【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件：必修2 第3章 第1讲 DNA是主要的遗传物质

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但是各种激素所作用的靶细胞的数量和广泛性却有很 大差异，机体内大多数激素均有其固定的靶细胞或靶器官
(如下图所示)。
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1. (2012·天津高考 )动物被运 输过程中，体内皮质醇激素的变
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第二讲
通过激素调节及神经调节与体液调节的关系
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逐渐增加
B ．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于 20 d发育成小型成蛙 C ．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状 腺激素的功能是促进发育
D ．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③
的含量都会减少
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解析： 分析图可知，①表示下丘脑分泌的促甲状腺激 素释放激素，②表示垂体分泌的促甲状腺激素，③表示甲
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(5)激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协 调，相互作用共同完成的： ①血糖调 拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素、肾上腺素 节中的激 协同作用：胰高血糖素与肾上腺素 素关系 ②体温调节中的激素关系：协同作用——肾上腺素与甲状 腺激素 ③生长发育中的激素关系：协同作用——生长激素与甲状 腺激素

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2．碱基互补配对原则及其推论 (1)原则：A—T，G—C，图示为：
(2)推论： ①腺嘌呤与胸腺嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶相等，即 A＝T，G＝C。 ②嘌呤总数与嘧啶总数相等，即A＋G＝T＋C。
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③不配对的两碱基之和的比值等于 1，即AT＋ ＋GC ＝ AT＋＋GC＝1。
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小思考：DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，彻 底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基(A、T、G、C 4种)
小讨论：DNA复制的场所还有：真核细胞：线粒体、 叶绿体。
原核细胞：细胞质(如质粒的复制)。若复制出错，可 造成基因突变。
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2．染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系
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3．基因、染色体、蛋白质、性状的关系
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4．遗传信息与基因的关系 基因中特定的脱氧核苷酸序列代表遗传信息，任意两 个不同基因(包括等位基因)其本质差异均在于脱氧核苷酸 序列不同。
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①以上原则及推论仅适用于双链DNA分子的碱基计算， 不适用于单链DNA分子的碱基计算。
②应用上述推论，还可以解决转录时mRNA中相关碱 基数目和比例的计算等问题。
③关于DNA单、双链及RNA判断 若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖则必为DNA； 若A≠T、C≠G，则一定为单链DNA；若A＝T、C＝G，则 一般认为是双链DNA；若出现碱基U或五碳糖为核糖则必 为RNA。

脱分化 脱分化细胞的特征
一、植物组织培养技术
3、胡萝卜的组织培养的过程
（1）原理： （2）流程
4、概念： 植物组织培养就是在无菌和人 工控制条件下，将离体的植物器官、 组织、细胞，培养在人工配制的培 养基上，给予适宜的培养条件，诱 导其产生愈伤组织、丛芽，最终形 成完整的植株。
5、特点：
(1.繁殖速度快；
3、若用“① 脱分化 ② 再分化 ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： 离体的植物组织器官、组织或细胞 （1） ①表示 ， 能被培养成为④的根本原因是 植物细胞具有全能性
愈伤组织
（2） ②表示 是 胞。
具有分生能力的无定形 __________ _______ 态的高度液泡化的
，其细胞特点
薄壁细
(2.“ 高保真 ”（因为是无性繁殖）； (3.不受自然生长季节的限制。
1切取 形成层 6移栽
2无菌 接种
脱分化
5培养 室培养
3诱导愈伤组织 的形成 再分化
4试管苗的形成
二、植物体细胞杂交技术
番茄—马铃 利用传统有 性杂交方法能实现吗？ 为什么？
请思考
• 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇 到的第一个障碍是什么？ • 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ • 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的 什么特性有关？ • 4．用什么方法使之融合? • 5．两个原生质体发生融合形成的细胞类型有哪些？ • 6．如何将杂种细胞培育成杂种植株？
4、有关全能性的表述中，不正确的是（ C ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性

后代就是杂合子，但每年都要育种。
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3．杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析 Fn 杂合 纯合 显性纯 子 子 合子 隐性纯 合子 显性性 隐性性 状个体 状个体
所占 比例
根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线 图为：
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制相对性状的基因，如：
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4．基因型与表现型 (1)概念 基因型：与表现型有关的基因组成。 表现型：生物个体表现出来的性状，包括形状、结构 和生理功能。 (2)关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型 一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未
50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是( A．1∶1∶1 C．2∶3∶1 B．4∶4∶1 D．1∶2∶1 )
思路点拨：含隐性配子的花粉死亡后，两种花粉的比
例发生了变化，而雌配子的比例未发生变化。
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解析：隐性配子的花粉有 50%的死亡率，说明雄配子
要干净、全部、彻底 AA、Aa、aa
(4)3∶1
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基因分离定律的应用
1．表现型与基因型的相互推导 (1)由亲代断子代的基因型与表现型(正推型)：
亲本
AA×AA AA×Aa
子代基因型
AA AA∶Aa＝1∶1 Aa Aa∶aa＝1∶1 aa
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4 ．水稻中非糯性 (W) 对糯性 (w) 为显性，非糯性品系