人教版高中英语知识点框架
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上学期(必修2)
(第三次月考,
(第四次月考,期末考试/模块考试)
Unite 1 Cultural relics
限制性定语从句和非限制性定语从句
如何区分两种定语从句,以及部分关系次的特殊用法
在句中的位置
多个形容词的排列顺序
原级
比较级
最高级
含形容词的一些重要句型
必须用原级的
必须用比较级的
必须用最高级的
形容词与其他词构成的 固定短语
be +形容词+介词
be +形容词+动词
不定式
动名词
专题六
副词
定义
近几年高考对副词的考查重点是副词的比较等级与最高级,副词与动词构成的固定搭配或者是习惯用法,形容词与副词的词义辨析等。以单选题,完形填空等形式出现,所占分值为2-5分
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Unite 2
Cloning
预计课时数目:2次
同位语
分析句子结构及其用法
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Unite 3
Inventors and inventions预计课时数目:2次
复习过去分词的用法
与谓语的区别
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Unite 4 Pygmalion
预计课时数目:2次
分类
时间副词
today now already soon yet…
地点副词
here there home out
方式副词
well quietly quickly…
程度副词
much rather too enough…
频率副词
usually often never…
疑问副词
when where how how often
动词+介词
be +形容词+介词
专题八 连词
连词的分类
并列连词
联合关系
and not only…but also..
连词的考查在高考中多与复合句一起考查,常见于单选题和完形填空。学习连词不仅要记住词义,还要根据句子结构,正确理解句意从而正确选择连词
转折关系
but however
因果关系
so for…
选择关系
含义,考查频率很高。
集体名词
不可数名词
物质名词
抽象名词
名词的数
可数名词的数
规则变化
不规则变化
不可数名词的数
名词单数,复数的特殊用法
名词的所有格
名词的所有格概述
’S所有格的构成
’S所有格的用法
’S所有格与“名词+OF+名词性物主代词
双重所有格
专题二
数词
数词的分类
基数词
规则构成
近几年高考对数词的考查重点是熟练掌握年月日的表达方法以及千以内数字的表示方法;掌握日常交际活动中常见的数词表示方法,掌握基数词和序数词的构成及其用法,理解数词的某些特殊用法。以单项选择题,填词题或完形填空等形式出现,所占分值为2-3分。
相互代词
each other ,one another)
代词 it的特殊用法
It 的五种用法
高考中着重考察其做形式主语、引导强调句时的用法
专题五
形容词
比较等级
定义
近几年对形容词的考查重点是比较等级的用法,作表语,宾语补足语和修饰不定代词时的用法,以及多个形容词排序等问题,以单选题,完成句子和完形填空等形式出现。
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Unite 3
A taste of English humour
非谓语动词-ing形式做定语和宾补
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Unite 4 Body language
非谓语动词-ing形式做状语
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Unite 5 Theme parks
构词法
前后缀改变词义和词性的活用
动词的时态是必考内容,是考试的重点。强调在不同语境下,动词的不同含义。在真实的语境中考查动词词组和习惯用法。
过去时态
谓语用动词的过去式
将来时态
谓语用will/be going to +动词原形
现在
进行时
谓语用am /is /are +动词的现在分词
完成时
谓语用have/has +动词的过去分词
完成进行时
谓语用have/has+been doing
过去
进行时
谓语用were/was +动词的现在分词
完成时
谓语用had +动词的过去分词
将来时
谓语用would或者was/were +going to +动词原形
虚拟语气
虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结构;If条件句的虚拟
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Unite 2 Poems
预计课时数目:3次
Unite 3
A healthy life
预计课时数目:3次
“It”的用法
重点考查IT形式主语和引导强调句的区别
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宾格
物主代词
形容词性物主代词
名词性物主代词
反身代词
第一人称反身代词
第二人称反身代词
第三人称反身代词
指示代词
this that these those
不定代词
普通的不定代词
个体不定代词
数量不定代词
疑问代词
(who whom whose what which)
关系代词
who whose whom that which…)
分词做状语
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Unite 5
Meeting your ancestors
预计课时数:3次
时态
主动和被动
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高三总复习框架
高中英语
专题一
名词
名词的分类
专有名词
普通名词
可数名词
个体名词
随着新课改对英语功能性,交际性的重视,对名词的考查已经淡化了语法,而是注重实际应用和情景交际,对于一些日常标志的
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Unite 5
Travelling abroad
预计课时数:3次
下学期(选修8)
(第三次月考,第四次月考、期末考试/模块考试)
Unite1 Aland of diversity
预计课时数目:3次
名词性从句的特殊用法
一些固定词和搭配在名词性从句中的句法
or either…or….
从属连词
引导宾语从句
that if whether…
引导主语从句
that what whether…
引导表语从句
that whether…
引导状语从句
since though where…
连词在句中的位置
连词的特殊用法
专题九 动词时态
一般
现在时态
谓语用动词原形形式或者是第三人称单数
不规则构成
序数词
规则构成
不规则构成
与冠词连用的不同意义
分数
构成
读法
小数(百分数)
构成
读法
数词的句法功能
数词的应用
近几年高考对数词的考查重点是不定冠词,定冠词,和零冠词的用法。以单项选择题,填词题或完形填空等形式出现,所占分值为1-2分。
专题三
冠词
冠词的分类
不定冠词a,an
定冠词the
不定冠词的用法
用于可数名词前
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高二:课时流程
(第一阶段:9月(暑假7, 8月),第二阶段:3月(寒假2月))
书本章节
预计课时数目
知识点
重点、难点
预备课时数
上学期(必修5)
(第一次月考/(第二次月考/期中考试)
Unite 1
Great scientists
预计课时数目:
2次
非谓语动词-ed形式做定语
分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
预计课时数目:3次
倒装
部分倒装和全部倒装的情况
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Unite 5 First aid
预计课时数目:3次
省略
重点考查主从句主语一致时的省略和to的省略情况
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上学期(必修6)
(第三次月考,
(第四次月考,期末考试/模块考试)
Unite 1 Art
预计课时数目:3次
差:3次
Unite4 Earthquakes
定语从句(1):关系单词的用法(that,which,who,whose)
如何区分简单句和复合句;分析主从句句子结构;关系代词在从句中所做成分
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Unite 5 Nelson Mandela–a modern hero
定语从句(2):关系副词的用法(where,when,why,prep+which)
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Unite 2 English around the world