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PART.3
fashion
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田园风光的美学价值
01
02
03
自然美
田园风光展现了自然界的 美丽和神奇，如蓝天白云、 绿树红花、清澈溪流等， 给人以美的享受。
生态美
田园风光体现了生态平衡 和环境保护的重要性，展 现了人与自然和谐共生的 美好愿景。
文化美
田园风光中蕴含着丰富的 文化内涵，如农耕文化、 民俗文化等，展现了人类 文明的多样性。
创新旅游产品
开发具有创意和特色的旅游产 品，如农家乐、农业体验、乡 村文化节等，吸引更多游客。
营销推广
通过多种渠道进行宣传推广， 提高田园风光的知名度和美誉 度，吸引更多游客前来旅游。
田园风光的保护与可持续发展
生态保护
保护田园风光周边的生态环境，避免 过度开发对自然景观和生态平衡造成 破坏。
文化传承
田园中的农耕文化
农耕方式
田园中的农耕方式以传统耕作为主，包括犁地、插秧、收割等环节，体现了人 与自然的和谐共生。
农耕信仰
农耕文化中蕴含着丰富的信仰，如祭祀土地神、龙王等，这些信仰在田园中有 着广泛的影响。
田园中的传统节日与习俗
传统节日
田园中的传统节日丰富多彩，如春节、清明节、端午节等，这些节日都有独特的 习俗和活动。
田园风光图片ppt课件
• 田园风光概述 • 田园风光图片展示 • 田园风光中的自然元素 • 田园风光的人文景观 • 田园风光的旅游开发与保护
01
田园风光概述
田园风光的定义与特点
定义
田园风光是指乡村、田野、果园 、牧场等自然风光，以及与农业 、农村、农民相关的景观和元素 。
特点
田园风光以其清新自然、宁静优 美、生态和谐的特点，成为人们 休闲旅游、放松心情的好去处。

案例四：家装设计风格
总结词
简约与自然的融合
详细描述
家装设计风格注重简约与自然的融合，通过采用自然材料、色彩和纹理等元素，营造出 舒适、自然、温馨的家居环境。这种设计风格符合现代人追求健康、舒适生活的需求，
能够提高人们的生活品质。
THANKS
案例二：园林景观设计
总结词
生态与美学的结合
详细描述
园林景观设计注重生态与美学的结合，通过植物配置、地形改造、水景设计等手法，营造出自然、舒适、和谐的 景观空间。这种设计风格有助于提升城市环境品质，提供人们休闲娱乐的场所。
案例三：城市绿化建设
总结词
绿化与功能的统一
详细描述
城市绿化建设是改善城市环境的重要手段，通过种植树木、花卉和草皮等植被，增加城市绿地面积， 提高城市绿化覆盖率。同时，绿化建设也需要考虑城市功能的需求，如交通、休闲、景观等，实现绿 化与功能的统一。
通过制定营销策略、开展宣传推广等方式，提高乡村旅游 的知名度和美誉度，吸引更多游客设计的灵感来源，通过运用自然元素、 创造开放空间等方式，营造出自然、舒适、和谐的园林景观。
植物配置
在园林景观设计中，植物配置是关键环节，需要根据植物的生长习 性、季相变化等因素进行合理配置，以营造出丰富的视觉效果。
通过对比不同的颜色，如绿色和 红色、黄色和紫色，来创造视觉 冲击力，突出田园风光的层次感
和丰富性。
色彩调和
运用相近的颜色，如浅绿和深绿、 黄色和橙色，来营造和谐、宁静的 氛围，使画面更加协调。
色彩情感
利用色彩的情感属性，如暖色代表 热烈、活泼，冷色代表平静、安宁， 来表达田园风光的情感内涵。
构图技巧
软装搭配
软装搭配是家装设计的点睛之笔，可以通过选择 合适的窗帘、床品、地毯等软装饰品，增加家居 的温馨感和艺术感。

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谢谢观看
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田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
4.下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒B出一幅意趣盎然的美丽画面
。
B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现
。
C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
《夜归鹿门歌》·孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
《渭川田家 》·王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。
不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧 童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。
同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽， 营造出乡村宁静和谐的氛围。
21
七、链接高考
【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成4-5题。
插田歌（节选） 刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
5.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什 么不同？（6分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整 ，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景， 语言通俗浅显清新流畅。
《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光 和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
23
七、链接高考
【2018年天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋·陶渊明］

06
田园环境保护与可持续发展
环境保护政策与法规
环境保护政策
政府制定了一系列环境保护政策，如 大气污染防治、水污染防治、土壤污 染防治等，以保障环境质量。
环保法规
国家制定了一系列环保法规，如《环 境保护法》、《大气污染防治法》等 ，对环境违法行为进行严厉打击。
生态修复与治理技术
生态修复技术
采用生物、化学、物理等方法对受损生态系统进行修复，如湿地修复、土壤修复 等。
感谢观看
田园课件
• 田园概述 • 田园景观设计 • 田园植物配置与养护 • 田园动物养殖与保护 • 田园旅游开发与规划 • 田园环境保护与可持续发展
01
田园概述
田园定义与特点
定义
田园通常指的是农村地区或乡村 ，包括农田、果园、牧场、渔场 等农业生产活动场所。
特点
田园具有自然、宁静、清新、优 美的环境，是人们向往的休闲、 度假、旅游胜地。
物理防治
利用物理手段，如灯光诱杀、人工捕捉等， 对病虫害进行防治。
04
田园动物养殖与保护
动物养殖技术与管理
养殖品种选择
疫病防治
根据当地气候、土壤、水资源等条件 ，选择适宜的养殖品种。
定期进行疫病检查和预防接种，及时 发现并处理疫病。
饲养管理
提供适宜的饲料、饮水和饲养环境， 保持动物健康生长。
动物保护法律法规
功能性原则
根据植物的生态功能和观 赏功能，合理配置植物， 使其在生态和景观方面都 能发挥最大作用。
地域性原则
根据当地的气候、土壤等 自然条件，选择适合的植 物种类，营造具有地域特 色的植物景观。
植物养护与管理方法
浇水
根据植物的生长需求和土壤湿 度，合理安排浇水时间和次数

第六页，共二十二页。
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科 目： 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
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目 录
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！

写作背景
公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县 令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”， 挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。
脱离了官场，回到家中亲自参加耕种和收获时，他感到无限 欣悦。作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与 农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。
朗读课文
归 园 田 居
（其一）
少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。 方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 久在／樊笼里，复得／返自然。
zhuō yìn ài
文意疏通
适应世俗 气质，情致 山林
世俗的种种束缚
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
被关在笼中的鸟
南面的田野 守着愚拙的本性，即 不学巧伪，不争名利
少年时就没有适应世俗的气质，天性原本热爱山林。误落在世俗的种种 束缚中，一转眼就是三十年。被关在笼中的鸟留恋生活过的树林，养在池 里的鱼思念遨游过的深潭。我在南面的田野边开垦荒地，持守愚拙的本性， 回乡过田园生活。
文本研读
归向何处?
诗人描写到了哪些田园景物？是如何描绘的？
ห้องสมุดไป่ตู้方宅
草屋
榆柳 近
视
桃李
白描
村庄 远
炊烟
听
狗吠 鸡鸣
静 衬
动
知识补充
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾

山水田园诗
诗人把细腻的笔触投向静谧 的山水，悠闲的田野，创造一种 田园牧歌式的生活，借以表达对 现实的不满，对宁静平和生活的 向往和自己遗世独立的高尚情怀。
课堂交流（5分钟）
对之前所学的山水田园诗拓展并研究下列问题： 山水田园诗中常见意象有哪些？ 山水田园诗主要有哪些情感？ 要求及注意事项：
1、根据预习情况，小组交流整合答案。
提升训练
登 山 则 情 满我真愿永远这样静静 地坐着。静静地、静静地， 坐对一山青。 坐对一山青，把心灵 开放，向着一个绝俗的世 界，真美。
羽泉
归园田居
再翻一座山渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛暖在你心窝 看那斜阳笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
二、厌恶官场，向往隐逸 《过香积寺》
1．常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、 禅房、古寺、暮钟 2．常出现的人物有： 寺僧、道人、五柳、接舆 3．这些景物和人物的共性特点： 远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官 场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起， 为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地， 与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀 是和谐统一的）
辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
接舆，是春秋末年的楚国隐士，孔子到楚国时， 他高唱“凤兮”之歌讽刺孔子积极从政。五柳， 指晋代诗人陶渊明，陶渊明曾在屋旁种五棵柳树， 作《五柳先生传》，自称“五柳先生”。 尾联以楚狂接舆比友人裴迪，以陶渊明自比， 点明诗题，藉以自标高洁的品格和情操。