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数据、信息、知识与智慧的联系和区别数据，信息，知识与智慧四者之间有着密切的相关性，它们常被混淆使用。
本文将重点对数据，信息，知识与智慧进行分析和对比。
一、数据数据是知识阶层中最底层也是最基础的一个概念。
数据是形成信息，知识和智慧的源泉。
关于数据的定义，比较典型的我们可以看到以下几种：1.数据是对现实生活的理性描述，尽可能地从数量上反映现实世界。
也包括汇总、排序、比例、等等处理。
2. Applehans [Globe & Laugero,1999]认为数据是一系列外部环境的事实，是未经组织的数字、词语、声音和图像等。
3.据是计算机程序加工的“原料”。
例如，一个代数方程求解程序中所用的数据是整数和实数，而一个编译程序或文本编辑程序中使用的数据是字符串。
随着计算机软，硬件的发展，计算机的应用领域的扩大，数据的含义也扩大了。
例如，当今计算机可以处理的图象，声音等，它都被认为是数据的范畴。
4.数据泛指对客观事物的数量、属性、位置及其相互关系的抽象表示，以适合于用人工或自然的方式进行保存、传递和处理。
我们认为第四个定义较符合我们对数据的理解。
例如，水的温度是100℃，礼物的重量是500克，木头的长度是2米，大楼的高度时100层。
在这些表述中：水，温度，100℃，礼物，重量，500克，木头，长度，2米，大楼，高度，100层就是数据。
通过这些数据的描述我们的大脑里形成了对客观世界的清晰印象。
这些数据也可以同过编码被录入到计算机中。
从上面的例子中。
我们看到数据要通过人们约定俗成的字符和定义表现出来。
我们也可以把这些字符和定义称之为关键词，数据就是通过对这些关键词的应用把人类认知的物质世界清晰的描述出来。
我们提到关键词必须是人们约定俗成的。
这就表示不同阶级，不同宗教。
不同国家的人对于关键词的约定必然会有差异。
由此我们可以推导出数据其实也具有一个使用范围。
不同领域的人在描述同一事物是会出现不同的数据。
例如，中国人会称每个星期的最后一天为“星期天”。
dikw金字塔模型例子DIKW金字塔模型是一种用于描述知识管理和信息处理的理论模型。
它包含四个层次，分别是数据（Data）、信息（Information）、知识（Knowledge）和智慧（Wisdom）。
这个模型可以帮助我们理解从数据到智慧的转化过程，并指导我们在实践中有效地管理和利用信息资源。
下面是一些符合题目要求的DIKW金字塔模型的例子：1. 数据层次：在一家电商平台上，有大量的销售数据，包括每个产品的销售量、价格、销售地区等。
这些数据并没有被加工或分析，只是单纯的数字和记录。
2. 信息层次：通过对销售数据进行分析，我们可以得出一些有用的信息，比如哪些产品在哪个地区的销售量最高，哪些产品的价格波动较大等。
这些信息可以帮助我们了解市场需求和产品趋势。
3. 知识层次：在对销售数据和信息的基础上，我们可以形成一些知识，比如哪些产品适合在哪个地区推广，如何根据市场需求调整产品定价等。
这些知识是基于经验和专业知识的总结和归纳。
4. 智慧层次：当我们将知识应用于实践并取得有效结果时，我们就可以说我们达到了智慧层次。
比如通过对销售数据、信息和知识的综合分析，我们能够制定出一套科学的销售策略，从而提高销售业绩。
5. 数据层次：一个社交媒体平台上有海量的用户数据，包括用户的个人信息、兴趣爱好、社交关系等。
这些数据是离散的、无结构的。
6. 信息层次：通过对用户数据进行分析，我们可以得到一些有关用户行为和偏好的信息，比如哪些用户对某个话题感兴趣、哪些用户之间存在紧密的社交关系等。
这些信息可以帮助我们了解用户需求和行为模式。
7. 知识层次：在对用户数据和信息的基础上，我们可以形成一些知识，比如如何根据用户的兴趣爱好推荐合适的内容、如何通过社交关系扩大用户群体等。
这些知识是基于数据分析和机器学习算法的结果。
8. 智慧层次：当我们将知识应用于实践并取得有效结果时，我们就可以说我们达到了智慧层次。
比如通过对用户数据、信息和知识的综合分析，我们能够实现个性化推荐、精准营销等，从而提高用户满意度和商业价值。
dikw体系相关概念
DIKW体系是一种用于描述知识层次和价值的概念框架。
它由数据（Data）、信息（Information）、知识（Knowledge）和智慧（Wisdom）四个层次组成。
1、数据（Data）：数据是未经处理或解释的原始事实、数字、符号或观测结果的集合。
数据通常以离散的形式存在，没有明确的含义或上下文。
例如，一个数字列表、传感器读数或文本文件都可以被视为数据。
2、信息（Information）：信息是对数据进行组织、解释、加工和分析后得出的有意义的结果。
信息通过联系和关联数据元素来提供背景和上下文，从而使其有用和可理解。
信息具有结构和语义，并且能够提供答案、描述关系或解决问题。
3、知识（Knowledge）：知识是对信息的理解、应用和整合，以及与其他知识相连接的能力。
知识是通过经验、学习和推理获得的，它使人们能够理解事物的本质、原因和关系，并应用这些知识来解决问题和做出决策。
4、智慧（Wisdom）：智慧是在广泛的知识基础上形成的高级认知能力和洞察力。
智慧超越了个体的知识和经验，它涉及对伦理、价值观和社会影响的综合理解。
智慧使人们能够运用知识做出明智的决策，并利用智慧来帮助自己和他人。
DIKW体系强调了从数据到智慧的逐渐升级过程。
通过将数据转化为信息，再将信息转化为知识，最终发展为智慧，人们能够更好地理
解和应用信息，做出明智的决策，并为个人和社会创造价值。
数据，信息，知识，智慧分析与对比随着人类社会从工业经济时代进入知识经济时代，知识管理的出现为21世纪知识经济时代的企业组织提供必须的管理基础。
以彼得.德鲁克博士（Peter F. Drucker）和斯威比博士为代表提出的理论为知识管理领域的开拓和发展作出了杰出贡献。
知识管理（ Knowledge Management, KM ）是识别组织中的知识资产、并充分发挥知识资产的杠杆作用，来帮助企业获取竞争优势的过程。
毫无疑问，我们已经生活在知识经济和知识管理的环境当中。
每时每刻，我们身边都充满了各种各样的数据。
但只有将这些杂乱无章的数据，转换为信息和知识，才能帮助我们做出聪明的选择。
可见知识是从数据到智慧划分为不同层次的。
由于数据，信息，知识与智慧四者之间有着密切的相关性，他们常被混淆使用。
本文将重点对数据，信息，知识与智慧进行分析和对比。
一。
数据2.数据(Data) [Applehans, Globe&Laugero,1999]认为数据是一系列外部环境的事实，是未经组织的数字、词语、声音和图像等。
3.据是计算机程序加工的撛蠑。
例如，一个代数方程求解程序中所用的数据是整数和实数，而一个编译程序或文本编辑程序中使用的数据是字符串。
随着计算机软，硬件的发展，计算机的应用领域的扩大，数据的含义也扩大了。
例如，当今计算机可以处理的图象，声音等，它都被认为是数据的范畴。
4.数据泛指对客观事物的数量、属性、位置及其相互关系的抽象表示，以适合于用人工或自然的方式进行保存、传递和处理。
我们认为第四个定义较符合我们对数据的理解。
例如，水的温度是100℃，礼物的重量是500克，木头的长度是2米，大楼的高度时100层。
在这些表述中：水，温度，100℃，礼物，重量，500克，木头，长度，2米，大楼，高度，100层就是数据。
通过这些数据的描述我们的大脑里形成了对客观世界的清晰印象。
这些数据也可以同过编码被录入到计算机中。
举例说明数据信息知识智慧之间的关系数据、信息、知识和智慧是相互关联的概念，它们之间存在一定的层次性和转化关系。
下面将通过具体的例子来说明数据、信息、知识和智慧之间的关系。
1. 数据：在一个电商平台上，用户购买商品时，系统会记录下用户的购买时间、商品名称、价格等信息，这些记录的数据就是原始的、无序的数据。
2. 信息：对于上述电商平台的数据，当将其整理、分类、加工后，比如根据购买时间统计每天的销售额、根据商品名称统计每种商品的销量等，这些整理后的结果就是信息。
比如通过统计分析，我们可以得出某个商品最受欢迎的时间段，或者某个商品的销售情况。
3. 知识：在对电商平台的信息进行进一步分析和总结后，比如根据用户的购买记录和浏览记录，分析用户的购买偏好和兴趣，进而得出某个用户可能喜欢的商品推荐，这种对信息的理解和应用就是知识。
知识是在信息的基础上经过整理、归纳、总结和抽象得出的规律、模式和规则，它可以帮助我们更好地理解和应用信息。
4. 智慧：在电商平台上，当用户购买商品后，系统会根据用户的购买行为和偏好进行个性化推荐，比如根据用户的历史购买记录和浏览记录，推荐相似的商品给用户。
这种根据用户的需求和行为进行智能化推荐的能力就是智慧。
智慧是在知识的基础上，通过对信息的深度理解和应用，从而产生智能化的决策和行为。
5. 在医疗领域，医生通过对患者的病历和检查结果进行分析和综合判断，得出患者的病情和治疗方案，这种对数据的分析和应用就是信息。
而医生经过多年的学习和实践，积累了丰富的医学知识，能够根据患者的症状和检查结果，准确判断患者的病情和制定治疗方案，这种对信息的理解和应用就是知识。
而一位经验丰富的医生不仅能够根据患者的症状和检查结果判断病情，还能够根据自己的经验和直觉做出更准确的判断和决策，这种对信息和知识的深度理解和应用就是智慧。
6. 在农业领域，农民根据气象数据、土壤分析报告和农作物生长情况，制定合理的农业生产计划，这种对数据的分析和应用就是信息。
数据信息知识智慧之间的关系数据、信息、知识和智慧是人类认知世界的四个层次，它们之间存在着密不可分的关系。
本文将分别从四个方面阐述它们之间的关系。
数据是不加分析的、没有意义的原始事实，信息是对数据进行加工和分析得到的有用的结果。
数据和信息之间的关系类似于原料和成品之间的关系。
数据是构成信息的基础，没有数据就不可能有信息。
但数据本身并不能直接被人所理解和利用，需要通过挖掘和分析，将其转化为有用的信息。
因此，信息是在数据的基础上得到的，是数据加工和分析的产物。
信息只是具有一定的价值和意义，但不太可能为人们所长期记忆。
知识则是一种能够经过人类深入理解、通过实践、学习而形成的认知内容，具有长期的持久性和适应性。
信息是获取知识的手段，是直接呈现在人们面前的内容。
但要形成真正的知识，就需要将信息融合到自身已有的知识结构中去，建立概念和思维模型，从而使得信息有了深层次的理解和应用。
知识与智慧都是人类认知的高层次，但它们的区别在于，知识更多的是对已知事物的认识和了解，而智慧则涉及到高度的创造性和创新性，是对未知事物的理解和处理。
智慧是对知识的深度挖掘和整合，需要将已有的知识体系与实际应用情境相结合，并从中提炼出有效的解决方案。
而获得智慧又可以进一步完善已有的知识体系，从而实现认知的不断深化和进步。
四、数据、信息、知识和智慧的演化路径数据和信息是认知的基础，是认知的起点，掌握了数据和信息才有可能获取知识和智慧。
但要从数据和信息中得到有用的知识和智慧，需要进行深入的分析和挖掘，将信息和知识有机地结合起来。
由此可见，数据、信息、知识和智慧之间是一种不断演化、不断升级的关系。
一方面，知识需要建立在数据和信息的基础之上；另一方面，智慧又是在知识的基础之上得以创造的。
数据、信息、知识、智慧之间的理解,并举例说明。
标题：数据、信息、知识、智慧之间的理解在当今信息爆炸的时代，我们常常听到关于数据、信息、知识和智慧这些词汇。
它们似乎相互关联，但又有着不同的含义和应用。
在本文中，我们将深入探讨这些概念之间的关系，并举例说明它们在现实生活中的运用。
希望通过本文的阐述，你能更深入地理解数据、信息、知识和智慧之间的区别和联系。
一、数据1. 数据的定义数据是对客观事物的描述和记录，它通常是未经加工和分析的原始素材。
它可以是数字、文字、图像、声音等形式，但在不经解释和整合的情况下，数据本身并不具有明确的意义。
一组数字“246810”就是数据，没有上下文和解释，我们无法得知它们代表什么。
2. 数据在现实中的例子在商业领域，每天产生大量的销售数据、客户数据和市场数据。
这些数据可能包括销售额、客户尊称、产品库存等。
但如果没有经过分析和解释，这些数据对企业来说并没有太大的价值。
二、信息3. 信息的定义当数据经过加工、分析和解释后，就会变成信息。
信息是具有明确意义和用途的数据，它可以帮助人们做出决策、了解情况、获取知识等。
继续以上面的例子，如果我们将销售数据分析后得出结论：“某产品在市场上的销售额持续增长”，那么这个结论就是信息。
4. 信息在现实中的例子在日常生活中，我们接触到的新闻报道、市场分析、科研成果等都属于信息的范畴。
这些信息是对客观事实和数据的解释和概括，能够为人们提供有用的参考和指导。
三、知识5. 知识的定义知识是在认知、理解和分析信息的基础上形成的经验和智慧。
它是人类对自然、社会和人生规律的理解和总结，是人类智慧的结晶。
继续以上面的例子，当企业利用市场分析的信息，形成了关于产品销售趋势和市场需求的经验和规律性认识，这就属于知识。
6. 知识在现实中的例子知识可以体现在各个领域和行业，例如科学研究、经济管理、艺术创作等。
科学家对自然规律的研究成果、企业家对市场的判断、艺术家对人生境界的领悟，都是知识的具体表现。
数据信息知识洞察智慧1.引言1.1 概述在当今信息时代，数据、信息、知识、洞察和智慧这五个概念扮演着至关重要的角色。
它们之间相辅相成，相互影响，共同构建了我们的现代社会。
数据作为最基础的元素，是客观事物的符号表示。
它可以通过各种手段获取和储存，并且具有一定的特点，如客观性、数字性、可重复性等。
数据是构建信息、知识、洞察和智慧的基石，没有数据就没有后续的发展。
信息则是对数据的处理和加工的结果，是对事物的认知、描述和传递。
信息具有传递性、有用性和时效性等特征，在现代社会扮演着极其重要的角色。
信息的获取和传播途径也在不断拓展和变化，大大推动了社会信息的快速发展。
知识则是对信息的深度理解和运用，是经验和思维的结晶。
知识可以分为学科知识和实践经验两个层面，在不同领域具有不同的表现形式。
知识的获取与应用是人类智慧的重要体现，通过知识的积累与应用，我们可以不断创造新的价值。
洞察是对信息和知识进行深入思考和独立思考的过程，是超越表面现象的深入理解和洞悉。
洞察的意义在于通过对信息和知识的独特理解，揭示隐藏在背后的本质和规律，为决策和判断提供更深入的依据。
智慧则是将信息、知识和洞察相结合，以目的导向的方式，进行有效的行动和判断。
智慧不仅仅是对已有知识和经验的运用，更是对未知情况的灵活适应与创新。
智慧的培养与发展需要不断的学习、实践和反思，在不断经历中不断成长和进化。
本篇文章将对数据、信息、知识、洞察和智慧进行深入剖析，探讨它们之间的关系和相互影响，并展望未来其发展的趋势和应用前景。
通过这篇文章，希望读者能够对这五个概念有更深入的理解，进而在实际生活和工作中能够更好地应用和运用它们。
文章结构部分的内容可以如下所示：1.2 文章结构本文分为以下几个部分：引言、正文和结论。
引言部分将对本篇文章的主题进行概述，介绍数据、信息、知识、洞察和智慧的重要性和关系。
正文部分主要分为五个章节，分别讨论数据、信息、知识、洞察和智慧的定义、特点、应用、获取方法、传播方式等相关内容。
考点1 数据、信息、知识、智慧1.下列有关数据、信息、知识的理解不正确的是（） [单选题] *A. 数据是对客观事物的符号表示，它有多种表现形式B. 信息具有载体依附性，我们答题所看的文字就是信息(正确答案)C. 与物质、能源不同，信息不会因为被别人获取而发生损耗D. 知识是人类在社会实践中所获得的认识与经验的总和，它可以继承和传递解析：B 选项不正确。
解析：A 选项，数据可以有数字、文字、图像等多种表现形式，说法正确；C 选项，信息可以被多人共享且不会因共享而损耗，说法正确；D 选项，知识确实是人类在社会实践中积累的认识和经验且可以继承和传递，说法正确；B 选项，答题所看的文字是信息的载体，而不是信息本身，信息是文字所表达的内容。
[单选题] *明白了(正确答案)不太理解2.据央视报道:2022年1~10月我国软件业务收入同比增长10%。
报道中的“10%”属于（） [单选题] *A. 数据(正确答案)B. 信息C. 知识D. 智慧解析：报道中的“10%”是一个具体的数字，用于表示我国软件业务收入的同比增长率，这是一个具体的数据。
而信息、知识和智慧都是基于数据的加工、提炼或应用。
因此，这个“10%”是数据，而不是信息、知识或智慧。
故答案为：A。
[单选题] *明白了(正确答案)不太理解3.“小明同学的口腔温度是38℃”、“38”和“成年人清晨安静状态下的口腔正常温度在36.3-37.2℃”，这三种描述分别属于（）。
[单选题] *A. 信息、数据、知识(正确答案)B. 数据、信息、知识C. 信息、知识、数据D. 知识、数据、信息解析：“小明同学的口腔温度是38℃”：这是一个完整的句子，包含了小明这一主体和口腔温度这一具体信息。
因此，它不仅仅是一个数字或数据，而是一个具有实际含义的信息。
“38”：这是一个具体的数值，没有上下文或背景信息。
在数据处理的语境中，它只是一个数据点，没有具体的意义或解释。
“成年人清晨安静状态下的口腔正常温度在36.3-37.2℃”：这是一个范围，描述了正常口腔温度的普遍知识或规律。
举例说明数据信息知识智慧之间的关系
数据、信息、知识和智慧是一个逐渐升级的过程。
数据是未经加工的原始材料，如数字、文字、图像等。
当数据被组织和解释时，它们就变成了信息，这意味着它们具有一定的含义和价值。
当信息被理解和应用时，它们就变成了知识。
知识是从经验、学习和思考中获得的，它可以帮助我们更好地理解和解决问题。
但是，知识并不一定会带来智慧。
智慧是一种比知识更高级的状态，它需要将知识转化为行动，以实现更广泛的目标和愿望。
智慧需要综合考虑多个方面，包括社会、文化、伦理和个人的价值观等因素。
例如，考虑一个医生在看病时所面临的情况。
该医生可以通过收集患者的病历和测试结果等数据来获取信息。
但是，仅仅了解这些信息并不能让医生做出正确的诊断和治疗方案。
医生需要将这些信息与他们的医学知识相结合，这样才能做出正确的决策。
但是，即使医生拥有了正确的知识，他们也需要考虑患者的文化、价值观和其他因素，以制定最佳的治疗计划。
这需要医生具备智慧，以便能够做出明智的决策。
因此，数据、信息、知识和智慧是互相关联的，它们一起构成了我们处理信息和作出决策的过程。
只有当我们将它们结合起来，才能取得成功，并实现更广泛的目标。
- 1 -。
举例说明数据信息知识智慧之间的关系数据、信息和知识是信息科学中的基本概念。
数据是原始的、未经加工的事实或观测结果，信息是对数据的处理和解释，而知识是在信息的基础上形成的有用的经验和理解。
数据、信息和知识之间存在着紧密的关系，彼此相互依赖又相互转化。
下面将通过具体的例子来说明数据、信息和知识之间的关系。
1. 数据：某个城市的人口数量信息：该城市的人口规模较大知识：人口规模大的城市通常有较为发达的经济和社会资源，有较多的就业机会和文化活动。
2. 数据：一辆汽车的速度信息：汽车的速度为100公里/小时知识：汽车以高速行驶时需要保持安全距离，以防发生交通事故。
3. 数据：一个人的体重信息：该人的体重为70公斤知识：体重超标会增加患心脏病和糖尿病的风险，需要注意控制饮食和加强锻炼。
4. 数据：一本书的出版日期信息：该书出版于2005年知识：该书是在2005年之前的作品，可以通过阅读该书了解当时的社会背景和思潮。
5. 数据：一次购物的金额信息：购物金额为1000元知识：购物金额较大，可能需要重新评估个人的消费习惯和理财规划。
6. 数据：一只股票的涨跌幅信息：该股票涨幅为10%知识：该股票的表现良好，可能是一个值得投资的对象。
7. 数据：一张地图上的经纬度坐标信息：该坐标对应的地理位置是某个城市的市中心知识：该城市的市中心通常是商业和文化活动的中心，是游客和居民常去的地方。
8. 数据：一场足球比赛的比分信息：比分是2比1知识：比分表明一支球队在比赛中取得了胜利，可能是因为该队员实力较强或者发挥出色。
9. 数据：一部电影的票房收入信息：该电影票房收入达到10亿人民币知识：该电影在观众中具有较高的知名度和吸引力，可能是一部受欢迎的电影。
10. 数据：一家公司的销售额信息：公司的销售额增长了20%知识：公司的销售业绩较好，可能是因为市场需求增加或者企业的营销策略有效。
通过以上例子可以看出，数据是信息和知识的基础，信息是对数据的解释和加工，而知识是在信息的基础上形成的有用的经验和理解。
举例说明数据信息知识智慧之间的关系
数据信息知识智慧是一个逐渐升级的过程，从最基础的数据开始，经
过加工和处理，变成信息，再经过分析和理解，最终形成知识和智慧。
下面我将通过举例说明数据信息知识智慧之间的关系。
首先，我们来看一个简单的例子：一张表格记录了某个城市每个月的
气温和降雨量。
这张表格就是数据，但是对于大多数人来说，这些数
字并没有什么意义。
如果我们把这些数据进行加工和处理，比如计算
出平均气温和降雨量，那么这些数字就变成了信息，人们可以通过这
些信息了解这个城市的气候情况。
然而，仅仅了解这些信息还不足以让人们做出决策。
如果我们把这些
信息进行分析和理解，比如对比不同季节的气温和降雨量，那么这些
信息就变成了知识。
通过这些知识，人们可以更好地了解这个城市的
气候特点，从而做出更加明智的决策，比如选择最佳的旅游时间或者
农作物种植时间。
最后，如果我们将这些知识与实际经验相结合，比如通过观察和感受
来进一步理解这个城市的气候特点，那么这些知识就变成了智慧。
通
过这些智慧，人们可以更加深入地了解这个城市的气候特点，从而做
出更加精准的决策，比如预测未来的气候变化趋势或者制定更加有效
的应对措施。
综上所述，数据信息知识智慧之间存在着紧密的关系。
数据是信息的
基础，信息是知识的基础，知识是智慧的基础。
只有通过不断地加工、处理、分析和理解，才能将数据转化为智慧，从而更好地应对各种挑
战和问题。
因此，我们应该注重数据信息知识智慧的积累和应用，不
断提升自己的智慧水平，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
信息数据智慧知识从小到大排列1988年，著名组织理论学家，运筹学和系统思维研究的先驱罗素·艾克夫在一次大会上提出了人类智慧的金字塔。
这个金字塔分为四层，底层是数据，然后往上依次是信息、知识和智慧。
这个金字塔很好理解，我们这个世界有太多的数据，却没有多少智慧。
金字塔的每一层，都从它下面的那一层吸取价值。
底层的数据本身没有价值，而通过处理的数据，我们得到了有用的信息。
作者说数据和信息关系，就像葡萄园和葡萄酒的关系一样。
而从信息中提炼，我们获得了知识。
信息是结构化的数据，而知识则是可付诸行动的信息，比如我们根据实时路况发明了导航地图就是将信息转化为知识的过程。
然后在知识基础上，我们不断提炼成和抽象出了智慧。
这看似一个完美的金字塔，至少在过去数千年人类历史中，我们都是依靠这样的方式积累知识和智慧的。
从数据到信息、从信息到知识、从知识到智慧。
数据、信息、知识与智慧
今天读了夏敬华博士的《知识管理》一书，结合过去NLP的理念，对于什么是知识有如下领悟。
大千世界，林林总总的事物，对我们来说都是数据。
（比方说每天的销售数字）但是数据对
我们来说没有任何意义，俗话说“我们只能看到我们想看到的东西”。
你过去的成长历史和
知识结构形成了一个内在的过滤器，只有符合这个过滤器的数据才能与你产生共鸣（被你认
知）。
通过这种机制，这部分数据被赋予了意义，成为信息。
（比方说销量的增长趋势，只
有你知道分析问题时要看这点，你才会去计算它，这种增长趋势就是从数据经过排列组合得
出的信息。
）
从大量的信息中，经过归纳法，你可能会发现某种规律，这种规律性的东西就是知识。
（比方说从销量的增长趋势中你发现啤酒和尿布的销量往往同步增长，这就是知识。
）对于
规律而言，人们还往往力图发现其背后的产生原因，求得对知识的更深层理解。
一旦对知识有了“知其然，且知其所以然”的理解，人们就可以使用演绎法，将知识应
用在新情况中，形成创新。
有了知识和创新的知识，再结合行动，就能产生效果。
效果就是对外在世界作出一定的
改变。
从行动过程中，根据效果的大小，人们又可以进一步的检验和丰富已有的知识，形成
一个循环。
（比方说你观察到啤酒和尿布销量的正相关性，你还一定要把啤酒摆在尿布附近，
才能真正从知识产生价值）。
那么，什么是智慧呢？智慧是一种高层次的知识。
知识以逻辑清晰的方式出现，大多为线性，可以用规则、公式等表现，注重的是因果关系。
而智慧大多为非线性（因果关系串成了反馈回路，还加上延迟和扰动），因为智慧有超乎人们意料之外的特点。
人的大脑是一个低速的CPU，只能处理一些线性的问题，非线性的问题往往超过了大脑的计算能力（遇到此类问题，人往往会感到头晕与迷茫）。
所以知识可以传授，而智慧很难传授。
最后，什么是直觉呢？直觉是右脑的功能，是由蛛丝马迹引起联想，或者画面或者勾起过去的感觉（因为右脑是一个巨大的存储器）。
这种类比在逻辑上是不充分的，可能正确也可能错误。
如果正确，是因为同样的背后规律会产生类似的场景，所以直觉回忆起过去的类似场景，就可以对当前场景做出推断（这种背后规律有可能是非线性的，所以直觉有时可以达到与智慧同样的效果，但是直觉并不总是正确的）。
