，读者可以更好地了解自尊的概念，并掌握一些实用的方法来提升自己的自尊心。

引言自尊是一个人内在的自我评价和自我价值认同，是一个人对自己的尊重和自信。

拥有良好的自尊心能够帮助我们建立积极的人生态度，克服挫折和困难，以及更好地与他人建立良好的关系。

因此，珍惜无价的自尊是每个人都应该追求和培养的重要素质之一。

自尊的重要性1.个人自尊心的高低直接影响着个人的情绪和心理状态。

拥有良好的自尊心可以帮助我们更好地处理各种情绪和情感问题，保持积极向上的心态。

2.自尊对于个人的成就和成功也起着关键性的作用。

自尊心高的人更容易设定目标，并且更有信心去追求和实现这些目标。

3.自尊还对个人的人际关系产生重要影响。

拥有自尊心的人更容易与他人建立积极、平等的关系，并且更容易得到他人的认可和尊重。

如何培养和维护自尊心1.肯定自己的价值：要相信自己是独一无二的，具备特别的价值和天赋。

每个人都有自己的优点和长处，要学会发现和珍惜自己的优点，并将其作为自信和自尊的基石。

2.设定合理的目标：制定具体、切实可行的目标，并积极追求和努力实现。

每个小的进步都会增强自尊心，帮助增加对自己的信心。

3.接受自己的不完美：每个人都存在缺点和不足之处，接受这些不完美并学会从中成长是培养自尊心的重要一步。

要学会不与他人比较，而是接受和爱自己的独特之处。

4.培养积极的自我形象：注重个人形象的维护，穿着得体、仪表端庄可以增加自尊心，让自己有更大的自信和自豪感。

5.避免过度依赖他人的评价：不要过度依赖他人的意见和评价来确定自己的价值。

每个人对自己有着不同的看法，重要的是听从自己内心的声音，相信自己的判断和决定。

结论自尊是每个人都应该珍惜和努力培养的无价之宝。

通过学会肯定自己的价值、设定合理的目标、接受自己的不完美、培养积极的自我形象以及避免过度依赖他人的评价，我们可以更好地塑造并维护自己的自尊心。

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第一课珍惜无价的自尊名言：人类有很多崇高的品行，可是有一种崇高的品行是人性的巅峰，这就是个人的自尊心。

——苏霍姆林斯基★ 1、什么是自尊 ?自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不同意他人鄙视、欺侮。

它是一种健康优秀的心理状态。

2、快乐的自尊①一般来说，一个没有自尊的人，也很难获得他人的尊敬。

②当我们遇到他人的一定，终于获得集体和社会的赞誉时，就会感觉格外快乐，由于我们的自尊心得了知足。

③不论是自己对自己价值的一定，仍是他人对我们价值的一定，即自尊与被人尊敬，都是快乐的。

3、如何博得他人的尊敬 ?生活中，人人都有可能有不如他人的地方，比方长得不美丽，甚至有生理缺点。

只需我们不灰心，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊敬自己，我们就能够经过进一步的努力，从各方面提升自己、完美自我，找到自己的人生价值，博得他人的敬爱，感觉自尊的快乐。

★ 4、自尊与知耻的关系做人不可以没有自尊。

真实有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。

知耻，是自尊的重要表现。

惟有自重，才有自尊。

假如一个人对自己不合适、不合适的行为不知道愧疚，不感觉难为情，那就是不知羞愧，这样的人永久不会有自尊。

★5、自尊的误区：虚荣心6、什么是虚荣心 ?虚荣心是一种追求表面上的光荣、光彩的心理。

7、虚荣的表现?( 产生虚荣的本源 )虚荣心重的人，经常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评论。

一旦他人有一点否认自己的意思，自己便以为失掉了所谓的自尊，就受不了。

★8、为何要尊敬他人 ?①尊敬他人都是自尊的需要，也是自我完美的需要。

②尊敬他人就是尊敬自己，要博得他人的尊敬，第一要尊敬他人。

制定一份适合不同年龄层次的《珍惜无价的自尊》教案是一个有挑战性的任务。

教案的设计应该考虑到不同学生的兴趣、能力和认知水平，并提供多种形式的学习体验。

以下是一些有用的建议来制定适用于不同年龄层次学生的《珍惜无价的自尊》教案。

一、确定教学目标在设计教案的过程中，要先明确教学目标，目标越明确越有助于制定适用于不同年龄层次的教案。

将目标设置为学生能够理解什么是自尊、自尊的重要性以及如何珍惜自尊，以及如何与他人建立良好的人际关系，这些目标是值得考虑的。

此外，还可以包括如何应对挫折和建立自信等方面。

二、关注学生的兴趣点为了吸引教学对象的兴趣，教案的设计需关注学生的年龄特点和兴趣点。

例如：针对小学生：小学生的认知水平有限，难以理解抽象的概念。

学习珍惜自尊的过程应该围绕简单易懂的故事展开，例如“小狗和小猫的故事”，并绘制相关的图画，让他们通过阅读或听故事的方式理解自尊的含义。

教师还可以通过游戏、童谣或奖励方式激发学生的学习兴趣。

针对初中生：初中生的认知水平提高，可以通过更具挑战性的教学方式提高学生的兴趣，例如设置小组竞赛、角色扮演、小型实验等方式。

在教学上可以加入一些相关的影视、音乐等元素，从而加深学生的印象。

针对高中生：高中生的认知水平进一步提高，可以考虑采用一些学术化的教学方式，如阅读名人名言、引用文献等方式，并安排一些探究式的任务让学生们进行自主探究。

三、教学方式在确定教学目标和学生兴趣点后，还需要选择合适的教学方式。

应该尽可能采用视觉、听觉、触觉、交流等多种方式，分别从视觉化、听觉化、身体化进行教学，更能在全方位上激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

例如：针对小学生：小学生爱玩，爱动，教师可以将故事、小游戏用卡通形式、翻翻书、绘本图像以动态的形式呈现，也可以写一些小诗、小歌，让他们跟着唱，从而学习珍惜自尊。

针对初中生：可以安排一些小组辩论、演讲等形式，展开珍惜自尊的主题教学。

在教学的课程中，加入一些小实验或调查，让学生能够切身体验珍惜自尊的意义和实际效果。