部编人教版四年级数学下册《9练习九》详细答案解析版PPT课件

易错点三分析
对图形面积计算方法的混淆
在涉及图形面积计算的题目中，学生可能会因为对不同图形 面积计算方法的混淆而出错。例如，在计算平行四边形面积 时，学生可能会错误地使用长方形面积的计算公式，导致结 果错误。
05 练习九习题解题技巧总结
解题技巧一总结
观察法
通过观察题目给出的条件和问 题，理解题目的基本要求和关
计算$84 div 7$。
03
答案
$12$。
04
解析
根据除法定义，$84 div 7 = 12$。
习题二答案
总结词：应用题
1. 题目：小明有$36$元，他买了一支钢笔和一本笔记本，共花费了$18$元，问 钢笔和笔记本各多少钱？
பைடு நூலகம்
习题二答案
答案
钢笔$9$元，笔记本$9$元。
2. 题目
小华和小明共有玩具$45$个，如果小华给小明$5$个玩具后，小明的玩具数量是小华的$3$倍，问小 华和小明原来各有多少个玩具？
检验法
对于一些选择题，可以通过检验每个选项是 否符合题目的要求来确定答案。
类比法
对于一些相似的题目，可以通过类比的方法 来找到答案。
THANKS 感谢观看
02 练习九习题答案
习题一答案
总结词：基础运算 1. 题目：计算$12 times 3$。
答案：$36$。
习题一答案
解析
根据乘法定义，$12 times 3 = 36$。
2. 题目
计算$45 + 27$。
答案
$72$。
习题一答案
01
解析
根据加法定义，$45 + 27 = 72$。
02
3. 题目

四年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 小数的意义和性质
第 9 课时 练习课
练习课
1.3 10.9
0.086 5.35
1090
2300
2
9
5
2560 46
800
1.5
3
600
0.8
1500
3.6
1.98
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率;另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日， 当身为 班长的 我在班 级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班 级社会 治安综 合治理 责任书 》时， 我就认 认真真 地把它 阅读了 几遍， 详细了 解责任 书中制 定地各 项制度 。课外 一有时 间，就 抓紧学 习法制 知识， 了解学 校学院 各项规 章制度 ，上网 查询如 何开展 班级社 会治安 综合治 理责工 作，使 自己能 更好的 做好班 级综治 工作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语;不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗;。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 x xxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意外肇 事; 国庆节长假期间，考虑到有很同学到市 区游玩 ，综治小组成员从网上下载一些有 关防扒 手及如 何识破 骗局的 文章 ，确保同学们到市区游玩过程中财物 人身安 全。每 天晚上 班里的 我都进 行查寝 ，却保 不发生 有同学 在外过 夜的情 况 去年11月份底，班级组织同学们到梅岭 风景区 游玩， 游玩前 ，组织 大家学 习户外 安全知 识，交 通规则 知识， 在游玩 过程中 ，班里 的我们 综治小 组成员 及保卫 部成员 一路负 责同学 们地安 全，时 刻警惕 事故的 发生。 因此在 整个游 玩过程 中未发 生意外 事件。

5.读出下面各数。
二十九
零点
点五
Hale Waihona Puke 八四土星绕太阳一周需要29.5年
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km
一点二
八千八百四
一点八
十四点四三
熊猫体长约1.2~1.8m
珠穆朗玛峰的海拔高 度是8844.43m。
6.写出下面横线上的数。 （1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 约重两克。它的蛋只有绿豆那 么大，仅重零点五五七克。0.557
（2）地球赤道的周长是四万零 七十五点六九千米。40075.69 （3）非洲大甲虫长十四点八五 14.859 九厘米，重九十九点七九克。99.79
7.在直线上标出下面各数的位置。
8.涂色表示下面各小数。
9.说一说下面小数的含义。
冰淇淋的价钱是每个2元6角，桥洞的限 高是3米5分米，盐的重量是每袋400克。
练习九
R·四年级下册
1.哪两只袜子是一双？用线连一连。
2. 0.8里面有（ 8 ）个0.1。 0.32里面有（ 32）个0.01。
3.用手势比画下面的长度。
4.写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 2个10 .
5.42 2个0.01 .
0.25 2个0.1 .
0.672 2个0.001 .
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
10.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.” 写出下面各数，每个数字都要用上并且只 能用一次：
（1）小于1且小数部分是三位数的小数； （2）大于8且小数部分是三位数的小数； （3）0不读出来且小数部分是两位的小数。 （1）0.385 （2）8.305 （3）30.85 （答案不唯一）

64×65 ＝4160
64 × 65
3 20 384 4 160
403×21＝8463
4 03 × 21
4 03 806 84 63
47×15 ＝705
47 × 15
2 35 47 705
69×98 ＝6762
69 × 98
5 52 621 67 62
20×326 ＝6520 240×37 ＝8880
15×28＝_4_2_0_
15×42＝_6_3_0_
15×56＝_8_4_0_
15×70＝1_0_5_0_
0
2 40 × 37
168 72
8 880
3.提出一个已知商品单价和数量，求总价的问题。 一个皮球35元，买2个皮球一共多少元？
（答案不唯一）
4.仔细观察因数的关系，再计算。
8
×24 192
16
384
32
768
×15 60 180 240
900 2700 3600
5.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。
180×15＝ 2700
79×200＝ 15800 240×30＝7200 360×15＝5400
2. 89×78 ＝6942
89 × 78
712 623 6942
548×15＝8220
54 8 × 15
2 740 548 8 220
506×24＝12144
5 06 × 24
2 024 1 012 1 2 144
9.王叔叔从县城开车去王庄乡送化肥，去的时候速 度是40千米/时，用了3小时，原路返回用了2小时。
（1）从县城到王庄乡有多远？ 40×3＝120（千米）
答：从县城到王庄乡有120千米。

状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（答案不唯一） 状元成才路
状元成才路
6.写出下面横线上的数。 状元成才路
【选自教材P37 练习九 第6题 】
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（1）小于1且小数部分是三位数的小数； 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（2）大于8且小数部分是三位数的小数； 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（1）0.385 （2）8.305 （3）30.85 状元成才路
1千瓦时的电量可状以元成才路 状元成才路
使电车行驶0.84km状元成才路
状元成才路
一点二
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
一点八 状元成才路
八千八百四
状元成才路
十八点八六 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
熊猫体长约1状元成.才2路 ~1.8m 状元成才路 珠穆朗玛峰的海拔高 度是8848.86m。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

答：大船租了3条，小船租了5条。
二 巩 固 练 习 教材P106T3
答：张鹏在这场比赛中投进 了3个3分球。300=18000（元） 18000-10000=8000（元） 二等奖：8000÷（300-100）=40（个） 一等奖：60-40=20（个）答：一等奖有20个，二等奖有40个。
二 巩 固 练 习 教材P107T5
(分)
二巩固练习
二巩固练习
二 巩 固 练 习 教材P107T6
二巩固练习
教材P107
假设全是大和尚，3×100=300（个）300-100=200（个） 小和尚：200÷[(3×3-1) ÷3] =75 (人) 大和尚：100-75=25(人)
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
9 数学广角——鸡兔同笼
第2课时 练习课
优 翼
一复习导入
“鸡兔同笼”问题
已知两种动物的头和脚的数量， 要分别计算每种动物的数量。
猜测 列表 画图 假设
二 巩 固 练 习 教材P106T1
答：盒中的大钢珠有14颗，小钢珠有16颗。
二 巩 固 练 习 教材P106T2
二 巩 固 练 习 教材P106T2